全国电脑绘画一等奖ppt课件
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photoshop教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
调整前
“通道混合器”对话框
2024/2/18
调整后
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4.3.9 渐变映射
使用渐变映射命令能够将图像最暗和最亮色调映射为一组渐 变色中最暗和最亮色调。在“渐变映射”对话框中，“灰度映射 所用渐变”选项用于选择不一样渐变形式。选中“仿色”复选框 能够为转变色阶后图像增加仿色。选中“反向”复选框能够将转 变色阶后图像颜色反转 。
使用色调均化前后对比效果
2024/2/18
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4.2.9 色调分离
使用“色调分离”命令能够将图像中色调进行分离。 “色调分离”对话框中“色阶”选项能够指定色阶数，系 统将以256阶亮度对图像中像素亮度进行分配，色阶越高，图像 产生改变越小。
调整前
“色调分离”对话框
调整后
2024/2/18
14/28
调整前 调整“亮度”和“对比度”值
调整后
2024/2/18
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4.2.6 曲线
使用“曲线”命令能够经过调整图像色彩曲线上任意一个像素点 来改变图像色彩范围。 在“曲线”对话框中：
• 通道：用于选择要调整颜色通道。 • 输入、输出：用于显示和设置图表中曲线点亮度值。
调整前
“曲线”对话框
调整后
2024/2/18
• “输出众阶”用于控制图像 亮度范围。
• 3个吸管工具从左至右分别 是“设置黑场”吸管工具、 “设置灰场”吸管工具和 “设置白场”吸管工具。
“色阶”对话框
2024/2/18
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4.2.4 曝光度
“曝光度”命令主要用于调整HDR图像色调，但也可用于8位和 16位图像。曝光度是经过在线性颜色空间（灰度系数1.0）而不是 图像当前颜色空间执行计算而得出。
电脑美术市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请观赏儿童们作品，想想你准备创作一幅什么样作品？
漂亮校园
忙碌马路
高兴荷塘
第9页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）想一想，你想设计一幅怎样电脑绘画作品。 （2）画一画，利用直线、矩形、圆形等工具，画一幅有趣 电脑绘画作品。 （3）编一编，展开想象，编个故事。
第10页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业评价： （1）你最喜欢哪一幅作品？为何？ （2）你是利用哪些工具进行创作？ （3）你作品表现了什么内容？
第11页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天，我们用简单直线、矩形和圆形等“画图”工 具，加上我们灵活鼠标操作，创作出了许许多多有趣电 脑绘画作品，同学们真是太棒了！
第12页
（3）学习使用方形工具
使用方形工具，能够画出各种长方形和正方形。
用方形工具画出轮廓
用油漆桶填色
第5页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）学习使用圆形工具
大小不一样圆形进行组合，变成了红红太阳。
用圆形工具画出轮廓
用油漆桶填色
第6页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
多个圆形重合组合，变成了白白云朵！
不一样圆形组 合
用橡皮擦去重合交叉部分
用油漆桶填色
第7页
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）直线、方形、圆形工具综合利用
用直线、方形、圆形工具，还能够画出更有趣作品呢！
1.打开Windows画图程序。 2.利用不一样工具画出整体轮廓，注意利用直线画形状必须让形状闭合。 3.利用橡皮工具擦去重合、交叉线条，注意不要让形状有缝隙。 4.选择填色工具进行颜色填涂。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请观赏儿童们作品，想想你准备创作一幅什么样作品？
漂亮校园
忙碌马路
高兴荷塘
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
（1）想一想，你想设计一幅怎样电脑绘画作品。 （2）画一画，利用直线、矩形、圆形等工具，画一幅有趣 电脑绘画作品。 （3）编一编，展开想象，编个故事。
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业评价： （1）你最喜欢哪一幅作品？为何？ （2）你是利用哪些工具进行创作？ （3）你作品表现了什么内容？
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天，我们用简单直线、矩形和圆形等“画图”工 具，加上我们灵活鼠标操作，创作出了许许多多有趣电 脑绘画作品，同学们真是太棒了！
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（3）学习使用方形工具
使用方形工具，能够画出各种长方形和正方形。
用方形工具画出轮廓
用油漆桶填色
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（4）学习使用圆形工具
大小不一样圆形进行组合，变成了红红太阳。
用圆形工具画出轮廓
用油漆桶填色
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
多个圆形重合组合，变成了白白云朵！
不一样圆形组 合
用橡皮擦去重合交叉部分
用油漆桶填色
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）直线、方形、圆形工具综合利用
用直线、方形、圆形工具，还能够画出更有趣作品呢！
1.打开Windows画图程序。 2.利用不一样工具画出整体轮廓，注意利用直线画形状必须让形状闭合。 3.利用橡皮工具擦去重合、交叉线条，注意不要让形状有缝隙。 4.选择填色工具进行颜色填涂。
《电脑美术》 课件(共25张PPT) 2023-2024学年人教版(2012)美术二年级下册-
方法二：
1. 用多种工具画出自己需要的花样
2. 用“复制”和“粘贴”工具复制花样
3. 按自己需要的样式顺 序 排列成一条花边
这些都是中国传 统的吉祥图案， 参考它们画出漂 亮的花边吧！
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
电脑可以帮助我们画画，也可以帮助我们装饰。 我们一起用电脑画出漂亮的花边。
调色板
工具箱
方法一：
1. 用多种工具画出自己需要的花样
2. 用“复制”和“粘贴”工具复制 花样，第二个 花样用“翻转”工 具水平翻转
3. 按自己需要的样式一正一反排列成一条花边
学习要求
看一看： 电脑中的复制和翻转功能在 哪儿？如何使 用？ 试一试： 运用电脑中的 复制和翻转等 功能画出漂亮 的花边。 说一说： 漂亮的花边可 以装饰在什么 地方？
优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家》课件
状态栏
9
你能认出这些工具吗？
裁剪任意形状的工具
选定某一个区域的工具
橡皮/彩色橡皮擦
填充颜色的颜料桶
蘸取颜色的工具
放大图画的放大镜
铅笔 喷枪 画直线的工具 画矩形的工具
画图用的刷子 插入文字的工具 画曲线的工具 画多边型的工具
画椭圆的工具
画圆角矩形的工具
10
下面，我们就利用“画图”程序提供的 工具来画一画，如下图的熊猫图案。
11
1)单击工具箱中 工具按扭，在绘图区按
下鼠标左键拖动画出一个椭圆，表示熊猫
的头部；
2)选取
工具按钮来画一大一小的两个
小圆，用于组成眼睛。
12
13
(3)选取 工具按钮后，点取 按钮，把 刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选 定的圆与另一个圆的圆心重叠，形成眼睛；
(4)选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选 定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复 制出另一只眼睛；
18
19
9).着色 给熊猫着色，会使之更漂亮； 单击 按钮，在调色板中选择相应
的颜色，给熊猫着色；
20
21
10).保存图形与关闭画图程序 单击“文件”→“保存”，弹出“保存为”对话
框，在“文件名”框中给图起个恰当的名字， 然后单击“保存”即可完成操作。
22
23
24
图案保存结束后，若要关闭画图程序， 只需要单击窗口右上角的 X 按钮即可。
41
42
三年级信息技术
我是电脑小画家
1
2
3
4
5
6
学习目标：
1、掌握画图软件的启动和关闭 ； 2、了解画图程序窗口界面 ； 3、掌握画图工具的简单使用,尝试运用工 具画出一幅简单
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你能认出这些工具吗？
裁剪任意形状的工具
选定某一个区域的工具
橡皮/彩色橡皮擦
填充颜色的颜料桶
蘸取颜色的工具
放大图画的放大镜
铅笔 喷枪 画直线的工具 画矩形的工具
画图用的刷子 插入文字的工具 画曲线的工具 画多边型的工具
画椭圆的工具
画圆角矩形的工具
10
下面，我们就利用“画图”程序提供的 工具来画一画，如下图的熊猫图案。
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1)单击工具箱中 工具按扭，在绘图区按
下鼠标左键拖动画出一个椭圆，表示熊猫
的头部；
2)选取
工具按钮来画一大一小的两个
小圆，用于组成眼睛。
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(3)选取 工具按钮后，点取 按钮，把 刚画的小圆用鼠标拖出的框选定，拖动选 定的圆与另一个圆的圆心重叠，形成眼睛；
(4)选取工具后，点取按钮，把整个眼睛选 定，按住Ctrl键拖动到头部的位置，会复 制出另一只眼睛；
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9).着色 给熊猫着色，会使之更漂亮； 单击 按钮，在调色板中选择相应
的颜色，给熊猫着色；
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10).保存图形与关闭画图程序 单击“文件”→“保存”，弹出“保存为”对话
框，在“文件名”框中给图起个恰当的名字， 然后单击“保存”即可完成操作。
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图案保存结束后，若要关闭画图程序， 只需要单击窗口右上角的 X 按钮即可。
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三年级信息技术
我是电脑小画家
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学习目标：
1、掌握画图软件的启动和关闭 ； 2、了解画图程序窗口界面 ； 3、掌握画图工具的简单使用,尝试运用工 具画出一幅简单
全国电脑绘画一等奖(课堂PPT)
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高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
第十七届全国中小学生 电脑制作活动
电脑绘画/艺术设计
1
小学组 电脑绘画
2
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初中组 电脑绘画
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问 题：雷同 说教 抄袭 脏话
33
小学组电脑绘画： 1. 整体水平高于初中电脑绘画水平； 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品，体现了当下儿童观察世界和表 现世界的创新能力； 3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重； 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材； 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面； 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画： 1． 对活动指南明显学习不够，送交作品出现大量的公益广告作品； 2． 抄袭作品较多。
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高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
第十七届全国中小学生 电脑制作活动
电脑绘画/艺术设计
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小学组 电脑绘画
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问 题：雷同 说教 抄袭 脏话
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小学组电脑绘画： 1. 整体水平高于初中电脑绘画水平； 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品，体现了当下儿童观察世界和表 现世界的创新能力； 3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重； 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材； 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面； 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画： 1． 对活动指南明显学习不够，送交作品出现大量的公益广告作品； 2． 抄袭作品较多。
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第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
吊灯、吸顶灯、落地灯、台灯、庭院灯等
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高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
57
电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
58
普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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雷同
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说教
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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787980818283
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小学\初中组电脑艺术设计 （生活创意设计）
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者 的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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小学\初中组电脑艺术设计 （生活创意设计）
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者 的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射
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- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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小学\初中组电脑艺术设计 （生活创意设计）
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者 的创意理念。
以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观 性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射
吊灯、吸顶灯、落地灯、台灯、庭院灯等
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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、、、、44ຫໍສະໝຸດ 、、、、1.从生活中发现故事，你若想故事，就不会有好故事； 2.从日常作文中去寻找题材，能感动你、好玩、好看就行； 3.故事生动，配合电脑技术的训练，画面就会生动； 4.不违反道德、国家政策、常识性错误、错别字、技术错误。
第十七届全国中小学生 电脑制作活动
电脑绘画/艺术设计
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小学组 电脑绘画
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初中组 电脑绘画
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问 题：雷同 说教 抄袭 脏话
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小学组电脑绘画： 1. 整体水平高于初中电脑绘画水平； 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品，体现了当下儿童观察世界和表 现世界的创新能力； 3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重； 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材； 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面； 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画： 1． 对活动指南明显学习不够，送交作品出现大量的公益广告作品； 2． 抄袭作品较多。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
58
普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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