三位数乘以两位数笔算优秀教案

三位数乘以两位数的笔算

第二课时

教学目标：

1、使学生能够掌握三位数乘以两位数的比赛方法的探索过程，掌握三位数乘以

两位数的比赛方法，能正确进行计算

2、掌握行程问题的基本数量关系，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生数学思维

3、教学重难点：学生能够掌握三位数乘两位数的笔算方法的探索过程及掌握三位数乘两位数的笔算方法，掌握行程问题的基本数量关系

教学过程：

一、复习导入

师：同学们，在三年级我们已经学习了两位数乘以两位数，那么现在你还能回忆起它的计算方法吗，请尝试一下呢。

34×27 54×63

同学们可真厉害，（口述方法）那么今天我们一起来学习三位数乘以两位数的知识

二、讲授新课

1、出示书上例3，

请学生观察例3，勾出你找到的已知数学信息，共同列出算式，理解每分行驶223米是速度，12分是行驶的时间。

2、提问：之前我们学习的是两位数乘以两位数，那这里是三位数乘以两位数，该如何计算，请同学们尝试着计算一下。全班订正结果。（请个别学生上讲台演示自己的演算过程）

3、出示书上例4.请学生读题，找出已知数学信息，并根据已知信息列出算式，理解题中的速度和时间，根据之前例三的学习仔细计算（教师强调数位对齐，进位）全班订正。

4、议一议：从上面两个例题中你发现了什么数量关系式？

速度×时间=路程

5、讨论怎样用竖式计算34×386？（请学生小组讨论完成）

6、归纳：两位数乘三位数的计算方法是怎样的？

和两位数乘以两位数的计算方法相同

三、巩固练习

218×41 32×368

四、课堂小结

五、板书设计