生命最宝贵(共21张PPT)

（ D ） ②人是自然界的
③人类是自然界的主宰，可
④人类富有智慧和创造力，可以利用自然，改 D.①③
2.各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相
互尊重、关爱。下列不能体现这一观点的是
草正在休息，请勿打扰”
（ C） A.某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小
B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制
植树造林
保护动植物
Baidu Nhomakorabea不乱丢垃圾
敢于同破坏环境的行为作斗争
……
议一议： 人与其他生命有什么不同？
它们是靠什么生存的呢？ 喂 养
从植物的生长示 意图中，我们发现了 什么？
植物的 生长主要依 赖于外界的 环境。
收割庄稼
生产汽车
海底探秘
神七发射
人的生命不同于其他动物、植物
结论
人具有无穷的智慧和巨大的创造力
人能够制造和使用工具
学生 4 人为一组，采集植
物的相同叶子做标本，仔细观 察差异。
以小组为单位，收集本 组同学的大拇指指纹，仔细 观察差异。
以小组为单位，同学之 间进行自我介绍。
1.没有完全相同的树叶
2.人的指纹是完全不同的
3.人的生命是独一无二的
1.下列关于人与自然的说法中，错误的是 ①人类完全可以征服自然、战胜自然 一部分，是生命世界中的一员 以随心所欲 造自然 A.①② B.②④ C.③④
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生命是大 自然的奇迹， 是地球上最珍 贵的财富。众 多生命是息息 相关的。
我们应 善待自然， 保护环境， 否则会危害 我们自身。
你做过 哪些损害大 自然的行为？
乱扔废纸、塑料袋 使用一次性筷子 攀折花草树木 捕杀青蛙 随地吐痰
……
我们应 该怎样善待 大自然？
爱护花草树木
地开发自然资源
D.我们要积极保护珍稀濒危动植物
通过今天的学习，我懂得了： 今后，我将这样做：
每位同学制作一张个人
信息卡，向同学们介绍自己。