(完整版)重庆巴蜀中学初2015级初三下二诊考试语文试卷答案

重庆巴蜀中学初2015级初三下二诊考试语文试卷答案（教师卷）

一、语文知识及运用（30分）

1．下列加点字注音完全正确

．．．．的一项是( C ) (3分) （A濒．临(bīn) B埋怨mán D倔强（jué））

A.黏．膜(nián）濒．临(bīng) 枯涸．（hé）刽．子手(guì)

B.逻辑．(jí)模．样(mú)煞．白(shà) 埋．怨（mái）

C.腥臊．(sāo）顷．刻(qǐng) 挑剔．（ tī）狡黠．（xiá）

D.脚踝．(huái) 抽噎．(yē)恐吓．(hè)倔．强（juè）

2.下列词语书写完全正确

．．．．的一项是（D ）（3分）（A“娇揉造作”——“矫揉造作”。B“决别”——“诀别”。 C “寒喧”——“寒暄”）

A．恣睢阴晦恻隐娇揉造作 B．贮蓄决别窒息鞠躬尽瘁

C．寒喧嶙峋遗憾中流砥柱 D．酝酿烦躁蕴含遍稽群籍

3. 下列词句中，加点词语使用正确

．．的一项是（ C ）（3分）（A、咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼，而不注重实质内容（感情色彩有误）。B、花枝招展：形容女子打扮十分艳丽（适用对象错误）。D、人迹罕至：指荒凉偏僻，很少有人去。）

A.读书人的一大幸事就是通过咬文嚼字

．．．．,领会文字的内涵,感受文字后面的那一份深情，品味文化的魅力。

B. 在呼啸的寒风中，银杏枯黄，草木凋零，只有那傲雪斗霜的腊梅花枝招展

．．．．地绽放着，让缕缕幽香温暖整个寒冬。

C. 秀美挺拔的如意路灯、枝繁叶茂的参天大树和流动的车灯一静一动，一横一竖，精巧的构图让人叹．为观止

．．．。

D. 傍晚，电闪雷鸣，瓢泼大雨倾泻而来，雨雾笼罩了整个山城，即使最繁华的街道，这时也人迹罕至

．．．．了。

4. 下列句子中，修辞手法判断错误

．．的一项是（B、拟人）（3分）

A. 我终于看到了慈云寺，看到了那飞翘的屋檐，青青的砖，古朴的窗棂，她就那么温柔恬静地立于我的面前。（拟人）

B．巫山的神女在江畔挚守千年，就像在对爱人诉说亘古的意愿：我将永远爱你如初恋时一般，是生是死我将永无怨言。（比喻）

C．奋力拼搏，凭着那豪迈的气概，坚强的意志，克服困难不也是一种享受吗? (反问）

D. 满山满谷全是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，仿佛要吞没山间的一切。（夸张）

5．把下列句子组成语意连贯的语段，正确

．．的语序是（ C）（3分）

①站在田埂上放眼望去，满眼苍翠，让人惊奇地发现：生命原来可以如此真实、厚重。

荷叶尽力舒展，铺开在水田里，便渐渐地变得浓郁、深沉，绿得逼人眼。

③零星的几片，静静地点缀在田里，叶边微微地卷着，颜色也只是淡淡的绿。

④一块几亩宽的稻田，水蓄得深深的，疏密有致的荷叶，就从这绿幽幽的水里，静静地探出头来。

A ①④③②

B ①②③④

C ④③②①

D ④②③①

6.根据语境，仿照例句，续写两句话。（4分）

大自然实在是有声有色，我喜爱那潺潺的流水，叮咚作响地奔向大海；我喜爱那美丽的花朵，五彩斑斓中迎来春天。我喜爱那喧腾的春雷，轰轰隆隆地炸响寰宇；我喜爱那滚滚的麦浪，灿灿金黄中昭示着丰收。（解析：选取的意象必须是大自然中的事物；声色各一句；符合事物本身的特点即可。）

7.综合性学习（11分）

国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材将于今年9月出版，在新学年启动试点。该教材包括《道德经》、《论语》、《孟子》、《大学·中庸》等，学校可自行选择是否使用。这一消息使“国学”再次成为社会普遍关注的话题。

请结合下列材料完成相关试题。

材料一：“国学文化走进高中课堂”一话题，在网上引起激烈反响。四分之三的网友十分支持“国学文化”的融合普及。株洲刘坚”表示，“传统文化回归很重要，不然，中国人没了传承也没了自信。“芊芊翠竹”也说：“传统文化就要在高考题出现了，从中小学就培养兴趣，引导感悟其中的韵味很重要……”不过，部分网友在支持的同时认为关键在于怎么学。网友“小俊崽”的说法很有代表性，“如果又是背诵全文加总结中心思想的话，就很难学得进去了，而且也不能起到什么作用。”

材料二：重庆市广益中学语文老师杨燕告诉记者，老师们都十分重视语文课本中涉及的国学，除了要求学生们背诵学习外，更引导他们理解其中含义。这样能让学生在待人待物中尊重他人，懂礼仪。但仅是出版教材意义不大，只有将传统文化教学评价与考试模式确定下来，才能提高国学教育的地位。

材料三：西南大学文学院副教授周睿表示，“《道德经》就是教我们别太功利，要认识有缺陷的自己，这是现代人需要的一种思想。”几部国学经典的普及，能教你“做减法”、“知进退”、“别偏激”、“懂自省”，这些思想全面地培养了一个人的高情商。”

上海嘉定区斌心学校以国学教育为特色，该校董事长傅建清表示，《论语》开篇第一句“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”其实就体现了儒家思想的“仁”。他说，论语以乐观向上的态度，教人如何积极面对身边的人、事、物。

西南大学唐宋文学权威专家胥洪泉教授认为，中华民族优秀传统文化是有涵养的，《孟子》的思想正是重要源泉之一。“孟子的经典论述常常能够深刻阐释人本思想，例如‘故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，这段话能够辩证地看到磨难对人的心理成长的作用。”《大学》强调人的修身养性不只是内省的过程，更是同外物相接触而获得知识、培养道德品性、完善人格的过程。

（1）请你根据材料一、二，概括网友与教师对于“国学进入课堂”的意见。（4分）

参考答案：绝大部分网友十分支持“国学文化”的融合普及，只是觉得应该改变学习方式，提高学习兴趣，才能取得更好的效果。

教师都非常重视国学，但认为应该将传统文化教学评价与考试模式确定下来，以提高国学教育的地位。

（2）为了让同学们更加了解国学，学校将举行主题教育活动周，请你仿照示例为教育周设计3项活动。（3分）

示例：传统文化系列专家讲座

参考答案：“我看经典”论文比赛“传统与现代”辩论赛“六艺”大比拼经典诵读比赛传统礼仪展示会“国学”系列丛书大联展

（3）学生普遍感觉学习压力大，课业负担重，如果把国学文化引入课堂是否会增加学生的负担，这样做是否弊大于利？请你结合材料谈谈你的看法。（4分）

参考答案：我认为这样做利大于弊，学习国学之后，能全面地培养了一个人的高情商，让学生在待人待物中尊重他人，懂礼仪。能积极面对身边的人、事、物。能从中获得知识、培养道德品性、完善人格。这对于学生的健康成长是极其有利的，能让学生更坚韧顽强，吃苦耐劳，就会爱学乐学，能迎难而上，学得更加扎实。（观点+看法

针对题干中的两个问题，结合材料分析，言之有理即可。）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8.古诗文默写填空。（10分，每空1分）

⑴学而不思则罔，思而不学则殆（（《论语》）

⑵蒹葭萋萋，白露未晞（《关雎》）

⑶城阙辅三秦，风烟望五津（《送杜少府之任蜀州》）

⑷莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（《游山西村》）

⑸散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（《白雪歌送武判官归》）

⑹几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）

⑺王湾在《次北固山下》中蕴涵“旧事物中已经孕育新生命”的哲理诗句是：

“海日生残夜，江春入旧年。”

（8）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

九、阅读下面文言文，完成9—12题（15分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，