自然界的水循环与水资源的合理利用PPT教学课件

A．同属暖流
B．同属寒流
C．增温增湿
D．降温减湿
考纲考点解读 知识网络体系 三年高考经典 重点难点突破
【点拨】 本题主要考查空间定位能力，气候类型及 洋流的分布规律。解题的关键在于：一是题干中的信 息“大陆西岸”；二是图示中的纬度位置，通过这两 点判断出四地的气候类型，沿岸流经的洋流性质。
【解析】 第(1)题，图示地点都位于大陆西岸，根据 所处纬度位置，结合所学大气环流知识，可依次判断 出甲、乙、丙、丁四地的气候类型依次为地中海气候 (北半球)、热带沙漠气候、热带雨林气候和南非南端 的地中海气候。1月份，北半球为冬季，甲地降雨较 多，丙地全年降雨都很充沛。第(2)题，甲地近海的洋 流为加那利寒流，丁地近海的洋流为本格拉寒流，其 性质同属寒流，寒流对沿岸气候主要起降温减湿作用。
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2．(2009年江苏地理)下图为大陆西岸四个地点
的地理位置示意图。读图，回答(1)～(2)题。(双选)
(1)若不考虑地形因素，四个地点中1月份降雨
较多的是( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
(2)甲、丁两地近海的洋流性质及其对当地气候的
影响主要是( )
水补 给
补给 季节
补给特点
主要影响因 素
我国主 要分布 地区
一般 以夏 秋季 节为
主
时不水间连量大集续 变中； 化；的降 少 降季水 ； 水 际节量 降 量 变分的 水 的 化配多 量 年；
普遍， 尤以东 部季风 区最为 典型
有时间性； 气温高低； 春季 连续性； 积雪多少；
水量稳定 地形状况
东北地 区
【点拨】 本题主要考查发现地理问题，结合相关资料 获取地理信息，进行分析和探究的能力；考查用科学的 语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的 过程和结果的能力。 【解析】 第(1)题，沙山中保存完好、未曾移动的植物 根管结核化石是沙山具有固定性的有力证据。第(2)题， 该地湖泊冬季不结冰说明水温较高。根据图示地下水流 向可知，该地湖泊有来自(深层断裂带)温度较高的地下 水补给，进而可得出湖泊不结冰的原因。第(3)题，根据 图示区域经纬度及材料信息较易得出该地补给水的三种 来源。结合材料三及图示地下水等信息较易推知主要补 给水源为深层断裂带的地下水。
【解析】 第(1)题，水循环的四个基本环节是蒸发、 水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向和流程可判 断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，④的 图例含义为流域间循环，因此为跨流域调水。第(2)题， 在水资源的社会循环排水环节，既要注意防止当地污染， 又要防止对下游地区造成污染。
【答案】 (1)B (2)D
【答案】 (1)AC (2)BD
3．(2008年天津文综)读某区域部分地理示意图， 回答(1)～(2)题。
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(1)甲区域气候一年分为干、湿两季，据图判断其
形成的主要因素是( )
A．纬度位置
B．地势
C．大气环流
D．洋流
(2)乙海域有一大范围渔场，若用洋流剖面示意图来解释其成因， 应选( )
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(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当 的是( ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染
【点拨】 本题组通过水循环示意图，既考查对水循环 各环节的掌握，又考查读图分析图能力。
一、相互联系的水体 1.陆地水体的类型、来源、相互关系及其开发利用
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分布在陆地上的各种水体，包括河流水、湖泊水、沼 泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。陆地水 体的相互关系是指它们之间的运动转化及其水源补给 关系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水 和陆地其他水体最主要的补给来源；冰川对河流及其 他陆地水体的补给是单向的，即冰川融水补给河流及 其他陆地水体，而其他水体不能补给冰川。河流水、 湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化， 具有水源相互补给的关系，如下图所示：
必修一
第三单元 地球上的水
第一节 自然界的水循环与水资源的合理利用
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高端数据库 技能数据库
知识数据库 预测数据库
考情预测 1.考情总结： (1)从考查内容看，集中在各种水体的相互关系、河流的补给 类型、世界洋流的分布规律及对地理环境的影响等方面。 (2)从考查方面看，多以图表资料及热点区域为背景，考查河 流及其补给，各种水体相互关系，水循环及其影响，洋流的 分布规律及地理环境的影响。 考纲考点解读 (3)从题型上看，多以选择题形式呈现。
知识网络体系
三年高考经典 2．备考建议：
重点难点突破
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(1)重视以下考点内容：河流水的补给类型； 水循环的主要环节及地理意义；世界洋流的 分布规律；洋流对地理环境的影响。 (2)题型重视以图表、数据材料为背景的选择 题或综合题的强化训练。 (3)联系现实热点，重视近来水资源开发利用 的“热点”问题，如黄河下游、大湄公河、 伏尔加河等河流的开发利用、我国的南水北 调等；联系全球异常气候事件，如我国2009 年罕见的旱灾、澳大利亚森林大火等热点事 件，考查海洋局部水温异常变化的原因及其 影响等知识点。
储量
取决于湖泊 与河流的相 对水位；湖 泊水量的大
小
地下水补给 区降水量； 地下水位与 河流水位的
相互关系
我国主要 分布地区 西北和青 藏高原地
区
普遍
普遍
径流量的变 化
典例1 下图表示重庆附近长江某水文站的气温、降水 状况及该图补给类型。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①所示的补给类型为( )
绿色通道 如何分析河流的补给类型？ (1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨 水补给为主；西北干旱区以高山冰雪融水补给为主； 云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有季节 性积雪融水和雨水补给。(2)依据径流变化过程判断： 雨水补给，径流变化较大，与降水变化一致；冰川融 水补给决定于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的 河流，径流平稳而可靠；湖泊对径流具有调节作用， 使径流变化较小；春季有明显春汛的则为季节性积雪 融水补给。 即景活用 读甲、乙两图，回答(1)～(2)题。
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2．河流的补给类型 不同地区的河流，其主导的补给方式往往不同，即使 是同一河流在不同的河段和季节，补给方式往往具有 很大的差异，需要结合时空特点来做具体的分析。
补给 类型
雨水 补给
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季节 性
积雪 融
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【答案】 (1)是固定的。判断依据：在沙山 中发现了保存完好且未曾移动的植物根管结 核化石。 (2)有来自(深层断裂带)温度较高的地下水补给 (3)各种可能来源：①(深层断裂带的)地下水； ②周边地表水；③本地降水。主要来源：深 层断裂带的地下水。判断依据：本地湖泊水 的理化指标与深层断裂带的地下水相近，且 与补给水水温较高相吻合，说明深层断裂带 的地下水是主要补给源。(本地湖泊水的理化 指标与周边地表水差异较大，排除周边水补 给是主要补给源；本地蒸发量远远大于降水 量，排除本地降水补给是主要补给源。)
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当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或 地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，则湖泊 水或潜水补给河流水。河流沿岸湖泊对河流径流还起 着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削 减河流洪峰。人工湖泊——水库更是可以起到人工拦 蓄洪水，并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。
【点拨】 本题组以区域地理信息图以切入点，考查区域地理
特征及成因、渔场的分布及成因等相关知识。解题时特别要注
意第(1)题的判断，要注重对图示信息的提示，而避免惯性思维
导致失误。
【解析】 第(1)题，甲地为东非高原，属一年分为干、湿季的
热带草原气候，1月和7月大气环流的方向不同，干湿性质不同，
而地形只是形成热带草原气候的一个重要因素。第(2)题，形成
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A．地下水补给 B．降水补给
三年高考经典 C．冰雪融水补给
重点难点突破 D．湖水补给
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(2)导致②类型补给春多夏少的主要原因是( ) A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季受单一暖气流控制，少锋面雨 【思路解析】 解题的关键是理清图示气温、降水 与河流三种补给之间的关系。补给类型③随季节的 变化很小；补给类型②在春夏季较多，秋季较少， 冬季没有；补给类型①随降水量的变化而变化，可 判断①是降水补给，②是冰川积雪融水补给，③是 地下水补给。冰川积雪融水补给量一般随气温及冰 川积雪量的大小而变化，图中②的补给最高值出现 在春季的理由主要是：一方面春季气温回升快，融 化量增加快；另一方面随融化量的增加，高山地区 积雪量在减少，因此虽然夏季气温最高，但是由于 积雪量的减少，它的补给量没有春季的多。 【答案】 (1)B (2)A
同时发现沙山内部含水量较高。
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材料四 经测定，湖泊水的理化指标与深层断裂带的地 下水相近，与周边地表水差异较大。 (1)该地沙山是固定的还是流动的？说明判断依据。 (2)该地湖泊冬季不结冰的原因是________。 (3)分析该地补给水的各种可能来源，并给出主要来源及 其判断依据。