知识拍卖场培训课件

打造“学科拍品”（10分钟）
由小组代表抽签决定本组承担拍卖的 学科，各组领回学科后，学生自由表 达对领到学科的态度与感受（可以直 接表达对此学科的好恶，并说出3个理 由）。同时，各组要在接下来的时间 里，将本组所负责的学科，打造成一 个具有吸引力的“拍品”。
知识拍卖场（25分钟）
出示拍卖规则并组织拍卖。 各小组依次展示，“推销”自己的学 科。拍卖师主持学科竞拍环节，直到 成功拍卖本学科，落槌成交。 每个小组有资金2000元。拍卖所得款 项，可以计入本组资金用于竞拍其他 学科。 每一轮拍卖中，每组只能有1名采购代 表。
知识拍卖场
初二
课前热身活动：
请同学们站起来Biblioteka Baidu我们一起做运动： 伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面 2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上 面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做， 1、2、3、4……
猜猜是什么学科？
苹果：我们的五千年中华文明的缩影，让我们了解 过去，指导未来； 桔子：起源于阿拉伯文明，让我们畅游在数字和思 考的海洋中； 葡萄：是我们中华文明的标志，让我们能够互相交 流，是我们每一个学生必备的语言能力 芒果：来自于世界，使我们了解别的国家的语言习 惯，同时也是我们走向世界的必备能力。 香蕉：能让我们了解世界和国家到底有多大，到底 有多么美丽富饶，同时我们知道了地域之间的差别。 火龙果：让我们知道了有生命的物体的共同与不同 之处，让我们知道了地球是我们所有生命体必须的 生存场所 西瓜：从现实中的案例入手，分析原因，寻找方法， 提升自我的思想品德素质，以及自我情感提升。
最后，请学生参考以下几个问题吗， 写出本节课的感受。
通过本次拍卖，你对那个学科的态度 变化最大，前后有何不同？ 自己总体上对各个学科的感受有何变 化？ 你对学习和掌握各学科的知识有何新 的认识？ 今天的课有没有让你对各个学科的学 习有了新的决定？如果有，是什么？