学习精神分析理论的意义
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学习精神分析理论的意义
新精神分析学者亚历山德（Alexander FG， 1934）等更进一步提出:
潜抑的心理冲突还可以转换成躯体症状。他们认为压抑着的愤怒、忧 郁等可以引起心血管、呼吸、消化等内脏功能的紊乱和障碍，这就是 心身疾病。 同样，通过分析疏导，将这些潜意识里的心理冲突和痛苦体验挖掘出 来可以治疗这些疾病。
2013-3~6
由于心理冲突对心身健康关系甚大，因而从预防角度来说，处理好 人格发展过程各个阶段所出现的困难，防止滞留现象，对于保持心 身健康发展和维持健全人格都是非常重要的。
2013-3~6
学习精神分析理论
有助于在临床工作中深入认识来访者心理问题的原因， 以及采用适当方式帮助病人缓解痛苦。
例如，分析某些来访者心理痛苦的潜在原因，包括其成 长过程的影响因素、非意识层面的矛盾与冲突；
认识某些来访者的非理性行为问题表现可能属于心理防 御机制；
Baidu Nhomakorabea
依据精神分析理论关于早期发展与人格形成关系的理论 认识，帮助儿童病人的家长改变不适当的养育方式。
2013-3~6
新精神分析学者亚历山德（Alexander FG， 1934）等更进一步提出:
潜抑的心理冲突还可以转换成躯体症状。他们认为压抑着的愤怒、忧 郁等可以引起心血管、呼吸、消化等内脏功能的紊乱和障碍，这就是 心身疾病。 同样，通过分析疏导，将这些潜意识里的心理冲突和痛苦体验挖掘出 来可以治疗这些疾病。
2013-3~6
由于心理冲突对心身健康关系甚大，因而从预防角度来说，处理好 人格发展过程各个阶段所出现的困难，防止滞留现象，对于保持心 身健康发展和维持健全人格都是非常重要的。
2013-3~6
学习精神分析理论
有助于在临床工作中深入认识来访者心理问题的原因， 以及采用适当方式帮助病人缓解痛苦。
例如，分析某些来访者心理痛苦的潜在原因，包括其成 长过程的影响因素、非意识层面的矛盾与冲突；
认识某些来访者的非理性行为问题表现可能属于心理防 御机制；
Baidu Nhomakorabea
依据精神分析理论关于早期发展与人格形成关系的理论 认识，帮助儿童病人的家长改变不适当的养育方式。
2013-3~6