主观题题型及解题技巧

主观题（非选择题）题型解题方法指导

一、高考政治主观性试题的特点：

信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。

二、高考政治主观性试题的命题特点：

➢重视基础，突出运用——能力立意；

➢热点多元，模拟情境——拓展思维；

➢强调联系，细分入口——回归教材；

➢角度多维，分层设问——思维综合；

➢适度开放，难度稳定——引导创新。

三、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：•1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；

•③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。

•2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系•——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

•3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；

•③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高

•4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

四、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”•1、看：看什么——看设问

•怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

•2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

•怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

•3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

•怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

•4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

•怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

•5、列：列什么——列出答题纲要；

•怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

•6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；

•怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）

五、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”•1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；

•2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；

•3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；

•4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

•5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的

统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的

最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加

分）；（内在美）

•6、字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）

六、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题

•1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

•2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键；

•3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证

考生能够赢得同情分通常有以下表现：

•（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；

•（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达

•（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度

•（4）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50 ~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。

高考政治主观题九大类型：

●题型一、“体现类”主观题

●题型二、“反映类”主观题

●题型三、“为什么（原因）类”主观题

●题型四、“怎么办（对策）类”主观题

●题型五、“意义或影响类”主观题

●题型六、“认识（评价）类”主观题

●题型七、“启示类”主观题

●题型八、“依据类”主观题

●题型九、“图表类”主观题

题型一、“体现类”主观题

【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：

•具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么；

二联系：联系所给材料与所学知识；

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题

•【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有

两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上

述材料反映了什么变化.

【解题技巧】：

•不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感

性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中

所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所

给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

题型三、“为什么（原因）类”主观题

•【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】：

•具体有三种方案：

•第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也

就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了

解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决

此问题的重要现实意义。

•第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识

来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析

能够这么做的条件和社会环境

•第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体

问题，具体分析。

•一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有

时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应

由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

典型例题：

（2008年安徽文综卷39题）⑸土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民