部编版小学四年级(上)语文蝙蝠和雷达 同步练习题
【部编本】最新2019秋部编本语文四年级上册《蝙蝠和雷达》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题《蝙蝠和雷达》精编同步能力提升卷一、仿写句子。
蝙蝠就像．．没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）大熊猫就像_______________________，懒懒地躺在地上晒太阳。
二、精挑细选。
1竖坚：（）立（）强2锐悦：敏（）喜（）3幅蝠：篇（）蝙（）三、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
四、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇五、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？六、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）驾架（）驶笔（）既即（）将（）然七、按要求完成句子练习。
1蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）2蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
（用关联词语连成一句话）二、综合阅读题八、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。
按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。
【参考答案】一、喝醉了的老汉二、1竖立坚强2敏锐喜悦3篇幅蝙蝠三、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
四、蝙蝠----雷达鸟儿----飞机海豚----潜水艇狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）五、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
六、蝇绳坚竖驾架即既七、1示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。
2蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
八、示例：今天，我看到一个实验——纸杯烧水。
我想：这怎么可能呢？纸杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。
人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习(I)卷
人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共9题；共61分)1. （8分）填空。
“婴”是________结构，共________画，读音是________。
“憋”是________结构，共________画，读音是________。
“肿”是________结构，共________画，读音是________。
2. （8分）选词填空。
（1）温和温暖暖和①春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光________地从那个小窗子射进来，直射到地上。
②“太阳今天在我身上照得怪________的。
”小女孩说。
③她快乐地坐在________的太阳光中。
（2）改造改善改变①正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其________的程度超过了人类历史上百万年的总和。
②在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断________我们的生活。
③只有强者，才能排除万难，________世界，驾驭世界。
3. （12分）读下面的句子,然后填空。
你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?文中的划线词语都是________词,除了风的声音,我还听过________、________的声音,我能写出许多拟声词:________、________、________。
4. （10分）查字典“特”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________5. （4分）按意思写词语。
①一会儿隐没，一会儿出现。
________②高度敬重。
________③一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。
________6. （6分）选择恰当的词语填空。
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题【导语】《蝙蝠和雷达》一文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【篇二】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》同步练习题第一课时一、读拼音，写词语。
人教版部编本小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》训练题及答案
人教版部编本小学四年级语文上册训练题及答案第6课《蝙蝠和雷达》基础积累大巩固一、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué（）（）（）（）二、精挑细选。
1.竖坚：（）立（）强2.锐悦：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）三、根据意思写词语。
1.非常黑；很暗。
（）2.形容杂乱，没有条理。
（）四、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）阅读能力大提升五、课文整体梳理。
1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。
2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是配合起来探路的。
3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。
六、重点段落品析。
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（）重复——（）阻碍——（）打开——（）3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
【同步练习题】2019秋部编本语文四年级上册《蝙蝠和雷达》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题《蝙蝠和雷达》精编同步能力提升卷一、读一读，并给下面的加点字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )蝙．蝠揭．开躲避．障．碍荧屏．二、看拼音写词语。
fēi é kē xué jià shǐ yán jiū因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4（）驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
五、精挑细选。
1竖坚：（）立（）强2锐悦：敏（）喜（）3幅蝠：篇（）蝙（）六、根据意思写词语。
1非常黑；很暗。
（）2形容杂乱，没有条理。
（）七、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
1“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）八、课文整体梳理。
1蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。
2科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是配合起来探路的。
3科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。
九、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
十、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）2“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
部编版四年级语文上册 6《蝙蝠和雷达》 同步一课一练含答案
6蝙蝠和雷达课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
蝙．蝠(biān piān)荧．屏(yín yínɡ)障．碍(zànɡzhànɡ)敏锐．(ruìruǐ)二、看拼音，写词语。
wén zi kēxuécānɡ yinɡzhènɡmínɡjiàshǐyán jiū三、读句子，完成练习。
1.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
(1)“系”是多音字，在这句话中的读音是________。
它的另一个读音是________，可以组词：____________。
(2)像“横七竖八”这样包含一组反义词的词语还有：____________、____________。
2.蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
这句话中的“立刻”可以用词语“___________________________________ _________”代替。
3.猎犬有一双( )的眼睛，还有一个( )的鼻子。
A.灵敏B.灵活C.敏锐句子模块四、选择恰当的关联词语填空。
不仅……还……因为……所以……即使……也……不是……而是……1.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
2.蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
3.( )驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行十分安全。
读写模块五、(一)课内阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1.蝙蝠嘴里发出的是________________。
2.超声波是怎样帮助蝙蝠探路的？用“____”在选段中画出来。
3.根据选段内容，画出蝙蝠探路的示意图。
部编版四年级语文上册试题-2.6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案) (1)
11《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒ bìbiān fúzhànɡ ài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、用“反复”和“证明”造句。
反复：证明：终于：五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过、、三次试验证明。
部编版四年级上册小学语文6.蝙蝠与雷达 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第六课蝙蝠和雷达★课文重点知识★同步练习题1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)科学家揭开了蝙．（biān biǎn）蝠．（fù fú）在漆黑的夜晚飞行的秘密。
(2)近年来，很多草根演员走上荧．（yín yíng）屏．（píng bǐng）。
(3)公路上的障．（zhāng zhàng）碍物被清除，司机叔叔启．（qī qǐ）动汽车，继续前行。
2.词语积累。
（各三个）横七竖八（含反义词）：_____________________________________一干二净（含数字）：________________________________________白发苍苍（ABCC）：__________________________________________皑皑白雪（AABC）：____________________________________________3.读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（_________）（_________）（_________）（_________）（________________）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）4.比一比，组词语。
即（______）竖（______）绳（______）证（______）驾（______）既（______）坚（______）蝇（_______）征（______）贺（_______）5.写出下列词语的近义词模仿（_____）研究（______）启示（______）灵巧（______）揭开（_____）障碍（______）显示（______）配合（______）6.我能把下面的词语用线恰当地连接起来。
统编版【教育部编写】教材小学四年级语文上册试题-2.6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案) (1)
11《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒ bìbiān fúzhànɡ ài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、用“反复”和“证明”造句。
反复：证明：终于：五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过、、三次试验证明。
2020年语文四年级上册 第二单元 6蝙蝠和雷达 同步练习(部编版)
人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习一、基础达标（共9题；共61分）1.选择划线字的正确读音。
驾驶（shǐ shí）________ 漆黑（qī xī）________ 蚊子（wén wěn）________ 超声波（bō pō）________塞住（sāi sēi）________ 揭开（jiē jē）________ 荧屏（yínɡ yín）________ 躲避（duǒ dué）________ 【答案】shǐ；qī；wén；bō；sāi；jiē；yínɡ；duǒ【考点】拼音，蝙蝠和雷达【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
本题中：驾驶（shǐ）、漆黑（qī）、蚊子（wén）、超声波（bō）、塞住（sāi）、揭开（jiē）、荧屏（yínɡ）、躲避（duǒ）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2.看拼音写词语。
biān fúbǔ zhuōbì kāi mĭn ruì________ ________ ________ ________líng dāng cāng ying fáng ài yíng píng________ ________ ________ ________【答案】蝙蝠；捕捉；避开；敏锐；铃铛；苍蝇；妨碍；荧屏【考点】拼音，词形，蝙蝠和雷达【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
部编版四年级上册 配套练习-6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案)6
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小学四年级语文《11蝙蝠和雷达》同步练习(含答案)
蝙蝠和雷达一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
bi ān （ ） s ǎi （ ） bi ǎn （ ） s è （ ）y ín （ ） ru ì （ ）y ín ɡ （ ） yu é （ ）二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词。
捕 （ ） 蝇 （ ）哺 （ ） 绳 （ ）僻 （ ） 蚊 （ ）避 （ ） 纹 （ ）三、照样子，在括号里填上适当的词语。
反复 （ 研究 ）反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （） 改变 （ 方向 ）改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （）四、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（ ） 2、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。
（ ） 3、科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（ ） 4、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚．．地看到前方有没有障碍物。
（）五、我能根据课文内容完成下面的填空。
1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。
蝙．蝠堵塞． 敏锐． 荧．光3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。
六、照样子写句子。
例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
1、超声波像似的向前进。
2、像似的。
七、读一读，想一想，写一写。
据说，云南白药的首创者民医曲焕章，在一次猎狩时打中了一只老虎，抬回家后那虎竟然逃走，后经查明是吃了一种止血草，于是曲焕章便将此草采回，研制成了驰名天下的云南白药。
据说，我国古代著名工匠鲁班，在上山伐树时，被丝茅草割破了手。
经过仔细观察，他发现丝茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿。
鲁班从中得到启示，发明了木工用的带齿锯子。
1、根据短文内容，补写句子。
例句：在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（1）曲焕章凭什么研制出了云南白药呢？原来是他从得到了启示。
（2）鲁班是怎样发明木工用的锯子呢？原来是他从得到了启示。
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题【原文】晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【同步练习题】第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡjí shǐkē xuéhénɡ qī shù bāshénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiūjià shǐ二、加偏旁组字，再组词。
统编版语文四年级上册 6 蝙蝠和雷达 同步练习题(含答案)
6 蝙蝠和雷达课时1一、用“√”给加点字选择正确的读音.启．示（qǐqì）揭．开（jiēdiē）蝙蝠．（fú fù）系．着（jì xì）敏锐．（rùn ruì）铃铛．（dāng dàng）二、看拼音，写词语.dá wén kē yán jiū雷（）（）子（）学（）yíng shéng zhèng jià shǐ苍（）（）子（）明（）三、指出下列各句所用的修辞手法.1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.（）2.超声波像波浪一样向前推进.（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.（）4.你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？（）四、按要求写句子.1.科学家把蝙蝠的眼睛桑上.（改成“被”字句）2.蝙蝠到处乱撞.（改成比喻句）3.难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）五、根据课文内容排列句子.（）研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密.（）模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达.（）发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子.（）提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？六、根据课文内容填空（左图蝙蝠，右图雷达）.课时2一、课文理解.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛.他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞.蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着.科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的.1.科学家一共做了次不同的实验，一次是，一次是，第三次是 .2.通过实验，科学家得出的结论是.雷达的研制成功是受到了的启发.二、阅读短文，回答问题.提灯笼的小飞虫温暖的夏夜夏天的夜晚，经常可以看到一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游.它就是萤火虫.它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手.萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里.萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明.科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫.大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了.多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明.1.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？2.萤火虫给了科学家怎样的启发？3.概括这篇短文的主要内容.参考答案课时1一、用“√”给加点字选择正确的读音.启．示（qǐ√qì）揭．开（jiē√diē）蝙蝠．（fú√ fù）系．着（jì xì√）敏锐．（rùn ruì√）铃铛．（dāng√dàng）二、看拼音，写词语.dá wén kē yán jiū雷（达）（蚊）子（科）学（研究）yíng shéng zhèng jià shǐ苍（蝇）（绳）子（证）明（驾驶）三、指出下列各句所用的修辞手法.1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示.（设问）2.超声波像波浪一样向前推进.（比喻）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.（比喻）4.你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？（疑问）四、按要求写句子.1.科学家把蝙蝠的眼睛桑上.（改成“被”字句）蝙蝠的眼睛被科学家蒙上.2.蝙蝠到处乱撞.（改成比喻句）蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞.3.难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）我们应该同坏人坏事作斗争.五、根据课文内容排列句子.（3）研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密.（4）模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达.（2）发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子.（1）提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？六、根据课文内容填空（左图蝙蝠，右图雷达）.课时2一、课文理解.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验.在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛.他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞.蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着.科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的.1.科学家一共做了三次不同的实验，一次是把蝙蝠的眼睛蒙上，一次是把蝙蝠的耳朵塞上，第三次是把蝙蝠的嘴封住.2.通过实验，科学家得出的结论是蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的.雷达的研制成功是受到了蝙蝠探路的启发.二、阅读短文，回答问题.提灯笼的小飞虫温暖的夏夜夏天的夜晚，经常可以看到一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游.它就是萤火虫.它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手.萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里.萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明.科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫.大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了.多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明.1.萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？萤火虫它的光是凉的，很柔和，不会烧手.发光是为了找同伴，同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它.2.萤火虫给了科学家怎样的启发？科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，用以造出同样柔和的、不烧伤人的光，为人类照明.3.概括这篇短文的主要内容.这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发.。
人教统编版(部编版)四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步试卷C卷
人教统编版（部编版）四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共9题；共49分)1. （10分）把下面的字两两组合在一起成新字，再组两个词木从目立民十朋耳________ ________ ________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ ________ ________2. （10分）看拼音，写词语。
gǎn rén lèqùwēi xiào zhái yuàn huālěi________________________________________mǎtíróu měi xiào tiáo yǎn lián hún zhuó________________________________________3. （4分）我要把字写漂亮(看拼音，写词语)。
duàn liàn yǎ zhìjiān’áo dǐng shèng________________________________jǐn xi jiǎo bàn yī chúxīng wàng________________________________4. （4分） (2019二下·通榆期末) 按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查________，再查________画，“转”字的第三画是________。
用音序查字法应先查________，再查音节________，组词________，“转”字还有一个读音是________，可以组词________。
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠与雷达》知识点及同步练习
第6课《蝙蝠与雷达》知识点及同步练习目录知识点 (2)一、多音字 (2)二、理解词语 (2)三、课文结构 (3)四、问题归纳 (3)五、课文主题 (5)同步习题 (7)第一课时同步练习 (12)第二课时同步练习 (15)知识点一、多音字蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）二、理解词语清朗：凉爽晴朗。
本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。
本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。
本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。
本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。
本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
障碍：阻挡前进的东西。
本课指阻挡超声波向前的东西。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。
广泛应用在各技术部门。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。
本课指雷达接收无线电波的屏。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
三、课文结构第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
2020部编版小学四年级(上)语文蝙蝠和雷达同步练习题及答案(两课时)
一、看拼音，写词语。
héng qīshùbāyán jiūjiàshǐléi dácāng ying二、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。
马：______( )讠：______( )虫：______( )三、比一比，在组词。
蚊（）蝇（）证（）达（）纹（）绳（）征（）远（）提升训练营四、写出下列词语的同义词。
模仿（）启示（）敏锐（）灵巧（）显示（）研究（）五、成语积累。
（每个至少写出两个）1.使加点字互为反义词。
例：横七竖八___________________________________________________ ___________2. 加点字是数字。
例：一干二净___________________________________________________ ___________思维大练兵五、选择关联词语填空。
因为……所以不仅……还不是……而是即使……也1. 蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2. （）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3. 蝙蝠咋夜里飞行，靠的（）眼睛，（）耳朵和嘴。
4. （）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
参考答案一、看拼音，写词语，横七竖八研究驾驶雷达苍蝇二、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。
驶驾驶证证明蝇苍蝇三、比一比，在组词。
蚊子苍蝇证明雷达纹路绳子征服远处四、写出下列词语的同义词。
效仿启发敏捷灵活显现钻研五、成语积累。
（每个至少写出两个）1.前呼后拥东倒西歪左顾右盼2.三心二意四面八方五湖四海六、选择关联词语填空。
1.不仅还2.即使也3.不是而是4.因为所以同步练习题2基础百花园一、判断下列句子，意思对的打“√”，意思错的打“×”。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
部编版四年级语文上册《蝙蝠和雷达》同步练习(附答案)
6 蝙蝠和雷达基础在线1 画去不正确的读音或字。
（即既）使捕捉（bǔpǔ）障（得碍）苍蝇（sheng ying）2 选择合适的关联词语填空。
不是……而是…即使……·也……不仅……还……·因为……所以……（1）( ）一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
（2）蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( ）用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）蝙蝠( )能在夜里飞行,( )能捕捉飞蛾和虫子。
3 写出下列句子所用的修辞手法。
（1）在漆黑的夜里,飞机怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了的启示。
（)（2）超声波像波浪一样向前推进。
( )（3）柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。
( )（4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）4 课文内容精彩回放。
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把城蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
（1)联系课文,"为了弄清楚这个问题"说的是什么问题?_________________________________________________________ （2）科学家第一次实验是为了弄清楚什么问题?__________________________________________________________ （3）科学家第二次实验是为了弄清楚什么问题?__________________________________________________________ 拓展天地5 阅读短文,回答问题。
奇怪的树大自然有许多稀奇的植物。
在非洲的安哥拉,长着一种四季常绿的梓柯树。
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》同步练习题含答案
6蝙蝠和雷达一、下面加点字读音正确的一组是()。
A．蝙．(biān)蝠屏．(pin)幕B．荧．(yíng)光障．(zàng)碍C．系．(jì)鞋带铃铛．(dāng)D．启．(qǐ)发敏锐．(yuè)二、读拼音，写词语。
fā,dá,lì,jì,jià,shǐ,cānɡ,yinɡ,shénɡ,zi,zhènɡ,mínɡ,三、选词填空。
即使……也……不是……而是…………而且……跟我学：关联词语是在句中起着关联作用的词语。
“即使……也……”表示假设关系，“不是……而是……”表示并列关系，“而且”表示递进关系。
1.我认为，幸福()一种获取，()一种给予。
2．蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；()无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，()一根极细的电线，它()能灵巧地避开。
四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1．“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
()2．“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
() 3．“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
()五、指出下列各句所用的修辞手法。
1．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
()2．超声波像波浪一样向前推进。
()3．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
()六、下面是一个小组的同学列出的问题清单，请你读一读再完成填空。
东东：蝙蝠是如何分辨障碍物和猎物的呢？方方：为什么课文没有具体写后两次实验？芸芸：“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？我知道，提出问题的角度可以多种多样，东东是针对______________来提问，方方是针对______________来提问，芸芸是从______________的角度来提问的。
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部编版小学四年级（上）语文蝙蝠和雷达同步练习题基础百花园
一、看拼音，写词语。
héng qīshùbāyán jiūjiàshǐ
léi dá
cā
ng ying
二、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。
马：______()
讠：______()
虫：______()
三、比一比，在组词。
蚊（）蝇（）证（）达（）纹（）绳（）征（）远（）提升训练营
四、写出下列词语的同义词。
模仿（）启示（）敏锐（）
灵巧（）显示（）研究（）
五、成语积累。
（每个至少写出两个）
1.使加点字互为反义词。
例：横．七竖．八
______________________________________________________________ 2. 加点字是数字。
例：一．干二．净
______________________________________________________________
思维大练兵
五、选择关联词语填空。
因为……所以不仅……还不是……而是即使……也
1.蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3.蝙蝠咋夜里飞行，靠的（）眼睛，（）耳朵和嘴。
4.（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
参考答案
一、看拼音，写词语，
横七竖八研究驾驶雷达苍蝇
二、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。
驶驾驶
证证明
蝇苍蝇
三、比一比，在组词。
蚊子苍蝇证明雷达
纹路绳子征服远处
四、写出下列词语的同义词。
效仿启发敏捷
灵活显现钻研
五、成语积累。
（每个至少写出两个）
1.前呼后拥东倒西歪左顾右盼
2.三心二意四面八方五湖四海
六、选择关联词语填空。
1.不仅还
2.即使也
3.不是而是。