国际物流管理教案(1-6)

教案20 ～20 学年第学期
教学单位
课程名称
课程编号
学时学分
适用专业年级
授课教师
职称职务
各章教学实施计划
3
课堂教学实施计划
各章教学实施计划
3
课堂教学实施计划
课堂教学实施计划
各章教学实施计划
课堂教学实施计划
课堂教学实施计划
各章教学实施计划
3
课堂教学实施计划
整顿：将工具、器材、物料、文件等的位置固定下来，并明确数量及进行标示，以便在需要时能够立即找到。

清扫：清扫到没有脏污的干净状态，注重细微之处。

安全：消除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产正常进行。

清洁：维持整理、整顿、清扫、安全后的没有脏污的干净、整洁的状态。

并进行标准化。

素养：培养遵守规章制度、积极向上的工作习惯，养成良好的文明习惯及团队精神。

8.敏捷制造（AM-Agile Manufacturing）
9.约束理论（TOC）
第三节产品生命周期与生产制造流程
1、产品生命周期
图4-6 产品生命周期示意图
2、生产模式
1）基于工作中心的生产模式
2）流程式生产模式
3、产品生命周期与生产模式的配合
课堂教学实施计划
各章教学实施计划
3
课堂教学实施计划
各章教学实施计划
3
课堂教学实施计划
课堂教学实施计划
表6-2 VMI与SMI的不同点
SMI VMI
原材料供应商对制造商补货制造商对分销商补货
对原材料及零组件的需求量取决于成品的需求量（相关需求）只对成品产生需求，与其他商品的需求无关（独立需求）
依据制造商的生产计划和库存情况决定补货量依据分销商的销售数据和库存情况决定补货量
3、协同计划、预测与补货CPFR（Collaborative Planning, Forecasting and replenishment)
第三节基于产品生命周期的库存管理与全面库存管理
1.产品生命周期的特点
图6-8 产品生命周期曲线图
(资料来源：沈婷婷、陈斯，2013年)
2.基于产品生命周期的库存策略
表6-4 产品生命周期不同阶段的库存策略。