有关紧急救助的教案

教案

紧急救助

教学目的：教育学生正确对待应激事件，帮助学生掌握紧急救助的基本原则。教学重点、难点和关键：让学生了解紧急救助的基本原则。

教学手段、方法：小品表演、集体阅读和小组讨论

教学过程：1、指导学生阅读“生活角”的内容：突遇歹徒的威逼和恐吓，张丰和王冰有何感受？

2、挑选三名学生表演以下小品：

（河边，小华和明明正在看书，忽然听到附近传来呼叫声：“救命啊，救命!快来人啊！”）

（小华和明明飞快地跑到出事地点）

小华：有人掉到水里了。明明，怎么办？

明明：你会游泳吗？

小华：我不会！你呢？

明明：我也不会！（四目张望，周围一个人也没有）

（落水者的呼叫声越来越急促：“救命啊！救命……）

（表演结束。）

3、学生小组讨论：

（1）假如你是小华，你会怎么办？

（2）如果你是落水者，你该怎么办？

4、找一个同学宣读下列与急救有关的题目：

一个人在家，煤气或天然气突然泄露，怎样处理？

自己不小心被烫伤了皮肤，如何进行处理？

在野外玩是被毒蛇咬伤，需要采取什么样的求救方法？

在公共场合突遇火灾，个人应当怎么办？

5、引导学生围绕上述题目进行讨论，对处置方法巧妙，科学、使用的给予一定的奖励等。

6、学生分组阅读儿歌

紧急救助莫慌乱，区分性质定思路。遇到天灾识大体，依靠国家奇迹出，遇到歹徒巧周旋，多方求救勿马虎。遇到偶发小事故，运用常识来自助。

7、经验分享，学生通过本节课学到了那些救助方法

课内和课后作业：课内作业：活动5(一个人在家，煤气或天然气突然泄露，怎样处理？

自己不小心被烫伤了皮肤，如何进行处理？

在野外玩是被毒蛇咬伤，需要采取什么样的求救方法？

在公共场合突遇火灾，个人应当怎么办？)的处理方法。

课后作业：把本节课学到的紧急救助常识写到作业本上，主动向家长宣传紧急救助的基本知识。

参考资料：1、应激训练的含义和原则

2、应激训练的内容与方法