数位的认识和数的

6、用5、0、8可以组成四个不同的 三位数 （ ） √ 580 508 805 850
数位的认识和数的写法
【教学目的】 1．进一步认识计数单位“百”，初步认识 “千”;知道10个一百是一千；会写千以内的数。 2．通过数方块活动，认识计数单位“千”，理 解一百和一千之间的进率关系； 让学生在摆的过 程中体验同一数字在不同数位上所表示的意义。 3．让学生在实际操作中感悟理解知识，增强参 与数学活动的信心。
万 千 百 十 个
580 写作： 读作： 五百八十
※1.10个一百是一千，一千里 面有10个一百 ※2.从右边开始，数位依次是 个位、十位、百位、千位。 ※3.写数时，要从高位向低位 依次写，哪一位是几就在那一 位上写几，哪一位上一个数也 没有，就在那一位上写0
猜一猜：
有一个数，它个位 上的数字是0，十位上的 数字是最小的一位数， 百位上的数字是最大的 一位数，这个数是多少？
200、 250、
210、 220、 230、 240、 260、
请你一百个一百个地数，从200数到1000。
200、wk.baidu.com300、 700、 800、
400、 900、
500、 600、 1000、
3个百
4个一
万 千 百 十 个
写作：3 0 4 读作： 三百 零四
5个百
8个十
写数，读数 时，应注意 些什么呢？
我会数
1.一个一个的数，从198数到206。 2.五个五个的数，从485数到510。 3. 十个十个的数，从680数到840。
10个一是 十
10个十是
一百
当数较少的物体个数时， 可以一个一个地数。 • 当数较多的物体个数时， 可以十个十个的数。 当数更多的物体个数时， 我们应该怎样数呢？
910
下面三张卡片能组成几个三位 数（257、275 、527、572、725、752 ）最 大的三位数是（ ）。 752
2
5
7
填空
1、10个十是（ 10 ）个一百是 100 ），（ 一千。 2、3个百和5个十组成的数是 。 350 3、408里面有（4 ）个百和（ 8 ）个一。 4、299前面的一个数是（298 ），后面 的一个数是（ 300 ）。 4 5、940是由（ ）个百和（ ）个十组 9 成。 6、一个数，个位是7，百位是2， 这个数是（ 720 ）。 7、4个百和8个一组成的数是（ ）。 408
10个一百是 一千
10个一是
10个十是
十
一百
它们之间 有什么关 系？
10个一百是 一千
在一、十、百、千这四个计数 单位，每相邻的两个计数单位 之间的进率都是
请你一个一个地数，从198数到206。 198、 199、 203、 204、 200、 205、 201、 202、 206、
请你十个十个地数，从200数到260。
判断
1、303中，两个3都表示3个一。 3、889后面的数是900。 4、读数、写数都从高位起。 100 是 110 ，最大的三位数是 （ ） × 2、7个十和3个百组成的数是370。 （ ） √ 890 （ ） × （ ） √
5、最大的两位数是 90 ，最小的三位数 99
990 999 √ （ ） ×