焦作市2020年高考语文三模试卷(II)卷

焦作市2020年高考语文三模试卷（II）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、语言文字运用 (共5题；共10分)

1. （2分）下列语句中，划线词语使用恰当的一项是（）

A . 要解决我国法律服务市场监管不力的问题，就必须完善相关立法，改革法律服务市场的监管体制和工作机制。

B . 如此重大的事情，厂长况且不能个人做决定，他一个科长，竟然违反规定擅自做主，这小伙子也太不知深浅了。

C . 陶渊明厌弃了黑暗的官场，毅然归隐后过着瓜田李下、悠闲自得的生活。

D . 两会期间，政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广开言路，充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人公责任感。

2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）

A . 储蓄所吸收储蓄的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

B . 目前，为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下将联合推出《二十四节气五年保护计划（2017-2021）》。

C . 电影《七月与安生》中两个女主人公七月与安生尽管天各一方，但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。

D . 美中企业总商会是民间社团组织，创办宗旨就是以加强美中企业家联系、为美中在经贸等领域的交流合作搭建平台、促进美中经贸关系发展为目的。

3. （2分） (2017高一下·徐州月考) 选出下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）

A . 云霞出海曙，梅柳渡江春。

B . 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

C . 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4. （2分）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）

驳论①可以促进学生具体问题具体分析写作品格的养成，②因为遵循了很多辩证法原理和批判性思维原则，③有助于结论和观点的新颖、深刻。④驳论更关注因果关系、绝对与相对、一般与特殊、条件与结果、人情与法理、论据的真伪、数据的可靠性等方面的辩证分析，所以通过驳论思维，我们⑤容易发现别人观点的错谬所在，使得己方观点深刻、新颖、理性、辩证，这⑥又增强了学生作文的特征性。

A . A

B . B

C . C

D . D

5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

______，________，_______。_______。_______。_______。画家、诗人为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。

①齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的

②杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”

③意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段

④画画要有意境，否则力量无处使

⑤意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空

⑥但是有了意境还不够，还要有意匠

A . ④⑥①③②⑤

B . ④⑥③①⑤②

C . ②④⑤①⑥③

D . ④⑤②①⑥③

二、文言文阅读 (共1题；共6分)

6. （6分）(2017·大连模拟) 阅读下面的文言文，完成问题。

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A . 范增数目项王目：使眼色

B . 交戟之卫士欲止不内内：让进入

C . 先破秦入咸阳者王之王：称王

D . 此亡秦之续耳续：后继者

（2）下列句子中，不属于表现鸿门宴上刘邦命在旦夕的一项是（）

A . 因击沛公于坐

B . 常以身翼蔽沛公

C . 臣请入，与之同命

D . 樊哙从良坐

（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A . “范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，既看出范、项两人的意见不统一，也写出了宴会气氛渐趋紧张。

B . 在鸿门宴上，范增即使被项王误解自己越权，仍然执意命令项庄杀掉刘邦，可见作为谋臣的范增是一心为项羽着想的。

C . 项羽的为人不忍、刚愎自用、拙于应变等性格特征，给刘邦以可乘之机并最终使刘邦得以逃脱，同时也使局势发生了变化。

D . 面对交戟之卫士，樊哙将生死置之度外，拥盾以撞，闯入军门后又义正辞严地为刘邦辩解，说明了他有勇有谋，粗中有细。

三、古诗词鉴赏 (共1题；共10分)

7. （10分） (2016高二上·河北月考) 阅读下面这首诗，完成下列小题。

江城子·癸酉春社

王炎

清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知?帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。

怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。

【注】①王炎：生于宋绍兴八年（1138），到癸酉宁宗嘉定六年（1213），此时他七十五岁。②春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。

（1）本词塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合诗句简要分析。

（2）请简要分析本词的表达技巧。