新化县琅塘镇中心小学基本情况及重建规划
参观新化县琅塘镇白云完小有感
参观新化县琅塘镇白云完小有感
在刚过去的暑假，我有幸参观了新化县琅塘镇白云完小。
这是一所色彩斑斓的中小学，其学校文化氛围让我有眼前一亮的感觉。
一行人进入白云完小，入口处就是一个非常漂亮的校门。
校门上面有一面“白云完小”的招牌，更加突显了学校气派。
走进校门，迎面而来的是一片宽阔的操场，孩子们在操场上活跃成群，在教师的带领下，孩子们在操场上踢足球，在操场上奔跑、嬉戏、欢笑。
走到操场的另一端，是白云完小的教学楼，楼宇看上去全新，色彩鲜艳，让人一眼就能看出它的现代感和精致的建筑设计。
进入教学楼，我们发现教室里挂着孩子们的摄影作品，每一幅作品都是鲜明、充满生活气息的画面，让人不禁朝怀物憧憬。
这里摆放着各种漂亮的教学用品，如小桌椅、文具柜、书架等。
一眼望去，教室的每一个角落都充满活力和生机，让人眼前一亮，心情舒畅。
新化县琅塘镇白云完小的课程安排多样，中西结合，既有中国传统文化，也有外国文化。
学校注重培养学生自主学习能力，特别是在智力与实践发展方面，把创新思维、创造力和科研能力作为学习的重点，培养学生综合运用知识的能力，以适应发展社会的需要。
此外，校园里还拥有丰富的课外活动，如篮球、足球、唱歌等。
孩子们在这个和谐的校园里享受着活泼的学习生活，开心有趣的参加课外活动，充分体现着孩子们的活力和积极性。
参观完白云完小，给我留下了深刻的印象。
学校充满了活力和活泼，色彩斑斓，给我感受到了改革开放的活力和中国新兴潮流文化的
迷人风采。
在此，我要对白云完小的发展表示祝贺，期待着孩子们的更多发展成就！。
三岔河中心校学校建设规划方案
三岔河中心校学校建设规划方案一、基本情况学校现有教职工56名(男26，女30人)，其中中一教师职称1人，小学高级教师职称19人，小学一级教师职称24人，未定级教师2名、特岗教师4名、代课教师6名。
教师学历合格率98.2%。
学校现有在校学生1027人，其中学前班138人。
学校有一支爱岗敬业的教师队伍和班级管理队伍，校风严谨，现有县级骨干教师2人，镇级骨干教师4人，校级骨干教师6人。
学校校园共占地1087m2，有四大完小、两个校点，各校校舍及教学资源配备情况如下：1、天平希望小学现拥有两幢1087m2教学楼，可容纳16个班级，1幢393 m2框架结构的师生宿舍楼、1幢368m2砖木结构的师生宿舍楼、一个214m2餐厅、学校现有多功能教室1间、小学实验器材(共计1240件)，体卫艺设备共计21件，"远教"资源接收设备一套，图书共计1309册。
2、秀衣庄完小现拥有1幢253m2框架结构教学楼，可容纳6个班级，2幢625m2砖木结构的师生宿舍楼(其中1幢已成危房)、1幢154m2砖木结构的师生厨房，一个293m2水泥球场，学校现有远教资源接收室1间、小学实验器材(共计400件)，体卫艺设备共计20件，"远教"资源接收设备一套，图书共计1000册。
3、山头田完小现拥有1幢320 m2框架结构教学楼，可容纳8个班级，1幢300m2砖木结构的师生宿舍楼、1幢62 m2砖木结构的师生厨房，小学实验器材(共计20件)，体卫艺设备共计(共计10件)，"远教"资源接收设备一套，图书共计2375册。
4、柏木完小现拥有1幢302m2框架结构教学楼，可容纳6个班级，2幢432m2砖木结构的师生宿舍楼、1幢78m2砖木结构的师生厨房，小学实验器材(共计25件)，体卫艺设备共计5件，"远教"资源接收设备一套，图书共计2250册。
5、大龙潭小学现有1幢475 m2砖木结构的师生宿舍楼、1幢290m2砖木结构的教师宿舍，2间172m2砖木结构的师生厨房，一间215m2停用的普通楼房。
安顺市平坝区乐平镇塘约小学基础教育提质扩容建设项目
罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划.doc
罗平县罗雄镇大水塘小学三年发展规划（2010年6月——2013年6月）一、学校发展的现状分析（一）基本状况：罗雄镇大水塘小学创办于1913年，是罗雄镇的一所公办学校。
学校占地面积为12785平方米，建有两座教学楼、一座教师住宿楼，共计建筑面积3096平方米。
学校硬件设施日益完善，现已拥有一个100多个座位的多媒体教室、远程教育室、图书室、实验室、仪器室，还修建了200米长的环形跑道和篮球场等。
所有教室均安装了磁性黑板，学校安装了较为先进的电子白板、购置了印刷设备，部分教师办公室现已配备电脑，学校办学条件日益得到改善。
学校现有18个教学班，共有学生820人。
教职员工34人，教师12%达到本科学历、大专学历占85%，中专学历占3%，小教高级职称占94.1%。
学校现已被评为“曲靖市绿色学校”、“曲靖市思想道德建设优秀学校”“云南省督导评估优秀学校”、“云南省一级示范学校”。
（二）发展优势：1、地理位置优越，发展速度较快。
我校距县城中心约2公里，近年来，城市建设的快速发展为促进我校的发展加快了步伐。
2、实行制度管理，达到了预期目标。
学校在办学过程中，以“一年整章建制，二年巩固完善，三年初见成效”为目标，学校行政领导坚持“办高品质的学校，办人民满意的学校，办适合时代需要的学校”这样一个办学理念，将人本立校、科研兴校、质量强校作为学校的管理理念，正确处理改革与稳定的关系，管理初见成效，已达到了预定的目标，为实现三年规划的实施创设了有利的条件。
3、重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。
近年来，学校教师在学校领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。
教师学历层次相对提高，教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，主动申报教科研课题，课题的数量和质量进一步提高。
4、重视德育的实效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。
桂林市人民政府关于印发桂林市城镇规划建设中小学幼儿园实施细则（试行）的通知-市政〔2017〕7号
桂林市人民政府关于印发桂林市城镇规划建设中小学幼儿园实施细则（试行）的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------桂林市人民政府关于印发桂林市城镇规划建设中小学幼儿园实施细则（试行）的通知市政〔2017〕7号各县、自治县、区人民政府，高新区、临桂新区、漓江风景名胜区、经济技术开发区管委会，市直各委、办、局，中央、自治区驻桂林各单位：现将《桂林市城镇规划建设中小学幼儿园实施细则（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
桂林市人民政府2017年3月10日桂林市城镇规划建设中小学幼儿园实施细则（试行）第一章总则第一条为保证我市城镇中小学、幼儿园规划和建设与城镇发展和人口增长相适应，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国城乡规划法》等有关法律法规和《广西壮族自治区人民政府办公厅关于城镇规划建设中小学幼儿园的意见》（桂政办发〔2014〕6号）、《桂林市人民政府关于印发桂林教育振兴行动计划实施方案的通知》（市政〔2014〕60号）等文件精神，结合实际，制定本实施细则。
第二条本细则适用于本市市区城镇规划区范围内的各级人民政府和社会力量依法举办的全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园规划与建设管理。
第三条城镇中小学、幼儿园的规划和建设要纳入当地国民经济和社会发展规划以及城镇总体规划，统一规划，合理布局，配套建设，保障中小学、幼儿园与城市开发同步规划、同步建设和同步交付使用。
第四条中小学、幼儿园布局规划要遵循与城镇发展同步、小学幼儿园就近入学、中学相对集中的原则，遵循新城区以新建学校为主、旧城区以改建扩建和撤并整合为主的原则，科学规划，严格管理，推动全市城镇中小学、幼儿园规划建设可持续发展。
2023年中心小学办学条件标准化建设方案
2023年中心小学办学条件标准化建设方案一、背景与意义2023年是我国基础教育改革发展的关键节点，也是中心小学办学条件标准化建设的重要时期。
办学条件标准化建设是提高学校办学质量的重要保障，对于促进学生全面发展、提高教育公平性具有重要意义。
二、目标与原则1.目标：完成中心小学办学条件的标准化建设，提升中心小学的办学质量和学校整体形象。
2.原则：坚持科学规划、全面推进、因地制宜、公平公正，确保学校基本办学条件的全面提高。
三、建设内容与方法1.改善学校基础设施（1）校舍建设：加大对中心小学校舍的投入，确保校舍安全、合理的使用面积和布局。
（2）教学设备建设：根据中心小学教学需求，配备教学设备，提高教育教学资源配置水平。
（3）校园环境建设：完善学校周边环境、绿化设施，打造良好的教育教学环境。
2.提高师资力量（1）师资配备：根据学校规模和教学任务，合理配置师资资源，提高教师队伍的规模和素质。
（2）师资培训：加强对中心小学教师的培训，提高他们的教育教学能力和专业素质。
3.完善学校管理机制（1）学校内部管理：建立科学的教学管理体系，加强学校内部各项工作的协调和配合。
（2）家校合作：积极推进家校共育机制建设，促进学校和家庭的密切合作，共同关注学生的全面发展。
4.加强教育教学改革（1）课程改革：根据学生的实际需求，完善中心小学的课程体系，提高教学质量和教学效果。
（2）评价体系改革：建立符合中心小学特点的评价体系，更全面、客观地评价学生的学业水平和全面发展水平。
四、实施步骤1.制定实施方案：由教育行政部门牵头，联合相关部门制定中心小学办学条件标准化建设的实施方案。
2.资金投入：加大财政投入，保障中心小学办学条件标准化建设的资金需求。
3.建设推进：按照实施方案，各地中心小学根据自身情况，按照整体推进和分步推进相结合的原则，有条不紊地推进标准化建设。
4.监督检查：建立完善的监督检查机制，加强对中心小学办学条件标准化建设的监督和评估工作，确保建设进展和效果。
永兴县鲤鱼塘镇镇域村镇布局规划(2014-2030)
永兴县鲤鱼塘镇镇域村镇布局规划（2014-2030）说明书华诚博远（北京）建筑规划设计有限公司2014年10月目录前言 (1)第一章总述 (1)一、规划指导思想 (1)二、规划原则 (1)三、规划目标 (2)四、规划期限 (2)五、规划范围 (2)六、规划依据 (2)第二章现状综合分析 (2)一、鲤鱼塘镇概况 (2)二、经济发展总体状况 (3)三、人口与村庄发展现状 (3)四、村庄建设现状 (10)五、现状存在的主要问题 (11)第三章与上层次及相关规划的衔接 (11)一、永兴县城总体规划（修编）（2012-2030年） (11)二、永兴县鲤鱼塘镇总体规划（2013-2030） (13)第四章镇域发展目标及产业布局 (13)一、发展目标 (13)二、镇域产业发展布局 (14)第五章人口与建设用地规模 (14)一、镇域人口预测 (14)二、镇域建设用地规模 (15)第六章镇域空间布局规划 (15)一、镇域空间管制分区与管制要求 (15)二、村镇布局战略 (16)三、村庄类型划分 (17)四、村镇空间布局 ............................................................ 18 第七章基础设施和公共服务设施规划 (20)一、道路交通规划 (20)二、基础设施规划 (21)三、公共服务设施规划 (22)第八章生态环境保护规划 (23)一、现状概况 (23)二、规划原则 (23)三、总体目标 (23)四、规划措施 (23)第九章综合防灾规划 (24)一、综合防灾规划原则 (24)二、防洪排涝规划 (24)三、抗旱规划 (24)四、消防规划 (25)五、森林防火规划 (25)六、防震规划 (25)七、其他非常见自然灾害防灾规划 (25)第十章近期建设规划 (25)一、规划期限与原则 (25)二、近期建设重点规划 (25)第十一章规划实施建议与措施 (26)一、行政引导 (26)二、建设引导 (26)附表：鲤鱼塘镇各村庄布局规划一览表 (49)前言全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村。
新化县新课程课堂教学改革示范校工程方案 Microsoft Word 文档范文
附件三新化县课堂教学改革示范校工程实施方案教育教学是学校工作的中心，课堂教学是教育教学的主渠道。
推进课堂教学改革，落实课程目标是提高办学水平的重要途经。
如何优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既是认真贯彻新课程理念、有效实现教学目标的必然要求，更是破解“如何教”与“怎样学”教育难题的关键所在。
为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，切实打造一批理念新、管理好、质量高、有特色的课堂教学改革示范学校，加快新化教育发展进程，提升新化教育发展水平，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实党和国家的教育方针，认真贯彻国家《中长期教育改革和发展规划纲要》和《新课程标准》。
以提高教师素质为前提，以改革课堂教学方法、优化课堂教学结构为抓手，以“自主学习、合作学习、探究学习”为基本学习形式，以改革教育评价方式为落着点，加大学校课堂教学改革力度，积极探索新时期课堂教学的新特点和新方法，努力打造优质、高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、基本原则（一）全面性和全体性原则。
培养学生的学习品质，关注学生全面发展，教学中把传授知识与发展智力、培养能力、健全人格结合起来；把智力开发与非智力因素的培养结合起来，促进学生身心、智能全面和谐健康发展；把面向全体学生与全面提高质量有机结合起来，注重个性教育与特长教育，使受教育者得到不同程度提高，获得不同程度发展。
（二）主导性和主体性原则。
教师是学生学习活动的组织者、参与者和引导者，在课堂教学活动中，教师要点拨、引导学生主动学习；学生是课堂学习活动的主体，教师要在传承知识、质疑解惑中激发学生的求知欲，培养学生学习的主动性和独创性，让学生在学习过程中全体、全程、全面参与。
（三）创造性和教学最优化原则。
在“教”的层面要求教师对自身的教学设计必须不断创新，以创新的思维和方法引导学生学习；在“学”的层面，则要求学生的学习过程必须是一个“学习、实践、构建”的创新过程。
（四）发展性原则。
新化县中小学“四校联创”创建进度指导性计划(1)
新化县中小学“四校联创”创建进度指导性计划
“一校”至“三校”创建目标数 年度 任务 单位 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 合计
全县 桑梓镇 曹家镇 孟公镇 天门乡 琅塘镇 荣华乡 金凤乡 游家镇 洋溪镇 槎溪镇 白溪镇 油溪乡 水车镇 文田镇 奉家镇 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 1 1 1 50 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 3 1 1 3 3 1 5 1 2 2 1 70 5 2 5 70 4 3 5 1 3 1 1 4 3 1 5 2 2 2 2 1 7 6 1 8 3 3 2 2 5 102 8 5 7 322 20 13 20 2 14 4 4 17 15 5 21 8 10 8 7
五年内 “四校 联创” 学校目 标数
100 5 4 5 1 4 1 1 4 4 2 5 2 3 2 2
年度 任务 单位 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 炉观镇 科头乡 维山乡 石冲口镇 田坪镇 温塘镇 吉庆镇 坐石乡 圳上镇 西河镇 上梅镇 上渡办事处 古台山林场 大熊山林场 县直学校 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 3 2 1 1 3 2 2 2 3 2 3 2 1 3 5 6 4 3 3 2 4 2 4 2 1 4 4 2 7 5 6 4 3 3 5 2 7 2
“一校”至“三校”创建目标数
合计 12 11 9 15 8 17 9 4 17 17 19 7 1 1 7
五年内 “四校 联创” 学5 5 7 4 1 1 7
说明：到2018年底，完全小学及以上规模的学校至少完成“一校”创建任 务，进度可以提前，但不能滞后；各单位“四校联创”学校目标数可以增 加，但不能减少。
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇学校标准化建设自查自评报告1为进一步促进学校教育更快更好的发展和全面推进素质教育，按县教育局要求，依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，我校成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组，对我校的办学情况进行了自查自评，现把我校自查自评结果汇报如下：一、办学条件相对薄弱，硬件设施落后。
姚山中学是一所农村中学，现有学生510人，12个班级，教师42人。
我校占地面积为12100㎡，原教学楼因达不到抗震要求已拆除，新教学楼正在建设中，预计春节后可投入使用。
目前，我校已经配备了校园广播网、闭路电视及远程教育设施，但受校园面积及资金限制，我校尚无符合实际要求的食堂、学生宿舍、图书室及理化生实验室，缺少音乐、美术教师及器材，体育场地严重不足，器材老化，残缺不全。
我校教师编制达到省颁标准，校长、老师编制和任职资格达标，但学校缺少卫生技术员和心理健康教师。
二、健全制度，严格管理。
我校严格规范办学行为，合理安排作息时间，无节假日补课现象，不存在分重点班和违规收择校生等问题。
我校实行校长负责制，另设党支部、教导处、后勤处、财会室、团支部等部门，在校长室的统筹指挥下，各部门各司其责而又相互合作。
规范学籍管理制度，建立学籍信息化管理系统，做好防流控辍工作。
建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，落实安全责任制和责任追究制，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
实行轮流值班制度，制定突发事件应急预案，开展安全应急演练。
聘请法制副校长进行法制讲座，加强法制教育，同时，加强安全教育和健康教育，培养师生自护、自救和互救能力。
多年来，我校各项制度执行良好，无安全责任事故发生。
三、狠抓教育教学，为学生可持续发展打实基础。
教书育人是学校的基本任务，我校严格执行国家课程方案，严格使用经审定的教材，开齐课程，开足课时，但因缺少音乐、美术专任教师，这两门课的教学效果不太明显。
每学期初，我校制定切合实际的教校本教研制度和教研工作计划，并按计划认真开展各项教研活动。
XX县义务教育学校布局专项规划方案
XX县义务教育学校布局专项规划方案时间:2015-04-08 23:05来源:未知作者:箫声点击:156次为认真贯彻落实《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔XX〕48号）《人民政府办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》（云政办发〔XX〕91号）和《教育厅关于做好农村义务教育学校布局专项规划编制工作的通知》精神，为进一步深化农村义务教育体制改革，整合教育资源，加快农村义务教育学校布局调整，促进城乡教育的均衡发展，特制定本规划方案。
一、现状分析（一）县域经济情况。
XX县地处XX南部、怒江东岸，辖13个乡镇、135个村委会、2个社区居委会。
XX年末，全县总人口34.2万人，其中农业人口29.9万人，占总人口的87.5%；有26个少数民族，共2.7万人，其中布朗族0.94万人。
全县国土面积XX平方公里，山区半山区占95.5%，是典型的山区农业县，也是国家扶贫开发工作重点县。
XX年，全县生产总值完成34亿元，财政总收入4亿元，其中：公共财政预算收入2.39亿元，财政总支出18.44亿元，城镇居民家庭人均可支配收入达16283元，农村居民人均纯收入达4523元。
（二）教育事业现状。
XX县现有各级各类学校183所，其中完全中学3所，初级中学15所，中心学校13所（完小、校点127个，幼儿园34所），职业中学1所，教师进修学校1所，县示范小学1所，县幼儿园1所；在校生53950人，其中：高中89个班4495人、职业高中3715人、初中264个班14173人、小学859个班24630人，幼儿园（含学前班）242个班6937人；在职教职工3273人，其中：专任教师3114人（其中：高中285人、初中983人、学1569人、幼儿园（班）157人），教师进修学校28人、职业中学92人；校舍占地面积1233750平方米，建筑面积365955平方米，中小学危房面积128573平方米。
2023年湖南娄底市新化县义务教育阶段学校招生工作实施方案
2023年湖南娄底市新化县义务教育阶段学校招生工作实施方案一、指导思想全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，促进义务教育优质均衡发展，构建“科学规范、平稳有序、公正公开”的招生入学机制，提升人民群众的满意度和幸福感。
二、招生原则（一）坚持依法招生。
坚持以有关法律法规及文件为依据；坚持推进义务教育高质量发展，办好人民满意的教育；坚持构建面向每一位适龄儿童、少年的均等教育服务体系，规范办学行为，切实维护中小学生的合法权益。
（二）坚持“就近、划片、免试入学”。
根据生源、学校分布、办学规模等情况，确定各校招生学区范围与招生计划，尽量为辖区内符合规定的适龄儿童、少年提供相应的学位，全面防范择校择班行为。
（三）坚持户、房优先。
按照“户籍登记为主、住房登记为辅、就业经营补充”原则，优先保障招生区域内原户籍、原住居民的适龄儿童、少年学位。
(五）坚持公民同招。
城区公、民办义务教育阶段学校统一使用县教育局招生平台报名派位，任何学校不得自行接受报名，不得以任何形式组织提前招生。
三、招生对象（一）一年级。
城区（中心城镇）学校招生对象为区域内年满六周岁（2023年8月31日以前出生）且未注册学籍的适龄儿童（以户口簿上出生日期为准），其他学校在学位有剩余的前提下，按照公平、公正、公开的原则，可以按年龄大小顺序适当延长小学入学截止日期（不超过2023年12月31日），每班不超过55人。
（二）七年级。
招生对象为2023年毕业的小学生，其中城区初中学校招生对象为公办学校（新化县实验小学、上梅街道第二小学、上梅街道第三小学、上梅街道第四小学、上梅街道第五小学、上梅街道北塔学校、上梅街道五星小学、枫林街道黄泥学校、枫林街道新田小学、新化县芙蓉学校、新化县思源实验学校、上渡街道中心小学、上渡街道铁牛小学、上渡街道明德学校、上渡街道资源小学、上渡街道塔山学校、上渡街道前锋学校、上渡街道金字小学）和清华园育才学校的在籍小学毕业生以及其他不在上述学校就读但符合城区生源A、B、C类条件需要在城区初中学校就读的在籍小学毕业生。
向“顽疾”亮剑——娄底市师德师风建设纪实
主持人：赖斯捷深 度新 闻E-mail：****************158起！12起！这是2015年与2020年，娄底市教育阳光服务中心分别接到的举报数据。
一个小小窗口数据的变化，体现出的，却是娄底教育行风大改变。
关注娄底教育的人会发现，以前困扰教育的几大“顽疾”， 已悄然好转。
学生书包轻了，食堂伙食好了，校园风气正了。
由此带来的是这两年，娄底市社会、家长、学生对教育的满意度高了，2019年，娄底市人大评议满意度为“满意”。
变化的背后，是娄底市勇于向“顽疾”亮剑，加强师德师风建设的不懈努力。
向“顽疾”亮剑——娄底市师德师风建设纪实本刊记者 阳锡叶 谭理 唐炜逸 袁愈雄深 度深 度“同上一堂课”树正气——坚定信仰，划好红线近四年，娄底市5万多名教师，开学前夕，雷打不动都要“同上一堂课”，准确来说，是要进行至少为期3天的师德师风建设专题教育活动。
“很受教育。
”“很有必要。
”“很有收获。
”……虽然带着“强制”性质，却并没有引起教师们反感，相反，教师们普遍反映，每一次集中教育活动，都是收获满满的。
这是什么样的“一堂课”？事情还要从4年前说起。
2016年9月，李耀文走马上任娄底市教育局党组书记、局长。
在经过一段时间调研后，几个问题深深地印在了他的脑海中。
“教育行风整体是好的，但是存在三大‘顽疾’。
”李耀文直言不讳，一是教辅资料多，学生负担重，很多资料翻都没有翻过；二是违规有偿补课、家教家养多，家长学生反映强烈；三是学生食堂成为学校“接待部”“小金库”，学生吃不饱、吃不好，群众反映强烈。
问题根源在哪里？在于教师，在于师德师风！“个别教师为了蝇头小利，抛弃了教育理想，置师德师风于不顾。
这样搞教育，教育怎么搞得好？”李耀文说，有的教师不热爱教育事业，缺乏爱岗敬业精神，出工不出力；有的教师施教行为不端，对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，体罚或变相体罚学生；有的教师自律意识不强，作风涣散，纪律松弛；有的教师不注意自身形象，仪表不整洁，举止不文明；更有甚者，不务正业，不守法纪，顶风作案，影响十分恶劣。
《乐业县新化镇总体规划(2018-2035)》
《乐业县新化镇总体规划（2018-2035）》专家组评审意见2019年1月14日，乐业县新化镇人民政府在南宁市召开了《乐业县新化镇总体规划（2018-2035）》评审会。
与会人员包括发改局等县直相关部门和新化镇人民政府，会议邀请了广西大学、广西建设职业技术学院、广西臻宇建筑规划设计有限公司、南宁市勘测地理信息院的四位专家（名单附后）参加评审会。
会议由新化镇人民政府兰翔副镇长主持。
参会人员、专家认真审阅了规划编制相关成果，在听取规划编制单位对所作的规划修编介绍后进行了认真审议。
专家组认为：所提交的规划修编成果详实，规划技术路线清晰，研究较深入，基本符合城镇总体规划编制规范要求，予以原则通过。
为进一步完善《乐业县新化镇总体规划（2018-2035）》，加强其实施操作性，有效指导新化镇下一阶段的规划建设，建议按以下意见修改、补充和完善：1、建议补充关于《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》作为规划编制依据，建议增加十九大关于乡村振兴战略的内容。
2、进一步优化镇区用地布局，居住用地和公共设施用地比例低于《镇规划标准》，道路广场用地比例高于《镇规划标准》。
3、进一步优化镇域交通体系，完善镇区道路路网，明确道路的等级和道路断面。
镇区配建停车场指标表中停车位指标建议按机动车和非机动车标准车位配建指标来确定。
4、优化空间结构规划布局，工业片区有较大面积的居住用地，应划分为居住片区。
5、应明确教育机构用地的服务半径。
6、完善产业分析，进一步落工业区的工业门类，增加一类工业用地。
7、补充生态、燃气等专项工程规划方面的内容。
8、完善竖向规划。
9、加强文字、数据、图件的校核。
未尽事宜均见各专家及部门书面意见。
专家组签名：2019年1月14日。
“化缘＂化来新学校
少， 一度 只剩 下 ３ ２名学生 。２ ０ ０ ９年 ， 学校濒临撤并 。 局， 着手选 址新建浪 江小 学 。
如果 撤并后 ， 孩子们就要走 上 ５公里 山路 ， 到万龙 学
也会 加重村 民的负担 。
校 或更远 的地 方上 学 ，这 势必 给孩 子们 带来 不便 ， 工 。２ ０ １ ２年暑假 ， 安化 县第一建 筑公 司总经 理邢拥
代， 已是 Ｄ级危 房 。这 １ ０ ０多名 学生挤 在危 房 中学 ３ 个 小组 ， 继 续前往娄 底 、 长沙、 天津 等地 ， 寻求 政府 习 ，随时面 临着生 命危险 。王新 华等人 萌生 了新建 部门和爱 心人 士的帮助 。他们相信 ， 建校 的债务终将
浪江小学 的念 头 。 解 决。 ’
王新华 、 邹艾清 、 邹桂胡 开始挨家挨户做 思想工 晚上 ， 他 骑着 摩托车 挨家挨 户敲 门筹钱 ， 这 家一 千 ，
作， 让村 民把孩子送 到浪江小 学来上学 。除了本村 ， 那 家五百 。
他 们 还来 到相邻 的安 化 、 涟 源所 辖 各村 挽 留生 源 。 他 舅舅周荣珊 两个 儿子在外 打工 ，家里小有 积 他们 向村 民承诺 ： 凡是 到浪江小学 就读 的孩 子 ， 学校 蓄 ，王新华首先打起了主意 ， 一次性从舅舅那里借
ｚ ０ １ ３ 年 ｏ 月 Ａ ／ ２ １
学生 人数增加 到 ９ ６人 ； ２ ０ １ ２年 ， 又增 加 到 了 １ ３ ２ 人， 好学校 ， 他 总共借 了 ６ ２ 位亲朋好友的 １ ０ ２万元 ， 外加
浪江小学 总算 是 “ 盘 活” 了， 但王 新华 、 邹艾 清和 如今 ， “ 化缘” 化来 的学校建好 了 ， 可这 １ ４ ２ 万元 邹 桂 胡却 轻 松不 起 来 。校 舍建 于 上世 纪七 八 十 年 怎么还呢？邹 艾清老人告诉 记者 ， 村里初步决定成立
屏山县新市镇寸腰、天宫小学幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造等项目实施方案
屏山县新市镇中心学校2021年东西部协作项目寸腰、天宫小学脱贫村小学、幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造项目实施方案根据屏山县东西部协作办《关于做好2021年东西部协作项目资金建议计划编制工作的通知》要求，为了改善办学条件，教师队伍优化配置，办学效益增强和办学质量提高，规范屏山县义务教育学校布局调整工作，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间的差距，切实做到均衡配置教学资源，促进义务教育均衡发展。
现就新市镇寸腰、天宫小学教育项目实施内容编制如下：一、项目基本情况（一）、项目建设名称屏山县新市镇寸腰、天宫小学幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造等项目。
（二）、学校基本情况屏山县新市镇天宫小学地处屏山县新市镇天宫村2组，距县城110公里，交通较为方便。
现有在编教职工5人，公办教师2人，临聘人员3人。
现有3个教学班，49名在校学生。
其中：小学一至六年级共2个教学班，20名在校学生；学前教育幼儿班1个教学班，29名在校学生。
天宫小学学校的占地面积1119平方米，学校的校舍建筑面积392平方米（其中：行政教学办公用房42平方米，生活服务用房175平方米），学校的师生活动场地面积约473平方米。
屏山县新市镇寸腰小学地处屏山县新市镇寸腰村3组，距县城120公里，交通较为方便。
现有在编教职工7人，公办教师4人，临聘人员3人。
现有4个教学班，65名在校学生。
其中：小学一至六年级共3个教学班，53名在校学生；学前教育幼儿班1个教学班，12名在校学生。
寸腰小学学校的占地面积1890平方米，学校的校舍建筑面积875平方米（其中：行政教学办公用房36平方米，生活服务用房360平方米），学校的师生活动场地面积约1215平方米。
（三）、项目可行性进一步改善屏山县新市镇寸腰、天宫小学办学条件，促进办学质量和办学效益的进一步提升，适应新农村建设的需要，使学前教育幼儿班更快更好地发展，现急需对该学校学前教育幼儿班基础设施、配套设备与文化环境打造进行重新规划和建设，以促进办学质量和办学效益的进一步提升。
新化县琅塘镇中心学校_企业报告(业主版)
0.9
公告
TOP4
新化县琅塘镇中心学校关于簸箕 的网上超市采购项目成交公告
新化县世纪华联茂 业商业有限公司
0.8
TOP5
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1.5
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-01-04 2023-01-04 2023-03-13 2022-11-29 2023-03-25 2023-06-28 2022-08-30 2023-02-16 2023-06-28
（2）广告业（73）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
1.1
交公告 2
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新化县琅塘镇精艺 图文店
1.0
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*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-01-09 2023-06-27 2022-12-20 2022-12-20 2023-01-30 2023-01-09 2023-01-09
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新化县琅塘镇中心小学基本情况及重建规划
汇报材料
一、基本情况
琅塘镇中心小学集琅塘镇小学教育教学、科研、新课改于一体，是娄底市“教学常规管理先进单位”、新化县“示范性完全小学”、新化县“学校毒品预防教育示范学校”、新化县“十五”中小学行政管理干部实习基地。
是老红军成仿吾的母校。
学校现有教职工28名，学生800余人，教学班级12个，占地面积13000平方米，建筑面积3600平方米。
拥有教学楼、综合楼、厕所、教职工宿舍楼各一栋，运动场一个。
学校服务于琅塘镇六万多村民，及邻近的荣华乡、孟公镇、金凤乡、安化县平口镇和溆浦县善溪江乡方围四十公里。
因为本校的教育教学质量、思想道德教育及理想前途教育，不仅在琅塘镇，就是在毗邻的县市、乡镇都很有名气，所以慕名而来的学生逐年增加；又本镇的学生人数在不断地增长；还有，学校实行小班制。
根据以上情况，学生人数将达到1600多人，近40个教学班，教职工近70人。
二、人才辈出
琅塘镇中心小学创办于十八世纪末，起初取名“西团学堂”，几经搬迁来到琅塘镇张家村。
在历时百多年办学过程中，培养出了大批
优秀人才。
有红军中唯一的教授、中国人民大学创办人成仿吾、有博士后、博士生导师、北京理工大学教授刘应书、有工作在中央文化部的伍俊、有任职在中央党史研究室的研究员刘宋斌、戴龙兵、有任职于中国人民解放军总政治部的正师级刘中路，有大批学友在省、市、县级任领导干部，有千万富翁戴解平、五星工业园近百家企业的老板。
三、师资力量
本校共有专职教师28人，全部达到合格学力。
其中本科及以上学历5人，专科学历19人，中师学历4人。
除5名特岗教师外，全部是小学高级职称。
学科带头人有：周东华任镇小学语文、科学科带头人兼本校教研组长，刘菊华任镇小学数学学科带头人兼教研组长，戴丹丹任镇英语学科带头人兼教研组长，伍先仁任镇科学学科带头人兼教研组长，马微任镇思品学科带头人兼教研组长。
四、学校成绩
在党的教育方针的指导下，本着服务于本地、服务于学生为宗旨，积极展开新课改，大力开展素质教育，因材施教，因势利导，因此，学生从行为习惯到文明礼貌、从学业成绩到动手能力都稳步上升，学校的声誉一步一个台阶。
得到了全社会的认可和上级的肯定，学校的名誉一个接着一个而来：1997年获县教育局“教学常规管理先进单位”；1998年获人武部学生军训一等奖；1999年度获娄底市教委“教学常规管理先进单位”；2000年获娄底市“我是文明小公民”征文竞赛组织奖；2001年学校的科研课题“留守儿童的教育探索”在娄底市教科所获得通过，并获二等奖；2002年获县教育局、县绿化委员
会“绿化达标学校”；2003年获县委县政府授予的“文明单位”，同年10月县教育局颁发“新化县‘十五’中小学行政管理干部培训基地”；2004年县教育局授予“示范性完全小学”；2005年获娄底市教育局“新课改示范性学校”；2006年获县委县政府颁发的“文明单位”奖牌；2007年县教育局、县禁毒办授予“2006年度学校毒品预防教育示范学校”；2008年获县“常规管理先进单位”；2009年获县2008年下期期末质量监测综合排名语文、数学优胜单位，同年，获镇党委、镇政府颁发的“2008年度教育工作先进单位”；2010年获县“梅山艺术节”二等奖；2011年获镇党委、政府颁发的“庆七一，我为建党90周年献份礼”文艺汇演一等奖；2012年获县“特岗教师培训示范性学校”；2013年获娄底市教育局“小学语文教学示范性学校”。
五、教研教改
全体教师高标准高要求完成本职工作外，还利用节假日和课余时间积极开展教研教改，改变陈旧的教学观念，提升自己的教育教学水平。
所撰写的论文在国家级、省级、市级、县级多次获。
如：魏杏元的论文《小学数学教学要合理运用教具》参加由中国基础教育研究所主办的“2010年全国基础教育优秀科研成果评选”活动，荣获“国家级教育科研成果”一等奖，发表在《现代教育改革与发展》杂志上，并依法享有著作权；余丽2010年在新化县小学语文课堂阅读教学比赛中获二等奖、2011年11月荣获镇特岗教师说课比赛一等奖、2011年12月六年级语文《空山鸟语》一课在全县新一轮教师基本功修炼培训“同课异构”活动中，评为县级示范课；李周2010年参加秋季
班主任远程培训被评为优秀学员，2011年下期获镇特岗教师说课比赛二等奖；刘道红2011年撰写的论文《如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度》，被《现代教师教育科研》杂志刊用，并评为优秀论文；马微撰写的论文《儿童好动心态初探》发表在《教师》杂志上；姚运莉撰写的论文《小学数学的工程问题怎样寻找规律》发表在《小学生》杂志上。
六、校舍现状
现有校舍都是上世纪七十年代建设，历经几十年风雨，已经破烂不堪，后经多次修修补补，方成现在这样子，实质上，其内部结构早已松动。
经县学校危房鉴定小组鉴定，除教师宿舍楼外，其余的都属于D级危房，须立即拆除重建。
又校园狭窄，布局明显欠妥，随着生源的不断增加，教学室严重短缺，还教学功能室、边远山区学生的寝室就更不必说了。
七、重建规划
为了给广大师生建造一个良好的工作、学习、生活环境，培养出更多更优秀的人才，校舍应该重新布局，改造重建。
这次重建必须要有长远规划，要“面向现代化，面向世界，面向未来”，不能就地实施，那样是重蹈老路，收不到应有效果而造成国家资源严重浪费。
因此，琅塘镇党委、政府经过多次调研，反复研究，决定对镇中心小学的危改进行全面安排，整体规划，大刀阔斧地进行全面重建。
且报请上级政府和相关部门，争取多方支持，以便早日实现重建目的。
具体规划如下：
（一）向北方征地10亩，将校园北扩；
（二）除教师宿舍外，其它危房校舍全部拆除；
（三）根据生源规模（1600人）及化解大班额的需要，拟建容纳40个教学班的教学楼一栋，约3300平方米，配套建综合楼一栋，约1800平方米，学生食堂一栋，约900平方米，厕所一栋，约300平方米，共6300平方米，约需资金750万元。
此外，建拥有200米环形跑道的运动场及篮球、排球场，重建450米围墙和带保安室的校门，对校园进行绿化，上述三项共资金约150万元。
总计需要资金900万元。
（四）资金来源：争取危改项目资金300万元，社会善款500万元，镇财政出资100万元。
百年大计，教育为本。
关爱孩子，支持教育，功德无量。
琅塘镇中心小学的重建工作，希望得到各级党政和社会各界人士的大力支持。
琅塘镇中心小学的全体师生将以更加优异的教育教学成绩来感谢党和政府的高度关心、回报社会各界人士的无私奉献！
琅塘镇人民政府
2014年6月23日。