小学数学教学中学生学习积极性的培养

小学数学教学中学生学习积极性的培养

作为小学数学教师，我们都知道学生学习数学需要一定的积极性和主动性。在实际教

学中，我们经常会遇到一些学生缺乏学习积极性的情况。他们可能对数学学习缺乏兴趣，

或者是因为学习方法不当，导致学习效果不佳，从而产生了学习上的消极情绪。在小学数

学教学中，怎样培养学生的学习积极性成为了一个非常重要的课题。下面，我们将就小学

数学教学中学生学习积极性的培养进行探讨。

一、激发学生学习兴趣

学习兴趣是学生学习积极性的基础。而对小学生而言，教师应该通过一系列的教学手

段来激发他们对数学学习的兴趣。比如可以通过丰富的教学内容来吸引学生，增加课堂趣

味性；可以通过引入生活中的例子和数学技巧来引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣；还可以通过一些有趣的学习游戏或比赛来激发学生的学习积极性。

二、鼓励学生多表达

在数学学习中，学生多表达是非常重要的。通过表达，学生可以更好地理解知识，加

深对数学概念的理解，提高数学运算能力，培养逻辑思维。在数学教学中，教师要鼓励学

生多表达，包括多讲解、多演算、多举例等。通过多表达，可以促进学生的学习兴趣，激

发他们的学习积极性。

三、建立自信心

学生的自信心对于学习积极性至关重要。如果学生缺乏自信心，就很难对数学学习产

生兴趣和热情。教师在数学教学中也要注重培养学生的自信心。可以通过及时表扬学生的

优点和长处，鼓励学生在数学学习中不断突破自己，建立对数学学习的信心，从而激发他

们的学习积极性。

四、注重实践操作

数学学习必须贯穿于实际操作中。只有通过实际操作，学生才能更好地理解数学知识，提高数学运算能力。在数学教学中，教师要注重实践操作，让学生亲自动手操作、观察、

实践，通过实际操作来理解和掌握数学知识，从而激发学生的学习积极性。

五、合理分组

在小学数学教学中，合理的分组对于培养学生的学习积极性也非常重要。适度的分组

可以提高学生在学习中的参与度，增强学生的合作精神和交流能力。适度的分组还可以激

发学生的学习积极性，通过与同学的互动交流，学生可以更好地理解数学知识，增加对数

学学习的兴趣，树立自信心。

六、采用多元化的教学手段

为了培养学生的学习积极性，教师在数学教学中还要采用多元化的教学手段。比如可以通过视频、图片等多媒体手段来呈现数学知识，以吸引学生的注意力；可以通过小组互动、角色扮演等方式来激发学生的学习兴趣；还可以通过讲解、示范、操练等方式提高学生的学习积极性。通过多元化的教学手段，可以更好地激发学生对数学学习的兴趣和热情。

小学数学教学中学生学习积极性的培养是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力。希望广大小学数学教师能够深入思考，不断探索，在实际教学中注重培养学生的学习积极性，为学生的数学学习打下坚实的基础。