观察小鱼尾鳍的血液流动实验教案

观察小鱼尾鳍的血液流动实验教案

观察小鱼尾鳍的血液流动实验教案

教师：李秀蓉

【教学目标】

1．知识目标

⑴理解动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

⑵尝试区分人体三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。2．能力目标

⑴初步学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，使学生掌

握实验技巧，培养学生探究能力和创新能力。

⑵应用所学的有关知识，在日常生活中进行血管的保健或简单解释一些血管疾病的病理。

3．情感态度与价值观

⑴通过对血管结构和功能的学习，引导学生树立生物的形态、结构与功能相适应的生物学基本观点。

⑵通过观察小鱼的尾鳍内血液流动后，将小鱼重新放回鱼缸这一

过程，培养学生热爱大自然，热爱生命，保护环境的意识。

（学生可能会提出许多问题如：为什么要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来？只包裹其中的一部分行不行？如果把小鱼的头部包裹起来，小鱼会怎样？如果只用湿棉絮包裹鳃盖行不行？实验中小鱼很容易乱动，不方便观察，怎样才能解决好这个问题？实验中，显微镜的光线应该调亮还是应该调暗？为什么要用尾鳍色素小的鱼？）

（对学生提出来的问题，教师组织其他同学进行解答，对于全班学生都不能解答的问题，老师可通过点播来解决，但要杜绝直接给出结果；同时，对于实验中应该注意而学生未能提出的重要问题，老师可能采用反问的方式进行补充。）

师：（在解决了所有疑惑后，指导学生按照以下方法步骤进行实验）

1、参照教材实验的方法步骤1、2包裹和安放小鱼；

2、将培养皿放在载物台上，用显微镜观察尾鳍血管中血液流动情况（强调使用低倍物镜）；

3、区别不同粗细的血管中血液流动速度；

4、按要求整理好实验用具。

（在实验过程中提醒学生注意时常用滴管向棉絮上滴水，使小鱼身体保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，应将小鱼放回鱼缸。）

生：（做实验，教师巡视指导）

师：（提出讨论问题）

1、利用桌上的实验材料，怎样做才能既观察到小鱼尾鳍内的血液流动，又不会使小鱼死亡呢？

2、在实验过程中，你观察到了什么现象？

生：（思考并尝试回答）

师：为什么在小鱼尾鳍内，不同的血管中血液流动的速度不同呢？这与其体内的血管类型不同有关系。下面我们共同来认识不同类型的血管。

二、区别动脉、静脉和毛细血管

师：根据刚才的实验，我有疑问，那么多的血管我们怎么区分呢？

假如你是其中的某个血管，你将如何象别人介绍你？

在你们的实验台上我给大家准备了三种不同的血管，结合课本中的内容请同学们以小组为单位来认识动脉、静脉和毛细血管。并将你们的观察和讨论的结果填入下表。完成下表后再以小组为单位自选一个介绍“你自己”。

生：观察，讨论，填表，汇报交流。

师：我们人体内的血管类型及其特点是怎样的呢？下面我们通过观看录像来了解人体内的血管。（播放微观摄影拍摄的人体内各类血管及血流情况录像）

生：（观看录像）

师：你能识别出录像中的毛细血管吗？试着总结毛细血管有哪些特点？

生：可以看到红细胞单个通过，就象它的名称细如毛发。

生：毛细血管的血管壁非常薄，只有一层细胞。

生：毛细血管具有：管细、壁薄、数量多的特点。

师：同学观察的很细致，而且归纳的也很好。毛细血管的特点可以再加一点：分布广——毛细血管在身体内分布广泛，除指甲、毛发等处外，毛细血管几乎无处不在。那么，毛细血管的这些特点，有什么意义呢？我们共同来观看一段动画。（课件展示“血液与组织细胞之间的物质交换”动画）

生：（观看动画）

师：请你描述动画中所展示的物质交换过程知识。

生：毛细血管周围就是人体组织细胞，这样有利于血液与周围的组织细胞充分地进行物质交换，血液里运输着营养物质，同时可以把组织细胞产生的废物带走。

三、静脉瓣

师：俗话说：人往高处走，水往低处流。那么，人体下肢的血液在由静脉向心脏回流时，是如何实现向高处流动而又不倒流的呢？请同学们结合课本中的图阅读相关文字，并思考。

生：(看书后回答)在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。

师：对，静脉瓣只能朝向一个方向开放，从而只允许血液向一个方向流动而不能倒流。就象我们教室的门一样，我们从外面很轻松的可以推开进入教室，但从里面向外推时却不把门推开。（利用教室的门演示）

师：现在请同学们根据各自的经验，结合下面的实例对我们人体内的血管类型及其特点作进一步推测。输液或抽血时，为什么要在针刺位置的上方用胶皮管捆扎起来？

生：输液或输血时选择的是静脉血管，在针刺位置上方用胶皮管捆扎可以阻碍管内血液向前流动，而静脉瓣又可以防止血液倒流，从而使血管胀粗，容易辨认。

生：（补充）选择静脉还与这种血管分布较浅、管壁薄、血流速度慢有关。

师：很好！同学用不同的方法认识比较了人体内的动脉、静脉、毛细血管三种类型血管的结构特点和功能。请同学们试着设计表格对三种血管的结构、功能总结归纳。

师：由于心脏和全身各类血管的连通，形成了封闭的管道系统，血液在其中循环流动，从而保证了人体内的物质运输，所以保证管道系统畅通，直接影响着物质的运输。希望同学们结合本节课所学的知识，在今后的生活中好好保护我们的身体。