什么样的英语课是一堂好课

用语言 • 好课不是教师讲了什么，而是是否学生的深入思考 • 好课不是难倒了学生，而是激起了学生进一步的求知欲望
课程发展及其对策
• 课程标准的修订 • 教材的多样化 • 翻转课堂 • 高考的变化
学习 求精 研究 反思
什么样的英语课是一堂好课？
贵阳市教科所 代钊模 2014年11月5日 平坝
内容提要
• 有效教学 • 课堂维度 • 好课标准 • 课程发展
有效教学
• 清晰授课 • 多样化教学 • 任务导向 • 引导学生投入学习过程 • 确保学生成功率
• （鲍里奇，2006）
课堂观察框架简图
教师教学
环节/呈现/对话/指 导/机智
课程性质
目标/内容/实施/ 评价/资源
学生学习
准备/倾听/ 互动/自主/
达成
课堂ຫໍສະໝຸດ Baidu化
思考/民主/创新/ 关爱/特质
2009-9-17
课堂观察
（沈毅，崔允漷，2008）
4
好课标准
• 花样多？ • 容量大？ • 我是我？
好课的标准
• 好课不是教师讲学生记，而是学生在课堂上的积极参与 • 好课不是课堂活动有多花哨，而是通过活动让学生更好地学习、运