音乐律动活动《两只老虎》
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。
3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。
二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。
三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。
2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。
B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。
2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。
3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。
4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。
C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。
2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。
四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。
同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。
两只老虎律动教案小班(3篇)
第1篇教学目标：1. 通过歌曲《两只老虎》的学习，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过律动活动，让幼儿学会跟随音乐节奏进行简单的身体动作，提高幼儿的协调性和表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中学会与同伴共同完成律动。
教学重点：1. 学唱歌曲《两只老虎》。
2. 学习跟随音乐节奏进行律动。
教学难点：1. 让幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 让幼儿在活动中与同伴合作完成律动。
教学准备：1. 音乐课件《两只老虎》。
2. 乐器（如铃鼓、手鼓等）。
3. 画有老虎的图片或道具。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，让幼儿活动身体，为接下来的律动活动做准备。
二、导入新课1. 教师播放音乐课件《两只老虎》，引导幼儿倾听歌曲。
2. 教师提问：“你们听到了什么？这首歌叫什么名字？”三、学习歌曲1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲《两只老虎》，注意让幼儿跟着教师的节奏唱。
2. 教师逐一教唱歌曲中的每个字，确保幼儿能够正确发音。
四、学习律动1. 教师展示画有老虎的图片或道具，引导幼儿模仿老虎的动作。
2. 教师带领幼儿跟随音乐节奏，做简单的律动动作，如拍手、跺脚、拍腿等。
3. 教师引导幼儿在同伴的配合下，完成一个简单的律动组合。
五、巩固练习1. 教师播放音乐，让幼儿独立完成歌曲的演唱和律动。
2. 教师挑选几名幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
六、总结与评价1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现。
2. 教师引导幼儿思考：通过本次活动，你们学到了什么？有哪些收获？教学反思：本次教学活动，幼儿在学唱歌曲和律动方面取得了较好的效果。
在活动中，教师注重引导幼儿感受音乐节奏，提高幼儿的音乐感知能力。
同时，通过律动活动，培养幼儿的协调性和表现力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐素养培养，为幼儿提供更多展示自己的机会。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过歌曲《两只老虎》的学习，让幼儿学会模仿动物的动作，感受音乐的节奏和韵律。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。
3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。
3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。
2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。
3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。
五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》歌唱活动我设计的这节小班音乐活动《两只老虎》是为了让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
通过这首歌曲，孩子们可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，同时也能加强他们对音乐的理解和表现力。
教学目标：1. 让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高孩子们的发音准确性，锻炼口腔肌肉。
教学难点与重点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括图片和音乐文件。
2. 小鼓、铃铛等打击乐器。
3. 两只玩具老虎。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子们跟着音乐节奏摇摆身体。
二、歌曲教学（10分钟）1. 教师向孩子们介绍《两只老虎》这首歌曲，并解释其含义。
2. 教师示范演唱歌曲，让孩子们跟着学唱。
3. 教师带领孩子们一起唱歌曲，注意纠正他们的发音错误。
三、实践活动（5分钟）1. 教师将孩子们分成两个小组，每组代表一只老虎。
2. 教师播放歌曲，孩子们跟着音乐节奏拍手、跺脚。
3. 教师邀请孩子们上台，用打击乐器为歌曲伴奏。
1. 教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师对孩子们的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
活动重难点：重点：让孩子们能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识，提高他们的发音准确性。
课后反思及拓展延伸：在这节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
大多数孩子都能熟练地唱出《两只老虎》这首歌曲，并理解其含义。
但在集体合作方面，还有一些孩子需要加强。
在今后的教学中，我将继续强调集体合作的重要性，并通过更多的小组活动来培养孩子们的团队意识。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和游戏式教学，以生动有趣的方式让孩子们学习音乐。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时锻炼他们的协调性和合作精神。
教学目标：1. 让孩子们学会演唱《两只老虎》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调性。
3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，增强合作意识。
教学难点与重点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
教具与学具准备：1. 教学课件：包括《两只老虎》的歌曲旋律、歌词和相关图片。
2. 乐器：小鼓、铃铛等。
3. 舞蹈道具：小老虎头饰。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动孩子们的积极性。
2. 带领孩子们做音乐游戏，如“头部、肩膀、膝盖、脚”等，让孩子们跟随音乐节奏进行身体运动。
二、歌曲学习（10分钟）1. 向孩子们介绍《两只老虎》的歌曲，展示课件，让孩子们跟随老师学唱歌曲。
2. 分组进行歌曲演唱，让孩子们在小组内练习合唱。
3. 对孩子们的演唱进行点评，指导他们改进演唱技巧。
三、音乐游戏（5分钟）1. 组织孩子们进行“两只老虎”音乐游戏，让孩子们扮演老虎，跟随音乐节奏行走。
2. 在游戏中，老师可根据孩子们的表现给予鼓励和指导。
四、舞蹈表演（5分钟）1. 向孩子们展示《两只老虎》的舞蹈动作，指导他们学习舞蹈。
2. 分组进行舞蹈表演，让孩子们在小组内练习舞蹈。
3. 对孩子们的舞蹈表演进行点评，指导他们改进舞蹈动作。
活动重难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：在演唱过程中，保持音准和节奏的准确性，同时注意合唱时的协调性。
课后反思及拓展延伸：在拓展延伸环节，可以组织孩子们进行《两只老虎》歌曲的创作，让他们发挥想象力，为歌曲添加新的歌词或舞蹈动作，以提高他们的创造力和音乐素养。
关于音乐律动活动《两只老虎》的教案
一、教案基本信息教案名称：关于音乐律动活动《两只老虎》的教案适用年级：幼儿园中班课时：1课时教学目标：1. 让学生感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过学唱《两只老虎》歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐律动活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 学习歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 学习音乐律动动作，如拍手、跺脚等。
3. 进行小组合作，创作属于自己的音乐律动动作。
三、教学过程1. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
2. 学习歌曲：教唱《两只老虎》歌曲，让学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
3. 学习音乐律动动作：教师示范，学生跟随，一起做音乐律动动作。
4. 小组合作：让学生分成小组，每组创作属于自己的音乐律动动作，并表演给其他小组看。
四、教学评价1. 学生能正确唱出《两只老虎》歌曲，音准和节奏准确。
2. 学生能熟练完成音乐律动动作，且动作协调。
3. 学生在小组合作中表现出创造力，且能积极参与。
五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲《两只老虎》的歌词和旋律，音乐律动动作的示范图片等。
2. 音响设备：用于播放歌曲和录音。
3. 课堂录音设备：用于录制学生的歌唱和律动表演。
六、教学准备1. 制作教学课件：将《两只老虎》的歌词和旋律以图文并茂的形式呈现在课件上，在课件中加入音乐律动动作的示范图片和指导文字。
2. 准备音响设备：确保教学过程中可以播放歌曲和录音，以便学生能够更好地学习和模仿。
3. 准备课堂录音设备：用于录制学生的歌唱和律动表演，以便于课后评价和反馈。
4. 准备教学场地：选择一个宽敞的教室或户外场地，以便学生能够自由地进行音乐律动活动。
七、教学步骤1. 课堂导入：以一个简短的故事或游戏引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 歌曲学习：引导学生跟唱《两只老虎》歌曲，注意指导学生的音准和节奏，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
《趣味盎然的小班音乐活动：“两只老虎”》
趣味盎然的小班音乐活动：“两只老虎”一、活动目标1.让学生感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2.通过学唱歌曲《两只老虎》，提高学生的音准、节奏感和合唱能力。
3.培养学生自主学习、合作探究的精神，锻炼他们的表演能力。
4.引导学生理解歌曲中的寓意，培养他们的想象力和创造力。
二、活动重难点1.掌握歌曲《两只老虎》的音准、节奏和合唱技巧。
2.培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.引导学生理解歌曲中的寓意，培养他们的想象力和创造力。
三、活动准备1.教学课件：歌曲《两只老虎》视频或音频。
2.教学道具：小老虎头饰、画纸、彩笔等。
3.教学场地：教室。
四、活动过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体。
b.教师引导学生模仿小动物的动作，如小鸟飞、小狗跳等，激发学生的兴趣。
2.歌曲学习（10分钟）a.教师播放歌曲《两只老虎》视频或音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
b.教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c.教师对学生进行分组，进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
3.活动探究（10分钟）a.教师提出问题：“歌曲中的两只老虎有什么不一样？”引导学生进行思考和讨论。
b.教师引导学生以小组为单位，进行自主学习，查找有关老虎的资料，如老虎的生活习性、外观特点等。
c.各小组展示学习成果，教师进行点评和指导。
4.创作表演（10分钟）a.教师引导学生以小组为单位，用画笔和道具创作属于自己的“两只老虎”，并进行表演。
b.各小组展示创作表演，教师进行点评和指导。
a.教师引导学生谈谈在本节课中的收获和感受。
b.教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1.课后让学生回家向家人分享所学歌曲，锻炼他们的表达能力。
2.鼓励学生参加学校的音乐比赛，提高他们的自信心和勇气。
3.教师可组织类似的音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学反思本节课通过学唱歌曲《两只老虎》，让学生感受到了音乐的乐趣，提高了他们的音准、节奏感和合唱能力。
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》
小班音乐教案及教学反思《两只老虎》1. 教学目标•能够听懂歌曲《两只老虎》；•能够唱出歌曲《两只老虎》；•能够用手指模拟两只老虎的动作；•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 教学内容2.1 歌曲《两只老虎》歌曲《两只老虎》是小班音乐教学中必不可少的经典歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，很容易被幼儿所接受。
2.2 手指模拟动作教师可以根据歌曲内容引导幼儿用手指模拟两只老虎的动作，培养孩子们的动手能力和集体合作精神。
3. 教学流程3.1 热身准备（5分钟）教师播放一段轻松愉快的音乐，配合孩子们做几分钟的慢跑，热身身体，为后面的活动做好准备。
3.2 歌曲欣赏（10分钟）教师用音响播放歌曲《两只老虎》，让孩子们先认真听歌，了解歌曲的基本内容和曲调。
之后可以尝试让幼儿们跟着歌曲哼唱一两遍，让孩子们对歌曲更加熟悉。
3.3 手指模拟动作（20分钟）教师通过手势表达，引导幼儿们模拟两只老虎的动作，例如张牙舞爪、抬头低头，甚至可以让孩子们扮演老虎自由发挥。
在动作过程中，老师可以帮助孩子纠正动作并引导孩子们感受整个过程的乐趣。
3.4 教学反思（5分钟）教师可以带领孩子们回顾整个活动过程，鼓励孩子们谈谈对活动感受和收获，以及哪些地方可以做得更好。
4. 教学反思歌曲《两只老虎》活动是一场既开心又富有收获的活动。
孩子们通过唱歌和模拟动作能够增强对音乐的感知能力和动手能力，并在游戏中锻炼了自制力和协作能力。
同时，老师也要注意孩子们的情绪和状态，合理安排活动内容和时间，制定适合幼儿的学习计划，要让幼儿在玩耍中能够愉快学习。
以上是小班音乐教案及教学反思《两只老虎》。
奥尔夫音乐《两只老虎》教案（精选10篇）
奥尔夫音乐《两只老虎》教案奥尔夫音乐《两只老虎》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的奥尔夫音乐《两只老虎》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奥尔夫音乐《两只老虎》教案篇1学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习节奏问好：宝宝早上、下午好律动：B1/同一首歌曲目与操作：两只老虎歌词：两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪材料准备：两只毛绒老虎（蒙住眼睛，绑住嘴巴），会叫的老虎一只，会动的老虎一只乐器准备：手鼓操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—2、律动：丰收之歌。
配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题：今天我们新爱婴做客的宝宝可威风啦，它披着黄色的花斑衣裳，“啊呜”的呼啸一声，就会让小动物感到害怕，所以大家称它为“森林之王”，小朋友们会认识他吗4、串讲歌词老师把小老虎的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
5、闭眼听一遍曲目。
6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。
（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）5、拿出手鼓，介绍手鼓的使用方法教师讲解手拍节奏、脚打节拍（两拍一动）6、妈妈做脚打节拍，宝宝手打节奏的动作7、反之做练习8、宝宝分别上来表演自己改编的歌词9、总结：宝宝坐回自己的位置，老师总结：小老虎的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小老虎的表演，小老虎是我们最好的朋友。
我们现在把小老虎画出来，带回家，在家里让小老虎和我们一起唱歌，出示小老虎图，提示图上小老虎穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小老虎涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造性地改编歌曲。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》音频、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放歌曲《两只老虎》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
随后，教师逐一展示图片，让幼儿根据图片内容填空歌词。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
在学唱过程中，教师可适时加入打击乐器，丰富歌曲表现力。
4. 创意改编（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力，对歌曲进行创意改编。
如改变歌词、添加动作等。
幼儿可分组进行改编，并展示给其他同学。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评。
教师引导幼儿思考如何在日常生活中发挥团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与歌曲相关的装饰，如挂上两只老虎的图片，营造氛围。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索和演奏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
2. 关注幼儿在创意改编环节的表现，评估幼儿的想象力和创新能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》视频、音乐乐谱、创意手工材料、颜料、画纸等。
2. 教学环境：安静且设备齐全的音乐教室，有足够的空间供孩子们跳舞和活动。
音乐韵律活动教案两只老虎
音乐韵律活动教案两只老虎教案名称，两只老虎音乐韵律活动。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解和学唱《两只老虎》这首经典儿歌。
2. 培养幼儿的音乐韵律感，让他们能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提高幼儿的听力和表达能力，让他们能够用简单的语言描述音乐的感受。
4. 培养幼儿的合作意识，让他们能够在团体中协作完成活动。
二、教学准备。
1. CD或者音响。
2. 《两只老虎》的歌词。
3. 小老虎面具。
4. 轻快的音乐。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师可以先向幼儿们介绍一下老虎，让他们知道老虎是一种什么样的动物，然后告诉他们今天要学唱一首关于老虎的歌曲《两只老虎》。
2. 学唱歌曲。
播放《两只老虎》的音乐，让幼儿们先听一遍，然后再带着音乐唱一遍。
可以带着简单的手势，让幼儿们跟着音乐的节奏做出相应的动作，比如用手比划老虎的样子。
在学唱的过程中，老师可以用小老虎面具示范，让幼儿们更容易理解。
3. 音乐韵律活动。
在音乐的伴奏下，让幼儿们随着音乐的节奏做出相应的动作，比如跳跃、转圈、拍手等。
老师可以引导幼儿们用自己的语言描述音乐的感受，比如“这首歌曲很欢快，让我觉得很开心”。
4. 制作小老虎面具。
老师可以提前准备好小老虎的面具模板，让幼儿们动手制作。
在制作的过程中，可以引导幼儿们说说自己对老虎的想法，让他们了解到老虎是一种什么样的动物。
5. 表演。
让幼儿们戴上自己制作的小老虎面具，跟着音乐的节奏表演一下《两只老虎》这首歌曲。
可以让他们自由发挥，展示自己的动作和表情。
6. 总结。
在活动结束之前，可以让幼儿们再次听一遍《两只老虎》这首歌曲，让他们回想一下整个活动的过程。
然后可以让他们用自己的语言描述一下这首歌曲给他们带来的感受。
四、教学反思。
通过这个音乐韵律活动，幼儿们不仅学会了一首经典儿歌，还培养了他们的音乐韵律感和表达能力。
同时，通过制作小老虎面具和表演活动，也提高了幼儿们的合作意识和团体协作能力。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿们用自己的语言描述音乐的感受，让他们在活动中得到全面的发展。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和韵律，能用自然的音调演唱歌曲。
2. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
3. 了解歌曲背后的文化内涵，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，图片，小道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和韵律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请幼儿展示自己的歌唱才华，鼓励他们大胆表现。
3. 创意环节（5分钟）：a. 教师提出创意任务：请幼儿用动作、表情或小道具表现出两只老虎的形象。
b. 幼儿分组讨论，思考如何完成任务。
c. 各组幼儿展示自己的创意，其他幼儿观摩学习。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动亮点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的两只老虎作品布置在教室内，营造艺术氛围。
3. 音乐课程：教师继续开展音乐课程，让幼儿欣赏更多优秀的音乐作品，培养音乐素养。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，关注他们的兴趣和需求，调整教学内容。
3. 教师积极寻求家长和同事的建议，不断提高自身教学水平。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，图片，小道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
幼儿园音乐课两只老虎教案及反思
幼儿园音乐课《两只老虎》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用简单的动作表现歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并学会唱《两只老虎》这首歌曲。
难点：帮助幼儿理解歌曲的含义，并运用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》的歌词，图片或玩具老虎。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（2分钟）：向幼儿展示图片或玩具老虎，引起他们的兴趣，播放《两只老虎》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：老师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意节奏和音准，让幼儿逐步学会歌词。
4. 实践演唱（3分钟）：让幼儿自己尝试演唱歌曲，老师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 动作表演（5分钟）：教幼儿用简单的动作表现歌曲内容，如模拟老虎跑、跳等。
6. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在课堂上的收获，老师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《两只老虎》这首歌曲的兴趣浓厚，大部分幼儿能熟练地唱出歌词。
2. 在动作表演环节，幼儿积极参与，能用简单的动作表现出老虎的特点。
3. 教学中，老师应注重培养幼儿的节奏感和唱歌能力，提高他们的音乐素养。
4. 对于少数表现不够出色的幼儿，老师应给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的教学手段，如动画、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起唱《两只老虎》，培养家庭音乐氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、图片等，让幼儿自由玩耍、欣赏。
关于音乐律动活动《两只老虎》的教案
关于音乐律动活动《两只老虎》的教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，了解并感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐律动活动，培养学生的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1. 学会《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握音乐的节奏和拍子。
教学准备：1. 教学PPT或黑板，用于展示歌词和旋律。
2. 音乐播放设备，用于播放《两只老虎》这首歌曲。
3. 口哨或小乐器，用于引导学生律动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生坐好，闭上眼睛，倾听教师演奏《两只老虎》旋律。
2. 提问学生对这首歌曲的熟悉程度，引导学生思考音乐的节奏和旋律。
二、教学歌词和旋律（10分钟）1. 展示《两只老虎》的歌词和旋律在PPT或黑板上。
2. 教师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。
3. 重点讲解歌曲中的节奏和拍子，让学生感受并模仿。
1. 将学生分成两个小组，每组选一名代表领唱。
2. 教师指挥拍子，引导学生按照正确的节奏和旋律演唱。
3. 两个小组轮流演唱，互相鼓励和欣赏。
四、音乐律动活动（10分钟）1. 教师吹哨子或使用小乐器，播放《两只老虎》旋律。
2. 学生跟随音乐的节奏，做出相应的律动动作。
3. 教师可以引导学生变换不同的律动动作，增加活动的趣味性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次活动的内容，提问学生对音乐节奏和旋律的掌握程度。
2. 学生分享自己在活动中的感受和收获。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 邀请家长参与音乐律动活动，增加家庭互动。
2. 组织学生参加学校或社区的音乐比赛或表演，展示所学成果。
教学反思：六、教学实践与创作（10分钟）1. 教师引导学生进行小组合作，创作一段与《两只老虎》节奏和旋律相符的舞蹈或戏剧表演。
2. 每组分配一定时间进行创作和实践，鼓励学生发挥创意。
3. 各小组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和欣赏。
关于音乐律动活动《两只老虎》的教案
关于音乐律动活动《两只老虎》的教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐律动活动，锻炼学生的身体协调能力和团队合作能力。
教学重点：1. 学会《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握音乐律动的动作和节奏。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 教学器材：音响设备、乐器（如拍手鼓、铃鼓等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，让学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
二、歌词学习（5分钟）1. 教师引导学生跟唱《两只老虎》的歌曲，注意纠正发音和音准。
2. 教师将歌词分成几个部分，逐一教学生唱，让学生熟悉歌词的内容。
三、旋律学习（5分钟）1. 教师演奏《两只老虎》的旋律，让学生听辨并模仿。
2. 教师将旋律分成几个部分，逐一教学生唱，让学生熟悉旋律的走向。
四、音乐律动（5分钟）1. 教师示范《两只老虎》的音乐律动动作，如拍手、踏脚等。
2. 学生跟随教师一起做音乐律动，感受音乐的韵律和节奏。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学习的内容，巩固所学知识。
2. 教师鼓励学生发挥创造力，自己创作类似的歌曲或律动动作。
3. 教师布置课后作业，让学生回家练习唱歌和做音乐律动。
教学反思：通过本节课的学习，学生应该已经掌握了《两只老虎》这首歌曲的歌词和旋律，也能做到跟上音乐的韵律和节奏做音乐律动。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时纠正发音和音准问题，确保学生能够正确地学会歌曲。
教师还要注重培养学生的团队合作能力，让他们在音乐律动活动中能够更好地配合。
六、教学策略与方法（5分钟）1. 互动教学：教师与学生互动，引导学生积极参与歌曲学习和音乐律动。
2. 分组教学：将学生分成小组，鼓励他们相互学习、交流，提高团队合作能力。
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思1. 知识背景《两只老虎》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单易懂，而且歌词内容也非常贴近幼儿的生活。
因此，这首歌曲成为幼儿园音乐教育的重要素材。
2. 教学目的1.让幼儿能够听辨出《两只老虎》的旋律；2.帮助幼儿了解歌曲的歌词内容；3.提升幼儿的集体合作能力，提高团队意识。
3. 教学重点1.愉悦欢快的唱法；2.歌曲歌词的教授；3.搭配简单舞蹈动作，增强教学效果。
4. 教学步骤第一步：引入老师向幼儿介绍今天我们要学习的歌曲是《两只老虎》。
同时，播放一遍歌曲，让幼儿初步了解歌曲的旋律。
第二步：唱部分歌曲老师演示唱歌诀的部分：两只老虎、两只老虎、跑得快、跑得快。
等到幼儿能够跟上节奏唱出来，并明白歌曲内容后，逐步添加下一句歌诀：“一只没有眼睛、一只没有尾巴、真奇怪、真奇怪。
”。
第三步：教授简单舞蹈动作当幼儿能够唱出整首歌时，老师可以教授简单舞蹈动作，如：两只老虎跳舞、跑步，营造欢乐愉悦的氛围，同时增强幼儿的协作意识和集体氛围。
第四步：总结老师为幼儿做总结，让幼儿集思广益，让幼儿依次说出自己对教材的点评，以及听到歌曲后，自己的感受。
同时，老师还可以提出一些改善方案，以便让整个课堂更加完美。
5. 教学反思在教学过程中，需要注意以下几个方面：第一方面：内容简单易懂幼儿的认知能力较弱，因此，在教育过程中尽量不要给他们太多的东西，选择一些简单易懂的歌曲，或者将歌词朗诵出来，以便让幼儿更好地参与到教育过程中。
第二方面：活动形式丰富在教育过程中，需要选择好适合的肢体动作，采取富有创意的教学方式，营造愉悦的氛围，唤起幼儿激励和兴趣，从而促进幼儿学习兴趣的培养。
第三方面：教学方法新颖在教学过程中，需要选用一些新颖的教材和好的教学方法，来解决幼儿注意力不集中、兴趣不高、记忆力弱等问题，帮助幼儿更好地学习和提高自己的能力。
综上所述，《两只老虎》作为经典的儿童歌曲，在幼儿园音乐教育中具有重要地位，是幼儿们学习音乐的重要素材。
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 能用自然的声音演唱歌曲《两只老虎》。
2. 能够按节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的参与积极性。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》曲谱、图谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示图谱，引导幼儿观察图谱中的两只老虎。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
c. 教师指导幼儿用自然的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
b. 教师巡回指导，对幼儿的演唱给予鼓励和指导。
c. 全体幼儿集体演唱，巩固所学内容。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起演唱歌曲。
2. 环境创设：教师将歌曲《两只老虎》运用到环境创设中，如制作老虎头饰、老虎图案等。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动幼儿的表现，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 针对幼儿在活动中的表现，制定针对性的教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》曲谱、图谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：老虎头饰、彩纸、画笔等。
七、活动过程：1. 复习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲《两只老虎》，巩固已学内容。
2. 创意表现（5分钟）：a. 教师引导幼儿用彩纸、画笔等制作老虎头饰。
b. 教师组织幼儿戴上老虎头饰，进行角色扮演，表现歌曲内容。
c. 教师指导幼儿用肢体动作表现老虎的形象，培养幼儿的创造力。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起演唱歌曲，并进行角色扮演。
两只老虎小班律动教案
两只老虎小班律动教案1. 引言律动教案是为了帮助小班幼儿培养动感、音感和节奏感的重要教学活动。
本教案将以经典儿歌《两只老虎》为主题，通过律动活动的方式，提高幼儿的身体协调性和音乐欣赏能力。
2. 教案目标•帮助幼儿掌握《两只老虎》的歌曲内容和曲调。
•培养幼儿的身体协调性和节奏感。
•提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 教学准备•播放器/音乐设备•来回转动的轮椅（或其他类似的玩具）•画有老虎图案的面具4. 教学步骤1.身体热身–让幼儿站成一排，进行简单的身体活动，如拍手、跳跃和扭动身体等。
–引导幼儿放松身体，做一些伸展运动。
2.歌曲欣赏–播放《两只老虎》的音乐。
–引导幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
3.手部律动活动–让幼儿双手合十，模拟老虎走路的动作。
–引导幼儿通过连续拍打双手，模仿老虎奔跑的声音。
4.身体律动活动–让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿都站在自己的位置上。
–指定几个幼儿在圆圈中间扮演老虎的角色，其他幼儿手牵手，围绕圆圈跳舞。
–老师充当指挥，带领幼儿变换动作和节奏。
5.角色扮演–让幼儿轮流戴上老虎面具，并模仿老虎的动作和声音。
–引导幼儿用面具和其他幼儿互动，形成小故事情节。
6.活动总结–教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，并进行简单的评价。
–学生们应陈述他们喜欢的活动，并解释他们为什么喜欢。
5. 教学评估通过观察和互动，评估幼儿是否达到以下目标： - 能够唱出《两只老虎》的歌曲。
- 能够模仿老虎的动作和声音。
- 能够在音乐中跳舞、拍打手部并进行节奏活动。
6. 拓展活动为了进一步巩固幼儿对音乐及律动的理解，可以进行以下拓展活动： - 制作简单的乐器，如太鼓和铃铛，让幼儿自主演奏。
- 利用不同的乐器音色配合《两只老虎》的曲调，让幼儿感受不同的音乐表现力。
- 引入其他儿歌，让幼儿参与不同的律动活动，培养他们的音乐兴趣和表演能力。
7. 结论通过本次律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受节奏和律动，培养了他们的身体协调性和音乐欣赏能力。
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音乐律动活动《两只老虎》
活动目标：
1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：
物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎
经验：：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱
活动重点：
模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：
尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：
一、引入主题
老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”
1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。
分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。
因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，
从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动
老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。
”
1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。
（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）
2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）
3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单
的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。
两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。
接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。
三、律动游戏
1.边观看老虎活动的短片边模仿老虎活动的形态。
2.边歌唱边模仿老虎走路的形态。
（走出音乐的拍子）
老师：“老虎生病了，所以它走得会慢慢的，我们一起来试试”。
3.遮挡游戏：每人一条小纱巾，律动中唱到没有哪里，就用纱巾把那个肢体部位盖住。
分析：本节活动的重点是让幼儿通过律动游戏感应《两只老虎》歌曲的节拍，对于小班幼儿而言仅仅是一个环节的感应是远远不够的，因此律动游戏这个环节的主要目的是让幼儿在律动游戏的介入下使幼儿充分的感应本曲的节拍。
模仿是小班幼儿的认知特点，光老师提出让幼儿学习老虎走路，相信每个幼儿都会模仿老师的样子而做的千篇一律，这样的教育形式已经被时代所淘汰，因此我们要充分利用媒介的资源，让幼儿边看边模仿，随着自己的观察视角来做律动。
最后的遮挡游戏则起到承上启下的作用，即巩固了幼儿对曲拍的感应，又对下一环节改编特定小节歌词做好准备，这是老师环节设计的巧妙之处。
四、改编特定音乐小节的曲词：老虎五官粘贴游戏
1.教师两张老虎的头卡，请小朋友观察老虎的脸上都有什么器官。
2.请两个小朋友到老虎头卡上随意藏起老虎的一个部位。
3.大家一起尝试把改编后的词唱出来。
分析：这个环节老师设计的非常符合小班幼儿的年龄特点，对于小班幼儿来说他们很容易忘掉自己刚才看到的和说出来的话，而且老师也不容易用简单的语句向小班的幼儿说明要改编的特定音乐小节。
在这里老师用粘贴隐藏的游戏形式很好解决了所有的问题，幼儿玩的开心的同时成功的完成了本环节的活动难点。
五、活动延伸
1.教师将老虎五官游戏卡粘贴在音乐区，小朋友可以自主游戏歌唱。
2.也可将游戏卡多做几张放在幼儿经常游戏的过渡环节区（幼儿自由活动区域，比如走廊），丰富幼儿的活动。