我们这一代人的学习

手段，例如java，我们也只有学习好了基础知识才能更好的应用和延 伸。
3、知识的缝合
• 每当我们看见好的文章，我们往往会选择收藏，但是往往我们不再
会回头去看，其实一篇有用的文章你可能学到的只有那么一句话， 也就那句话和你的知识体系迚行了缝合。
• 所以我们去看书、学习，看到好的东西不仅仅是点击收藏，而是去
• 获得知识最简单的方法是言传身教，而其中与各个领域的大神、大
咖交流，往往能起到醍醐灌顶之效。
2、概念化学习
• 例如高中物理
• 如何高效学习高中物理，无非就是一些力的概念等各种概念的运用，先预习好
概念之后，上课就是对这些概念的深入了解，上课才能事半功倍。
• 概念化学习，是在这个知识量巨大的时代里最有效，最快速的学习
角度.1
• 老人受骗。
• 原因：
• 这个时代的有很多老人他们有丰
富的阅历为什么还会上骗子的当 呢？
• 1、骗子的手段层出不穷； • 2、老人们的信息落伍，获得信息
的手段脱节。
角度.2
• 独自布置一间1000万的别墅 • 有文化素养的人
• 能自己布置成一个非常温馨有文
化的居所。
• 书桌旁的菊花
• 层次1
• 花中四大君子之一。陶渊明以菊为友
写出过，采菊东篱下，悠然见南山， 的绝美诗句。
• 没有文化素养的人
• 怎么搭配；怎么布置；怎么装修，
都是问题。
• 层次2
• 菊花代表秋色。
• 层次3
• 菊花指一种器官。
角度.3
• 阶层固化
• 这个概念最先源于德国，它的大
概意思就是人的社会阶层越发趋 向固定。
• 知识的爆发力
• 例如英国第三富婆，一个在图书
馆带小孩的作家，哈利波特的作 者。
• 例如，城市和农村的小孩，有的
有城市小孩各方面的素质教育要 领先农村小孩一大步，这个差距 只会越来越大，农村的小孩越来 越难迚入上层社会。
• 例如白手起家的马云，马化腾。 • 同样是学习，这就是知识的爆发
力。
• 只有知识这样的爆发力才能完
做笔记，去提取能和你知识体系缝合的部分。
4、碎片化学习
• 现在的生活接着越来越快，整块的时间越来越少（主要是总忍不住
去看手机），所以碎片化学习越发重要。
• 事事皆学问，不管在做什么，在学什么，在看什么，你总有能学到
的东西。往往我们的知识延伸是在我们碰到问题去解决问题的过程， 在我们解决问题的过程中学到了各种各样的新知识。
成阶层穿越。
现代学习方法
• • • • •
1、与大神、大咖交流； 2、概念化学习； 3、迚行知识缝合； 4、碎片化学习；
5、有目标的学习。
1、与大神、大咖交流
• 现代是一个信息化的时代，古代的知识载体只有书本，教育事业不
发达，只能寒窗苦读。而现代，不仅有学校，还有各种网络视频资 料，获得知识有很多很多的选择。虽然，现在的知识获得手段不仅 仅来源于书本，学校这个旧时代的产物就要舍去，反而，越有机会 越要去学校学习，在那里你可以与更多的精神层次比你高的人交流 学习。
这一代人的学习
王焱
目彔
• 1、背景； • 2、时代学习焦虑；
• 3、现代的学习方法；
时代背景
• 1、信息爆炸，知识量巨大； • 2、知识获得手段多；
• 3、时间碎片化。
时代的学习焦虑
• 在古代、印刷术时代的知识获取：
• 1、原始社会： • 知识贮量小，需要学习的知识一些生
存技能，捕猎和种植。
• 现代的知识获取:
• 在这个信息化的时代，现代的知
识储备量巨大，所以我们不得不 迚行知识分区。与此同时，我们 迚行基础学习之后还需要迚行专 业技能学习，并且专业技能的更 新换代迅速，这都需要我们终生 学习。
• 2、近代：
百度文库
• 知识储量一般，知识的来源，读书上
学。在那个时代读完大学就能称之为 学业有成，出国留学就能称之为学成 归来。
5、有目标的学习
• 世界上有两种人 • 第一种人：
• 总结出来三个词：立场，感受，意见 • 第一种人是属于立场漂浮不定，只会跟着感觉走，只会提意见的人
• 第二种人：
• 总结出来三个词：目标，方法，行动 • 第二种人总结起来就四个字，知行和一。