二年级美术 2、雄伟的塔
二年级美术上册《雄伟的塔》教案、教学设计
在导入新课的环节，教师将通过图片、故事等多样化的形式，激发学生对塔的兴趣，为学习新课做好铺垫。
1.图片展示：教师展示世界各地著名的塔的图片，如巴黎的埃菲尔铁塔、我国的应县木塔等，让学生直观地感受塔的形式美。
2.故事引入：教师讲述一个关于塔的有趣故事，如《白蛇传》中的雷峰塔，引导学生关注塔的历史背景和文化内涵。
（3）如何培养学生团队合作意识，提高他们在小组活动中的沟通与协作能力。
（二）教学设想
1.创设情境，引入新课：
2.知识讲解与示范：
（1）简要介绍塔的历史背景、建筑特点，让学生对塔有全面的了解。
（2）示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔，为学生提供创作思路。
3.学生实践：
（1）引导学生观察和分析塔的实物图片，注意从形状、结构、装饰等方面进行观察。
1.塔的历史背景：教师简要介绍塔的起源、发展过程以及不同地区的塔所具有的文化特色。
2.塔的建筑特点：教师从形状、结构、装饰等方面详细讲解塔的建筑特点，如应县木塔的斗拱结构、埃菲尔铁塔的钢架结构等。
3.美术表现手法：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现塔的美感，为学生提供创作思路。
4.互动提问：在讲解过程中，教师适时提问，了解学生对知识的掌握情况，并及时给予解答。
4.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，提高他们的自信心。
5.引导学生关注环境保护，树已经具备了一定的美术基础和审美能力。他们对线条、形状、色彩等基本美术元素有了一定的了解，能够运用这些元素进行简单的创作。在此基础上，对本章节《雄伟的塔》的学情分析如下：
4.观察身边的建筑，尝试运用所学知识分析其线条、形状、色彩等美术元素，培养自己的审美能力和观察能力。
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教学设计人美版
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教学设计人美版一、教学目标1.了解世界上一些著名的塔形建筑。
2.学习如何运用水彩颜料勾勒建筑物。
3.能够了解如何基于自己的创意来完成一个画作。
二、教学重点1.学生能够了解世界上一些著名的塔形建筑。
2.通过水彩颜料勾勒画出建筑物的外貌。
三、教学难点1.讲解建筑物的透视原理，并通过练习进行实际操作。
2.如何用水彩颜料勾勒建筑物外貌。
四、教学内容1.介绍雄伟的塔形建筑。
2.讲解建筑物的透视原理。
3.示范通过水彩颜料勾勒建筑物的外貌。
4.实践：学生在老师指导下画一张自己创意的建筑物。
五、教学步骤第一步：导入让学生了解“塔形建筑”这个概念，通过图片或其他媒介，展示一些著名的塔形建筑，如埃菲尔铁塔、伦敦塔桥、东方明珠等，并让学生了解它们的一些相关知识。
第二步：讲解透视原理通过讲解透视原理，向学生展示如何勾勒一个建筑物的外貌。
在讲解过程中，可通过比较不同的角度，将透视原理清晰地呈现给学生，让他们能够更好地理解。
第三步：示范勾勒建筑物让学生先用铅笔或炭笔勾勒出建筑物的轮廓，然后再使用水彩颜料对建筑物进行勾勒。
为了方便学生理解和操作，可以先示范一遍，让学生尽可能了解该如何使用水彩颜料。
第四步：创意绘画实践在老师的指导下，让学生画出一张自己创意的建筑物。
不同的学生会创造出不同的建筑物，展示出他们的创造力和思维。
第五步：展示和分享让学生展示自己的作品，并介绍他们的创意和思维。
进行分享，让学生相互了解，分享彼此的体验和收获。
六、教学评估1.通过学生的实际操作和动手能力，进行评估。
2.收集学生的绘画作品，进行评估和展示。
通过学生的绘画作品，评估学生对透视原理的掌握程度以及对水彩颜料的掌握程度。
七、教学拓展在本节课之后，可对世界上一些著名的建筑进行比较和对比，让学生了解不同风格和特点之间的区别和联系。
也可了解不同国家的建筑风格，对比不同的文化和历史背景。
八、结束语在本课程中，学生能够了解到一些世界著名的塔形建筑，学习到如何勾勒建筑物的外貌，锻炼出动手的能力和创造力，培养出学生的对设计和艺术的兴趣和爱好。
二年级美术上册雄伟的塔教案人美版
二年级美术上册《雄伟的塔》教案（人美版）一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现塔的雄伟壮观，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生学会与同伴合作、交流，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识塔的结构和特点。
2. 学习用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
3. 培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：重点：了解塔的结构和特点，学会用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
难点：如何把握塔的结构和比例，以及运用色彩表现塔的气势。
四、教学准备：1. 教师准备相关的塔的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示塔的图片，引导学生观察并说出塔的名字和特点。
2. 讲解与示范：教师讲解塔的结构和特点，示范如何用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅塔的绘画作品。
4. 评价与展示：教师组织学生展示自己的作品，相互评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生课后观察生活中的塔，并尝试用所学知识进行表现。
六、教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对塔的结构和特点的理解程度。
2. 评价学生的绘画作品，关注他们运用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观的能力。
3. 关注学生在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和合作精神。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技能等方面。
根据反思结果，调整教学方法，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织学生参观当地的塔，让他们亲身体验塔的雄伟壮观。
2. 邀请建筑师或相关专家来校进行讲座，让学生更深入地了解塔的设计和建造。
3. 开展“最美塔”评选活动，鼓励学生发现身边的美好，提高他们的审美能力。
第2课 雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《人美版》小学美术二年级上册的教学内容，主要让学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，并尝试制作一座塔。
通过本节课的学习，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解塔的结构特点，知道塔在我国的建筑历史和文化中的地位。
2. 培养学生用线条表现塔的形态的能力，提高学生的绘画水平。
3. 引导学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。
4. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱和审美情趣。
教学难点：1. 塔的结构特点及表现方法。
2. 线条的运用和绘画技巧。
3. 制作塔的过程和方法。
教具学具准备：1. 教师准备：多媒体课件、塔的图片、绘画工具、制作材料等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课- 利用多媒体展示一些著名的塔，如雷峰塔、大雁塔等，引导学生观察塔的结构特点。
- 提问：谁知道这些塔叫什么名字？它们有什么特点？2. 观察欣赏- 让学生仔细观察塔的图片，引导学生关注塔的结构、线条、装饰等。
- 提问：你们发现这些塔有哪些共同的特点？它们是如何构成的？3. 学习绘画- 教师示范如何用线条表现塔的形态，讲解绘画技巧。
- 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 制作塔- 教师讲解制作塔的过程和方法，展示制作材料。
- 学生分组合作，利用准备好的材料制作一座塔。
5. 展示评价- 学生将完成的绘画作品和制作的塔展示给大家，互相评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 第2课雄伟的塔2. 课题要求：了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，制作一座塔。
3. 教学内容：观察、欣赏、绘画、制作。
4. 教学目标：观察能力、造型能力、动手能力。
5. 教学难点：塔的结构特点、线条运用、制作过程。
二年级上册美术教案-2雄伟的塔-人美版(2023秋)
3.激发学生的创新思维，鼓励在作品中融入个人想象和创意，体现独特审美观；
4.增强学生的文化意识，了解不同地区塔的文化背景，培养对多元文化的尊重和包容；
5.提高学生的审美评价能力，学会从多个角度评价自己和他人的作品，提升审美素养。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“塔在生活中的应用和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现塔的美学价值、文化意义，并探讨如何将这些元素融入创作中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作思路。
在理论介绍和案例分析环节，我发现学生们对比萨斜塔、埃菲尔铁塔等名塔表现出浓厚的兴趣，这让我深感欣慰。但同时，我也注意到，他们在将理论知识运用到实际绘画过程中仍有一定困难。为此，我计划在接下来的课程中，增加一些更具针对性的实践活动，让学生在实践中不断巩固和提高。
在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点。这表明他们在课堂上能够主动思考，发挥团队协作精神。但我也发现，部分学生在讨论过程中较为内向，发言不够积极。针对这一问题，我将在后续教学中关注学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的观点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与塔相关的实际问题，如“如何用线条和颜色表现塔的立体感？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将尝试用不同的线条和颜色来表现塔的立体感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
第2课 雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解塔的结构特点，掌握绘画塔的基本方法，并能够运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
二、教学内容1. 了解塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
2. 学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 分析优秀塔画作品，感受塔的雄伟气势。
4. 学生实践，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的立体感和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、优秀塔画作品、多媒体课件、示范画具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示塔的图片，引导学生关注塔的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。
引导学生学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。
3. 示范讲解：展示优秀塔画作品，分析其绘画技巧，让学生感受塔的雄伟气势。
教师进行现场示范，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
总结本节课的学习内容，强调绘画塔的技巧。
六、板书设计1. 雄伟的塔2. 课题要求：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。
3. 教学内容：塔的历史背景、结构特点、绘画方法、优秀作品分析等。
4. 学生实践：绘制一幅具有个人特色的塔画作品。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔画作品，要求线条流畅、比例恰当、色彩丰富。
2. 课后作业：收集更多关于塔的图片和资料，了解不同风格的塔，为下一节课做准备。
人美版(2012)美术二年级上册2.雄伟的塔(教学设计)
1. 在绘画实践环节，我将增加一些针对性的练习，如引导学生观察塔的影子、光线等，帮助他们更好地表现塔的雄伟感。
2. 在文化背景导入方面，我会增加一些相关的历史和文化资料，让学生在绘画的同时，也能了解到塔的历史和文化价值。
3. 在课堂互动环节，我会设计一些小组讨论和互动活动，鼓励学生积极参与，提高他们的互动意识和团队协作能力。
2. 请学生研究一座传统文化的塔，了解其历史背景和文化意义，下节课与同学们分享自己的学习和感悟。
3. 请学生尝试创作一座想象中的塔，鼓励发挥创造力，用自己的风格表现塔的形象，下节课展示给同学们。
4. 请学生总结本节课学习的塔的绘画技巧，通过绘画练习巩固所学知识点，提高自己的绘画能力。
5. 请学生思考如何在日常生活中运用所学的塔的知识，例如在旅游时如何观察和描述遇到的塔或建筑物。
- 构图的平衡：塔的构图要平衡，表现出塔的稳定感。
3. 塔在实际生活中的应用
- 观赏价值：塔可以作为观赏景点，吸引游客。
- 文化传承：塔是传统文化的象征，可以用来展示和传承文化。
- 建筑美学：塔的设计和建造体现了建筑美学，可以作为建筑设计的参考。
板书设计：
1. 塔的基本概念和特征
- 定义：高耸的建筑，用于观赏、军事、宗教等
5. 对于学生思考如何在日常生活中运用所学塔的知识的作业，我会认真阅读他们的思考和描述，对于有深度和应用价值的学生，我会给予肯定和鼓励，对于需要改进的学生，我会提出改进的建议，帮助他们更好地运用所学知识。
作业反馈：
1. 对于学生观察并绘画的塔或建筑物，我会认真批改，给出评价和反馈。对于表现较好的学生，我会鼓励他们继续保持，对于存在问题的学生，我会指出他们的不足之处，并提供改进的建议。
最新人教版美术二年级上册《雄伟的塔》教学课件
猜猜这些塔的材质
请你观察一下，总结塔的形状及特点
塔顶
塔
的
塔身
结
构
塔基
塔的形状特点
上小下大
仔细观察一下这些塔，他们有什么相同点？
我发现它们都有 好多层。
我发现它们每层 之间都有像屋檐 一样的边，每层 檐边的角还是向 上翘着的
大家认识这些形状吗？
梯形
长方形
这两个形状组成了我们认识的塔
找找这两幅图，你觉得哪幅更好看？为什么？
加了环境，塔 变得更好看更 有趣了！
欣赏一下其他小朋友的作品吧！
这节课你有哪些收获？
你觉得对所学的知识 掌握的怎么样？
谢谢大家
二年级上册美术教案-2雄伟的塔｜人美版(2012)
二年级上册美术教案－2 雄伟的塔 | 人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：使学生了解塔的基本结构、历史背景及艺术价值，掌握绘画塔的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察能力、创造能力和艺术表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统建筑艺术的热爱和尊重，激发他们对美术学习的兴趣。
教学内容1. 塔的历史与文化：介绍塔的起源、发展、种类及其在各个历史时期的文化意义。
2. 塔的结构与特点：分析塔的建筑结构、装饰特点及其与环境的和谐关系。
3. 绘画塔的技巧：讲解绘画塔的基本步骤、技巧和注意事项。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握绘画塔的基本技巧，能够独立完成一幅塔的画作。
2. 难点：如何引导学生观察塔的结构特点，并运用适当的绘画技巧表现出来。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模型、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示塔的图片或视频，引发学生对塔的兴趣。
2. 新授：介绍塔的历史、文化、结构特点和绘画技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行绘画实践。
4. 辅导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 雄伟的塔2. 内容：包括塔的历史、文化、结构特点和绘画技巧。
作业设计1. 必做题：完成一幅塔的绘画作品。
2. 选做题：收集更多关于塔的信息，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对塔的历史、文化、结构特点和绘画技巧有了深入的了解，能够独立完成一幅塔的绘画作品。
2. 改进措施：针对部分学生在绘画过程中遇到的问题，可以提供更多的辅导和示范。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合标题要求，共计约2000字。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程1. 导入：通过展示塔的图片或视频，引发学生对塔的兴趣。
可以使用多媒体设备展示一些著名的塔，如比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔等，让学生初步感受塔的独特魅力。
2.雄伟的塔(教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案：2.雄伟的塔2023-2024学年美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 通过观察和分析，让学生掌握绘画塔的技巧和方法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术的热爱和欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生合作学习和分享经验的精神，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 塔的基本结构和特点。
2. 绘画塔的技巧和方法。
教学难点：1. 塔的细节描绘和表现。
2. 学生对美术创作的理解和表达能力。
教学准备：1. 图片素材：各种塔的图片，包括古代和现代的塔。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩等。
3. 教学课件：介绍塔的基本知识和绘画技巧。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室周围的建筑物，让学生发现并描述塔的特点。
2. 展示一些塔的图片，让学生对塔有更直观的认识。
二、基本知识介绍1. 介绍塔的基本结构，包括塔身、塔顶、塔基等部分。
2. 讲解塔的特点，如高耸、坚固、美观等。
三、绘画技巧讲解1. 讲解绘画塔的基本步骤，如构图、勾勒轮廓、填充颜色等。
2. 展示一些绘画塔的示例作品，让学生了解绘画塔的技巧和方法。
四、学生实践1. 分发绘画工具和材料，让学生自主选择绘画塔的主题和风格。
2. 引导学生观察塔的细节，如窗户、门、塔顶的装饰等，并尝试在作品中表现出来。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的塔的作品。
五、作品展示和评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
3. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，互相学习和借鉴。
六、总结和拓展1. 总结本节课的学习内容，让学生对塔有更深入的了解。
2. 鼓励学生在课后继续观察和研究塔，尝试创作出更加精美的作品。
教学反思：本节课通过观察和分析，让学生了解了塔的基本结构和特点，并掌握了绘画塔的技巧和方法。
在学生实践中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了独特的作品。
第2课 雄伟的塔 (教案)2023-2024学年美术二年级上册 人美版
第2课雄伟的塔（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版一、教学内容本课为《人美版》小学美术二年级上册“造型·表现”学习领域的内容。
本课通过引导学生欣赏不同风格的塔，了解塔的结构特点，并尝试运用画、剪、贴等方法，表现心中的塔。
通过本课的学习，培养学生对祖国传统文化的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解塔的结构特点，掌握画、剪、贴等表现手法，创作一幅心中的塔。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点1. 塔的结构特点及表现手法。
2. 如何引导学生将心中的塔创作得生动、有趣。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入1.1 联系生活，引导学生说说自己见过的塔。
1.2 欣赏不同风格的塔的图片，引导学生观察塔的结构特点。
2. 新课学习2.1 讲解塔的结构特点，引导学生了解塔的历史文化。
2.2 欣赏艺术家创作的塔，分析表现手法。
2.3 示范如何运用画、剪、贴等手法创作塔。
3. 学生实践3.1 分组讨论，确定每组要创作的塔的主题。
3.2 学生运用所学手法，独立创作一幅心中的塔。
3.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示评价4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
4.2 教师点评，总结优点和不足。
六、板书设计教学目标：了解塔的结构特点，掌握画、剪、贴等表现手法，创作一幅心中的塔。
教学重点：塔的结构特点及表现手法。
教学难点：如何引导学生将心中的塔创作得生动、有趣。
七、作业设计根据本节课所学，回家后与家长一起查找关于塔的资料，了解更多的塔的知识，下节课分享。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了塔的结构特点，掌握了画、剪、贴等表现手法。
二年级美术《雄伟的塔》教学设计
二年级美术《雄伟的塔》教学设计二年级美术《雄伟的塔》教学设计【教学三维目标】认知目标：了解世界上有各种各样的塔，不同国家（地区）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
技能目标：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
情感目标：让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
【教学重点】把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
【教学难点】根据塔的特点，进行表现或设计。
【教具准备】关于塔建筑的图片课件第一阶段课题引入认识雄伟的塔一、谜语导入教师：老师给大家猜一个谜语：头戴尖尖帽，身穿八角袍，四面无依靠，狂风吹不倒。
打一个建筑物，小朋友，你能猜出来是什么吗？学生：塔。
教师：对，这就是塔！今天，我们就和大家一起来认识塔了解塔。
（设计意图：谜语导入，激发学生学习兴趣，导入课题。
）二、认识塔教师：现在啊老师来给小朋友们做导游，带领大家来参观世界各地的塔，我们搭乘一架梦想号飞机，小朋友你们准备好了吗？小朋友：准备好了！教师：好，那让我们一起出发吧！课件展示各种塔图5西安大雁塔图6白塔图7应县木塔图8东方明珠塔教师：首先我们来到了第一站，世界闻名古国埃及。
这是什么建筑？学生：金字塔教师：你们知道埃及金字塔的来历吗？教师：其实啊，金字塔就是古埃及国王的陵墓，国王去世后就把尸体制作成木乃伊存放在金字塔里。
教师：接着，我们来到了浪漫之都法国巴黎，巴黎有一座特别著名的塔叫什么呢？学生：埃菲尔铁塔教师：这是一座电视塔，它是巴黎最高的建筑。
是巴黎的象征。
教师：这一站我们到了足球之国意大利，这座塔叫什么名字？有什么特点？学生：比萨斜塔。
教师：这座塔斜而不倒，这可是世界的奇迹啊。
我们中国也有一座斜塔，你们知道在哪里吗？教师：现在飞机飞到了中国来到了我们的苏州，这是苏州虎丘塔，由于各种的原因它也成了一座斜塔，现在虎丘斜塔被称为“中国的比萨斜塔”。
二年级上册美术教案- 第2课 雄伟的塔 ▏人美版
二年级上册美术教案- 第2课雄伟的塔▏人美版教学目标1. 让学生了解塔的结构特点，学习用线描的方法表现塔的形态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱自然、保护文物的意识。
教学内容1. 认识塔的结构特点，如：塔基、塔身、塔刹等。
2. 学习用线描的方法表现塔的形态。
3. 了解我国著名的塔，如：应县木塔、雷峰塔等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察塔的结构，用简洁的线条表现出塔的美丽。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示我国著名的塔，引导学生欣赏塔的美，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解塔的结构特点，示范线描方法，引导学生观察并尝试表现塔的形态。
3. 学生练习：学生根据所学内容，用线描的方法画出自己喜欢的塔。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和线条表现的重要性。
板书设计1. 课题：雄伟的塔2. 教学目标：了解塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
3. 教学重点：掌握塔的结构特点，学会用线描的方法表现塔的形态。
4. 教学难点：观察塔的结构，用简洁的线条表现出塔的美丽。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的塔，要求用线描的方法表现塔的形态。
2. 收集我国著名的塔的图片，与同学分享。
课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否存在问题。
3. 作业设计是否合理，学生是否能够完成。
4. 对本节课的教学方法、教学效果进行总结，为今后的教学提供借鉴。
以上是二年级上册美术教案-第2课《雄伟的塔》的全部内容，共计2000字以内。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和优化，以达到更好的教学效果。
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教案人美版
美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教案人美版一、教学目标1. 让学生了解塔的结构、特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过学习，让学生掌握绘画塔的基本方法和步骤，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 塔的结构、特点及历史文化背景。
2. 绘画塔的基本方法和步骤。
3. 学生作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法和步骤，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察塔的结构特点，并运用绘画技巧表现塔的雄伟与美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解塔的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解塔的结构、特点，示范绘画塔的基本方法和步骤。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅塔的绘画作品。
4. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点与不足，提出改进措施。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《雄伟的塔》2. 课题：美术二年级上册第二课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅塔的绘画作品。
2. 课后作业：收集有关塔的图片、资料，进行欣赏与分享。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了绘画塔的基本方法和步骤，观察能力和审美能力得到了提高。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察塔的结构特点，培养学生的创新意识。
3. 课后作业要注重培养学生的自主学习能力，拓展学生的知识面。
总之，本节课通过学习《雄伟的塔》，使学生了解了塔的结构、特点，掌握了绘画塔的基本方法和步骤，提高了学生的绘画技能和审美能力。
在教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力、创新意识，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
二年级上册美术课件-第2课《雄伟的塔》｜人美版 (共15张PPT)课件
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
二年级上册美术教学设计-2雄伟的塔｜人美版(2012)
教案名称：二年级上册美术教学设计——《雄伟的塔》｜人美版（2012）教学目标：1. 让学生了解和掌握塔的基本结构特征，能够运用线条和色彩描绘出雄伟的塔。
2. 通过观察、分析、实践，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
3. 培养学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强对民族建筑艺术的认同感。
教学内容：1. 欣赏和分析不同类型的塔，了解其结构特征。
2. 运用线条和色彩描绘出自己心中的雄伟塔。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握塔的基本结构特征，学会用线条和色彩描绘塔。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的雄伟塔。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过展示不同类型的塔的图片，引导学生了解塔的结构特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：教师详细讲解塔的基本结构，如塔身、塔顶、塔刹等，以及如何运用线条和色彩描绘塔。
3. 示范（5分钟）：教师现场作画，展示如何描绘一座雄伟的塔，让学生直观地感受绘画技巧。
4. 练习（10分钟）：学生根据所学内容，独立创作一幅雄伟的塔的画。
5. 展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
板书设计：1. 塔的结构：塔身、塔顶、塔刹等。
2. 描绘方法：线条、色彩、光影等。
作业设计：1. 完成一幅雄伟的塔的画。
2. 写一篇关于自己作品的创作思路和感受。
课后反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，针对性地进行教学调整。
2. 注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的艺术创造力。
3. 引导学生关注民族建筑艺术，增强对传统文化的认同感。
本节课通过欣赏、分析、实践，使学生了解和掌握了塔的基本结构特征，能够运用线条和色彩描绘出雄伟的塔。
在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和艺术创造力，引导学生关注民族建筑艺术，增强对传统文化的认同感。
二年级上册美术《雄伟的塔》教案和课堂实录
《雄伟的塔》教案【教学目标】知识目标：了解世界上有各种各样的塔，不同地区（国家）塔的造型也不尽相同，并且具有各种各样的纪念意义。
技能目标：学习、比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来。
并进行简单的装饰。
情感目标：通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔。
鼓励学生留意身边美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。
鼓励细致观察，大胆创新。
勇敢表达自己想法。
探究式学习，资源共享，丰富课外知知识。
【教学说重、难点】重点：根据自己的记忆，画一座塔。
自己当小设计师，设计一座塔。
难点：根据塔的特点，和自己的想法设计表现一座漂亮而有新意的塔【教学过程设计】我大致分了以下几个教学环节进行的：第一环节：这个环节可以用“悬念”来表达。
我给学生讲一个《千年不倒翁》的故事（故事里的主人公就是山西应县木塔），这个不倒翁是一座塔。
我可以大致的给学生讲这座塔是因为什么原因建造的，在没有用一根钉子的情况下经历了千年的风吹雨打、强烈地震和战乱之下仍然巍巍耸立、屹立不倒的奇迹故事。
使学生在听故事当中产生好奇心，想知道这个不倒翁是谁，它长什么样子，它为什么不用一根钉子……为下一环节学习作铺垫。
我给学生出示三幅图片（山西应县木塔、埃菲尔铁塔、北京北海公园白塔），请学生们猜猜这个不倒翁是三幅图片中的哪一个。
第二环节：这一环节主要体现的是学生的自主学习意识，同时也是本课的教学重点所在。
学生们在知道故事的主人公之后，可以把自己心中的疑问或想要了解的问题包括其他两幅图片想要了解的问题通过小组汇总提出来，（这些问题里面可能会涉及到塔的结构、建造时间、建筑特点等），老师根据这些问题归类，再分到各小组里去，然后依据学生自己课前搜集的材料进行小组研究，最后各小组汇报研究成果，教师总结塔的建筑特点与构造，使学生的疑问得到解决。
学生们在研究问题的过程就是解决本课重点的过程，穿插着老师的辅助指导，对塔的特征清晰了解又为下一环节的表现塔做了铺垫。
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教学重点：初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。
教学难点：表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。
塔的结构：地宫、基座、塔身、塔刹。
塔的材质：土塔、木塔、石塔。
着眼于生活原型，把“塔”融入到生活之中。
通过介绍我国的名胜古迹,让学生更加了解塔,让学生感受我国古代的伟大建筑,
,,
感受国家的标志性建筑,家乡的亮丽风景,述说着民族文化与历史.
认真观察之后,
进一步了解塔的材质和造型
让学生运用不同的线条疏密来变现塔
库车县第十三小学教学设计方案
年级( )班
二年级
时间
主备人
张博
学科
美术
课题
2.雄伟的塔
第（1）课时
三维目
标
知识与技能目标：学生在教师的引导下，初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。以绘画的形式用线条表现塔的造型特点
过程与方法目标：利用分析对比、游戏、讨论等多种方法，在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点。
教学方法：
课型：新授课
教学准备:设计一座造型美观，有新意的塔范画、图片
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教学活动
设计意图
一、导入
二、新授
出示课件：“塔”这个字，询问：同学们，你们认识这个字吗？
（学生回出自己知道的塔的名字嘛？
（学生回忆自己知道的塔）好的，通过本节课的学习，让我们来一起对塔有个更深的知识，好不好？
作业设计
你已经了解了这么多关于塔的知识，那么有没有信心用画笔创造一个雄伟的塔来展现给大家呢？
（有）好，先画什么，后画很美，由部分到整体，怎样让塔更美观，适当的装饰，可以在什么上画，用什么方法画，彩色卡纸、图画纸上。
板书设计
2.雄伟的塔
白塔日月塔埃菲尔铁塔比萨斜塔
教学反思
（好）那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确，那样老师才会高兴的与大家一起了解塔的知识
首先我们来欣赏几幅塔的图片。
浙江杭州六和塔、云南大理崇圣寺三塔、雷峰塔、潮州龙湫宝塔、德庆三元塔、会师塔、埃菲尔铁塔、意大利比萨斜塔。
好，欣赏了那么多名塔，我们来具体认识认识几个塔。中国宋代古塔，位于浙江杭州钱塘江畔月轮山上。某地旧有六和寺，塔因寺得名。塔高59.89米，平面呈八角形，外形十三层，内卫七层，塔内有阶梯可达顶层。塔内行弥座上砖雕的飞仙、乐伎、海石榴、荷叶花、宝相花、凤凰、狮子、麒麟、仙露以及回纹、云纹、如意等图像，是研究南宋装饰图样的可贵资料。云南大理崇圣寺三塔。中国西南地著名佛塔。位于云南大理县西北原崇圣寺前。三座塔作三角形排列。为密檐式空心砖塔，方形16层，高69.13米。塔身每层正面开券翕，内置石雕佛像，塔顶有铜制覆钵、相轮；为10层八角实心砖塔，共高42.19米。塔身表面涂有一层白色泥皮，雕有各式花纹，各层分别由券和、佛像、莲花、瑞云、花瓶等雕刻作装饰，两塔顶各有三个铜质葫芦。铁塔又名“开宝寺塔”，坐落在开封城东北愚铁塔公园内，因塔身全部以褐色琉璃瓦镶嵌，远看酷似铁色，故称为“铁塔”。铁塔成等边八角形，共十三层，高55.88米，底层每面阔为4.16米，向上逐层递减。塔身遍砌花纹砖，上有飞天、麒麟、菩萨、乐伎、狮子等花纹图案50余种，造型优美，神态生动，堪称宋代砖雕艺术杰作。铁塔以卓绝的建筑艺术闻名中外，其设计精巧，结构坚固，虽经地震、河患、狂风暴雨和人为的破坏，仍巍然屹立。，
现在我们观看和认识了这么多的世界名塔，那老师现在有一个问题想请教大家：不知道大家是否愿意为老师解答呢？（愿意）
归纳塔的结构？塔的建造材料有哪些？
大家赶快小组合作讨论一下，每个小组给老师一个概括的答案，老师期待你们的答案，赶快行动起来吧。（小组同学来汇报）好的，那我们来搜一些资料
塔的造型分类：我国古塔的立面造型，答题可分楼阁式、密檐式、亭阁式、覆钵式、花塔式、金刚宝座式、过街塔式和宝匣印经式等八种。