初中语文人教版九年级下册第六单元课外古诗背诵《从军行》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中语文人教版九年级下册第六单元课外古诗背诵《从军行》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

理解本诗的技巧和特点以及勇于报国的精神

2学情分析

九年级的学生,对古诗词已有一定程度的熟悉了解。但所任教班级的学生,从总体上来说古诗词功底还是很有欠缺。因此,对本课的教学,主要目的是增加学生对古诗的技巧的熟悉和引导学生体会诗中所蕴含的勇于报国的热情。

3重点难点

教学重点在于赏析诗眼和意象及技巧;教学难点在于本诗以少胜多的构思技巧

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】从军行导入

《从军行》是汉代乐府《平调曲》名,内容多数写军队的战斗生活。这首诗是借乐府旧题来表现新的内容

2【讲授】从军行讲授

赏析全诗:

(一)全诗写了哪几个场面?分别用两个字概括。

来犯,出征,围城,苦战。(最后抒怀)

(二)首联:

1.分析“烽火”这一意象。

古代边塞要地设有烽火台。边境一有军事警报,就通过烽火台传递信号,白天烧狼粪,青烟直上;晚上点燃柴火,烽火高照,看到了狼烟或烽火,便知军情紧急。通过“烽火”这一形象化的景物,把军情的紧急表现出来了。