三年级语文下册第三单元10大作家的小老师1苏教版
苏教版小学三年级语文下册10大作家的小老师第一课时教学设计
1、检查预习情况
(1)出示生字词,指名认读,“开火车”读。
(2)指名说说对有关词语的理解。
2、指名分段朗读课文。
三、探索新知
1、创设情境,贯穿全文
教师取出道具话筒,扮演记者,学生扮演萧伯纳。
教师发表谈话:观众朋友们,大家好。我是一名记者,我现在在苏联首都莫斯科向大家作现场报导。我有幸采访到了著名作家萧伯纳,我们来听一听,他在这里访问期间有没有遇到什么印象深刻的人和事呢?
四、学习生字
1、出示生字
2、你有什么好办法记住它们吗?
3、这几个该怎么写呢?先在自练本上试写两到三遍,在告诉大家书写的秘诀或需要提醒大家注意的地方。
4、有什么需要老师帮助的吗?根据学生回答教师范写生字。
☆二次备课☆
(由题设疑,引发思考,激发兴趣。)
(通过自学整体感知课文,扫除字词障碍)
(设置情境,激发学习兴趣。)
教材类型:苏教国标版所属学科:语文>>三年级下学期
课题:10大作家的小老师
10大作家的小老师
教学目标
1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.
2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.
3、培养学生的自学能力.
教学内容分析
《大作家的小老师》是小学语文国标版三年级下册第三单元的一篇课文。讲了著名作家萧伯那和苏联小姑娘的故事,本文采用以小见大的写法,通过记叙一个小小的生活细节,成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象。故事以写人物的对话为主,简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。是一篇训练学生朗读能力,训练学生通过对语言文字的感悟人物形象并对学生进行情感熏陶的好教材。
重点难点
通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象。
苏教版三年级下册语文《10大作家的小老师》(有多音字生字扩词形近字组词、《补充习题》《练习与测试》答案)
①萧xiāo伯纳nà是英国著名作家。有一次在莫斯科 kē访问时,他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖,一 对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。 萧伯纳非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。 ②临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉 sù 你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯 纳。”他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界 大文豪háo时,一定会惊喜万分。
多音字
jiāo教书 教学 jiào教育 教室
教
同音字
nà kē yù
纳(吸纳) 那(那里) 科(科学) 颗(颗粒) 预(预习) 遇(相遇)
同音字
liá n shí xū
联(联合) 连(连续) 识(识字) 实(实际) 虚(虚心) 需(需要)
从课文中找出下列词语的近义词
闻名( 喜爱( 口气( 感受( 虚心(
nà纳(萧伯纳)(容纳)(接纳)(采纳)(海纳百川) kē科(莫斯科)(科学)(外科)(学科) sù诉(告诉)(诉说)(诉苦) háo豪(文豪)(豪华)(豪情)(英豪)(富豪) yù预(预料)(预先)(预备)(预防) liào料(预料)(照料)(料理)(料事如神) lián联(苏联)(联欢)(联想)(联系)(春联) shí 识(意识)(识字)(识别)(识相)(学识) chù 触(感触)(触动)(触电)(接触)(一触即发) xū虚(谦虚)(虚心)(虚伪)(虚弱)
左右结构 部首:页
扩词 预(预料 ) (预先) (预备) (预防) 形近字组词 顶(头顶)
yù预
左右结构 部首:米
liào料
扩词 料(预料 ) (照料) (料理) (料事如神) 形近字组词 科(科学) 抖(抖动)
左右结构 部首:耳
lián联
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
5、揭题:滑轮
组合作,从中选出支 架、滑轮等工具,做
7、引导学生提出问题(并板 一 个模拟升旗的装置,
书)
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。(并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件)两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳:
不同?
教师让学生进行口头表述自己的设计思路。 生(甲):用相同质量的水和煤油,加热相同时间,比较它们温度 升 高的多少。温度升高越小,说明吸热能力越强。 生(乙):用相同质量的水和煤油,温度升高相同时,比较它们加 热 时间的长短。加热时间越长,说明吸热能力越强。
(教师将实验设计中相同或相似方案的学生重新分组。以小组为 单位,通力合作,取长补短。) 教师在学生进行实验之前,应把实验中可能遇到的问题先提出来 讨 论,有助于实验的顺利完成。 问题 1.怎样获得质量相同的水和煤油? 问题 2.怎样测出它们的温度 ?
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育,
所以教学中通过讨论及活 动,使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想:定、动滑轮作为一节,滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1.知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮,知道其各自的 特
点,以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
滑轮支
受力示意图。
匀。(4)探究定滑轮的作 5、学生汇报(滑轮的
用时
作
要求向不同方向拉,同时画 用) 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。(5)探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
三年级语文下第10课大作家和小老师习题答案
三年级语文下第10课大作家和小老师习题答案苏教版《大作家的小老师》呼吁学生关注谦虚的美德。
下面是店铺为大家整理的三年级语文下第10课大作家和小老师习题答案,供大家分享。
三年级语文下第10课《大作家的小老师》原文萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时,他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。
临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。
可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了,不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”三年级语文下第10课《大作家的小老师》练习题一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wén háo ,是与他xū xīn 向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗,从中吸取了不少创作营养。
————————————————————————————————2.2008年5月12日,没有任何的yù liào ,灾难在这一天袭击了四川,这次地震,我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎn chù 。
————————————————————————————————二、小蜻蜓该飞到哪里去?(近义词连线)————————————————————————————————三、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用( )的语气来读。
————————————————————————————————2.“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
苏教版三年级语文下册10大作家的小老师PPT课件
写法:左窄右 宽。“页” 竖撇有弧度。
预 报
预预 预
字词乐园
我会写
造 会 liào 字 意 笔顺 组词
科(kē)科学 抖 繁 料 形近 (dǒu)抖动 体 10 塑料壶装盐——保 L 米笔 运用 险(咸) 画 画 ①料想,估计,猜想。②处理,照管。③材料,可供制 字义 造其他东西的物质。 造句 他预料事情定能成功,我们应该有信心。
联 欢
联联联
字义 ①本课用于国名。②联结,结合。③对联,对子。
造句 全世界爱好和平的人们联合起来,反对霸权主义。
字词乐园
我会写
造 形 shí 字 声
笔顺
结 左 认识 识字 学识 组词 构 右 见识 识 炽(chì )炽热 织(zhī) 繁 識 形近 体 编织 不识庐山真面目,只 S 讠 笔 7画 运用 画 缘身在此山中。 ①知道,认得,能辨别。②知识,所知道的道理。③ 字义 见识,辨别是非的能力。 来到新学校,我认识了许多新朋友,但我也没忘记老朋 造句 友。
结 左 构 右
科 科
字词乐园
我会写
sù
造 形 字 声 笔顺 告诉 诉苦 起诉 诉讼 拆(chāi)拆信 折 (zhé)折磨 黄连打官司——诉 苦 写法:左部点 稍高,与折角 对正。 诉 说
结 左 组词 构 右 诉 繁 訴 形近 体 S 讠 笔 7画 运用 画 字义 ①叙说。②控告。
诉 诉 诉
造句 妈妈告诉我,过马路时要遵守交通规则,否则很危险。
料
结 左 构 右
预料 料想 料理 肥料
颜 料
写法:两部分 笔画穿插避 让,末笔为悬 针竖。
料料 料
字词乐园
我会写
造 会 lián 字 意 笔顺 组词 形近 运用 写法:右部 上面两点相 呼应,撇、 捺伸展。
苏教版:小学三年级语文《大作家的小老师》知识点、教案及练习题
苏教版:小学三年级语文《大作家的小老师》知识点、教案及练习题【导语】《大作家的小老师》这篇课文以写人物间的对话为主,简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。
苏教版:小学三年级语文《大作家的小老师》知识点原文:萧伯纳是英国作家。
有一次在莫斯科访问时,他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。
临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。
可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了,不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”字:震词:莫斯科、蝴蝶、惊喜、预料、自夸、感触、谦虚重点句子:1、萧伯纳是英国作家。
有一次在莫斯科访问时,他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。
2、临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”3、可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”4、事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。
苏教版:小学三年级语文《大作家的小老师》教案教学目标:1、理解课文内容,知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。
会用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。
2、引导学生通过对语言文字的感悟,体会萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀,学会做人。
教学重点:理解课文内容,知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
3全班交流。 4文中“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是 为了一时之 利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”你 是怎么体会的 ?
5从这个成语故事中,你得到什么启发? 6回顾我们本组单元所学的课文,想一想:还有什么也关系 到长久之计 ,也需要长远规划?
第五组 教材分析(闫军华整理打印) 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品,其余三篇都是不同的人写鲁迅的, 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文,生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象;周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆,展现了鲁迅的音容笑貌,读 来 使人历历在目。阿累的《一面》,文中的对话和外貌描写 十分传神, 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后,教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际,让学生交流 “留在心里 的印象”,习作让学生根据两则材料选择一个完成,一是 写自己的小伙伴,一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象;二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中,可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料,如, 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》,都可以在课堂内外引导学生 读读,让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
苏教版小学语文三年级下册:10大作家的小老师(优质教案)
苏教版小学语文三年级下册:10大作家的小老师(优质教案)是在文学、艺术等领域有卓越成就的人,他们的作品可以影响和启迪人们的思想和情感。
(二)朗读课文,理清文章脉络1.播放多媒体课件,朗读课文《10大作家的小老师》。
2.理清文章脉络,询问学生文章的主要内容是什么。
3.使用提示法,概括文章的主要内容。
环节二、精读感悟——抓住重点,理解课文(一)感受小姑娘的聪明可爱,学会做人1.播放多媒体课件,询问学生小姑娘是怎样帮助萧伯纳的,她的行为体现了哪些优秀品质。
2.结合语境,研究“豪”、“虚”等字的写法,理解“谦虚”、“自律”等词语的意思。
3.朗读小姑娘和萧伯纳的对话,体会人物语言的不同语气。
(二)初步领会文中“以小见大”的写法,练按照这种方法写好一件事1.引导学生理解“以小见大”的写法,研究如何通过对生活小细节的描写,反映人物优秀品质的方法。
2.结合本单元其他课文,练按照这种方法写好一件事。
环节三、课堂小结——复述课文1.要求学生复述课文的主要内容和人物形象。
2.评价学生的朗读和理解能力,及时给予鼓励性评价。
第二课时环节一、预复——查漏补缺,回归课文(一)检查预单,交流评价,了解学生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况。
(二)回归课文,朗读课文,回顾课文的主要内容和人物形象。
环节二、互动探究——深入理解,探究课文(一)抓住重点词句的理解、合理想象和讨论,感受小姑娘的聪明可爱,体会萧伯纳的宽广胸怀和谦虚谨慎,学会做人。
1.使用提示法,概括文章的主要内容。
2.结合语境,研究“豪”、“虚”等字的写法,理解“谦虚”、“自律”等词语的意思。
3.朗读小姑娘和萧伯纳的对话,体会人物语言的不同语气。
(二)初步领会文中“以小见大”的写法,研究如何通过对生活小细节的描写,反映人物优秀品质的方法。
1.引导学生理解“以小见大”的写法,研究如何通过对生活小细节的描写,反映人物优秀品质的方法。
2.结合本单元其他课文,练按照这种方法写好一件事。
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
(
)
dao
) 久( )( )(
)
理( )( )(
) 伟( )( )(
)
二. 教学部分生字字形,指导书写。
三. 课堂练习
1. 读一读,再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2. 按要求填空。
洪:有( )画,第七画是( 父:有
)。
( )画,第三画是( 理:有( ) )。
画,第十画是( 姓:有( )画,第 )。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志,比比谁认识的标志多。
10 大作家的小老师
萧伯纳
小姑娘 震惊
感触
读一读:
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育
萧伯纳:英国作家,主要成就在戏剧, 一生共写剧本51部,小说5部,还有其 他著作多部。主要剧作有《华伦夫人 的职业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门 徒》、《人与超人》、《巴巴拉少 校》、《苹果车》、《真相毕露》等, 1933年到中国访问,在上海时曾与 宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。
:学习用音序发查字典。 教具学具准备:字典、小黑板、挂图。 主要板书安排:练习 6。
作业设计: 课内:查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外:读背成语、谚语。 教学时间:四课时。 教学过程
第一课时 一. 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例,复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying,看清后面的页码。 c. 按照页码,在字典的正文找到音节ying,再按声调的排列顺序, 查找
可是,出乎预料的是,小姑娘竟 学着萧伯纳的口吻说道:“请你 回去后告诉你妈妈,就说今天 同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
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Δ他暗想:当小姑娘 知道跟自己玩的是一 位世界大文豪时,一 定会惊喜万分。
Δ他马上意识到刚才 自己太自夸了。
萧伯纳听 了,不觉为之一震。 他马上意识到刚才 自己太自夸了。
一个人不论取得多大成就, 都不能自夸。对任何人,都应该 平等相待,永远谦虚。这就是那 位小姑娘给我的教育。她是我的 老师。
•复述课文
• 萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时, 他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很 有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。萧伯纳 非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。
• 临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉 你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯 纳。”他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界 大文豪时,一定会惊喜万分。
填空:
……萧伯纳……对小 姑娘说:
可是,出乎预料的是, 小姑娘竟学着萧伯纳的 口吻说道:“请你回去 后告诉你妈妈,就说今 天同你玩的是苏联小姑 娘娜塔莎。”
•“别忘了回去告诉你妈妈, 就说今天同你玩的是世界 有名的大作家萧伯纳。”
•“请你回去后告诉你妈妈, 就说今天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。”
纳诉 预料 联
zhèn kuā gǎn chù 震 夸 感触
萧伯纳 文豪 娜塔莎 苏联 感触 意识
口吻 预料 告诉 教育 谦虚
大 10、 作家的小老师
萧伯纳是英国著名作 家。有一次在莫斯胖,一对 大眼睛很有神,头上扎着 大红蝴蝶结,真是可爱极
了。
萧伯纳非常喜 欢这个孩子, 同她玩了好久。
临别时,萧伯纳对小姑娘说: “别忘了回去告诉你妈妈,就说今 天同你玩的是世界有名的大作家萧 伯纳。”他暗想:当小姑娘知道跟 自己玩的是一位世界大文豪时,一 定会惊喜万分。
可是,出乎预料的是,小姑娘 竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你 回去后告诉你妈妈,就说今天同你 玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了, 不觉为之一震。他 马上意识到刚才自 己太自夸了。
• 大作家的小老师
• 萧伯纳 著名作家 莫斯科 访问 • 遇到 白胖胖 眼睛 很有神 扎着 • 大红蝴蝶结 临别时 一位世界大文 • 豪时 惊喜万分 出乎预料 竟学着 • 口吻 娜塔莎 不觉为之一震 意识到太
自夸了 • 深有感触地说 成就 自夸 平等相
待 永远谦虚
nà sù yù liào lián
• 可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口 吻说道:“请你回去后告诉你的妈妈,就说,今天同 你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
• 萧伯纳听了,不觉为之一震。他马上意识到刚才 太自夸了。
• 事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得 多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待, 永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的 老师。”
)
• 姑娘(
),“我”指的是(
)
• 的(
)。称她是我的老师是因为
•(
)。
从这句话中,可以感受到萧伯纳是一个(
)
的人。你能写一句表示谦虚的名言
•(
)。文中的小姑娘也十分
萧伯纳是英国著名作家。有 一次在莫斯科访问时,他遇到一个小 姑娘。小姑娘白白胖胖的,一对大眼 睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真 是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩 子,同她玩了好久。
•-
临别时,萧伯纳对小姑 娘说:“别忘了回去告诉你 妈妈,就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想:当小姑娘知道跟 自 己玩的是一位世界大文豪时, 一定会惊喜万分。
大 10、 作家的小老师
小结:
• 师 •
•
10 大 作 家 的 小 老
萧伯纳 自夸—谦逊 平等相待
小姑娘 聪明 可爱 永远谦虚
• (1)事后,萧伯纳 论取得多大成就,( 都应
•该
,永远
地说:“一个人不 ) 。对任何人, 。
• 这就是那位小姑娘给我的( 的
)。她是我
•( 的小
)。”其中“她”指的是(
萧伯纳
(1856-1950),英国作家,主要成就在戏剧。 一生共写剧本51部、小说5部和其他著作多 种。主要剧作有《华伦夫人的职业》、《康 蒂姐》、《魔鬼的门徒》、《人与超人》、 《巴巴拉少校》、《苹果车》、《真相毕露》 等。1933年到中国访问,在上海时曾与宋庆 龄、鲁迅、蔡元培等会面。
• 大作家的小老师