学号+姓名+班级+6
实验6 查找和排序 (2)(1)
实验六、七：查找、排序算法的应用班级 10511 学号 20103051114 姓名高卫娜一、实验目的1 掌握查找的不同方法，并能用高级语言实现查找算法。
2 熟练掌握顺序表和有序表的顺序查找和二分查找方法。
3 掌握排序的不同方法，并能用高级语言实现排序算法。
4 熟练掌握顺序表的选择排序、冒泡排序和直接插入排序算法的实现。
二、实验内容1 创建给定的顺序表。
表中共包含八条学生信息，信息如下：学号姓名班级C++ 数据结构1 王立03511 85 762 张秋03511 78 883 刘丽03511 90 794 王通03511 75 865 赵阳03511 60 716 李艳03511 58 687 钱娜03511 95 898 孙胜03511 45 602 使用顺序查找方法，从查找表中查找姓名为赵阳和王夏的学生。
如果查找成功，则显示该生的相关信息；如果查找不成功，则给出相应的提示信息。
3 使用二分查找方法，从查找表中查找学号为7和12的学生。
如果查找成功，则显示该生的相关信息；如果查找不成功，则给出相应的提示信息。
（注意：创建静态查找表时必须按学号的从小到大排列！）4 使用直接插入排序方法，对学生信息中的姓名进行排序。
输出排序前和排序后的学生信息表，验证排序结果。
5 使用直接选择排序方法，对学生信息中的C成绩进行排序。
输出排序前和排序后的学生信息表，验证排序结果。
6 使用冒泡排序方法，对学生信息中的数据结构成绩进行排序。
输出排序前和排序后的学生信息表，验证排序结果。
7 编写一个主函数，将上面函数连在一起，构成一个完整程序。
8 将实验源程序调试并运行。
三、实验结果源程序代码为：#include<iostream.h>#include<string.h>#include <stdlib.h>#define MAXSIZE 10typedef char KeyType1;typedef int KeyType2;typedef struct{//学号姓名班级C++ 数据结构KeyType1 name[20];KeyType2 xuehao;KeyType1 Class[20];double score[2];} DataType;typedef struct{DataType data[MAXSIZE+1];int len;} SeqList;//顺序表的创建void create(SeqList &L){cout<<"请输入顺序表的大小:"<<endl;cin>>L.len;cout<<"请输入顺序表中八条学生信息（学号姓名班级C++ 数据结构）:"<<endl;for(int i=1;i<=L.len;i++){cin>>L.data[i].xuehao;cin>>L.data[i].name;cin>>L.data[i].Class;cin>>L.data[i].score[0];cin>>L.data[i].score[1];}}void Input(SeqList &L){for(int i=1;i<=L.len;i++){cin>>L.data[i].xuehao;cin>>L.data[i].name;cin>>L.data[i].Class;cin>>L.data[i].score[0];cin>>L.data[i].score[1];}}//顺序表的显示void print(SeqList L){cout<<"学号姓名班级C++ 数据结构"<<endl;if(L.len==0){cout<<"该表是空表！"<<endl;return;}for(int i=1;i<=L.len;i++){cout<<" "<<L.data[i].xuehao<<" "<<L.data[i].name<<" "<<L.data[i].Class<<" "<<L.data[i].score[0]<<" "<<L.data[i].score[1];cout<<endl;}}//顺序查找方法从查找表中查找姓名为赵阳和王夏的学生void S_Search(SeqList L){char na[20];cout<<"请输入要查找的同学的姓名："<<endl;cin>>na;strcpy(L.data[0].name,na); //监视哨int i=L.len;while(strcmp(L.data[i].name,na)>0||strcmp(L.data[i].name,na)<0)i--;if(i>0){cout<<"您要查找的学生的信息："<<endl; cout<<"学号姓名班级C++ 数据结构"<<endl;cout<<" "<<L.data[i].xuehao<<" "<<L.data[i].name<<" "<<L.data[i].Class<<" "<<L.data[i].score[0]<<" "<<L.data[i].score[1];cout<<endl;}if(i<=0){cout<<"对不起，没有该同学的信息！"<<endl;}}//二分查找方法从查找表中查找学号为7和12的学生//非递归void Binary_Search(SeqList &L){int kx;cout<<"请输入您要查找的学生信息的学号："<<endl;cin>>kx;int low=1,high=L.len,mid;while(low<=high){mid=(low+high)/2;if(L.data[mid].xuehao==kx){cout<<"您要查找的学生的信息："<<endl; cout<<"学号姓名班级C++ 数据结构"<<endl;cout<<" "<<L.data[mid].xuehao<<" "<<L.data[mid].name<<" "<<L.data[mid].Class<<" "<<L.data[mid].score[0]<<" "<<L.data[mid].score[1];cout<<endl;break;}else if(L.data[mid].xuehao>kx)high=mid-1;elselow=mid+1;}if(low>high){cout<<"没有该学号的学生信息！"<<endl;}}//直接插入排序方法对顺序表直接插入排序的算法对学生信息中的姓名进行排序：void InsertSort( SeqList &L ){int i, j;for( i=2; i<=L.len; i++ )if(strcmp(L.data[i].name, L.data[i-1].name)<0){L.data[0]=L.data[i]; // 复制为哨兵for(j=i-1; strcmp(L.data[0].name, L.data[j].name)<0; j-- )L.data[j+1]=L.data[j]; // 记录后移L.data[j+1]=L.data[0]; // 插入到正确位置}print(L);}//直接选择排序方法对学生信息中的C成绩进行排序void SelectSort(SeqList &L){int i, j,k;DataType temp;for( i=1; i<L.len; i++ ){k = i;for( j=i+1; j<=L.len; j++ )if( L.data[j].score[0] < L.data[k].score[0] )k = j ;if( k != i ){temp = L.data[i];L.data[i] = L.data[k];L.data[k] =temp;}}print(L);}//冒泡排序方法对学生信息中的数据结构成绩进行排序void BubbleSort(SeqList &L){int i,j,flag=1;DataType x;for(i=1;((i<L.len)&&(flag==1));i++){flag=0;for(j=1;j<L.len-i+1;j++)if(L.data[j].score[1]>L.data[j+1].score[1]){x=L.data[j];L.data[j]=L.data[j+1];L.data[j+1]=x;flag=1;}}print(L);}void main(){SeqList L;int a;cout<<endl;while(a!=0){cout<<endl;cout<<"-------------------------欢迎使用学生信息系统----------------------------\n"<<endl;cout<<endl;cout<<" 1 ：录入学生信息 2 ：按姓名查找学生信息3：按学号查找学生信息"<<endl;cout<<endl;cout<<" 4 ：按姓名排序后学生信息5 ：按c成绩排序学生信息"<<endl;cout<<endl;cout<<" 6 ：按数据结构成绩排序后学生信息7 ：显示0 ：退出"<<endl;cout<<endl;cout<<"--------------------------------------------------------------------------"<<endl;cout<<endl;cout<<"输入您的选择为：";cin>>a;switch(a){case 1:{ create(L); break; }case 2: //顺序查找方法从查找表中查找姓名为赵阳和王夏的学生{ S_Search(L); break; }case 3:{ Binary_Search(L); break; }case 4:{cout<<"对学生信息中的姓名进行排序为："<<endl;InsertSort(L);break;}case 5:{cout<<"对学生信息中的C成绩进行从低到高排序为："<<endl;SelectSort(L);break;}case 6:{cout<<"对学生信息中的数据结构成绩进行从低到高排序为："<<endl;BubbleSort(L);break;}case 7:{ print(L); break; }case 0: exit(0);default:{cout<<"您输入的序号不正确，请重新输入："<<endl;break;}}}}建立顺序表的运行结果为图1-1：图1-1录入学生信息查找的运行结果如图1-2,图1-3：图1-2按姓名查找图1-3按学号查询排序的运行结果如下图1-4,图1-5,图1-6：图1-4按姓名排序图1-5按c成绩排序图1-6按数据结构成绩排序结束结果如图1-7:图1-7推出程序四、实验总结（1）exit(0)需要头文件#include<stdlib.h>退出程序；（2）比较字符串使用头文件#<string.h>中得strcmp（）；复制字符串使用strcpy（）；（3）从表的一端开始，向另一端逐个将给定值x与关键码进行比较；使用折半查找的前提：查找表必须是有序表；在有序表中，取中间元素作为比较对象（4）直接插入排序是一种稳定的排序方法。
小学三年级下册(人教版)口算题与应用题
班级姓名学号日期一、口算题：123×6=55×4=11×10=81÷9÷3=（65+35）÷2=（790-700）×30=720÷8=60×30=64÷8×9=12×（64÷8）= 80×2÷4=38×85=27+3×15=0×3×20=0÷89+100= 690÷3=816÷4=348÷5=800÷4=309÷3×0=29×81=83÷9=40×60=50×(3×4)=564÷7=6668÷4=30×8=1600÷5=12×58=22×38=36×20=480÷6=0÷8=200÷5=630÷7=30×17=11×15=20×70=7×7-9= 45-2×7=0÷16×9=260＋680= 125×8=45×4=12×12=20÷5×11=240-100×2=36×20-20=4×50÷5=350+300÷3=二、计算题：1、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页，如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？2、桶里有酒精5千克，后来又加入105千克，现在桶内的酒精是原来的多少倍？班级姓名学号日期一、口算题：63÷3×30=0×78+25=199+0÷6=40 ÷ 8 =6 × 20 = 78 ÷ 3 = 91 ÷7 = 2×（75+125）= 444 ÷ 2 = 40 × 40 =0÷5= 730-210+190=71×3= 550÷5= 120×7= 80+80×6=38 ÷ 2 = 75 ÷ 3 = 72 ÷ 2 = 339 ÷ 3 =90×40= 80÷10= 465÷5= 350÷5×9=400×20= 210÷7= 4500÷9= 300×30=88＋112= 350÷7= 270÷3×9= 300÷6×9 =72 ÷ 9 = 3000×7= 880÷8= 5×80= 36×8= 750＋550÷5= 13×2＝20×4＝52×3-56= 43＋38＝720÷8＝36＋56＝179+810÷9=40÷2＝800÷4＝64－36＝54+23×2=30×40-800=二、计算题：1、超市购进700瓶洗手液，先卖出92瓶，余下的4天卖完，余下的每天卖出多少瓶？2、同学们比赛跳绳，小细跳了306下，是小霞跳的数量的3倍，小霞跳了多少下？班级姓名学号日期一、口算120÷4=30×40=560÷8= 26÷3= 6.3+3.5= 0.6+6= 10×73＝10×58＝0÷49＝34×20＝80×90＝30×70＝120×4＝640÷8＝720÷9＝10×34＝65×10＝660÷3＝700×5＝41×20＝480÷4= 33×20= 420÷6= 7000－3000＝30×30＝10×47＝30×23＝660÷6＝5900－5000＝2000÷5= 550÷5= 700×7+100=5×400=18×5=125×80=80÷2=200÷5= 42÷7= 24×5=25×3=40×6=56+24= 17×5=9×4+7=500 －120×4= 200×4－300= 70×80=10×6=720÷8÷3= 81÷9=二、计算题：1. 小宇家和小东家住在同一栋楼，小宇家住6楼，每次回家要走110个台阶，小东家住3楼，每次回家要走多少个台阶？2、妈妈到市场买水果，她买的樱桃的个数是苹果的5倍，樱桃比苹果多104个，妈妈买樱桃和苹果各多少个？班级姓名学号日期一、口算题：632＋131= 102＋20＝480＋90＝7＋3×0＝45＋55÷5＝4＋0.6= 6.5+4.7= 4.6+2.4=3.8+6.6= 40＋580＝75＋25÷5＝320－180＝17+18= 62-17= 600+300＝6000＋3096＝7681＋2309＝ 15＋3＋7＝439＋46= 200＋5000＝280+70= 5+0.5= 2.66+3.58= 12+12÷12=60+89= 215+4= 99÷3＝770÷7＝660÷3＝960÷3＝180÷9＝8501+53799= 86509-4736= 1.5-0.7= 450－175= 65＋15＝660÷6＝800×2＝50÷5＝3×800＝420÷7＝3×220＝480÷4＝58＋33＝420－20＝86509+4736= 0×57＝120×4＝0×97＝5268+29=二、计算题：1.糖果厂生产7281千克奶糖，如果每盒装3千克，卖出2000盒后，还剩下多少盒？2.今年爷孙俩的年龄一共是110岁，爷爷的年龄是孙子的4倍，爷爷和孙今年各多少岁？班级姓名学号日期一、口算题：45－9－17＝7894－66= 6789－789＝8020－8000＝125－25×2＝ 1.2—0.3= 7.3－2.9= 10－0.7=8.2—5= 91－59＝750－78＝51－4×6＝600－50＝ 1.3－0.5= 54－9= 7.1－2.4= 2.3－1.6= 56.4－2.8= 26－8= 350-70＝80-36= 500-240= 11.36-6.95= 540－360= 359－42= 1000－60= 250－25= 3×10＝80×40＝60×36＝20×50＝10×36＝30×33＝21×40＝12×10＝31×2＝14×20＝6×90＝20×33＝90×20＝20×13＝31×20＝22×3＝60×90＝39×10＝21×2＝44×20＝12×4＝22×30＝（）×8=400二、计算题：1、十亩园小学三年级有4个班，每班有9个学习小组，三年级共有252人，平均每个小组有多少人？2、向“希望工程”献爱心，丁丁捐了15.6元，笑笑比丁丁多捐了4.3元。
专业 班级 学号 姓名 平均绩点
姓名 魏子淇 张柔婷 熊鑫宇 成钟书 杨远成 刘派 吴友涵 张萌 吴政琪 赵天琦 邱泽元 张韶威 叶子怡 王晔 吴良基 徐雨婷 包轩宇 王启奡 姚正济 杨才华 郭恒 陈星任 周程煜 徐铭 李显 夏玉萍 郭昕蓉 郁杰 杨博 翁嘉诚 刘玉洁 亓国梁 魏文强 王阔 邱厚杰 孙朗崧 余诗倩 刘相令 韩威 谈青云 关祥昕 张旭东
计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ
计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ 计算机类Ⅱ
计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1713 计算机类Ⅱ1711 计算机类Ⅱ1707 计算机类Ⅱ1713 计算机类Ⅱ1706 计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1706 计算机类Ⅱ1704 计算机类Ⅱ1702 计算机类Ⅱ1711 计算机类Ⅱ1708 计算机类Ⅱ1713 计算机类Ⅱ1704 计算机类Ⅱ1701 计算机类Ⅱ1711 计算机类Ⅱ1711 计算机类Ⅱ1710 计算机类Ⅱ1706 计算机类Ⅱ1701 计算机类Ⅱ1705 计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1702 计算机类Ⅱ1705 计算机类Ⅱ1711 计算机类Ⅱ1708 计算机类Ⅱ1706 计算机类Ⅱ1712 计算机类Ⅱ1712 计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1704 计算机类Ⅱ1710 计算机类Ⅱ1710 计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1710 计算机类Ⅱ1707 计算机类Ⅱ1709 计算机类Ⅱ1701 计算机类Ⅱ1703 计算机类Ⅱ1712 计算机类Ⅱ1710 计算机类Ⅱ1712 计算机类Ⅱ1711
学校班级姓名学号
2015年中考真题汇编之《西游记》 （总分：100分） 一、单选题 1. 选出下列说法中有误的一项 [ ] A ． 印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。
B ． 《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。
其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。
C ． 古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
D ． 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。
代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
（来源：2015年云南省昆明市中考语文试题） 2. 名著中的人物和情节对应不正确的一项是 [ ] A ． 关羽——单刀赴会 （《三国演义》） B ． 孙悟空——大闹五庄观 （《西游记》） C ． 武松——倒拔垂杨柳 （《水浒传》） D ． 鲁滨逊——烧制陶器 （《鲁滨逊漂流记》） （来源：2015年黑龙江省哈尔滨市中考语文试题） 3. 根据《西游记》《水浒》《童年》《简爱》拟写的下联不准确的一项是 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联：________ [ ] A ． 唐三藏跋山涉水求真经 B ． 一丈青胆大心细赛英豪 C ． 格列佛千辛万苦度童年 D ． 夏洛蒂妙手慧心著经典 （来源：2015年四川省宜宾市中考语文试题） 4. 选出下列对课外文学名著的说法有误的一项 [ ] A ． 《西游记》中“大闹天官”这一情节最能表现孙悟空敢于反抗压迫的精神。
B ． 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。
C ． 《鲁滨孙漂流记》的作者是英国小说家笛福。
作品讲述了鲁滨孙因海难流落荒岛，坚强地度过28年孤独时光的故事。
D ． 《格列佛游记》具有鲜明的童话色彩，但尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
（来源：2015年辽宁省辽阳市中考语文试题） 5. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是学校：________________班级：________________姓名：________________学号：________________ ------------------------------------密-------------封-------------线-------------内-------------请-------------不-------------要-------------答-------------题------------------------------------[ ] A．儒家学派的经典著作《论语》是语录体散文，《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书，《水浒传》《西游记》都是章回体长篇小说。
初二级部班班达标抽测成绩记录表
单位：萌水中学班级：二、一性别：男
说明：学号只填写后三位。
单位：萌水中学班级：二、一性别：女
说明：学号只填写后三位。
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、二性别：女
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、二性别：男
说明：学号只填写后三位。
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、三性别：男
说明：学号只填写后三位。
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、四性别：男
说明：学号只填写后三位。
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、四性别：女
说明：学号只填写后三位。
单位：萌水中学班级：二、五性别：男
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、六性别：女
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、三性别：女
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、五性别：女
说明：学号只填写后三位。
文昌湖区“班班达标”活动抽测成绩记录表单位：萌水中学班级：二、六性别：男。
《网络系统管理与维护》实训报告
姓名学号班级网络系统管理与维护实训（验）项目报告实训1：管理数据2）此处粘贴：用户帐户user2以“更改”方式访问这个共享文件夹的设置画面。
（参考教材图4-6）。
二、实训中遇到的难点及解决办法三、实训体会网络系统管理与维护实训（验）项目报告实训2：管理磁盘教师评语教师签字日期成绩学生姓名学号班级分组实训报告目的：了解基本磁盘和动态磁盘的概念，掌握创建镜像卷（RAID—1）的方法与步骤。
内容：用两个SCSI硬盘创建镜像卷（RAID—1）。
要求：能够用两个SCSI硬盘创建镜像卷（RAID—1）并格式化，熟悉SCSI卡的的特点。
一、实训内容与步骤1、开机后按屏幕的提示按F7热键进入SCSI BIOS的设置主页面：2、按照设置页面的提示，选择“Enable HostRAID Support”,按“Enter”，进入配置的一级主菜单：“Configure/view HostRAID Settings”进入后，按“C”键，选择“创建（Create）RAID 选项界面：Array Name:7—MirroredRAID-1：Select RAID MembersID Type Product Size Status0 Mirrored(R1) MAP3367 NP 37GB Building1 Mirrored(R1) MAP3367 NP 37GB Building返回，进入SCSI BIOS的设置主页面：2、按照设置页面的提示，选择“Configure/View SCSI Conftorll er Settings”，按“Enter”，进入配置的一级主菜单：按屏幕提示，按F6进入“SCSI Disk Utilities”功能设置子菜单。
网络系统管理与维护实训（验）项目报告实训3：组策略管理教师评语教师签字日期成绩学生姓名学号班级分组实训报告目的：理解组策略的功能，掌握创建和配置组策略的方法。
内容：安装“组策略管理控制台”，创建“组策略对象”，设置组策略，实施组策略，设置组策略管理用户环境，设置组策略管理软件的使用。
班级-姓名-学号-审计实训实验报告22页
实验报告课程名称：审计实训实验项目：注册会计师职业道德规范实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.8.29广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案实验报告课程名称：审计实训实验项目：注册会计师执业准则实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期： 2 013.9.7广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：审计目标实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.9.12广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：审计证据和审计工作实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：指导教师：杨勇实验日期：2019.9.19广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案实验报告课程名称：审计实训实验项目：计划审计工作实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.9.26广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：风险评估实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.10.10广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：风险应对实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.10.17广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：审计抽样实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.10.24广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价实验报告课程名称：审计实训实验项目：销售与收款循环审计实验类型：综合性□设计性□验证性□专业班别：姓名：学号：实验课室：厚德楼B403指导教师：杨勇实验日期：2019.10.31广东商学院华商学院教务处制一、实验项目训练方案二、实验总结与评价。
大学英语四级模拟题六（含答案）
⼤学英语四级模拟题六（含答案）系别班级学号姓名……………………………密………………………….封……………………….线……………………………⼤学英语四级模拟题六Part I Listening Comprehension (1×30=30’)Section ADirections: In this section, you will hear 8 short conversations and a long conversation.At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B ）, C ） and D ）, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet with a single line through the center.注意：此部分试题请在答题卡上对应题号作答。
1. A) Yes, he will. B) No, he won’t. C) Yes, he probably will. D) No, he probably won’t.2. A) He gets nervous easily. B) He is an inexperienced speaker. C) He is an awful speaker. D) He hasn ’t prepared his speech well.3. A) None of the students here study English.B) All of the students here like English. C) Some students here study English.D) All of the students here dislike English.4. A) There are too many courses offered to students.B) The man should take fewer courses next semester. C) The man will take four courses next semester.D) It is wiser to take more than four courses. 5. A) By bus. B) By bike. C) By taxi. D) On foot. 6. A) He didn’t work as hard as he was supposed to.B) He didn’t pass the physics exam. C) He did better in an earlier exam.D) He found something wrong with the exam.7. A) Reading newspaper. B) Writing documents. C) Talking about animals. D) Watching TV . 8. A) They went to the same party some time ago. B) They are discussing when to meet again. C) They don’t know how to get to Mickey’s home. D) They will go to Mickey’s graduation ceremony.Listen to the conversation and choose the right answer to each of the questions you hear. Questions 9 and 11 are based on the conversation you have just heard.9. A) Reading and scuba diving. B) Scuba diving and motorcycling with Gloria. C) Accompanying Gloria on shopping and dancing. D) Doing whatever pleases Gloria.10. A) Gloria will have a happy holiday in St. Lucia. B) Bob will not enjoy the holiday in St. Lucia. C) Both Bob and Gloria will have a good time doing all the activities together inSt. Lucia.D) Neither Bob nor Gloria will enjoy their time together in St. Lucia. 11. A) She doesn’t like Gloria at all.B) She wonders why Bob lets Gloria decide everything for him. C) She is encouraging Bob to listen to Gloria’s ideas. D) Shecan’t understand why Bob wants to take a t rip to St. Lucia.Section BDirections: In this section, you will hear 3 short passages. At the end of each passage,you will hear some questions. Both the passage and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A ）, B ）, C ） and D ）. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet with a single line through the center.注意：此部分试题请在答题卡上对应题号作答。
南昌工程学院学生 学号、姓名、专业班级信息表2011-2014
学号成绩姓名班级2011100101汤诺晨11市场营销(本)01 2011100102刘梦强11市场营销(本)01 2011100103何宇潇11市场营销(本)022011100104杨晓娟11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100105段诗蓓11市场营销(本)03 2011100106黄丽萍11市场营销(本)01 2011100107崔治国11市场营销(本)02 2011100108巢文明14建筑学012011100109陈昌11市场营销(本)02 2011100110罗文婷11市场营销(本)03 2011100111黄晟豪11市场营销(本)03 2011100112牛沛11市场营销(本)01 2011100113刘梦慧11市场营销(本)01 2011100114胡浪波11市场营销(本)03 2011100115姜欣剑11市场营销(本)02 2011100116#N/A#N/A 2011100117李邱怡11市场营销(本)02 2011100118黄伟兴11市场营销(本)02 2011100119李楠11市场营销(本)03 2011100120胡瑶11市场营销(本)01 2011100121吴晓欣11市场营销(本)03 2011100122卫艳利11市场营销(本)02 2011100123曾勇强11市场营销(本)03 2011100124陈钢11市场营销(本)01 2011100125#N/A#N/A 2011100126刘绍欣11市场营销(本)01 2011100127王晓荣11市场营销(本)01 2011100128#N/A#N/A 2011100129廖靖11市场营销(本)01 2011100130吴巍巍11市场营销(本)01 2011100131#REF!#REF! 2011100132王亚林11市场营销(本)03 2011100133李雪梅11市场营销(本)01 2011100134张鹏11市场营销(本)02 2011100135帅茂林11市场营销(本)03 2011100136罗洁11市场营销(本)03 2011100137李云11市场营销(本)02 2011100138余甲海11市场营销(本)01 2011100139#N/A#N/A 2011100140张雅玥11市场营销(本)03 2011100141袁青青11物流管理(本)02货运代理方2011100142胡伟11市场营销(本)02 2011100143吴云琦11市场营销(本)03 2011100144平耀杰11市场营销(本)02 2011100145唐成平11市场营销(本)03 2011100146邓龙11市场营销(本)02 2011100147欧阳勇斌11市场营销(本)03 2011100148从利平11市场营销(本)03 2011100149袁道海11市场营销(本)02 2011100150邱斌11市场营销(本)01 2011100151胡利伟11市场营销(本)03 2011100152刘传云11市场营销(本)01 2011100153刘剑锋11市场营销(本)03 2011100154王清11市场营销(本)032011100155杨媛萍11市场营销(本)01 2011100156杨杰11市场营销(本)01 2011100157肖娟11市场营销(本)01 2011100158宋海文11市场营销(本)03 2011100159何承平11市场营销(本)03 2011100160刘先君11市场营销(本)03 2011100161李毅哲11市场营销(本)02 2011100162苏浩天11市场营销(本)03 2011100163宋涛11市场营销(本)02 2011100164陈霞青11市场营销(本)03 2011100165曹威威11市场营销(本)01 2011100166马鑫11市场营销(本)01 2011100167文章11市场营销(本)02 2011100168徐鹏11市场营销(本)02 2011100169杜维纳11市场营销(本)01 2011100170雷怡11市场营销(本)02 2011100171曾令霞11市场营销(本)02 2011100172沈兆正11市场营销(本)03 2011100173杨瑞杰11市场营销(本)02 2011100174罗姗11市场营销(本)01 2011100175刘国平11市场营销(本)03 2011100176蔡磊11市场营销(本)01 2011100177曾煌11市场营销(本)01 2011100178陈蓉11市场营销(本)02 2011100179曾欣11物流管理(本)02货运代理方2011100180张烨11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100181郑飞11物流管理(本)02货运代理方2011100182#N/A#N/A2011100183谭乐11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100184张彤11物流管理(本)02货运代理方2011100185廖运都11物流管理(本)03货运代理方2011100186吕聪11物流管理(本)02货运代理方2011100187廖露欣11物流管理(本)02货运代理方2011100188李梦圆11物流管理(本)03货运代理方2011100189刘青11物流管理(本)03货运代理方2011100190杨晴11物流管理(本)02货运代理方2011100191廖晓漫11物流管理(本)02货运代理方2011100192孙玮楠11物流管理(本)02货运代理方2011100193赵杨11物流管理(本)03货运代理方2011100194黄佳辉11物流管理(本)02货运代理方2011100195廖帅燚11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100196郭永红11物流管理(本)02货运代理方2011100197吴萍11物流管理(本)02货运代理方2011100198王飞飞11物流管理(本)03货运代理方2011100199陈新春11物流管理(本)02货运代理方2011100200付高峰11物流管理(本)02货运代理方2011100201曹晨11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100202周庆11物流管理(本)03货运代理方2011100203邹涛11物流管理(本)02货运代理方2011100204刘其盈11物流管理(本)02货运代理方2011100205吴星星11物流管理(本)02货运代理方2011100206黄云格11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100207洪宁哲11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100208张青春11物流管理(本)02货运代理方2011100209唐俊11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100210黄丽丽11物流管理(本)02货运代理方2011100211刘艳龙11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100212彭敏娜11物流管理(本)02货运代理方2011100213刘新莲11物流管理(本)02货运代理方2011100214曾慧娟11物流管理(本)03货运代理方2011100215毛晓航11物流管理(本)03货运代理方2011100216谭飞燕11物流管理(本)02货运代理方2011100217王鹏12物流管理(本)01库存管理方2011100218张杨11物流管理(本)02货运代理方2011100219徐航11物流管理(本)02货运代理方2011100220张磊11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100221#N/A#N/A 2011100222胡伟栋11物流管理(本)02货运代理方2011100223周淑欢11物流管理(本)02货运代理方2011100224刘嘉11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100225肖增全11物流管理(本)02货运代理方2011100226冯贺11物流管理(本)03货运代理方2011100227黄晴11物流管理(本)02货运代理方2011100228董炎平11物流管理(本)03货运代理方2011100229李燕11物流管理(本)02货运代理方2011100230赖骏11物流管理(本)02货运代理方2011100231刘文11物流管理(本)03货运代理方2011100232陈园园11物流管理(本)03货运代理方2011100233王兴兴11物流管理(本)03货运代理方2011100234彭历沥11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100235郑翱翔11物流管理(本)02货运代理方2011100236#N/A#N/A 2011100237万志伟11物流管理(本)03货运代理方2011100238黎世栋11物流管理(本)03货运代理方2011100239黄文强11物流管理(本)02货运代理方2011100240#N/A#N/A 2011100241朱菊11物流管理(本)03货运代理方2011100242#N/A#N/A 2011100243尹科11物流管理(本)03货运代理方2011100244#N/A#N/A2011100245文洋发11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100246何飞彬11物流管理(本)01库存与仓储管理方向2011100247#N/A#N/A2011100248黄秋兰11物流管理(本)01库存与仓储管理方向#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A 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#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A#N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A #N/A#N/A 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人教版小学四年级数学下册暑假天天练
四年级下册计算题练习第一天学号姓名一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算,有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-3.2+8.65 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×4四年级下册计算题练习第二天学号姓名一、直接写出得数：2.7+6.3= 0.58+3.5= 6-2.2= 5.6-2.8=25×12= 6.68-2.1= 6.38+5.62= 3.92-0.9=0.25×10= 100×2.003= 62÷10= 123.5÷100=9.025×100= 9-2.3-3.7= 4×31×25= 28×0÷54=65+37×0= 5.5+2.81+4.5= 25×4÷25×4＝二、竖式计算并验算：12.65+3.5= 85.6-3.21=三、计算,有些能简便的要简便计算：89×99+89 2.63+5.8+7.37+4.2 52×15-5×52 55×1022.58-1.6+3.42 125×64 45×25+75×45 23.5-2.8-7.258.65-3.2+8.65 99×125×8 3200÷25÷4 250÷8×480+146-46×3 48-5.2+2.03×10 32×15+32.6+8.09四年级下册计算题练习第三天学号姓名一、直接写出得数：3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8=25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100=0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55=2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算,有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-3.2+5.83 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+124-24×3 32.3-5.02+2.03×10 32×18+32.6+18.09四年级下册计算题练习第四天学号姓名一、直接写出得数：3.7+8.4= 0.58+3.2= 6-3.3= 5.4-2.8=25×16= 6.68-2.5= 6.38+8.62= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 6.2÷10= 123÷100=0.025×100= 13-2.3-3.7= 4×28×25= 36×0÷2.55=2.8+58×0= 5.5+4.52+4.5= 100×3÷100×3＝二、竖式计算并验算：12.65+7.5= 83.6-4.35=三、计算,有些能简便的要简便计算：99×85+85 5.63+8.8+4.37+1.2 36×19-9×36 55×1012.38-2.4+3.62 125×24 75×55+75×45 27.5-6.8-3.255.83-3.2+5.83 29×125×8 5600÷25÷4 250÷8×458+124-24×3 32.3-5.02+2.03×10 32×18+32.6+18.09四年级下册计算题练习第五天学号姓名一、直接写出得数：3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=6.8+58×0=7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算,有些能简便的要简便计算：270-30×9÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×1015.63+8.8+4.37+1.2 750－550-300÷256.38-2.4+5.62 125×162100÷25÷4 25×40+4 55.83-8.2+5.83 99×8.5+8.5 27.5-9.8-0.2 58+124-24×3 8157-103+157+597四年级下册计算题练习第六天学号姓名一、直接写出得数：3.7+7.3= 0.56+3.4= 6-3.22= 5.4-4.5=25×28= 6.88-2.8= 0.91+0.09= 3.92-0.2=0.225×10= 100×2.03= 61.5÷10= 6.5÷100=0.005×100= 16-5.3-4.7= 4×2.7×25= 36×0÷55=6.8+58×0=7.5+5.52+2.5= 50-25÷5＝二、竖式计算并验算：32.7+7.52= 55.6-5.75=三、计算,有些能简便的要简便计算：270-30×9÷5.5 36×19-19×26 25×45+75×45 38×101 5.63+8.8+4.37+1.2 750－550-300÷25 6.38-2.4+5.62 125×16 2100÷25÷4 25×40+4 55.83-8.2+5.83 99×8.5+8.527.5-9.8-0.2 58+124-24×3 8157-103+157+597四年级下册计算题练习第七天学号姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：25 + 55 450－130 3.6+7.412×÷综合算式: 综合算式:三、计算,有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×24 75+360÷20-5 1880-59+21×12 75+240÷20-525×40+4 64.56-8.2+4.56 72×99+72 30.5-5.3-1.7四、列式计算;1、72与4的差乘以56与26的和,积是多少2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少四年级下册计算题练习第八天学号姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：25 + 55 450－130 3.6+7.412×÷综合算式: 综合算式:三、计算,有些能简便的要简便计算：44×12-88 89×32+89×68 6.91-3.4+5.09 125×24 75+360÷20-5 1880-59+21×12 75+240÷20-525×40+4 64.56-8.2+4.56 72×99+72 30.5-5.3-1.7四、列式计算;1、72与4的差乘以56与26的和,积是多少2、11.5比一个数的2倍少2.5,这个数是多少四年级下册计算题练习第九天学号姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：2.65 +3.35 520－40 3.6+8.415×÷综合算式: 综合算式:三、计算,有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷20-15 860-48+12×12 750+240÷0.3×10025×40+4 24.56-8.2+4.56 88×99+88 20.5-6.3-3.7四、列式计算;1、72与14的和乘以54与24的差,积是多少2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少四年级下册计算题练习第十天学号姓名一、在括号里填上适当的数,然后列出综合算式：2.65 +3.35 520－40 3.6+8.415×÷综合算式: 综合算式:三、计算,有些能简便的要简便计算：33×13-99 87×52+87×48 6.81-4.4+5.19 125×2465+320÷20-15 860-48+12×12 750+240÷0.3×10025×40+4 24.56-8.2+4.56 88×99+88 20.5-6.3-3.7四、列式计算;1、72与14的和乘以54与24的差,积是多少2、一个数比11的2倍少2.5,这个数是多少1、口算：11×70= 0×536= 34×5= 84×2= 35×30= 96÷6= 60÷12=180×4= 19×6= 24÷12= 99÷11= 36÷18= 91÷13= 85÷17=2、用递等式计算：17+83-25 41×3-76÷2 73-6×12+348×54-49-33 284-27 ×4 81÷21-12×131、口算：15×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20=130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9=12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、用递等式计算：145÷5×6 27+18 -12 ×7 120÷4-360÷4 52-18×2+31 125-15÷5 75+25×43-361、口算：25×40= 104×4= 200×8= 12×50= 300×20=21×7= 15×6= 13×4= 48÷12= 90÷30=54÷27= 320÷4= 420÷21= 48÷2÷3= 30×2÷1=12×3÷6= 482×20≈ 751÷3≈ 99×33≈ 604÷60≈2、用递等式计算：6×4×25 43×4-65×2 69÷3×85-65 960÷5+56×20 168÷4+17×6 76+54÷51、口算：15×80= 80×60= 101×40= 48×50= 17×20=130×7= 75×2= 25×4= 52÷13= 74÷37= 54÷27= 100÷4= 86÷43= 60÷2÷5= 45×2÷9=12÷3×4= 111×40≈ 208×20≈ 197×50≈ 93×21≈2、用递等式计算：13×24÷12 119-8÷3 20+30×0-632-14÷36÷6 43×4-65 20×54+84÷329×3+9 36×13-552÷8125－54÷9 56÷102-94+1260×35÷7+86 18-18÷18+18179-4×9÷6 63+24÷8-2×3=75 2、把合适的数填在□里;□÷54÷6=8 □÷3-15=450+□×8=250 420-7×□=075+25×43-36 12×78-6943×4-64÷8 78÷3+120-95 69÷3×85-65 35+24×2÷849÷7×81-72 78-29÷7×122、在算式中合适的地方添上小括号,使算式成立;63+24÷8-2×3=66 63+24÷8-2×3=755×80-30÷6 214÷2×3+42 200-26+480÷60 37+9×36-12 246÷26+15×2 466-25×4÷635+46÷356-347 50-25×2×162、计算109-2×12÷4-0×8+12×0+3585-235÷14×6 18×79-79÷27510-48+48÷6 395+26×5÷233200÷1208-72×14 41×32-14÷663+24÷8-2×3 35+24×24÷82、在下面各算式中添上运算符号和括号,使等号两边相等;9 9 9 9 9=10 9 9 9 9 9=0计算下面各题,怎样简便就怎样计算;362+233+138 526+327+274 182+765+108 24+128+476+572 368+2649+1351 89+101+111 999+99+9 728+598挑战题：1、用简便方法计算：256+249+251+246+2532、计算1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-……+19901、口算：25×2= 125×2= 4×25= 25×8= 4×125= 75×4= 25×5= 125×8= 2、运用乘法运算定律进行简便计算：25×18×4 35×103125×4×8×25 4×7×5×88×125×9 25+12×467×99+67 37×28+63×283、计算： 25×32×125848-172-228457-188-157 45+65-45+65 812-47-153-112 6×7×5×8 13+50×20 201×12 226×99+226 2、简便计算：5498-1928-387-1072-1613698-432+502-368 462+74+138+126 25×16 125×7248×35+52×35 19×37+81×37+43 25×64×125 125×482、请用两种简便算法计算125×64618-352-272 576-176+28075+43-75+43 78×99+78 125×25×8×4 99×2824×9-24×7 150÷25÷2 2、用简便算法计算37×15+37×10×6+37×25398-305 694-36+4245×405 85×32-85×28 25×34×40 60×13+45750÷5÷2 1280÷5÷128 2、计算28×11111+99999×825×24 125×24125×32×25 42×35+58×35+67 54×47-54×37-38 125×8+803200÷4÷25 350÷142、计算19999+9999×999925×4×8 25+18×439+52+161+42 89×1012000÷125÷8 68×12-68×29+99+999+9999 18+18+18+18×25 2、计算111×2+222×3+333×4计算过关：怎样简便就怎样算;48×37＋63×4899×21＋21573－173＋85 125×23×8288÷48＋12×48 3800－568÷8×10挑战聪明：怎样简便就怎样计算;11111×44＋22222×28 1－2＋3－4＋5－6＋……＋99计算过关：怎样简便就怎样算;573－174－126 53＋99×5332×25 400＋612÷12×4102×17480－32＋32÷4挑战聪明：怎样简便就怎样计算;125×32×25 55×83＋44×83＋83计算过关：怎样简便就怎样算;79×25－39×25101×27－27716－216＋45 125×24650－180×5＋560 1843－45÷9×24挑战聪明：怎样简便就怎样计算;1999＋999×999 111×2＋222×3＋333×4四年级下册乘法运算定律综合练习第三十天班级姓名38×62+38×38 75×14—70×14 101×3812×98 55×99+55 55×9912×29+12 58×199+58 42×79+4252×89 69×101—69 55×21—55125×80+8 125×80×8 125×32×2599×99+99 38×7+31×14 25×46+50×27 79×25+22×25—25 9999×2222+3333×3334四年级下册乘法运算定律综合练习第三十一天班级姓名一、直接写出下面各题得数．8×125－25 48＋52÷4 12＋42÷7×5160＋40÷4 19－11×125 26×8÷26×8二、把下面运算中不正确的地方改过来．1．841－41÷25×4 2．600×1200－200÷25=800÷25×4=600×1000÷25=8=24000三、把下面各组式子列成综合算式．1．3280÷16=205 2．23×16=368205×10=2050 625－368=2576000－2050=3950 1028÷257=4四、计算下面各题．280＋840÷24×5 85×95－1440÷24 58870÷105＋20×280400－4300＋870÷15五、装订车间每人每小时装订课本640册,照这样计算,12人8小时装订课本多少册六、汽车队开展节约用油活动,12辆车一年共节约汽油7200千克,平均每辆车每个月节约汽油多少千克七、一部电话机售价320元,一台“彩电”的售价是电话机售价的8倍,一台电脑的售价比“彩电”售价的3倍还多1000元,一台电脑多少元八、两个车间生产零件,5天后甲车间生产1520个零件,乙车间生产1280个零件,若每天工作8小时,乙车间比甲车间每小时少生产多少个零件四年级下册乘法运算定律综合练习第三十二天班级姓名一、填空．1．学校有足球24个,是篮球的3倍,学校有足球,篮球共个．2．甲数是15,乙数比甲数的2倍多3,乙数比甲数多．3．甲、乙两数的平均数是14,乙、丙两数的平均数是18,甲、丙两数的平均数是16．甲、乙、丙三数的平均数是．二、选择正确答案的字母填在括号里．1．12除24的商乘24与12的差,积是多少正确列式是A．24－12×24÷12B．24÷12×24－122．生产小组第一天生产玩具24件,第二天生产26件,第三天上午生产18件,下午生产20件．平均每天生产多少件正确列式是A．24＋26＋18＋20÷3B．24＋26＋18＋20÷4三、列综合算式计算．1．78减去17除102的商,再乘以64,积是多少2．23个915除以5的商,比4500少多少四、计算下面各题．2626÷13－112×45 6970÷142×3－385五、一本书,小华看了45页,没看的比看了的3倍少8页,这本书共有多少页六、师徒二人共同加工一批零件,师傅每小时加工125个,徒弟每小时加工100个,8小时完成任务,完成任务时,师傅比徒弟共多加工多少个零件师傅和徒弟共加工多少个零件七、已知甲、乙、丙三个数的平均数是268,丁数为148,求这四个数的平均数是多少八、同学们参加环保活动,六一班42人,平均每人清理环境80平方米,六二班38人,共清理环境2800平方米,两个班平均每人清理环境多少平方米四年级下册乘法运算定律综合练习第三十三天班级姓名一、填空．1．四千零三亿零三十万写作,省略亿后面的尾数,它的近似数是．2．一个数是由35个千万,35个万组成的,这个数是,改写成以“亿”作单位的数是．3．在除法里,不能作除数,是乘法的逆运算．4．用字母式子表示乘法分配律．5．张力做乘法时,把一个因数65写成了85,得到的积是7990．正确的结果应是．6．47能被和整除．7．在有余数的除法中,被除数一商×除数＋余数=8．小方在计算除法时,错把除数123看成321,结果商9．余数是63,正确的结果应是．9．□代表比50大的数,□÷□÷□与50的差=．10．18□700≈18万 2□9000000≈25亿二、判断,对的打“√”,错的打“×”．1．64＋58＋36=58＋64＋36这是应用了加法交换律．2．78000000≈8亿3．任何数与0相乘,积一定是0．4．29只能被29整除．5．105000读作十万零五千．6．在除法里,0不能作除数．三、选择正确答案的字母填在括号里．1．两个数相除,商和除数都是23,被除数最小是A．529B．575C．5522．138－43－57－38的最简便算法是A．138－43＋57＋38B．138－38－43＋573．25×46×40=46×25×40这是应用了A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．乘法交换律和结合律四、下面各题怎样算简便就怎样算1．498＋397 2．502－399 3．63－45－55＋137 4．125×56 5．302×99＋302 6．145×89＋145×21五、求未知数．1．x＋468=1120 2．28×x=2128 3．44200÷x=325 4．x÷210=407六、计算下面各题．1．9396÷58×32＋69 2．1600－720＋650÷133．250×400－40836÷12 4．1624÷707－14×36七、列式计算．1．29的多少倍比5010多4270要求的数用x表示2．从什么数里减去60与35的积,得4853．26除214与124的和,再加上42,和是多少八、应用题．1．据统计篮鲸3小时能游108米,海豚5小时能游245米,每小时篮鲸比海豚少游多少米2．一个生产小组有25人,一天加工零件1500个,后来又调入了8个人,照这样计算,生产小组每天比原来多加工多少个零件3．华联商厦一天卖出“南极人”纯棉内衣90套,上午卖出38套,每套纯棉内衣218元,上午比下午少卖出多少元4．粮食加工厂用2台磨面机5天磨面粉28800千克,每天工作8小时．第一台每小时磨面314千克,第二台每小时磨面多少千克5．小刚读一本书,第一天读10页,以后每天都比前一天多读5页,最后一天读40页正好读完．他一共读了多少天四年级下册乘法运算定律综合练习第三十四天班级姓名一、直接写出得数．14×500 280÷280 2400÷80 33×20 198＋36 250×40096÷6 900÷1 80÷16 432－198 125×24 24×5二、填空．11996年是年,第一季度共有天．2自己的身高是厘米,体重是千克．3北京到天津的公路长120,汽车要行2．4一辆卡车一次能运货2吨50千克,同样的卡车4辆,一次运货千克．三、判断,对的打“√”、错的打“×”．1．1999年12月20日澳门回归祖国,这是20世纪的一件大事．2．地球自转一周是一年．3．公元1900年有366天．4．长度单位之间的进率都是10．四、选择正确答案的字母填在括号里．1．一头大象重4。
小学数学三年级思维训练题6
三年级数学思维训练题1班级学号姓名总分1、学校给三年级订了许多课外读物，平均分给三年级的6个班，最后每个班分到12本，还有5本剩余。
学校给三年级一共订了多少本课外读物？2、老师买来许多五彩缤纷的气球，去掉2个，剩下的分给26个学生，每个学生3个。
老师一共买了多少个气球？3、有一根绳子，长23米，剪下4米，剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？4、一个班级，学生人数不超过30人，让所有学生排成一排，按1、2、3、4、5循环报数，最后一个报的数是2，问这个班级最多有多少人？5、两个整数相除，商是23，余数是5，除数最小是几？被除数最小是几？6、学校图书馆有科技书、故事书、文艺书苦干本，科技书和故事书共150本，故事书和文艺书共170本，科技书和文艺书共180本。
学校图书馆里共有这三类书多少本？7、工地用8辆同样规格的卡车运水泥，每天可运128吨，后来增加了同样规格的卡车3辆，这样每天共运水泥多少吨？8、甲、乙两人共有图书60本，如果甲给乙5本，则两人图书相同。
问两人原来各有多少本图书？9、学校报刊阅览室在36名学生看报，女生人数是男生人数的2倍。
再来几名男生，女生人数比男生人数少8人？10、一项家具加工工程原计划20天完成，加快工作速度之后每天多做10件，只需18天完成。
问原来每天做多少件？11、小强和小玲共有30张游戏卡，小玲的卡片是小强的4倍。
小玲、小强各有多少张卡片？12、商店原有苹果重量是桔子的5倍，现在苹果卖掉40千克，桔子又买进8千克，则苹果与桔子相等。
问商店原有苹果和桔子各多少千克？13、苹果和桔子共重150千克，苹果比桔子多8千克。
苹果和桔子各重多少千克？三年级数学思维训练题2班级学号姓名总分14、学校二年级与三年级学生共180人，三年级学生是二年级人数的两倍。
那么，二年级学生与三年级学生各多少人？15、甲、乙两个建筑队修路，10天共修1200米，甲队修的速度是乙队的5倍。
小学一年级10以内口算天天练习单
小学一年级10以内口算天天练习单姓名：学号：班级：星期三星期四星期五星期六星期二星期一2+4= 3+6= 1+6= 6+4= 2+2= 9-8=4+2= 7+3= 6-4= 8+1= 5-1= 6+3=7-1= 5-4= 8-5= 7-4= 8-2= 7+3=9-8= 5-1= 7+3= 6-4= 3+3= 5-3=10-4= 5-1= 3+7= 6+4= 3-2= 4-1=2+3= 2+1= 9-9= 4-3= 4+3= 4+1=3+5= 9+1= 7+2= 2+7= 10-7= 3-2=7+2= 3+1= 0+3= 9+1= 1-1= 6-2=2-1= 4-3= 5+4= 2+8= 6+4= 6-1=7+2=5+2=4+6= 8-2= 7-4= 8+2=姓名：学号：班级：13/ 1小学一年级10以内口算天天练习单星期三星期四星期五星期六星期二星期一7-3= 4-2= 2+8= 3-1= 8-5= 3+7=9-1= 3+5= 2-1= 1+2= 8-3= 7+3=8+2= 3+1= 2-1= 7-5= 6-1= 10-6=2-1= 6+2= 5+4= 3-1= 1-1= 9-4=9-2= 4-2= 3+7= 3-1= 1+3= 4-3=7+2= 9-6= 8-2= 1+5= 7-2= 1-1=4+2= 1+4= 5+1= 8+2= 7-6= 5-3=3-2= 6+2= 5+2= 3-1= 2-1= 8-5=3+3=8-3=1+2=3+4=5-2=3-1=学号：姓名：口算题单班级：3星期六星期三星期五星期四星期一星期二13/ 2小学一年级10以内口算天天练习单7+3= 10-4= 9-8= 7+2= 10-1= 3+5= 2+8= 8+2= 3+3= 7-1= 8+2= 5-1=5-2= 8-8= 7+1= 5-4= 6-2= 4+6=8-7= 3-1= 2+8= 6-1= 1-1= 3+1=5+4= 4+1= 2+7= 9-5= 5+4= 7+2=5+4= 7+2= 2-1= 4-3= 6-2= 7-7=6-1= 5+3= 6+4= 4+6= 4-1= 9-8=3+5= 4-2= 7+2= 5-1= 10-7= 10-1=2+8=3+4=9-7=8+2=7+2=5-1=姓名：学号：口算题单4 班级：星期六星期五星期三星期四星期一星期二7-3=1+9= 8-5=3+7= 7+3= 7+1=13/ 3小学一年级10以内口算天天练习单4-2= 4+2= 9+1= 10-5= 10-7= 7+2=4+2= 7+2= 9+1= 8+1= 9+1= 6-4=9+1= 9-2= 9-4= 4+1= 5+3= 4+6=3+1= 9-8= 8-2= 4+6= 2-1= 10-7=3-2= 8-5= 8-7= 5+1= 4+2= 6+3=8-7= 4+5= 4-2= 3+7= 5-1= 8+2=8-1= 10-3= 3+4= 7-1= 5+2= 0+1=6+1=9+1=5+1=6+2=7+2=2+4=学号：姓名：班级：5 口算题单星期六星期三星期五星期四星期一星期二9+0= 7+2= 8+1= 8-4= 8-8= 4+5=5+3=1+7=6+1=5+4=2+7=1+8=13/ 4小学一年级10以内口算天天练习单9-5= 9-7= 9-8= 9-6= 8-2= 8-7=9-2= 4+4= 9-4= 9-2= 9-1= 9-4=5+4= 2+6= 8-6= 9-6= 2+6= 8-2=5-4= 6-3= 3+6= 9-5= 6+3= 6-2=6-2= 8-1= 3+5= 2+7= 8+2= 3+6=5+1= 9-0= 10-3= 7-1= 5-3= 8-6=9-1= 6-4= 0+9= 9-9= 5+2= 5+3=7-2=7-6=9+0=9-3= 8-4= 9-9=学号：姓名：班级：口算题单6星期六星期三星期五星期四星期一星期二2+1=2+3=2-2=3+4=7-7=5-5=5-2=7-2=5+2= 2+3=4-3=10-7=6-6=1+7=10-2=4+4=5+0= 8-2=13/ 5小学一年级10以内口算天天练习单6-5=8+0=5-2=9-1=9-7=7-2=1+9=6-2=4-1=8-6=5+5=3+1=2+4=7-2=4+4=2+4=5-0=8-2=5-1=0+4=2+3=1+6=10-2=10-0=5+2=9-6=6-1=1+2=3+3=9-5=4-1=2+4=0+10=4+6=7+2=9-8=3+4=1+2=9-2=3-1=5+5=1+2=姓名：学号： 7 班级：口算题单星期六星期四星期三星期五星期一星期二2+7=3-2=7-5=8-2=7-6=3-2=9-4=0+4=2+3=1+8=6-4=5-2=9-5=8-2=0+4=2+1=7-5=3-3=1+1=0-0= 8-7=1+0=8-2=1+2=13/ 6小学一年级10以内口算天天练习单1+2=9-5=9-6=4+0=9-7=3+7=1+4=6-2=8+0=6+3=7-7=10-5=8-5=9+0=7-0=8+0=5+4=8-3=6-3=8-8=2+3=0+8=8-7=2+1=3-1=7+0=7-1=0+6=4+4=10-4=6-5=9+1=2+7=8-7=4+5=7+1=姓名：学号： 8 口算题单班级：星期六星期四星期三星期五星期二星期一8-6=1+0=4+4=6+1=1+5=10-1=0+1=4-1=3+1=3+2=8-5=5+1=10-6=9-8=8-5=6-6=6+3=2+3=7-4=3-1=6-2=5-1=2+1=5-3=5+2=9-7=6+0=7-5=1+8= 4-4=13/ 7小学一年级10以内口算天天练习单5-3=4-4=5+4=4-2=5+4=9-3=6+3=4+4=9-5=1+8=3+1=5+3=0+1=0+5=6-1=1+5=9-5=0+7=10+0=5-4=7-1=3+7=7+2=6+3=7-1=6+4=8-7=3-1=8-8=5-1=学号：姓名：9 口算题单班级：星期六星期四星期五星期三星期二星期一3+7=4+3=1+6=7-3=4+1=4+5=8-6=9-1=1+6=5+4=1+4=3+4=7-1=2+2=5-3=8-2=6-2=2+6=1+4=0+8=6-4=0+9=6+1=6-5= 8-2=1+2=9-3=1+4=8-7=2+1=9+0=5-2=4-3= 2+3=1+6=2-2=13/ 8小学一年级10以内口算天天练习单1+8=5+5=7-3=3+1=3+4=6-2=2+4=5-5=3+4=7-6=4-2=1+4=2+8=10-7=1+7=3+2=10-6=9-2=1+6=6+4=4+6= 4+5=9-1=2+6=姓名：学号： 11 口算题单班级：星期六星期五星期三星期四星期一星期二1+6=3+7=9-4=6+1=7-3=3+6=6-2=9-6=6+2=3-3=9-8=0+0=4+2=5-1=1+9=1+6=8-3=5+2=2+3=9-5=2-1=6-3=2+0=3-2=6-5=2+7=9-2=6+2=5+5=3+1=6-6=1+9=9+1=10-7=0+0=0+2=9+0=8-6= 2+8=5-3=3-2=6-0=13/ 9小学一年级10以内口算天天练习单6+2=6-1=7-2=1-1=4-2=9-5=10-4=10-8=2+8=4-4=6-3=8-3=1+5=9-7=2+2=7-7=5+3=5+2=学号：姓名： 12 班级：口算题单星期六星期三星期四星期五星期一星期二3+5=2-1=8+2=1+5=2-0=1+6=5+0=7+0=0+4=10-1=2-0=7+3=8-7=8+2=8-6=7-7=6-1=5-1=1+8=9-5=4-2=10-8=4+4=9-2=5-0=5-5=6-2= 5-1=6+2=8+1=7-0=2-0=3-1=2+7=4+6=5-5=2+8=4-1=4-3=8-6=8-7=9+1=6-2=1+8=10-1=7-2=1+4=5-2=13/ 10小学一年级10以内口算天天练习单3+1=10-5=2+1=0+4=3+7=3-2=3-3=3+3=2-2=1-1=7-0=6-4=姓名：学号：口算题单13 班级：星期六星期三星期四星期五星期一星期二8-6=6-6=9+1=0+1=1-1=8-3= 7+0=4+5=0+0=4+2=4-2=8-1=4+0=5+4=3+6=9-6=7+2=6-5=2-2=8-3=7-6= 0+3=3+6=5-5=8-6=1+2=2+1=1+0=6+3=0+0=1+1=3+3=7+3=1+4=3+0=6+1=2+7=3+0=3+4=8-0=4-3=5-2=9-9=2-2=6+2=5-1=7-3=8-5=5+4=7+3=1+2=8+1=7-7=10-7=13/ 11小学一年级10以内口算天天练习单7+1=4+1=1+7=1+5=4+5=5+4=学号：姓名：班级：口算题单14星期六星期四星期五星期三星期二星期一7+0=4+0=8-1=8-7=1+9=5+3=7-7=2+7=2+4=1+9=0+3=0+3=0+3=1-1=6-0=4+5=9-8=9-4=6+1=1+2=9-8=5-0=2+6=3+2=5-0=1+8=9-5=5+0=4+2=9-1=4+3=8-4=7+2= 3+2=5-1=0+7=9-1=8-7=6-6=6-1=6-4=0+6=1+6=9+0=6-1= 7-2=2-0=7-5=9-4=8-6=3+2=1+3=6+2=8-3= 4-4=5+2=9-4=10-5=5+5=7-2=13/ 12小学一年级10以内口算天天练习单13/ 13。
学生请假条怎么写 模板手机上怎么填
学生请假条怎么写请假是学生在紧急情况下必须面对的问题之一，合理并规范地填写请假条可以更好地向学校、老师和家长交代学生的请假原因。
本文将为你提供一个学生请假条的模板，并介绍如何在手机上填写。
学生请假条模板请假条通常包含以下几个要素：•标题：请假条•学生信息：姓名、班级、学号•请假事由：请假的原因和详细说明•请假时间：请假开始和结束的日期和时间•家长签字：家长确认同意学生请假并签字•联系方式：填写家长的电话号码以下是一个学生请假条的模板：请假条学生信息：姓名：[学生姓名] 班级：[学生班级] 学号：[学生学号]请假事由：[请假原因和详细说明]请假时间：开始日期：[开始日期] 结束日期：[结束日期]开始时间：[开始时间] 结束时间：[结束时间]家长签字：___________________联系方式：[家长电话号码]在手机上填写请假条如今，智能手机的普及让我们能够更加便捷地完成各种事务，包括填写请假条。
以下是在手机上填写请假条的简单步骤：1.打开手机的文本编辑或者便签应用程序，例如手机自带的“备忘录”或“便签”应用。
2.复制上述模板到文本编辑或便签应用中。
3.将[学生姓名]、[学生班级]、[学生学号]等信息替换为实际的学生信息。
4.在[请假原因和详细说明]部分，详细描述请假的原因，例如生病、家庭突发事件等。
请确保说明清楚，以便老师和学校能够理解并批准请假请求。
5.在[开始日期]、[结束日期]、[开始时间]和[结束时间]部分，填写请假的具体时间。
确保准确填写，请假的时间范围。
6.家长在“家长签字”处签字确认同意学生请假，并在下方填写家长的电话号码。
7.确认请假条内容无误后，保存文本文件或便签内容。
8.这样，你就成功地在手机上填写了学生请假条。
总结学生请假是一件非常重要的事情，填写规范的请假条可以让老师和学校对学生请假原因有更清晰的了解。
使用上述学生请假条模板，并在手机上进行填写，可以更加方便快捷地完成请假条的填写过程。
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软件项目管理课程设计报告网上购物系统系统项目管理相关文档姓名：曾茜学号：1067001475班级：10级软件七班指导老师：一、面向用例的需求规格说明书............................................................................................ - 3 -1.1系统功能需求....................................................................................................... - 3 -1.2系统功能模块............................................................................................................... - 3 -1.2.1 注册登陆............................................................................................................ - 3 -1.2.2 订单管理............................................................................................................ - 4 -1.2.3 购物车................................................................................................................ - 4 -1.2.4 收藏夹................................................................................................................ - 4 -1.2.5 信息修改............................................................................................................ - 4 -1.2.6 留言管理............................................................................................................ - 4 -1.3系统UML基本模型....................................................................................................... - 4 -1.3.1系统的用例图................................................................................................... - 4 -1.3.2.系统时序图.................................................................................................... - 10 -1.3.3.系统活动图....................................................................................................... - 10 -1.3.4.系统组件图....................................................................................................... - 12 -二、任务分解结构（WBS）................................................................................................... - 14 -三.进度计划（甘特图）........................................................................................................... - 14 - 四配置管理计划...................................................................................................................... - 15 -4.1引言............................................................................................................................. - 15 -4.2组织及职责................................................................................................................. - 15 -4.3配置管理环境............................................................................................................. - 15 -目录结构.................................................................................................................... - 15 -用户及权限................................................................................................................ - 16 -4.4配置管理活动............................................................................................................. - 17 -配置项标识................................................................................................................ - 17 -4.5变更管理..................................................................................................................... - 18 -4.6配置状态统计............................................................................................................. - 19 - 五测试计划5.1测试参考文档和测试提交文档................................................................................. - 19 -5.2测试进度..................................................................................................................... - 20 -5.3测试资源..................................................................................................................... - 20 -5.3.1人力资源........................................................................................................... - 20 -5.3.2测试环境......................................................................................................... - 20 -5.4测试策略..................................................................................................................... - 21 -5.4.1功能测试......................................................................................................... - 21 -5.4.2用户界面测试................................................................................................... - 33 - 六学习、开发中的一些心得.................................................................................................. - 34 -一、面向用例的需求规格说明书1.1系统功能需求本学期的毕业设计实现了网上购物系统，为商品交易活动提供一个方便的电子平台。