海南师范大学关于
丁匡一海南师大简介
丁匡一海南师大简介
丁匡一是海南师范大学的一位著名校友，他曾在该校学习并获得了硕士学位。
海南师范大学是一所历史悠久、学科齐全、教育质量优秀的高等教育机构，成立于1949年，前身为华南师范学院，是中国人民解放军第三野战军创办的。
学校占地面积约2000亩，校舍建筑面积近60万平方米。
学校现有14个学院，覆盖了人文、社会、理工、教育等学科，开设有54个本科专业和28个硕士研究生专业。
学校拥有一流的教学设施和科研条件，建有国家级实验教学示范中心、国家级人才培养基地、国家级科技成果转化基地等多个国家级教学科研平台。
学校一直注重与国际高校的合作与交流，与美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等国家的60多所高校建立了合作关系，开展了多种形式的合作项目。
学校还积极推动海南特色学科建设，打造了“热带生态资源利用”、“文化旅游管理”等一批特色优势学科。
丁匡一作为海南师范大学的一名校友，为学校的发展和建设做出了重要贡献。
学校将继续秉承“德才兼备，知行合一”的办学理念，为培养高素质人才和促进社会发展做出更大贡献。
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大学校园环境的调查报告海南师范大学
包括新闻报道、访谈记 录、调查问卷等，以拓 展参考文献的多样性。
THANKS
谢谢您的观看
研究目的
01
通过研究海南师范大学的教育教学实践，总结优秀教育模式和 教学方法
02
分析海南师范大学在教育改革中的挑战和机遇，为其他地方高
校提供借鉴
探讨海南师范大学如何更好地服务地方教育发展，为地方经济
03
文化建设做出贡献
研究意义
01
对海南师范大学的教育教学实践进行深入研究，有助于提高学校的办学水平和 教育教学质量
3
通过问卷调查和实地考察，了解到了海南师范 大学学生、教师和校友的意见和建议，为研究 提供了更加可靠的依据
数据来源和分析方法
数据来源于海南师范大学官方网站、年鉴、学术 期刊、学位论文等
对海南师范大学各方面的数据进行了深入分析和 比较，得出了相关结论和建议
采用了SPSS、Excel等数据分析工具，对收集到的 数据进行了统计和分析
06
参考文献
参考文献-参考文献列表
学术论文
学位论文
研究报告
书籍
其他
包括国内外学术期刊、 会议论文等，按照学科 领域和学术水平分类整 理。
收集各高校相关学科的 学位论文，包括硕士、 博士、硕博连读等。
涉及政府部门、研究机 构发布的相关报告，包 括政策法规、行业分析 、案例研究等。
选编相关学术著作、教 材等，按照学科和作者 姓氏首字母排序。
处理情况
对于校园内的生活垃圾，学校采用了填埋、堆肥和回收再利用等多种方式进行处 理。同时，我们还建议学校加强废品回收工作，提高资源利用率，减少环境污染 。
04
校园环境存在的问题和建议
校园环境存在的问题
关于成立“膳食管理委员会”的通知
海南师范大学学生会海师学字〔2017〕7号关于成立“膳食管理委员会”的通知各学院学生会：为加强对我校食堂的监督和管理，不断提高食堂的饭菜质量和服务水平，营造良好的就餐环境，发挥好我校食堂的积极作用，经学校研究决定，成立膳食管理委员会（以下简称膳委会），具体事宜通知如下：一、组织机构膳委会负责对食堂进行全面监督管理，以及与食堂经营方的沟通协调，发挥沟通学生、家长与学校、食堂的信息桥梁作用。
膳委会设主任1名，设副主任1名，成员由我校学生代表、各院学生会代表、校学生会代表组成，食堂经营方委派1-2名人员参与。
（一）组织架构1.主任：负责膳委会整体工作及日常工作安排；负责组织召开委员大会；负责与食堂管理部门的反馈、沟通工作；负责对委员会人员纪律、人员表现的监督工作。
2.副主任：协助主任开展各项工作。
3.食堂卫生、服务质量监督组：负责对食堂服务质量、环境卫生进行检查、监督；负责食品加工过程、成品饭菜卫生的检查、监督；负责食堂工作人员服务态度的检查与监督；4.食堂文明监督组：负责对食堂不文明行为的督导5、活动策划组：负责策划组织活动（二）委员会人员产生原则委员会成员由海南师范大学全日制生自愿报名的方式产生。
通过自愿报名后，发起人组织召开成员大会，通过选举产生主任、副主任、各组组长，其余人员基本按照自由选择的方式选择各小组，但将视人数、工作性质等情况最终由委员会主任酌情安排。
（三）委员会人员任期委员会各岗位人员基本任期为6个月，任期结束，由委员会主任召开换届选举大会产生新一届委员。
二、职责范围1.监督食堂管理科学化及各项规章制度的制定和实施，确保食品卫生安全。
2.配合食堂确定食堂菜谱，每天督查菜谱落实情况。
3.收集师生对食堂的意见建议，及时向后勤保障处及相关部门汇报，每月底召开例会进行总结。
4.定期在师生中进行食堂膳食情况的书面测评，及时进行统计、汇总向后勤保障处反馈，并对整改情况进行督察。
5.督查学生、教职工就餐情况，做到勤俭节约，杜绝浪费，努力营造文明的就餐环境。
海南师范大学关于聘任周泉根等九十位同志专业技术职务的通知
海南师范大学文件海师〔2013〕41号海南师范大学关于聘任周泉根等九十位同志专业技术职务的通知各单位：经海南省教师系列高级专业技术资格评审委员会等相关专业技术资格评审委员会评定，周泉根等21位同志取得正高级专业技术资格，刘丽等51位同志取得副高级专业技术资格，冯华等18位同志取得中级（初级）专业技术资格。
经个人申请和考核评议，学校决定聘任周泉根等90位同志相应专业技术职务，具体如下：教授：周泉根席建彬关世民马兰索红罗声明郑东艳桂小径黄成张仙锋姚仲瑜周雪兰袁存柱骆冰陈汉修王力军洪美玲彭明生王恩举何文英罗艳菊副教授：刘丽王标孙自强袁晓琳杨遗旗胡凯程振兴冯青廖述务谢海林张伟栋杨若红张文香金永陈小燕韩宁罗君名张慧蓉钟曼丽胡长青蔡笃瑜黄东慧孙志贤韩潮张引王士立王沫董邯孙丹耿娟马杰丘名实刘华初余维燕王凯华苗俊红沈振江戴春燕庄长宽黄光志龙海侠曹均阔罗自强薛以胜蒋永辉何宏伟钟琼芯汪继超霍德利梁斌高级实验师：符策群编辑：冯华档案馆员：刘歌与经济师：冯娟图书资料馆员：林波黄玉珠杨运利黄慧图书资料助理馆员：马艾鸿余娟娟张丰娟韩春暖盛潇孙秋马姝俊陈勇蔡宁符翔欧阳培霞受聘的高级专业技术人员（转评除外）只享受相应岗位的校内绩效工资等福利待遇。
受聘的编外合同制聘用人员按照《海南师范大学合同制聘用人员岗位工资标准》执行。
以上同志聘期自2013年3月1日起，终止时间与我校第二轮专业技术岗位分级聘用时间相同（编外合同制聘用人员与其聘用合同聘期一致）。
聘任手续按专业技术岗位聘用有关规定办理。
海南师范大学2013年4月16日抄送：党群系统各部门。
海南师范大学办公室 2013年4月16日印发。
海南师范大学课堂教学规范
海南师范大学课堂教案规范（海师办［］号年月日修订）课堂教案是学校教案过程中一个十分重要的环节。
为进一步规范教师和学生的课堂教案行为，维护课堂教案秩序，营造良好的课堂教案氛围，提高课堂教案质量，特制订本规范。
第一部分课前准备一、教案大纲课程教案大纲是任课教师进行教案活动的主要依据，教师必须按照《海南师范大学关于修订课程教案大纲的原则意见》修订或准备好课程教案大纲。
修订教案大纲时，还要仔细考虑本课程与相关课程之间的联系，了解先行课的教案情况和后续课的安排，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接，避免脱节或不必要的重复。
二、教材任课教师或相关教研室应根据教案大纲的要求，结合学生实际，慎重选用适合使用的教材和参考书。
鼓励教师积极参与选订或编写教材。
三、教案进度表任课教师要根据教案大纲，合理安排教案内容，制订教案进度计划，按照学校有关规定提交《教案进度表》。
教案进度计划经系（部）和学校教务处审批后执行。
《教案进度表》由系（部）和任课教师各存一份，并在开学后一周内发至有关教案班级。
四、教案、讲稿、讲授提纲教师上课前要按教案进度计划，根据教案大纲的要求，仔细备课，并写出比较详细的教案、讲稿、讲授提纲。
在备课中,教师要仔细研究教材及有关参考书、参考文献，吸收学科前沿信息；注意突出基本内容，突出重点和难点；处理好经典理论与现代信息的关系；注意把传授知识和开发智力、培养能力有机地结合起来。
五、教案方法与教案手段任课教师要根据教案内容，结合学生实际，采取适宜的教案方法和教案手段。
鼓励教师积极而又恰当地使用现代先进的教案手段作为课堂教案的辅助手段。
六、教案设备教师上课前应仔细准备好需要使用的教具、图表、幻灯、录象、录音、课件以及有关的实验装置、仪器、药品、材料等教案设备。
第二部分教师课堂行为规范课堂讲授是教师向学生传授知识、开发学生智能的重要方式和手段，是整个教案过程十分重要的环节。
任课教师要努力提高课堂讲课的质量，以取得良好的教案效果。
海南师范大学关于授予学士学位的若干规定
海南师范大学关于授予学士学位的若干规定依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学士学位条件暂行实施办法》和国务院学位委员会、教育部《关于改进学士学位授予审核工作的通知》精神，结合我院实际情况，制订授予学士学位若干规定如下：一、授予学士学位的条件（一）凡属我院本科有效学籍年限内的毕业生有符合以下条件者，均可授予学士学位。
1、政治条件：坚持党的路线方针政策，愿意为社会主义建设事业服务，遵守校纪和国家各项法律、法规，品行端正者。
2、学术水平标准：达到本专业培养计划的各项要求，经审核其所学课程和教学实习、生产实习、毕业设计、毕业论文（或其他毕业实习环节）的成绩合格，较好地掌握本学科的基本理论、专门知识和基础技能，并初步具有从事科学研究工作或担任专门技术工作能力者。
（二）凡属下列情况的毕业生，不得授予学士学位。
1、违反党纪国法者。
2、在校期间受到记过以上处分（含考试作弊）者。
3、在校期间思想品德学生个人达标考评两次不及格者。
4、在本科培养计划规定的专业课程中，理科学生的专业课程平均绩点小于，文科学生的专业课程平均绩点小于2。
5、非英语专业学生大学外语未通过校级学位外语四级统考（或全国外语四级统考)者，体育、艺术类学生未通过校级学位外语二级统考者。
外语专业学生未通过校级专业外语四级学位统考（或国家专业外语四级或八级统考）者。
6、曾经试读的学生。
二、授予学士学位的程序1、各系学士学位评定委员会根据所属各专业培养计划的要求，负责仔细审查本科毕业生在有效学习年限内的学习成绩和毕业鉴定等有效材料，按照授予学士学位的条件提出拟授予学士学位的学生名单，公示三天。
2、各系在规定的时间内将符合学士学位授予条件的学生名单报教务处审核。
3、校学位评定委员会认真审核拟授予学士学位的学生名单，确定符合条件者，由校学位评定委员会表决通过。
表决通过的授予学士学位的学生名单由学校发文公布。
3、学校根据发文公布的学士学位获得者名单，发放学士学位证书。
教育部关于同意海南师范学院正式更名为海南师范大学的通知
教育部关于同意海南师范学院正式更名为海南师范大学的通
知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教发函[2007]29号
【发布部门】教育部
【发布日期】2007.03.16
【实施日期】2007.03.16
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部关于同意海南师范学院正式更名为海南师范大学的通知
（教发函[2007]29号）
海南省人民政府：
《海南省人民政府关于恳请批准海南师范学院更名为海南师范大学的函》（琼府函[2006]80号）收悉。
根据《高等教育法》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定和《教育部办公厅关于同意在海南师范学院基础上筹建海南师范大学的通知》（教发厅函[2004]19号）以及全国高等学校设置评议委员会五届一次会议的评议结果，经研究，同意海南师范学院正式更名为海南师范大学，学校代码为11658；同时撤销海南师范学院的建制。
现
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海南师范大学学生处
海南师范大学学生处海师学函〔2019〕43号关于做好2018-2019学年度先进班集体、优秀三好学生、三好学生、单项奖及社会设立奖学金评选工作的通知各学院：为了做好2018-2019学年度先进班集体、优秀三好学生、三好学生、单项奖及社会设立奖学金评选工作，根据海南师范大学先进班集体、专业奖学金和社会设立奖学金的评选规定和要求，现就2018-2019学年度先进班集体、优秀三好学生、三好学生、单项奖及社会设立奖学金评选工作有关事宜通知如下：一、评选对象2018-2019学年度在籍在校的全日制普通本科学生和教学行政班级。
二、评选时间：2019年9月25日—10月20日9月25日-10月10日学生申报、学院审核10月11日-10月17日学校审核10月18日-10月21日全校公示10月23日学校发文三、评选名额（一）先进班集体按各学院教学行政班级总数的5%推荐（名额见附表一）。
（二）优秀三好学生、三好学生、单项奖按相关评选办法规定的比例评选（名额见附表二）。
（三）社会设立奖学金按相关评选办法评选（名额见附表二）。
四、评选条件（一）先进班集体的评选按照《海南师范大学先进班集体评选办法》（海师办[2007]24号）规定的条件推荐。
（二）优秀三好学生、三好学生、单项奖和社会设立奖学金的评选按照《海南师范大学专业奖学金评定实施办法》和各类社会设立奖学金规定的条件评选（以2018年3月编印的《学生手册》为准）。
其中，优秀学生干部在综合测评的基础上按以下条件评选：1．本年度担任学生干部满一年；2．当年度综合测评成绩名列班级前50%，思想品德和文体表现分均在80分以上，当年度重修（补考）科目不超过2门。
五、评选程序和奖励办法评选采用网上系统申报审批与纸质材料报送相结合的方式进行。
学生须本人登录学生工作管理信息系统（校园网链接栏内http://210.37.0.39:8091/unisys/app）进行奖学金申请，各学院要认真审核本院学生的申请及纸质材料，结合民主评议等相关情况对学生申请进行审批，报送纸质材料的同时务必完成学生工作管理信息系统奖学金学院审核。
关于大学校园环境的调查报告海南师范大学
关于大学校园环境的调查报告海南师范大学……级生物科学（1）班……学号：......关于大学校园环境的调查、评估及对策报告摘要:随着市场经济的不断发展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。
我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。
水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。
关键词：节约用电意识学校浪费学生大学生污染校园大学一、学校基本概况海南师范大学坐落在美丽的热带海滨城市、国家历史文化名城——海口，校园椰风流韵、芳林叠翠、风景秀丽。
经过半个多世纪的发展，学校现已形成以教师教育为主要办学特色，教、文、管、理、经等多学科协调发展的格局，是海南省培养基础教育师资和其它高级应用型人才的重要基地。
作为二十一世纪新一代的大学生，应具有高文化和高素质的结合体。
然而，我们的行径多数却与时代赋予我们的神圣使命相违背，据此，我对我校的部分突出情况做了初步的调查及附带粗浅对策。
二、大学校园的浪费大学校园里浪费的岂止是钱？衣物、书籍、水电等，几乎能用的都在范围之内。
在采访中，一位大二学生说：“花的是我自己的钱，没有损害别人的利益。
”这种对浪费现象的冷漠以及无意识的浪费，不得不引起深思。
书本、笔记本，毕业时的论文，求职时的个人简历，是浪费的关键所在。
许多学生习惯于每门学科配一本笔记本，不认真听课甚至逃课等因素导致笔记本连一半都用不了，便完成了使命；求职简历包罗万象，涉及个人经历、实践履历、获奖证书、自我介绍等，厚度甚至超过了书。
不少大四学生为了提高求职的命中率，一般都是“遍地撒网”，但使用频率几乎都是一次性的。
当调查部分学生问会不会选择不买教材，而是从高年级去借或者买旧书时，大部分学生没有这样的打算。
一位大学新生说：“这样不能够吧！上学就应该买新书，何必用旧的呢？”还有些学生认为与师兄师姐打交道很麻烦：“还得跑去借，说一大堆的话，多麻烦！上学就应该用新书。
海南师范大学教务处
海南师范大学教务处海师教务[2011]92号关于第五批校级教学改革研究项目结项验收结果的通报各学院及有关单位：根据《关于对第五批校级教学改革研究项目进行结项验收的通知》（海师教务[2011]76号）,教务处于2011年11月底组织校内专家依据《海南师范大学教改研究立项项目管理办法》（海师办[2007] 82号文），对第五批校级教学改革研究项目进行了结项验收。
现将结果通报如下：一、结项验收情况第五批校级教改项目共40项，其中申请结项且提交材料的27项，10项申请延期，3项放弃；申请此次验收的还有第四批延期结项的教改项目7项。
专家组根据相关文件精神及各项目立项任务书，在认真审阅项目负责人所提交结项材料的基础上，对每个项目都作出了结项意见，并以小组投票表决的形式通过验收结果。
最后结果为：27项第五批校级教改项目和7项第四批延期结项的教改项目全部结项。
（评审结果详见附件：《第五批教学改革研究项目结项验收情况一览表》。
二、结项情况分析1.本次结项验收，从总体上看,大多数项目负责人能够按照立项要求开展研究，提供了完整的结项材料，取得了较好的成果。
但有项目提交的成果还不够完整，结项材料的整理还不尽规范；很多项目虽已通过结项，但成果转化为实际教学效果、推进教改进程等成效并不明显。
2.本批次教改项目延期结项和放弃的项目共计13项，占立项总数的将近1/3，反映了有些教改项目负责人对研究重视不够，投入的时间和精力较少，还没有取得实质性的进展与成效。
三、改进措施1.继续完善教改项目立项评审和结项验收评价体系。
特别在立项之初，要组织专家不仅对项目申请书进行认真审核，还要对项目的任务书进行严格把关，真正确立对教学改革有实效的项目，淘汰那些无实质意义的项目。
2.凡申请延期结项项目负责人要高度重视所负责的项目研究，认真履行任务书的承诺，组织协调好项目组成员，有效推进研究工作并取得积极成果。
附件：《第五批教学改革研究项目结项验收情况一览表》二〇一一年十一月三十日题词：教学改革项目验收结果通报抄送：学校领导，各教学单位。
海南师范大学教务处
海南师范大学教务处海师教函〔〕号关于做好级学生培养大类内专业分流工作的通知各培养大类同学：为做好级学生专业分流工作，根据《大类招生专业分流及跨培养大类转专业实施办法（试行）》（海师办[]号），现就做好培养大类内专业分流工作的有关事项通知如下：一、参加专业分流的对象专业分流的对象是指级大学一年级实行按类培养的五大类学生，学生登录学校专业分流系统，在所属培养大类内选择专业进行专业分流，主要涉及的培养类别有：地理生物化学类、数学物理信息类、教育学类、管理类、文史法类。
外国语言文学类、音乐学类、舞蹈学类、美术类与设计学类属学院内大类培养，学生不用登录专业分流系统。
具体分流工作由学院根据专业人才培养特点自主安排，时间安排与学校五大类的系统分流工作同步。
以下学生不参与专业分流：1.按专业招生按专业培养的学生。
涉及的专业（方向）：广播电视编导、广播电视编导（中俄合作班）、日语、美术学（书法教育方向）、体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、社会体育指导与管理（高尔夫运动与管理方向）、武术与民族传统体育。
2.定向培养的学生。
主要指小学教育（乡村教师计划）项目招收的学生。
.转学、复学、留级、已经转专业等已确定专业的学生。
此类学生不参与专业分流，但占用专业分流计划名额。
二、专业分流的原则（一）高考保底，择优分流。
按照高考已录取专业或专业类优先的原则，学生对高考录取的专业或专业类有优先选择权，以确保高考的公平性。
在教学资源允许的情况下，尊重学生的意愿，根据学生学习成绩择优分流。
（二）合理调控，高效利用。
根据现有教学资源和教学条件，学校对各专业分流人数实行控制；分流学生数少的专业予以预警，直至撤销。
三、专业分流的依据分流依据规则：学生第一学年修读课程的加权平均绩点。
公式表达：，注：为第门课程学分，为第门课程绩点，，为修读的课程门数。
文字表述：加权平均绩点说明：.修读课程是指学生在第一学年已修读的所有课程（学科专业导论课程除外）；.在专业分流过程中，当加权平均绩点相同时，则按各大类提出的某门学科基础课程的学分绩点作为次要条件，进行择优分流。
海南师范学院5月8日正式更名为海南师范大学
新华网海口5月8日电近日教育部同意海南省最早成立的公办大学——海南师范学院，正式更名为“海南师范大学”。
该校8日举行了海南师范大学揭牌仪式。
据该校校长韩长日介绍，海南师范学院创立于1949年，建校以来，该校为社会输送了8万多名各类人才，成为海南省重要的人才培训基地。
目前，该校各类在籍学生2万多人，其中全日制在校学生1100多人。
专任教师近800人，其中具有高级职称的教师达50%。
学校拥有17个硕士点，40个本科专业，学科覆盖理学、人文学科、社会学科、管理学、工学等五大学科门类。
韩长日认为，海南师范学院升级为“大学”有利于提升海南高等教育整体的对外形象，更名后也能更好地吸引优秀人才和学生来海师执教、就读。
根据教育部向海南省政府下发的有关通知，海南师范大学系多科性本科学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务，学校全日制在校生规模暂定为16000人。
(记者：郑玮娜)。
关于专业技术二至十三级岗位首次聘用条件的规定
省级以上精品课程第
5
一负责人
省部级纵向资助项目
1
第一主持人
以第一作
者或通讯
作者在刊 在学术刊
物发表的 物发表的
学术论文 论文被
被SCI/EI收 CSSCI收录
录2篇以 2篇以上，
上，或者 或者或者
在核心期 在核心期
刊发表学 刊发表学
术论文6篇 术论文6篇
以上（体 以上（艺
育学科： 术学科：
以第一作 以第一作
学术影响、荣誉、教学条件、 科研条件由各学院（系）根据 本学科特点自行制定。 （三）副高七级岗位的条件：
已获得副高级专业技术资格， 现聘副高级专业技术职务。
第四条 中级专业技术岗位（8 —10级）的聘用条件 （一）中级八级岗位的条件：
受聘中级八级岗位者必须具备 下列条件之一，并且在学校下 达的专业技术八级岗位数指标 内，由岗位所在单位推荐为拟 聘人选：
1、已获得中级专业技术资 格，并且同时具有本专业博士 学历和学位或者现聘副高级以 上专业技术职务已满2年；
2、已获得中级专业技术资 格，现聘中级以上专业技术职 务已满6年，并且同时具备下 列条件： （1）岗位要求：担任主讲教 师。
（2）绩效考核：历年（聘 期）考核合格，且近3年教学 评估优秀率达到70%。 （3）符合所在学院（系）规 定的教学条件、科研条件。
教学条件、科研条件由各学院 （系）根据本学科特点自行制 定。 （二）中级九级岗位的条件：
受聘中级九级岗位者必须具备 下列条件之一，并且在学校下 达的专业技术九级岗位数指标 内，由岗位所在单位推荐为拟 聘人选：
1、已获得中级专业技术资 格，现聘中级专业技术职务已 满2年并且具有本专业硕士学 历和学位；
海南师范大学科研成果类别认定办法
海南师范大学科研成果类别认定办法第一章总则第一条为使我校科研成果管理工作进一步规范化、标准化，促进科学研究质量的进一步提升，结合我校实际，特制定本办法。
第二条科研成果类别认定范围：科研获奖类成果、学术论文类科研成果、学术著作类科研成果、研究报告类科研成果及创作类成果。
第二章获奖类科研成果第三条我校教职工所获得的科研成果奖励，可划分为六类:（一）国家级奖：国家科学技术奖。
（二）教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（三）省部级奖：1、自然科学类：教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）、海南省科学技术奖、中国专利奖（含：中国专利金奖、中国专利优秀奖、中国外观设计金奖及中国外观设计优秀奖）。
2、人文社会科学类：海南省社会科学优秀成果奖。
（四）市厅级奖：海南省高等学校优秀科研成果奖、海口市科学技术奖。
（五）校级奖：海南师范大学优秀科研成果奖。
（六）其他奖：除上述奖励以外的科研成果奖，其奖励级别视具体情况认定。
第四条获奖时间以获奖证书的标注时间为认定依据。
第三章学术论文类科研成果第五条自然科学类学术论文依据论文发表的刊物认定类别，全部自然科学类学术期刊按学术影响力共分为四类：Ⅰ类为SCI/EI收录期刊；Ⅱ类为中文双核心期刊；Ⅲ类为一般核心期刊;Ⅳ类为非核心期刊。
（一）Ⅰ类：SCI/EI收录期刊1、A档的学术期刊为：《科学》(美国《Science》)、《自然》(英国《Nature》)；2、B档的学术期刊为：《科学引文索引》（SCI）收录期刊一区、二区top；3、C档的学术期刊为：《科学引文索引》（SCI）收录期刊二区（不含top类别）、三区及四区,《工程索引》（EI）收录期刊。
（二）Ⅱ类：中文双核心期刊同时收录入《中国科学引文数据库》（CSCD）来源期刊核心库和《中文核心期刊要目总览》(北京大学出版社)中的期刊被认定为中文双核心期刊（不包含上述Ⅰ类中SCI/EI收录学术期刊）。
（三）Ⅲ类：一般核心期刊1、收录入《中国科学引文数据库》（CSCD）来源期刊核心库或《中文核心期刊要目总览》(北京大学出版社)中的期刊（不包含上述Ⅰ类、Ⅱ类学术期刊）；2、《工程索引》（EI）（不包括EI源刊收录）和《国际科学技术会议录索引》（CPCI-S）全文收录的国际会议论文视同Ⅲ类学术期刊成果。
关于印发大学生创新创业教育学分管理办法的通知
海南师范大学办公室文件海师办〔2018〕73号关于印发大学生创新创业教育学分管理办法的通知各单位:经校长办公会研究同意,现将《海南师范大学大学生创新创业教育学分管理办法》印发给你们,请遵照执行。
海南师范大学办公室2018年7月19日抄送：党群系统各部门。
海南师范大学办公室2018年7月19日印发海南师范大学大学生创新创业教育学分管理办法为贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，坚持创新引领创业、创业带动就业，培养学生的创新创业精神和实践能力，促进学生个性发展，学校在《海南师范大学第二课堂学分管理办法》的基础上，特制订了《海南师范大学大学生创新创业教育学分管理办法》，以进一步鼓励大学生参与科学研究、技术开发、文学艺术创作及各类社会实践等活动，为拔尖创新人才培养提供制度保障。
第一条创新创业教育学分是指全日制本科生在校期间参与学科竞赛、课题研究、创新实验、自主创业等活动并取得具有一定创新意义的智力成果或其他优秀成果，经认定所获得的学分。
第二条创新创业教育学分是我校本科人才培养方案的重要组成部分，是各专业普通本科生的必修学分。
每位学生毕业时必须获得3个创新创业教育学分。
第三条学生获得的创新创业教育学分作为评优评先、硕士研究生免试推荐等工作的重要依据。
第四条学校成立创新创业教育学分评审委员会。
委员会由教务处、学生处、团委、大学生科技园、科研处、学院等部门主要负责人及相关人员组成，负责对学生创新创业教育学分认定范围的确认和学分的认定。
第五条学分认定范围创新创业教育学分的认定范围包括以下类别：1.学科竞赛：指参加各级各类学科竞赛、技能竞赛和文体比赛。
2.科研训练：指参加各级各类大学生创新训练计划、各级各类科技活动以及参与教师的科研项目等，或在公开出版的学术期刊上发表论文，或在报刊、杂志上发表其它作品，获得发明专利、计算机软件著作权等。
3.创业训练和实践：指参加各级各类大学生创业竞赛、创业训练项目、创业沙龙、创业讲座以及依法注册公司自主创业等实践活动。
海南师范大学关于聘任徐仲佳等七十六位同志专业技术职务的通知
海南师范大学文件
海师[2012]116号
海南师范大学关于聘任
徐仲佳等七十六位同志专业技术职务的通知
各单位：
经海南省教师系列高级专业技术资格评审委员会等相关高级专业技术资格评审委员会评定，徐忠佳等26位同志取得正高级专业技术资格，汤善芳等45位同志取得副高级专业技术资格，陈少丽等5位同志取得图书资料专业中初级级专业技术资格。
经个人申请、单位考核推荐，校长决定聘任徐忠佳等52位同志相应专业技术职务，具体如下：
教授：徐仲佳高兵龙涛薛泉杨清之郑岩李清桓符永雄崔德华王梅
李敏纳李云海宋春辉周玉萍朱麟
郝清玉傅丽容赵从举黄振洲田晓玉
张庭华
研究员：李妮亚
研究馆员（图书资料）：赵红王芹陈平殿
编审：戴欣
副教授：汤善芳赵菊梅桂文泱李伟诗曹艳春杜伟黄思贤兰岚黄礼珍马圣霞
周怡张睿郑晔陈江段华友
汪洁高园张广路李满枝刘晓文
陈彩霞方云端郑志群张瑜李富芸
吴兴惠陆娜徐冬吴洪丽郭学品
张铁民龚少华班冬梅曲春英常勇慧
邓鹏飞黄国华郭术王士泉吴华
黄宇
副研究馆员（图书资料）：龙净林
副研究馆员（档案）：罗月桂
高级实验师：王林茂
副主任医师：李科武
图书资料馆员：陈少丽吴海云黄阳
图书资料助理馆员：袁宇郑丽
以上同志聘期自2012年3月1日起，终止时间与我校第一轮专业技术职务岗位实名制分级聘任时间相同。
聘任手续按专业技术岗位聘用有关规定办理。
二〇一二年七月二十七日
主题词：聘任技术职务通知
抄送：党群系统各部门。
海南师范大学办公室 2012年7月27日印发
（共印50份）。
2023年海南师范大学教育部排名 全国排行第281名
2023年海南师范大学教育部排名全国排
行第281名
海南师范大学排名情况
学校名称本省排名全国排名类型排名城市海南大学1104综合类第34名海口市海南师范大学2281师范类第33名海口市海南医学院3427医药类第57名海口市琼州学院4583综合类第119名五指山市
海南高校排名数据
国家品牌小学教育、艺术设计学、生物科学。
省部重点音乐学、地理科学、英语、思想政治教育、体育教育。
注明：以上所有关于海南师范大学的'排名数据________自中国校友会的《中国大学评价研究报告》，中国校友会连续13年发布中国大学排行榜，在本领域具有一定权威性
【海南师范大学教育部排名全国排行第281名】
海南师范大学优势专业排名
海南师范大学在中国大学排行榜中位居第281名；在海南高校排名中位居第2名；在师范类大学排名中位居第33名。
下面列表是海南师范大学历年排名情况：
年份排名总分类型人才培养科学研究社会影响28161.16师范
60.760.7862.8628461.67师范60.5663.0260.3329260.27师范
1.040.30.523200.5师范0.730.270.383020.57师范0.680.31.172990.58师范0.740.330.933950.22师范0.150.320。
海南师范大学关于进一步加强本科教学,全面提高教育质量的实施意见.doc
海南师范大学规章制度汇编教学管理分册2016年8月海南师范大学关于进一步加强本科教学，全面提高教育质量的实施意见（海师办〔2014〕52号文印发）为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《海南师范大学“十二五”发展规划纲要》精神，适应经济社会发展需要，建设教师教育特色鲜明的综合性教学研究型省重点大学，结合学校实际，现就进一步加强我校本科教学工作，全面提高本科教育质量，提出如下实施意见。
一、提高认识，巩固本科教学基础地位（一）进一步提高对教学工作的认识。
人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。
全校要高度重视教学工作，各职能部门的工作要紧密围绕教学工作展开，深化教学改革，采取有效措施，确保教学工作的中心地位，把提高教学质量落到实处。
（二）坚持教学质量第一责任人制度。
从学校领导到各职能部门负责人，都要关注本科教学工作，要关心、支持教学改革。
学校党政一把手为全校教学质量第一责任人，主管副校长是直接责任人；院系党政一把手为院系教学质量第一责任人，主管副院长（副系主任）是直接责任人。
（三）坚持各级领导听课制度。
每学期学校领导听课不少于3节，主管教学副校长、教务处长每学期听课不少于6节；教学单位院长、副院长每学期听课不少于8节，教学单位正、副书记每学期听课不少于5节。
（四）坚持教学工作会议制度。
学校每两年召开一次全校教学工作会议，校长办公会每学期召开一次教学工作专题会议，学院每学期召开一次全院教学工作会议，研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，提出改进本科教学工作的新思路、新举措。
（五）不断加大对教学工作的经费投入。
进一步加大对教学建设和改革的经费投入力度，保障专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、公共教学条件建设、实践教学、教改立项、学生科研训练、学科竞赛、优秀教师奖励、优秀教学成果奖励等各类专项经费的投入。
二、优化专业结构，提升专业建设水平（六）加强本科专业建设的统筹管理。
海南师范大学关于给予邢丹同志行政记过处分的决定
海南师范大学文件
海师[2011]116号
海南师范大学关于
给予邢丹同志行政记过处分的决定
邢丹，男，后勤管理处校园管理科保洁员。
该同志自2011年4月因旷工受学校行政记过处分至今，仍未端正工作态度，工作表现没有向好的方面转变。
对于邢丹同志的工作表现，后勤处有关领导多次对其进行思想教育，但该同志并没有深刻反醒。
自2011年7月、8月份以来，截止至2011年9月14日，该同志已累计旷工12天，全年累计旷工19天。
根据《海南师范大学教职员工请假与考勤制度的规定》（海师办[2008]56号文）第七条第三项第二款“连续旷工6-10天或1年累计旷工10-20天的，给予行政记过处分”的规定,经学校讨论决定，再次给予该同志行政记过处分。
依照《海南师范大学绩效工资发放办法》（海师办[2008]59号文）的有关规定，从处分下达
的下月一日起1年内，扣（停）发邢丹位同志1年的岗位津贴和效益津贴。
二〇一一年九月三十日
主题词：人事职工处分决定
抄送：党群系统各部门。
海南师范大学办公室 2011年9月30日印发
（共印50份）。
海南师范大学加强学生课堂纪律工作的专项行动实施方案
海南师范大学加强学生课堂纪律工作的专项行动实施方案海南师范大学学生处文件海师学生[2011]34号关于进一步加强学生课堂纪律工作的专项行动实施方案各学院：为树立良好的学风、教风，建立良好的教学秩序，切实维护我校正常教学秩序，不断提高我校学生培养质量，学生处决定加大对学生上课秩序和纪律的监督与管理，在全校学生中开展加强学风建设，强化课堂纪律的专项行动，具体方案如下：一、指导思想以学校《关于进一步加强课堂教学管理，严肃课堂纪律的通知》（海师办[2011]55号）和《关于开展课堂教学质量月专项活动的通知》（海师[2011]111号）文件精神为指导，建立加强学风建设的长效机制，形成齐抓共管的良好格局，充分调动学生勤奋学习、刻苦钻研的积极性、主动性和创造性，端正学习态度，为学生健康成长成才营造良好的氛围。
二、具体措施1、各学院要严格落实加强课堂纪律的“四项制度”。
“四项制度”即学生考勤汇报制、学工人员查课制、学生课堂纪律检查督促制、学生课堂纪律信息反馈制。
学生处将定期检查和督促各学院的落实情况。
2、以抓课堂纪律、自习纪律和考试纪律为重点，加强学风教育，端正学生的学习态度，增强学生遵守学习纪律的意识，提高学生的学习自觉性和主动性，促进良好学习风气的形成。
3、学生处和教务处联合制定《海南师范大学教室文明守则》（详见附件一），并在学校教室张贴。
4、通过“学风优良班级”（“五不”优秀班级）的评比，激励学生勤于学习，奋发向上，营造团结互助、共同提高、共同进步的优秀班风，形成学生主动学习和自觉学习的良好氛围。
5、以学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束为主要内容，完善学风检查工作机制。
三、实施步骤（一）动员阶段（2011年10月9日—10月14日）1、各学院召开加强学风建设、强化课堂纪律的主题班会，传达本文精神，对学生进行宣传和动员。
2、开展宣传活动，各学院要利用各种宣传工具和阵地为加强学风建设、强化课堂纪律营造浓厚的舆论宣传氛围。
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海南师范大学关于
2018年研究生指导教师遴选结果的公示
各单位：
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《海南师范大学学位授予实施细则》及《海南师范大学研究生指导教师遴选办法》等文件规定，经教师本人自愿申报，各学科及学院学术分委员会审议推荐，学校学术委员会审核并投票通过，认定过建春等12位引进的研究生导师博士研究生指导教师资格、认定刘俊杰等1位教授我校校外兼职博士研究生指导教师资格、认定张仙锋等17位引进的研究生导师学术型硕士研究生指导教师资格、认定李锋等9位引进的研究生导师专业硕士研究生指导教师资格，同意陈江等24位教师获得学术型硕士研究生指导教师资格，张庆等43位教师获得专业硕士研究生指导教师资格，同意庄长宽等22位硕士研究生指导教师兼任专业硕士指导教师，李文波等73位同志获得专业硕士校外指导教师资格。
现将遴选结果予以公示。
公示期五天（7月18日至7月22日），如有异议，请向研究生学院反映（电话65805539）。
一、研究生指导教师资格认定（排名不分先后）
（一）博士生导师资格：
过建春李森白利鹏蔡宝来易连云张德伟
陈义华王旭初廖波张仙锋曲轶李林
（二）校外兼职博导资格：刘俊杰
（三）学术硕士生导师资格：
过建春张仙锋张德伟蔡宝来廖波姚玉华
刘经洪王立敏王旭初彭鸿雁曲轶谢琼涛
李林盖志武孙玮李锋姚立华
（四）专业硕士导师资格：
过建春李锋陈义华蔡宝来姚立华彭鸿雁曲轶李林盖志武
二、新增学术型硕士研究生指导教师（排名不分先后）
三、新增专业硕士指导教师（排名不分先后）
四、研究生指导教师兼任专业硕士指导教师（排名不分先后）
五、专业硕士校外指导教师（排名不按得票票数）。