插花实践报告

科目：园林园艺学

学院：生物资源与环境科学学院

专业：生物科学

指导教师：

班级：

学号：

姓名：

实践原理

插花指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花按用途：可分为礼仪插花和艺术插花，按花材分类：鲜花插花，干花插花，人造花插花，混合式插花

目的：掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的选材、摆放等技巧。

材料：康乃馨、非洲菊、黄英、散尾葵

工具：胶带、包装纸、花泥、枝剪、彩带

1. 选材

只要具备观赏价值，能水养持久都可以剪切下来用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有时某些枯枝及干的花序，果序等也具有美丽的形态和色泽，同样可以插花。

切花选购要诀(1)花枝越长越新鲜。(2)观察花材的整体形态。(3)用手触摸水中的花枝。(4)花朵大部分全开的不宜购买。(5)花型过小不宜购买。(6)花色应鲜艳。花瓣应有弹力，颜色应鲜艳。

2. 花器准备

花泥是用来固定花材的、吸水性很强的化学制品。保水性好，使用方法简单。花泥分为鲜花泥和干花泥两种。干花泥一般是茶色的，而鲜花泥是绿色的。花泥有各式各样的形状，要根据花型选定。干花泥用于干花设计，不能吸入水分。鲜花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水时要尽量使花泥自然吸水，不要施加任何压力，否则会造成外湿内干的状况，直接影响切花的吸水效力。

3. 确定主枝的长或高。（40-60cm）

4. 花材的整理，修剪和造型。（20-60cm）

5. 插花

（1）色彩调和：插花的色彩调和就是要缓冲花材之间色彩的对立矛盾，相邻花材的色彩能够和谐地联系起来，使插花作品成为一个整体而产生一种共同的色感。最后用相宜的绿色材料相衬托即可。因为绿色可以和任何颜色取得谐调感。

冷色系：白、紫、蓝色容易使人联想到水、冰和雪，从而产生冷凉之意。

暖色系：红、橙、黄色容易使人联想到太阳与火、从而产生温暖、热烈之意。

一般以1－3种花色相配为宜。

一般花色搭配不宜用对比强烈的颜色相配。

（2）摆放

将主要色彩的花材配置于构图的重心位置，而且无论是花朵大小、花朵数量、色调浓淡等均应占主导地位。其它色彩的花材只是起焙衬和点缀作用，花朵宜小、色调宜淡、配置于构图的左、右两侧或前方下方，以突出主题色调。

插花还要懂得花搭配的一般常识，淡色的花应插低，深色的花宜

插高，这样花才有稳定感；花朵不要插在同一横线或直线上，位

置要前后高低错开，疏密有致。花和叶不要等距离安排，应有疏

有密，富于节奏感；花为实，叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无

花缺实体。花朵枝叶方面，一般上疏下茂，高低错落。

?原则：高低错落，疏密有致，虚实结合，仰俯呼应，上

散下聚

6. 命名：

7. 摆设

8. 清场

园林实训方案

萍乡市武功山职业中专园林专业实训基地建设方案实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地园艺专业现有５个专用实训室，1个２００亩的综合实训基地，１个１０亩的植物园。近三年投入资金５０万元，主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。校内实训基地基本情况一览表

2. 校外实训基地在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表２。

2.主要问题经过近10年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。二、实训、实习基地建设的目标和主要任务未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。（一）教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100％。 2．鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有1～2名教师获得博士学位，1～2名教师晋升副教授职称。 3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100％，并且进行动态调整，优中选优。（二）实训、实习基地建设年度实施计划 2009～2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划

插花艺术实训指导书(DOC)

《插花艺术》—实训指导书主编：陈凤参编：航空学院学院 2016年7月

编写说明通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。

目录实训1插花材料的调查、识别及选择 (4) 实训2插花材料的修剪、造型与固定 (5) 实训3东方式瓶插制作 (7) 实训4东方式盆插制作 (8) 实训5西方式单面观插花制作 (9) 实训6西方式四面观插花制作 (10) 实训7丝带花和胸花的制作 (11) 实训8礼仪花束的插作 (12) 实训9学生自由创作 (13)

实训一插花材料的调查、识别及选择一、实训目的: 掌握插花材料的识别、选择要求、修剪技巧，为正确插作艺术插花作品打下基础。二、实训内容: 1.材料：没有剥过的月季花、未开的康乃馨、非洲菊、百合、唐菖蒲、棕榈叶（或其他叶材）、银芽柳等常用鲜切花材料。 2.工具：剪刀、刀。三、实训步骤: 1.花材种类及品种的识别记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征。填写种名或品种名称并描写鲜切花花茎的形状、质地、有无附属物等；叶的形状、着生方式、质地等；花的形状、色彩、大小等。通过这些特征的描写、记录掌握常用鲜切花的主要识别特征。记录不同种人造花的地质、色泽及形状、大小，通过这些特征的描写，记录掌握常用人造花花的主要识别特征。

为了使插花作品有较长的观赏期，要选择新鲜的花材来进行插花是很重要的。选择时应注意以下几点： (1)看切口：切口新鲜、无变色、异味和发黏； (2)看花的枝茎，新鲜的花茎挺拔有力，用手捏有弹性感； (3)看叶片：叶色翠绿为好； (4)看花朵：如唐菖蒲、金鱼草以下部刚开3/5、部分开放1/2，上部的待开为好；月季以整朵花开放1/3为好。记录不同种及同种不同品种鲜切花的形态特征并评价其新鲜程度。掌握评价鲜切花新鲜程度的方法。实训二插花材料的修剪、造型与固定一、实训目的: 掌握插花材料的修剪、造型、固定技巧,为正确插作艺术作品打下基础。二、实训内容: 1.材料：月季花、康乃馨、非洲菊、松枝、常春藤叶、巴西木叶、睡莲等。 2.用具：剪刀、绿铁丝、绿胶带、订书机、回形针。三、实训步骤:

东方式插花制作实验报告

东方式插花制作姓名杨俊禄，丁仿涛班级15园林学号151512401009 151511401020 指导老师＿汤茜＿实验时间＿2016.9.27 得分＿＿＿＿＿一、实验目的和意义熟悉常见花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。了解常见插花材料的造型作用及水养特性。二、实验材料和器具实验材料：花材（玫瑰、康乃馨、非洲菊等）、叶材（葵叶、八角金盘、山草等）、木本花材、藤条、花泥、丝带等。实验器具：花瓶、剪刀、水果刀、透明胶布。三、实验步骤 1、艺术构想所谓构图，即是组合、联系和布局。也就是说，插花作品的构图就是在一定的主题思想指导下，组合插花作品所必需的物质要素，联系周围环境、色彩，并使其相互协调，取得形式美和内容美的高度统一的创作技法。也就是创作布局。其遵循的原则是：①多样与统一规律②比例与尺度规律③均衡与稳定规律④对比与调和规律⑤线条运用规律⑥形的运用规律节奏与韵律规律。 2、选择花材、盆器 ①花材的选择只要具备观赏价值，能水养持久或本身较干燥，不需水养也能观赏较长时间的，都可以剪切下来用于插花．当然，插花的材料不止限于活的植物材料，有时某些枯枝及干的花序，果序等也具有美丽的形态和色泽，同样可以插花。现在的花卉市场上还有许多人工加工的干花，也是很好的插花材料，他们虽然没有鲜花那样水灵和富有生机，但却具有独特的自然色泽何止低，或者倍加工成独特的色彩．另外，还有各种质地的人造花，如绢花，塑料花，纸花，金属花等等，用它

们做成的插花作品摆放在居室，既能起到花卉的装饰作用，又比较经济实惠，且易于管理。 ②盆器的选择花型设计的必需品花器的种类很多。陶器、玻璃器皿、藤、竹、草编、化学树脂等在材质、形态上有很多种类。花器要根据设计的目的、用途、使用花材等进行合理选择。玻璃花器:玻璃花器的魅力在于它的透明感和闪耀的光泽。混有金属酸化物的彩色玻璃、表面绘有图案的器皿，能够很好地映衬出花的美丽。塑料花器:比较经济的道具。价格便宜，轻便且色彩丰富，造型多样。设计用途广泛。陶瓷花器:花型设计中最常见的道具。中式、日式、西洋式各有千秋，且突出民族风情和各自的文化艺术。所以在使用选择上首先应与设计的式样一致为佳。藤、竹、草编:形式多种多样，因为采用自然的植物素材，可以体现出原野风情。比较适宜无造作的自然情趣的造型。金属花器:由铜、铁、银、锡等金属材质制成。给人以庄重肃穆、敦厚豪华的感觉，又能反映出不同历史时代的艺术发展。在东、西方的插花艺术中，它都是必不可少的道具。素烧陶器:在回归大自然的潮流中，素烧陶器有它独特的魅力。它以自身的自然风味，使整个作品显得朴素典雅。 3、花材加工 ①修剪：首先要去掉花卉的残枝败叶，根据不同式样，进行长短剪裁，根据构图的需要进行弯曲处理（为了延长水养时间，适合水中剪取）。 ②固定：为了让花卉姿态按照你的设想进行，一般在花器的瓶口处，按照瓶口直径长度，取两段较粗枝干，十字交叉于瓶口处进行固定。专业插花，还要彩花插、花泥、铝丝等工具进行固定。 ③插序：一般容易先插花后插叶，这样容易在插叶的时候将花的高度降低。正确的插序应该是选材、选插衬景叶、插摆花。 4、作品布局和插作 ①插花中尺寸的确定花材与花器的比例要协调。一般来说，插花的高度（即第一主枝高）不要超过插花容器高度的1.5－2倍，容器高度的计算是瓶口直径加本身高度。在第一

插花实训室(设备清单)

设备名称数量 1.教学设备电子白板 1套操作台 3组展示柜 1组储存货架 1个储存柜 1组学生椅 20把教师椅 1把 2.人造花不同造型西式插花 10盆东方式插花 5盆各色玫瑰 50支剑兰 20支香蒲 20支康乃馨 100支郁金香 20支扶郎花 40支百合 20把马蹄莲 20支鹤望兰 10支满天星 20支巴西铁叶 20把龟背竹 20个非洲菊 30支唐菖蒲 20支情人草 10把勿忘我 10把散尾葵 20片蓬莱松 20把 3.插花工具卷尺 2把插花实训室设备备注

剪刀10把刮刺钳10把小刀10把修枝剪10把订书机5把除刺剪10把铁丝钳1 4.插花容器塑料制花盆大小各5 个不同形状陶瓷制花盆5个不同形状竹编容器3个不同形状玻璃花盆5个针盘4个5.插花辅材花泥（干湿花）50块各种材质包装纸10捆各种颜色彩带10卷插花专用胶带机10台绿胶带50卷绿铅丝50支

酒店实训室设备采购清单（中餐）备注名称数量工作台3张餐椅10把防滑圆托盘（含装饰盘垫）10个台布及装饰布3套餐巾（口布）50块花瓶3个餐碟（骨碟）30个汤碗（翅碗）30个味碟30个汤勺（瓷更）30个筷架30个筷子30双长柄勺（银更）20个水杯（414ML）50个葡萄酒杯（14CL）50个白酒杯（2.6CL）50个牙签50套菜单6个桌号牌5个公用餐具（公筷架、筷子、公勺）4套折叠餐巾花专用大盘5个米直尺2把软卷尺3M2个小三角尺2把电热水壶1个储物柜1个酒店实训室设备清单（西餐）备注名称数量餐椅6把西餐桌1张台布2块装饰布2块展示盘30个

实验一中国传统插花

实验一中国传统插花（1）一、实验目的熟悉并掌握花材的修剪加工技术；掌握插花的基本过程和基本花型的插法。二、基本原理（一）中国是插花艺术的起源地，也是花文化的发源地。我国明代袁宏道《瓶史》成书于17世纪，是我国插花史上评价最高的一部插花专著。与其他专著相比，更偏重插花意境和原则的阐述。（二）形式美的基本原理与构图法则：（1）插花基本原则：以“形”达“意”，以“形”传“神”，形神兼备。（2）插花布局要求：高低错落、疏密有致、虚实结合、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚。另外，注重色彩、花型、花朵大小、高低、开放程度的差异以及枝曲横斜的变化来增加作品画面的韵律，同时要使这些变化符合客观规律和艺术构图要求，达到预期效果。均衡与调和，处理好轻与重的关系；不仅要求插花材料的大小、形态相协调，还要注意插花颜色与容器及环境.用具的颜色相调和，与周围气氛相协调。对比与统一，花枝色彩的浓淡，数量的多寡，质地的厚薄，花朵的大小等，都应统筹安排。（三）中国插花艺术效果：寓意深刻，意境深远，线条流畅，造型简洁。补充: 古代插花理论辑录：袁宏道（1568-1610，明代文学家）在《瓶史》的“宜称”中有：插花不可太繁，亦不可太瘦，多不过二种三种，置瓶忌两对，忌一律，忌成行列，忌以绳束缚。夫花之所以整齐者，正以参差不齐，意态天然。张谦德（1577-1643）《瓶花谱》：品瓶。凡插贮花，先须择瓶。春冬用铜，秋夏用磁。因乎时也。堂厦宜大，书室宜小，因乎地也。贵磁铜，贱金银，尚清雅也。折枝。凡折花须择枝，或上茸下瘦，或左高右低，右高左低;….取俯仰高下，疏密斜正，各具意态;全德画家折枝花景象，方有天趣。若直枝蓬头花朵，不入清供。插贮。瓶中插花，只可一种两种，稍过多便冗杂可厌，独秋花不尔也。沈复（1763-？）：《浮生六记》“闲情记趣”插瓶，起把易紧，瓶口宜清；如碗沙少许掩铜片，使观着疑丛花生于碗底方妙。东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花，其用花量不大，讲求枝叶的巧妙配合，追求自然造型的艺术美感，轻描淡写，清雅绝俗。三、主要花材、工具及固定材料

东方式插花实验报告

贵阳学院生物与环境工程学院实验报告专业：园林姓名：杨俊禄，丁仿涛学号：151512401009,151511401020 日期：2016.09.27 地点：实验楼C栋406 课程名称：插花艺术指导老师：汤茜成绩：______________ 实验名称：东方自然式插花实验类型：实践同组学生姓名：丁仿涛一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法与实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求能掌握东方自然式插花的基本造型，熟悉黄金分割比例在插花中的运用，色彩的具体搭配，把握好动态的均衡，了解插花意境的表达，插花六要点在作品中的具体应用。为以后其它各类花材的运用，花枝线条的表现及东方插花作品的欣赏打下一个基础。二、实验内容和原理东方式插花通常以中国和日本为代表的插花，它用花量不大，讲究每种花材的美妙姿态及巧妙配合，造型上以三大主枝为骨架的自然线条式插花，呈现出各种不对称的简洁优美的图形。花型构成上，第一主枝高度按黄金律的原则为花器口径加高度的1.5-2倍，第二主枝为2/3的第一主枝，第三主枝为2/3的第二主枝，再按第一主枝在盆、瓶中的位置及其它枝条角度的变换，形成直立型、倾斜型、平展型及下垂型四种基本花型及其变型等。插花时，注意插花六要点，小花在上，大花在下，花朵高低、前后错落，朝向动态变化，叶片陪衬花枝，并遮挡花泥。东方式插花自然清秀，适合于家居插花欣赏。东方式插花水盘等用“剑山”固定花枝，花瓶等用“支架”固定花枝，“剑山”为一块较重的铅底铜针的钉板，可永远使用而不会损耗；“支架”则就地取材，用插花时剪下的较硬枝条或一次性筷子根据瓶口大小和花材多少制成，以便夹紧花材固定。因此，东方式插花更为环保些，在家庭和东方风格的公共环境中运用日趋普及。本次实验将使用3只唐菖蒲作为主枝，完成直上型、直立型、倾斜型、平展型四种花型。三、主要仪器设备（1）花材：粉玫瑰4朵、康乃馨2朵、香水百合2朵、紫色勿忘我若干、剑叶3条（2）用具：花泥1块、花瓶1只、透明胶带1卷、水果刀一把、剪刀1把

关于插花实习报告

关于插花实习报告篇一：插花艺术实习报告插花艺术实习报告学院；林学院专业；园林学号；080903110211 姓名；周祖益一、实习时间 20XX．06．02 二、实习地点贵阳市白云区花卉基地，贵阳市市府路花卉市场三、实习目的插花艺术是我们园林专业的必修课，本学期我们对该学科进行了部分学科实习。使我们在实践中更近一步对插花方面的知识进行了学习，掌握好全面的专业基础知识，为以后的工作做下铺垫。通过本次实习，让我加深了对花卉种类，种植规模等各方面的认识和学习。让我们在以后的学习生活中受益无穷四、实习内容和体会今天我们8点就出发了，老天是一样的阴雨沉闷，不过我们心里却暖洋洋的，我们第一站先去了白云区花卉基地. 一下车我们就接连不断的被温室大棚所震撼了，工作人员带我们参观了部分温室，所见花卉主要有蝴蝶兰、大花惠兰、非洲菊、玫瑰等诸多品种花卉，这些

温室的设备十分先进，可以根据花卉的生长需要调控温度、光照等诸多生理因子，让花卉的生理状况达到最佳，甚至可以根据实际需要，控制花卉的开花时期，这些先进的育花技术真是让我大开眼界. 接着我们来到了贵阳花卉市场，这里规模也是很大的，在这里我们看到了许多新品种的花卉就种在外面，一是为了看下新品种的适应性怎么样，二来可以让选购花卉的人看见新品种的优势，接下来我们开始对各种花卉的销售情况进行了调查，各花店老板还是很和蔼的，都对我们提出了问题做了一定的回答。。。在这里我又认识了很多以前不认识的花卉。通过一天我实习，我们很累可是收获更多，从开始的花卉基地看到花卉的生产到实地调查花卉的销售情况，再到后来对各新品种生长模式的观察学习，我觉得这次实习收获颇多。。。不过，这次实习我们做的还不够好，比如在和花店老板的沟通环节上没有考虑周到，导致有些花店老板很不乐意，不过我相信，在今后的实习过程中我会吸取教训，争取做到更好。。。篇二：期末插花实训报告专业：园林技术姓名：黄婷华学号：1107120202 一、品评作品1 作品名：FlytotheFuture照片：品评：这盆花从一个角度来看，是一顶典雅的淑女帽，具有东欧中世纪的古典贵族气息，这也说明了对自己未来的期望，希望自己长大后能成为一个大方得

四年级认识各种各样的花

四年级：认识各种各样的花一、目的及意义植物开花是孕育新生命的开始。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在五彩缤纷，繁花盛开的时候，让学生参与认识各种不同类型的花的体验活动，丰富学生植物学知识，提高观察和动手能力。同时感受生物的多样性，增进热爱自然的感情。提倡在家庭踏青春游中进行，让父母与子女亲近自然，共同感受探索求知的快乐。二、活动指导建议 1、在学习《油菜花开了》一课后开展活动，做好活动的宣传及强调活动中注意安全。 2、定期检查学生记录表，定期如利用每节科学课前让学生汇报一下活动过程中的发现、问题等。 3、指导学生以图画的方式记录下不同种类的花的花瓣、花蕊、萼片的形态。有条件的学校可指导学生制作花的标本 4、鼓励学生对某一种类的花进行长期的观察，以照片、表格、文字的形式记录下它们由花蕾→灿烂开放→花朵凋谢的变化过程。 5、体验活动后安排时间进行班级交流分享。 6、有条件的学校可以做“花与诗词”、“插花艺术”、“花叶茶的研究”等方面的拓展探究活动。三、评价方式与标准活动结束后，要求学生上交记录表1和记录表2由任课教师根据评价标准进行评分。

“认识各种各样的花”评分标准等级（分数）评分标准优秀A （85-100分）能完成8种以上花的研究，实验记录表填写认真、详细、数据真实、严谨；活动目标达成度高。良好B （70—85分）能完成6种以上花的研究，填写内容真实；活动目标基本达成，按期完成。合格C （60-70分以下）能完成4种以上花的研究，实验记录欠完整，活动目标达成度不高。不合格D （60分以下）记录马虎，没有过程记录或伪造，抄袭别人的记录。记录表1：花的研究与测量名称凤仙花油菜花桃花梅花蝴蝶兰月季花荷花大小和蒲公英一样蝌蚪稍微大些大约三厘米一元硬币大小约4厘米约5毛钱的银币约6-10cm 左右颜色粉红、紫、白嫩黄色白、粉红、、深红、红白红、粉红、白色白，黄，紫，粉红黄白橘粉、紫红、粉红、白、紫萼片形态联合的船形5个品种而多变花梗由叶腋中抽出,稍弯曲两对是一样的花瓣数量5片4片5片5片两片04片-10片花瓣形态花形似蝴蝶一片片花形似蝴蝶扇子型花形似蝴蝶花形似蝴蝶雄蕊数量5个4个很多很多没有12个10-20雌蕊数量1个4个1个1个1个4个1-5、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中

园艺生物技术

生物技术类专业实训基地建设方案一、生物技术类专业实训基地规划建设思路（一）规划建设的指导思想和原则认真落实教育部《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和教育部、财政部《关于加强职业教育实训基地建设的意见》的精神，按照集中与分散相结合、新建与挖潜相结合、特色与共享相结合、硬件与软件相结合、技术与文化相结合、近期与未来相结合的“六结合” 原则，重点解决好数量不足、实习工位短缺、实训内容技术含量不高等问题，使实训设备的配置与生物技术企业生产技术水平相适应。不仅为本校园艺、畜牧兽医等专业提供实习、实训条件，并能够而向市场开展培训和技术服务，力争经过两年的努力，建设成具有自我发展能力、产学研相结合的自治区内一流、国内知名、具有示范和辐射作用的实训基地。（二）规划建设的思路 1、调查研究组织学校领导、专家及教务处分管实验室建设的副主任到高等院校调研，了解当前我国生物技术类实验、实训基地建设现状，存在的问题及发展趋势。形成研究报告，高起点的规划建筑技术实训基地。 2、方案论证在调查研究的基础上，组织专门力量，在明确指导思想、建设原则的基础上，进行规划方案设计，提交专家组论证，由学校领导批准后上报市教育局。

3、组织建设方案批准后，组织实施，2011年7月-2013年7月完成实训基地建设工程，主要任务是：①新建生物技术实训大楼，完成投资约1000 万元。使其符合规划建设方案的要求，更有利于开展技能训练、有利于学生专业能力的形成。②增加仪器设备，完成877万元设备投资任务。使其正常运行，完成学生实训任务。二、生物技术类专业实训基地功能定位及组成（一）生物技术类专业实训基地功能定位 1、木地区职业院校的实践教学基地 2、自治区及周边地区生物技术方面企业职工培训基地 3、生物技术职业技能训练考核鉴定基地 4、生物技术开发应用与推广基地（二）生物技术类专业实训基地组成（见下表）:

现代插花及作品展示实验报告

科目：现代自由插花指导老师：姓名：学号：学院：班级：实验报告

一、作品名称淡漠二、立意高高瘦瘦的野燕麦是清高孤傲的，简简单单看淡一切。代表热闹喧哗人世间的太阳花，我却平淡看待。无论是偶尔翘出的几朵菊花，还是遍地野花的田野，无不展现美好安静的田园生活，它们缤纷的色彩更是展现田园生活中内心的丰富多彩。简简单单，平平淡淡，持有一颗平常心面对一切，田园中淡漠一切，淡漠却不失内心的狂热，这何尝不是一种境界。三、工具剪刀、花泥、玻璃花器、小刀、铁丝、花刺四、花材介绍野燕麦：花语：自然之美; 太阳花：花语：热情阳光，象征乐观勇敢、自强不息; 白菊花：花语：高尚。凡是受到这种花祝福而生的人，拥有超俗的高贵情操; 黄菊花：花语：淡淡的爱; 粉蔷薇：花语：爱的誓言;小野花五、操作步骤 1.处理花材 2.将花泥剪切成合适大小，用菊花花瓣、太阳花花瓣、叶片等修饰花泥，然后将花泥固定在花器上 3.在花泥最后端插上五根不等高的野燕麦，作为背景 4.将粉色太阳花插到野燕麦前面，比野燕麦稍低 5.再分别交叉插上黄菊花和白菊花 6.用不同颜色的野花和蔷薇在花泥最上端，菊花最下端做装饰 7.用由短到长渐变的叶子插在花泥边缘 8.对作品进行整体调整，使其更加美观 9.最后给作品撒上水，保持花材的新鲜度

一．作品名称歌舞青春二．立意 “歌舞青春”主要寓意是对即将毕业的学姐学长们的祝福。主体花太阳花的花语是热情，阳光，它表达出即将毕业的学子们无限的青春活力与乐观向上的态度。而背景美人蕉叶则表达了对即将踏入社会的他们有一个坚实，美好的未来的深深祝福。三．工具花泥，剪刀，小刀，木质花器。四．花材介绍太阳花：8朵红色，3朵橘黄色，2朵黄色，1朵粉红色，太阳花的花语是热情，阳光。美人蕉叶：2片，美人蕉的花语是坚实的未来。五．操作步骤 1.处理花材和花泥 2.先用7朵红色和2朵黄色太阳花按一定的角度插成一个圆弧型。 3.再将粉红色和3朵橘黄色太阳花插在中心位置。 4.再将2朵红色太阳花插在底部和两朵黄色太阳花成一直线 5.在主部后面插上两片美人蕉叶片，左右对称。 6.再用其他花材装饰主部后面。 7.用其他花材充实作品。 8.适当地调整角度，使作品更加美观。 9.最后洒点水，保持花材的新鲜度。

礼县职专实训室建设创新案列

内外联动共同发力高位谋划倒逼发展 ——礼县职专实训室建设创新案列学校一方面狠抓甘肃省中职教育改革发展示范校建设机会，精心谋划、积极投入实训室建设，一方面利用学校发展的有利形势争取企业、合作院校捐赠实训设备，使学校的实训室在原有39个的基础上新建27个，总数达到63个，教学设备总数9150台（套），新增实训工位数860个，总工位数达到2800多个。一、拓宽发展规划实训室建设（一）学校以“三二三”专业发展规划，积极谋划专业实训室建设。依托现代农艺技术专业建成了艺术插花实训室、组培实训室、农机维修实训室、农机维修VR实训室、苹果检测实训室、农村电子商务实训室、电商体验室。依托老年人服务与管理专业建成了护理示教室、老年人康复实训室、老年人病房护理实训室、老年人生活护理实训室。依托酒店服务于管理专业建成了智慧理实一体酒店服务实训中心，并分别设置了中餐宴会摆台、客房中式铺床、西餐宴会摆台实训室、形体室。依托劳动力孵化基地建设建成电器焊接实训室、保安实训室、家政服务（包括家居、厨卫、育婴、保育）。学校还为计算机应用技术专业建成了物联网应用技术、智能

家居应用与维护、网络搭建与应用、计算机硬件检测与数据恢复、综合布线等实训室。为会计专业建成了沙盘模拟企业经营、电算会计、会计实务实训室。为机电应用技术专业扩建了机械加工实训室，为汽车运用与维修专业扩建汽车实训车间、增加实训车2台。（二）争取企业捐赠实训设备，增加实训工位 1.东莞市九州合教育科技投资有限公司 2016年，捐赠价值5万元的移动舞台设备一套（20组）。 2019年捐赠价值2.8万的华科尔实训无人机一台。 2020年9月捐赠价值13.986万元的荣威牌插电式混合动力实训轿车一辆。 2.深圳市新思维联盟教育投资有限公司 2018年9月捐赠价值38.07万元的酷卡工业机器人教学设备一套。 2019年捐赠价值35.53万元的5台智慧教室一体机及远程教学设备。 2020年9月捐赠价值13.986万元的帝豪牌实训纯电动车一辆。 2.合作院校慷慨捐助改善教学条件 2018年，甘肃工人职业技术学院捐赠课桌25台套。 2019年，兰州现代职业技术学院携手中国保险兰州分公司捐赠价值3万元办公笔记本电脑2台，电脑主机3个。

《插花与花艺设计》课堂实训计划报告单

《插花与花艺设计》课堂实训计划报告单规划设计XX班本学期《艺术插花》，课时30学时，为考察课，无教学实习安排。按照教学大纲要求，为提高教学质量和学生插花技能操作水平，拟安排8个学时课堂教学实训活动，通过插花基本技能训练，为插花作品的表现奠定良好基础。使学生掌握花材、叶材、技条的造型，固定及修剪技术。熟悉东、西方插花和礼仪插花流程和制作过程。为保证本课程实训正常进行，减少学校实训费用，除指导学生在校园及周边采集部分辅助插花所需枝、叶等材料外，需要采购主要花材以便完成实训，现将课堂实训方案报来，请批示。代课教师：XXX 联系电话：XXXXX 实训一西方式插花制作训练（计划课时：3）一、目的： 1.掌握四面观赏和单面观赏基本花型的制作。要求学生掌握不同花型的结构特点、 2.插作步骤与插作要点。注意比较不同花型的异同点，并注意不同花色的设计与 3.搭配产生的不同观赏效果。二、原理与要求：西方式插花按观赏方向可分单面观赏花型和四面观赏花型。 1.单面观赏是只能从正面观赏，多靠墙摆设，如三角型，扇型，倒T型，L型等。 2.多面观赏则可从四面多角度观赏，多摆在餐桌或会议桌上，如半球型，水平型，圆锥型等。 3.要求学生能够根据需要制作出适合不同场合摆放的花型。三、材料与用具： 1.主要花材：详见采购清单 2.辅助花材：学生自行采集。 3.用具：容器、花泥、枝剪、绿胶带、绿铁丝（部分采购）四、实验内容： 1、每个组选择一种花型，如果是单面观赏可制作三角型或L型；四面观赏可制作半球型、水平型，多选择低矮的花盆或花盘。 2、插作步骤：（1）先用骨架花插出花型骨架，定出花型高、宽、深等外型轮廓。（2）定焦点，插焦点花。

插花-实验项目指导书(DOC)

《插花艺术》课程实验项目指导书承担单位名称：旅游学院适用专业：旅游管理专业撰写人：杨艳

综合型实验项目：东西方式插花的创作匹配课程代码及名称：260232 插花适用专业及本项目实验学时：旅游管理专业 2学时一、实验目的及要求 1、项目教学目的：东、西方式插花作品的设计制作是插花艺术创作中必须掌握的创作题材，通过本实验学生可以掌握东、西方式插花作品的制作的基本步骤及主要技能。 2、项目教学基本要求：学生应掌握东、西方式插花作品设计创作的基本步骤，训练学生的创新思维，掌握东、西方式插花作品设计创作的基本技能，学会使用剪刀、小钳子、细铁丝、丝网、铁丝花杆等实验器材。二、实验内容 1、学生根据东西方式插花的特点选取其中一种作为插花创作的类别。 2、根据所选择的插花类型进行立意。 3、根据立意进行构思，包括花器、花材、工具等的确定。 4、根据立意和构思进行插花创作。 5、插花创作完成。三、实验条件及设备要求地点：插花实验室设备：插花花器、制作插花素材的丝网和手揉纸、剪刀、钳子、花泥、铁丝、绿色胶带、弹力线、铁质花杆等。四、实验相关知识点插花材料、插花工具及器皿、插花的基本造型、东西方插花的特点、插花作品的设计与创作等。五、实验实施步骤（一）立意 1、选取东方式或者西方式插花作为插花的类型结合东方式插花和西方式插花艺术的特点、理念及艺术表现手法，选取其中一种作为创作的类型。

2、确定类型后，对将要制作的插花作品进行立意根据所选择的插花创作类型，确定一个主题进行创作。（二）构思根据第一步中的主题，构思如何进行插花作品的创作，包括选择什么样的花器和工具、选取的花材、色彩如何搭配等问题。（三）创作 1、制作花材利用插花材料制作作品所学的花材 2、摆插根据构思好的造型进行摆插，注意在摆插过程中色彩的搭配、花器与花材的协调等。 3、完善摆插完毕后，根据作品的意境进行修改和完善。六、实验报告要求内容：1、实验目的及要求；2、实验使用的主要设备；3、实验操作过程及内容；4、实验结论、问题与建议（含取得的成果）要求：字迹工整，实验操作过程及内容要详细真实七、实验成绩评定办法 1、插花创作的流程占40% 2、插花创作的作品占40% 3、实验报告撰写占20%

【课程大纲】《园林插花艺术实验》

《园林插花艺术实验》课程大纲一、课程概述课程名称：园林插花艺术实验 The art of flower arranging experiment 课程编号：14371021 课程学分：1学分课程总学时：30学时课程性质：专业选修课前修课程：植物学，美术学，园林花卉学二、课程内容简介插花艺术实验课是在学习插花艺术理论课程的基础上进行的一个重要的实践环节，本课程主要内容是插制东方式插花、古诗词意境插花、西方式插花、现代式插花和综合性餐桌花设计、人体饰花设计等插花作品。通过实际操作向学生传授设计与制作插花的方法、步骤与技巧，培养学生的基本技能。通过对学生作品点评的方式，引导学生自觉运用插花艺术造型的基本理论分析作品的优劣和指导自己的创作实践，以加深对艺术造型基本理论的理解与领悟，做到学以致用，达到理论与实践的统一。三、实验目标与要求本课程的教学目标，是使学生在实践中运用和掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花艺术学的基本理论，掌握插花艺术品设计与制作的基本技能。同时培养和提高学生对插花艺术品的鉴赏能力，提高综合素质。课程的基本要求：教师先讲解示范内容，学生操作、教师巡回指导，学生插作完毕，教师对学生作品进行点评和评定成绩。在培养学生基本技能的同时应注重对学生创新能力的培养，在点评学生作品时应注重对基本知识与基本理论的渗透。学生完成10个作品，包括6个验证性、2个设计性、2个综合性的作品。应当当堂完成作品创作，按时完成实验报告。四、教学内容与安排 1 2 3 4 5 6 东方式插花插作古诗词意境插花插作西方式插花---半球型、水平型插作西方式插花---三角型、扇型插作西方式插花--倒T型、圆锥型插作现代式插花艺术插作验证性设计性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做必做 3 3 3 3 3 3

第六届校园技能文化节活动方案(定稿)

福建省漳州财贸学校第六届校园技能文化节实施方案为进一步落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，加强我校学生专业技能训练，丰富校园文化生活，为学生提供展示各项才能的平台。践行社会主义核心价值观，着力营造安全、和谐、文明的校园文化育人环境。经学校领导研究，决定于2014年12月30日举办福建省漳州财贸学校第六届校园技能文化节。为了保证活动的顺利进行，制定本实施方案如下：一、指导思想与竞赛主题（一）指导思想：通过比赛，加强对学生职业技能和实践能力的培养，为学生搭建强化技能的学习平台，使在校生人人都有参加技能竞赛的经历，并为参加省、市职业院校技能大赛选拔优秀选手；通过比赛，促进技能教学和总体教学水平的提高。（二）竞赛主题：学习技能、丰富素养、求新务实、展示才艺。二、参赛对象：全校在校学生三、组织机构（一）成立第六届校园技能文化节组委会 1、组委会构成主任：李金德副主任：郑春树、赵榕、邱凯军、陈红江 2、组委会下设七个职能小组（1）宣传组 ①组长：沈林冰 ②成员：谢新生、曾珣、张林婧、蔡婉青 ③主要职责：媒体报道（闽南日报、电视台）；邀请来宾；负责摄影、摄像工作、主席台的布置；负责到上级主管部门、校园网站宣传；布置横幅；短信通知全体教师参加文化节开幕式，并要求刷卡签到。（2）场地组 ①组长：谢元中 ②成员：黄耀辉、陈淑群、余文、黄振民、沩强、郭平、红云、高乙泉、吴燕红 ③主要职责：负责计算机类、会计实务类的计算机调试、协助场地的整理等。（3）医疗卫生组 ①组长：李兆盛 ②成员：方宝治

③主要职责：负责比赛过程中伤病员突发事件的处理。（4）仲裁组 ①组长：郑春树 ②成员：夏燕侠、谢元中、王双杯、邹丽明、朱兴红、沈翔麟、葛欣、陆素华、林毅军、曾银环、方祝英。 ③主要职责：调节和处理在比赛中产生的矛盾纠纷，对比赛结果拥有最终裁决权。（5）材料组 ①组长：陈文强 ②组员：沈燕妹、苏娴、陈阿龙、柳少娟 ③主要职责：各比赛项目材料印刷，检查各赛场的布置。（6）安全保卫组 ①组长：林捷铭 ②组员：陈成维、詹榕富、王文德、吴冠荣 ③主要职责：负责各赛点场地外的安全，特别是开幕式表演赛的安全。（7）后勤组 ①组长：梁飞彪 ②组员：王小鲁、林景旭、简雅 ③主要职责：协助场地组整理场地、负责采购比赛所需的材料：保证比赛期间用电安全；（二）成立评选委员会为保证大赛活动能够公平、公正、公开进行，维护大赛的严肃性和权威性，特成立由熟悉技能比赛流程、规则和精通业务的专业人员组成的评选委员会。主任由李金德同志担任，副主任由郑春树、赵榕、邱凯军、陈红江、夏燕侠、谢元中同志担任，成员由各教研组长组成，其职责主要有： 1、进行赛前的准备工作，确保比赛设备、材料规范、齐全。 2、制订本专业比赛项目竞赛规程（含评分标准），并依据标准公平公正地为选手现场打分。 3、科学处置在比赛中出现的意外事件，正确调处在评选中产生的矛盾纠纷。评选委员会下设总裁判长和九个裁判组。（1）总裁判长：夏燕侠（2）计算机技能组组长：邹丽明组员：翁婧、孙绍兰、黄永坤及相关项目负责人

插花花艺师工作岗位实习总结报告范文

插花花艺师工作岗位实习总结报告范文实习报告插花花艺师工作岗位个人原创插花花艺师工作岗位实习报告范文有效防止雷同！简单修改即可使用！姓名：王XX 学号：20XX0820XX8 专业： XXXX 指导老师：实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 插花花艺师工作岗位实习报告书 20XX年XX月XX日 1 目录前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 实习目的 (3) 实习任务要求 (3) 二、实习单位简介 (4) 实习时

间 (5) 实习单位简介 (5) 三、实习内容 (6) 熟悉工作流程与工作程序 (6) 培养实践能力和基本人际关系处理能力 (7) 强化岗位专业知识的运用能力 (7) 四、实习心得体会 (8) 人生角色的转变 (8) 人际关系的拓展 (8) 五、实习总结 (9) 实践是检验真理的标准 (10) 团队合作的重要性 (11) 良好的心态是学习工作中的基石 (12) 学无止境，贵在坚持 (12) 2 前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学

环节，是职场生涯的开始，是展示大学知识成果的舞台!通过在插花花艺师工作岗位实习，一方面，使自己接触插花花艺师工作岗位，了解插花花艺师相关业务，了解职场，增强事业心、社会责任感；另一方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，并与插花花艺师工作相结合，从而提高独立分析和解决实际问题的能力。通过在插花花艺师工作岗位实习，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到插花花艺师工作岗位工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。经过这段插花花艺师工作岗位的实习让我明白：只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。插花花艺师工作岗位实习报告一、实习目的及任务实习目的通过插花花艺师工作岗位实习实践，能系统运用所掌握的专业知识、Office办公应用等方面的知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟3

延长瓶插鲜花保鲜方法的研究报告小学生科学实验报告

延长瓶插鲜花保鲜方法的研究报告姓名：张秉衡学校：江汉区滑坡路小学四（2）班学习委员、中队委指导老师：滑坡路小学科学教师胡建云一、我课题名称：延长瓶插鲜花保鲜方法的研究二、我选题的缘由三、我准备课题研究的内容从不同水质（盐水、糖水、啤酒水、保鲜剂水、84消毒液水、柠檬汁水），花枝修剪（斜剪法、十字法、碾碎法），环境温度（室内、冷藏）三个方面研究对花期延长的方法。（一）瓶内水质不同对保鲜效果的影响对比实验。（二）花枝修剪方法不同对保鲜效果的影响对比实验。（三）温度不同对对保鲜效果的影响的对比实验。四、我的课题研究的特色 1、我的研究具有很强的实用性，对我们的家庭生活一定会有很好的美化效果。 2、通过我的对比实验能直观的证明延长鲜花保鲜的主要方法。 3、我的实验大胆创新，尝试一些新的保鲜方法：如84水、柠檬汁等生活中常见的物体，实验容易推广使用。五、我的研究的步骤和进程（一）确定研究方法 2、资料查找法：通过上网、查找书籍等寻找方法。 3、观察实验法：自己动手做实验，用事实来证明哪种方法切实可行。（二）制定实验方案通过调查、查资料，总结出3种对比实验的方法。其中在不同水质保鲜方法的比较中，我大胆提出了采用柠檬汁水、84消毒液水进行实验，因为柠檬汁具有与醋酸类似的功效，同时具有天然的柠檬味，使室内空气更清新。84消毒液具有杀菌的作用，花枝不容易腐烂，日常生活中也随时可以买到。具体如下： 1、第一组：不同水质保鲜方法的比较糖水与柠檬汁水为一个对比实验组，分别插入康乃馨、百合。盐水与保鲜剂水为一个对比实验组，分别插入康乃馨、玫瑰。啤酒水与84消毒液水为一个对比实验组，分别插入康乃馨、菊花。 2、第二组：不同花枝修剪方法的比较斜剪法、十字法、碾碎法为一个对比实验组，用不同方法修剪康乃馨花枝并插入清水中。 3、第三组：环境温度保鲜对比常温与冰箱冷藏为一个对比实验组，在冰箱中放入一支康乃馨。（三）购买实验试剂、鲜花。 1、实验试剂：购买食用盐、糖、啤酒、保鲜剂、84消毒液、柠檬。 2、鲜花样本：康乃馨10枝、百合2枝、玫瑰2枝、菊花2枝。 3、准备大小基本一致的9个空饮料瓶、标签。（四）实验观察记录

《插花与花艺设计》课程标准

插花与花艺设计1、2》课程标准一、课程的性质与任务课程性质：本课程是园林专业管理方向的必修专业技术课，培养学生插花与花艺设计能力，直接为专业学生考取中级插花员和中级花卉工服务。城市园林、园林技术、园艺技术、成人教育、继续教育部和某些短训班也可以按照本课程的教学模式组织少学时的教学。课程目标：通过本课程系统的学习，培养学生具有扎实的插花与花艺设计的基本理论知识，能熟练插作东西方各种基本花型，能熟练设计并插作各类礼仪插花、装饰插花，并培养学生具有自我发展，创作高水平创意插花的能力。同时注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后在插花与花艺设计岗位顶岗工作、能在实际工作中不断提高插花与花艺设计水平打下坚实的基础。同时为学生通过花卉工以及插花员职业资格考试服务。前导课程：园林绘画、园林制图与设计初步、植物与环境、园林花卉、观赏植物采后生理及技术等。后续课程：顶岗实习（毕业设计）。、教学基本要求知识要求：要求学生了解插花艺术的基本理论、插花艺术的发展史，以及主要插花流派的风格特点；基本掌握现代插花艺术的发展方向；掌握造型原理在插花艺术中的应用及花材的选购和保养的常识。技能要求：能熟练插作东西方各个基本花型；能绘制绘制花艺设计图纸；能独立设计并插作各种应用性花艺设计作品；具有一定的插花作品的欣赏能力；具有一定的艺术插花创作能力。素质要求：要求学生具有热爱劳动、吃苦耐劳、遵纪守时、敬业爱岗、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及文献检索、语言表达、论文写作、组织协调、自我学习、提出问题、分析问题、解决问题、操作技能等综合能力。三、教学条件标准 1．师资标准：