幼儿园小班教案：小熊买东西

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小班教案小熊买东西

小班教案小熊买东西一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊、商品、钱币等基本概念，了解购物的基本流程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿诚实、守纪律的良好品质，增强合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解购物的基本流程，培养幼儿的观察力、口语表达能力及动手操作能力。

难点：让幼儿学会使用钱币，懂得珍惜物品。

三、教学准备：1. 教具：小熊、商品、钱币等模型；购物场景图；小篮子等。

2. 材料：各种商品模型（如水果、蔬菜、玩具等）；钱币（如硬币、纸币等）。

3. 环境：布置一个模拟购物场景。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于小熊购物的故事，引导幼儿关注购物场景，激发幼儿兴趣。

2. 认识商品：教师展示各种商品模型，让幼儿观察并说出商品的名称，培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3. 认识钱币：教师介绍硬币、纸币等钱币，让幼儿认识各种钱币的名称和面值，培养幼儿的金钱观念。

4. 模拟购物：教师布置一个模拟购物场景，让幼儿分角色扮演小熊和售货员，进行购物实践活动。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结购物过程中的经验，让幼儿懂得珍惜物品，培养合作意识。

五、作业设计：1. 回家后，与家长一起进行一次真实的购物活动，体验购物的乐趣。

2. 家长协助幼儿制作一个购物清单，让幼儿学会规划购物。

3. 家长引导幼儿学会保管好自己的钱财，培养幼儿的金钱观念。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟购物活动中的表现，评价幼儿对购物流程的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实际购物活动中的表现，评价幼儿对商品、钱币的认识和运用能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的购物实践情况，以便更好地调整教学方案。

七、教学拓展：1. 开展“我是小商人”活动，让幼儿扮演商人，体验售货员的辛苦和乐趣。

2. 组织亲子活动，家长带幼儿去超市购物，让幼儿在实践中学会购物。

3. 开展“购物知识知多少”竞赛活动，激发幼儿学习购物知识的兴趣。

小熊买东西幼儿园小班社会教案

小熊买东西幼儿园小班社会教案一、教学目标1.让幼儿理解购物的基本过程，知道购物需要货币。

2.培养幼儿与人交往、合作的能力，提升社会适应力。

3.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

4.培养幼儿分享、互助的良好品质。

二、教学内容1.购物的基本流程：挑选商品、询问价格、付钱、找零。

2.货币的认识：硬币、纸币。

3.购物礼仪：排队、礼貌用语、合作分享。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握购物的基本流程，学会使用货币。

2.教学难点：培养幼儿与人交往、合作的能力。

四、教学过程1.导入教师出示小熊玩具，引发幼儿兴趣。

提问：小熊想要买一些东西，你们知道它该怎么做吗？2.购物基本流程学习教师通过PPT展示购物流程，引导幼儿观察、讨论。

分组讨论：如果你们是小熊，你们会怎么买东西？3.货币的认识教师展示硬币、纸币，引导幼儿观察、讨论。

教师讲解货币的基本知识，如硬币和纸币的用途、特点。

游戏环节：教师设计“找零游戏”，让幼儿在实际操作中学会找零。

4.购物礼仪学习教师通过PPT展示购物礼仪，引导幼儿观察、讨论。

教师讲解购物礼仪，如排队、礼貌用语、合作分享。

游戏环节：教师设计“购物礼仪演练”，让幼儿在实践中学会遵守礼仪。

5.小组活动教师将幼儿分成小组，每组分配一定数量的货币。

教师设置一个小型超市，幼儿需要按照购物流程，合作完成购物任务。

教师观察幼儿表现，适时给予指导。

教师邀请幼儿分享购物体验，引导幼儿反思自己在购物过程中的优点和不足。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行购物游戏，培养幼儿的购物能力。

2.环境创设：教师在班级环境中布置“小小超市”一角，让幼儿在日常生活中学以致用。

六、教学评价1.观察幼儿在购物活动中的表现，评价幼儿对购物流程的掌握程度。

2.观察幼儿在货币使用、购物礼仪方面的表现，评价幼儿的社会适应力。

3.通过家园共育，了解家长对幼儿购物能力的评价，综合评价幼儿在本次教学活动中的收获。

幼儿园小班玩具小熊教案

幼儿园小班玩具小熊教案
一、教学目标
1.学生能够认识小熊玩具并掌握基本使用方法。

2.学生能够正确地表达小熊的颜色和形状。

3.学生能够动手制作小熊玩具。

二、教学内容与步骤
1. 认识小熊玩具
1.教师出示小熊玩具，并让学生认识小熊的基本特征：圆头、圆肚、四
肢短。

2.让学生观察小熊的颜色和形状，引导他们发言表达。

2. 学习使用小熊玩具
1.教师演示如何正确地用小熊玩具。

2.让学生跟随教师的示范，动手实践。

3. 制作小熊玩具
1.教师将纸巾折成小熊的形状，让学生模仿并动手制作。

2.让学生用画笔在小熊身上涂颜色。

三、教学重点与难点
1.教学重点在于让学生认识小熊玩具并掌握基本使用方法。

2.难点在于帮助学生注意小熊的颜色和形状，并正确地表达出来。

四、记录与评估
1.教师记录每个学生的表现，包括学习情况和参与程度等。

2.教师评估每个学生对小熊玩具的认知能力，并鼓励学生互相交流和分
享在制作小熊玩具的过程中的体验和感受。

五、课后延续
让学生把自己的小熊玩具带回家，并鼓励他们在家和家人一起玩耍和分享小熊的乐趣。

同时，教师也可以布置小练习，让孩子在家里练习制作更多不同形状的纸巾小熊。

幼儿园小班数学教案《小熊服装店》含反思

幼儿园小班数学教案《小熊服装店》含反思教案标题：小熊服装店教学对象：小班幼儿园4—5岁教学内容：数学—商店模拟购物教学目标：1. 认得数字1—10，并能用手指表示出来。

2. 培育幼儿的购物意识，明白商品要用钱购买，加强同学对钱币的认得。

3. 训练幼儿的数学思维，让幼儿用简单的数学运算完成购物中的物品对应。

教学环节：1.引入老师向幼儿呈现一张照片，让幼儿们猜猜这是什么？然后向幼儿呈现一些服装图案印花的拼图，询问幼儿们是否知道这是什么样的物品，接着提问：你们喜爱商店购物吗？买衣裳要用什么呢？2.材料准备老师需要准备广告牌、价签、货物、商店图案、购物袋、钱币、货币计算器。

3.教学过程第一步：商店布置老师把老师的讲台旁边更改成一个小型的“小熊服装店”，在店里摆放着各式各样的衣裳、鞋子、帽子、熊玩具和其他玩具，像“百货公司一样”，幼儿们可以进入商店购物。

第二步：商品介绍老师会向幼儿介绍商店里的物品，让幼儿们能够认得到不同物品的存在。

在介绍时，老师也会介绍价格相关的学问，让幼儿知道商店内的物品是要用钱购买的。

第三步：购物体验老师先向幼儿发放钱币和购物袋，让幼儿模拟购物体验，并提示幼儿买的物品价格要用钱币计算好。

幼儿们可以依据本身的喜好来选择本身喜爱的商品。

第四步：总结和归纳老师和幼儿一起总结和归纳这次上课所学到的学问，例如：幼儿们学了多少数字、买东西要用钱等等。

教学反思：在教学过程中，我采纳了贴近幼儿生活的“小熊服装店”购物场景来培育幼儿们的应用数学技能，让幼儿在实际场景中买衣裳，选择物品，计算价格，加添幼儿的实践本领和数学智能。

针对幼儿课前可能没有完全把握的数字，通过幼儿手指数数来加强对数字的认得，培育幼儿的操作本领。

在价格方面，由于幼儿对钱币的计算理解比较困难，我需要耐性引领，将买衣裳的付款视为数学加法的运算，教授如何对话数学加法，提高幼儿数学思维本领。

然而，在实际的授课过程中，我发觉有些幼儿会有些躲避购物的情况，常常拿起玩具但不愿买，这让我有些犯难。

幼儿园小班教案：小熊买东西

幼儿园小班教案：小熊买东西教学目标：1. 通过学习故事《小熊买东西》，培养幼儿的逻辑思维能力。

2. 培养幼儿的观察力和记忆力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流沟通能力。

4. 培养幼儿的自理能力和购物技能。

教学准备：1. 故事书《小熊买东西》。

2. 彩色卡片或图片，分别代表面包、蔬菜、水果、玩具等物品。

3. 购物篮、现金.教学过程：导入：通过唱歌《买东西》来导入主题。

Step 1: 故事导入(15分钟)1.向幼儿介绍故事《小熊买东西》的内容。

2.边讲故事边给予幼儿简单的解释和引导，帮助幼儿理解故事情节。

3.鼓励幼儿回答问题，提高他们的思维和表达能力。

Step 2:角色扮演和讨论(15分钟)1. 分发彩色卡片或图片，让幼儿扮演故事中的角色，如小熊、商店老板、顾客等。

2. 引导幼儿进行角色扮演，并模拟购物的场景。

3. 鼓励幼儿交流和合作，一起商讨购买哪些物品。

Step 3:购物游戏(20分钟)1. 准备购物篮和一定数量的彩色卡片，每个卡片代表一个物品。

2. 让幼儿轮流扮演购物者和商店老板的角色，购物者选择需要的物品放入篮子中，商店老板计算价格。

3. 引导幼儿用现金来支付商品，并帮助他们计算找零。

4. 鼓励幼儿使用简单的数学概念，如加法和减法。

Step 4:总结讨论(10分钟)1.与幼儿一起回顾故事情节和购物游戏的内容。

2.鼓励幼儿讨论和分享自己在学习过程中的体验和感受。

3.帮助幼儿总结购物时的注意事项和技巧。

Step 5:延伸活动(10分钟)1.将购物游戏扩展到实际的购物环境中，带领幼儿一起去附近的小店购买一些小物品。

2.让幼儿使用所学技巧，在购物过程中选择、计算价格、支付和找零。

3.引导幼儿观察和记忆买东西的过程和金额。

Step 6:结束活动(5分钟)1.与幼儿一起回顾今天的学习内容和收获。

2.鼓励幼儿进行自我评价，给自己一点鼓励和夸奖。

3.帮助幼儿整理课堂用具和活动材料，保持教室的整洁。

教学反思：通过故事《小熊买东西》的学习，幼儿在购物游戏中学习到了逻辑思维、观察力、记忆力、合作意识、交流沟通和自理能力等多个方面的知识和技能。

2024年小班语言优质课教案《小小熊》含反思

2024年小班语言优质课教案《小小熊》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四单元“有趣的童话故事”，具体内容为《小小熊》的故事。

通过讲述小小熊在森林里的奇遇，让幼儿了解并掌握故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够认真聆听故事，理解故事的主要情节和角色特点。

2. 学会故事中出现的新词汇，并能运用到实际情景中。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的理解和运用，以及语言表达能力的培养。

2. 教学重点：通过故事让幼儿体验乐趣，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、新词汇卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：邀请小小熊玩偶进入课堂，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否愿意和小小熊一起进入森林冒险。

2. 讲述故事：以生动、有趣的语言讲述《小小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的新词汇和角色特点。

3. 新词汇学习：出示新词汇卡片，引导幼儿认读、理解并运用新词汇。

4. 例题讲解：结合故事情节，设计相关例题，引导幼儿运用新词汇进行回答。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中运用新词汇，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小小熊》2. 新词汇卡片：贴在黑板上，方便幼儿认读。

3. 画纸：展示幼儿作品。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起讲述今天学到的《小小熊》故事，并用新词汇进行对话。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了新词汇，提高了语言表达能力。

在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成作业，使学习效果得到巩固。

同时，教师还可以开展相关主题活动，如“小小熊的森林冒险”绘画比赛，让幼儿在创作中进一步拓展想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重观察每个幼儿的学习情况，针对不同能力水平的幼儿进行差异化指导，提高教学质量。

小学数学教案小熊购物

小学数学教案小熊购物
1. 能够认识和掌握人民币的面值；
2. 能够通过小熊购物的活动，加深对加减法的理解；
3. 能够通过实际操作，锻炼计算能力和逻辑思维能力。

二、教学准备：
1. 小熊模型一只；
2. 人民币零钱和纸币；
3. 小熊购物清单；
4. 小熊商店模型。

三、教学步骤：
1. 导入：通过展示小熊模型和购物清单引起学生兴趣，介绍今天的学习内容——小熊购物。

2. 学习：将人民币零钱和纸币散放在桌上，让学生根据购物清单选择相应的物品，并计算
出需要支付的金额。

3. 实践：学生根据购物清单到小熊商店模型中购物，模拟实际购物过程，选择商品、计算
金额、接收找零等。

4. 总结：让学生分享购物体验，总结本节课学到的知识和技能，加深对加减法的理解。

5. 练习：布置作业，要求学生设计一个自己的购物清单，并计算出总金额，加深对数学知
识的理解和运用。

四、教学反思：
通过小熊购物的活动，学生能够在实际操作中体会到数学知识的应用，帮助他们更好地理
解和掌握加减法，并培养他们的逻辑思维能力和计算能力。

同时，通过购物体验，也可以
锻炼学生的社会生活技能和独立思考能力。

幼儿园小班上学期美术教案《小熊的礼物》

幼儿园小班上学期美术教案《小熊的礼物》一、教学目标:1.知识目标1)了解“小熊的礼物”的故事情节。

2)学习颜色的名称，认识红、绿、黄三种颜色。

3)学会使用刷子和手指画画，练习涂、描、画线的基本技能。

2.能力目标1)通过制作画作，发展观察能力和想象力。

2)培养幼儿抢答的能力，激发参与的热情。

3)提高幼儿对美的感知和欣赏能力。

二、教学内容:1.故事情节“小熊的礼物”是一篇小故事，讲述了小熊半夜里送礼物的故事。

介绍了他为了不惊动所有的人，采取小心翼翼的方式，用红色的擦泪巾、绿色的毡帽和黄色的鞋送给了生病的朋友。

2.绘画内容以小熊为主题，主要涂红色、绿色、黄色，绘制气球、礼物等元素。

三、教学过程:1.导入老师展示三种颜色，用调色盘解释各个颜色的由来，让孩子们了解颜色的名称和特点。

2.讲故事老师向孩子们讲述故事“小熊的礼物”，并让孩子们理解小熊做的好事和表达情感的重要性。

3.画画第一步：绘制小熊老师展示小熊的图案，让幼儿学会把小熊画在纸上。

老师可以描绘出小熊的身体、头、耳朵等部位。

第二步：画图案老师展示气球的图案，让幼儿们用刷子在纸上画气球，然后再由孩子们动手自己画出气球的形状。

制作完成气球后，让幼儿自由发挥，根据自己的想象画出生日礼物、手提袋等元素。

第三步：涂抹颜色在完成图案后，展示红、黄、绿三种颜色的画颜料，让幼儿们根据图案的要求涂抹相应的颜色。

孩子们可以使用手指、刷子等不同的工具，感受不同的涂抹效果。

4.分享作品在幼儿制作完成之后，老师让孩子分别分享自己的作品，让孩子们互相欣赏。

鼓励孩子们表达自己的想法和感受，让每个孩子都能享受到分享的快乐。

四、教学反思:本课以“小熊的礼物”为主题，让孩子们在制作过程中了解基本的颜色和涂抹技巧，同时也让孩子们体验到分享作品的快乐。

通过这样的教学过程，不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，而且还能够培养他们的观察能力和美感的认知能力。

幼儿园小班教案科学领域——数学《小熊的商店》

活动名称：科学领域——数学《小熊的商店》活动目标：1.喜欢参与数学活动，能够从中体验分类活动带来的乐趣。

2.尝试对生活中常见的物品（水果、蔬菜；电器、生活用具）进行分类。

3.通过活动，理解物品分类的好处，初步具有分类摆放物品的习惯。

活动准备：经验准备：认识常见物品，对物品的类别有简单的认识。

物质准备：商店的情景布置（三个柜子、商店情景）、展板两块、自制PPT课件、操作卡片人手一套、操作单每人一张、水彩笔活动重、难点：活动重点：尝试对生活中常见的物品进行分类。

活动难点：能够根据物品的不同功能进行分类，理解分类的好处。

活动过程：一、通过情景导入，激发幼儿活动的兴趣情景：小熊开了一家商店，里面有很多的东西，我们一起去看看吧！二、观察小熊的商店，初步尝试对里面的物品进行简单的认知（一）通过观察商店第一层的图片，引导幼儿回忆感知商店中的物品。

1.提问：商店的第一层都有什么？2.总结：商店的第一层都是水果和蔬菜，蔬菜和蔬菜是好朋友，所以它们在一起，水果和水果是好朋友，它们也要在一起。

（二）观察商店第二层的图片，通过提问，了解电器的作用，初步感知电器的种类。

1.提问：商店的第二层都有什么？这个物品是干什么用的？2.小结：这一层的物品都是电器类的，它们都是需要插电才可以运行。

三、通过情景，引导幼儿初步尝试对生活中常见的物品（水果、蔬菜、电器）进行分类（一）出示需要帮助小熊收拾的情景，引导幼儿帮小熊整理商店，初步尝试对物品进行简单的分类。

小熊：请你们帮助我，把这些物品按照物品的种类进行分类，摆放在三个柜子中，要按照标志摆放哦。

（二）通过游戏，帮助小熊进行整理，按照物品的共同特征进行分类。

1.幼儿操作游戏，教师巡回指导。

2.提问：你们刚刚是怎么帮助小熊整理物品的？3.小结：我们刚刚按照柜子上面的标志，给物品进行了分类，这是按照物品的不同种类来分的。

（三）出示生活用具卡片，引导幼儿了解生活用具的种类。

1.提问：我这里还有两张卡片没有放到柜子里面，你们知道这个是什么吗？它们是哪一类的？2.师幼共同小结：这两种物品都是生活用具，还有很多的东西也都是生活用具。

幼儿园小班小熊教案

幼儿园小班小熊教案教案名称：小班小熊教案教学目标：1. 让幼儿了解小熊的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画和剪纸技巧。

3. 引导幼儿学会与他人合作，共同完成手工制作作品。

4. 鼓励幼儿进行小组交流，增强他们的口语表达能力。

教学时间：1周教学准备：1. 包纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

2. 讲稿、图片、挂图等教学辅助工具。

教学步骤：Step 1：兴趣引入- 教师拿一只玩具小熊进入教室，引起幼儿注意。

- 教师与幼儿一起观察小熊的外貌特征，询问幼儿对小熊的了解和想法。

Step 2：学习小熊的外貌特征和生活习性- 教师展示图片或挂图，介绍小熊的外貌特征和生活习性。

- 引导幼儿观察图片或挂图，让他们用简单的语言描述小熊的外貌和生活特点。

Step 3：制作小熊手工画- 教师向幼儿展示一张小熊的简笔画，并简单讲解画小熊的步骤。

- 教师分发毛笔和颜料，让幼儿按要求画出自己心目中的小熊。

- 鼓励幼儿在画小熊时进行自由发挥，可以运用不同的颜色和绘画方法。

Step 4：制作小熊剪纸- 教师向幼儿展示一张小熊剪纸的样例，并简单讲解剪纸的基本方法。

- 教师分发彩纸和剪刀，让幼儿按要求剪出自己心目中的小熊形状。

- 鼓励幼儿在剪纸时进行创意发挥，可以剪出不同的小熊形状，如站立、坐姿等。

Step 5：小组合作制作大型小熊画- 将幼儿分成小组，每个小组有一张大纸和彩纸、胶水等手工制作材料。

- 老师向每个小组展示一个大型小熊的样例，并讲解制作方法。

- 引导幼儿在小组内商议分工，合作制作大型小熊画。

- 鼓励幼儿进行小组交流，共同完成作品。

Step 6：展示与分享- 每个小组完成后，让他们在教室内展示自己的作品。

- 请每个小组派一名代表向其他小组展示和分享自己的作品。

- 鼓励幼儿用简单的语言描述自己作品的特点和制作过程。

Step 7：总结与评价- 教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，让幼儿自由发言回答问题。

《小熊购物》教案-经典教学教辅文档

《小熊购物》教案教学目标一、知识与技能1．先生经过“小熊购物”的成绩情境，能够提出成绩并有效地解决成绩。

2．理解“先乘法，后加减”的运算按次的道理。

二、过程与方法经过解决成绩的过程，探求“先乘法，后加减”的运算按次。

三、情感态度和价值观进一步培养先生的合作交流能力。

教学重点初步练习脱式计算的格式。

教学难点理解“先乘法，后加减”的运算按次的道理。

教学方法教授法、讨论法。

课前预备多媒体课件，相关练习题。

运用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

课时安排一课时。

教学过程一、导入新课孩子们,正逢春日到处花红柳绿,鸟语花香.你们有甚么想法吗?(去外面玩玩)去春游需求做甚么预备呢?(预备车,预备食品……)预备上路的食品也有数学成绩今天我们就来研讨一下购物中的学问吧!为了添加旅途的乐趣我们约请了小熊兄弟加入,我们欢迎他们吧！二、新课学习师：这是百货店里的食品专柜，从图中我们可以知道些甚么？如果要买两种东西，你能提出数学成绩吗？小熊想买4瓶饮料和1包花生要多少钱呢?我们先帮他解决一下这个成绩吧.（教师板书），例如：我要买4瓶饮料和1包花生需求多少钱？（师在黑板上贴出4瓶饮料和1包花生）请每个同学先本人想一想怎样算，然后围成四人小组，把你的想法告诉小组里的同学，并认真听一听别人是怎样想的。

小组活动后全班交流，估计先生可能列出：（师板书）（1）6×4=24(元)，24+7=31（元）（2）4×6=24(元)，24+7=31（元）（3）6+6+6+6+7=31（元）（4）6×4 + 7=31（元）……（如若先生没有列出第（4）个算式，则引导先生把第（1）或第（2）种方法中的两个算式合成一个算式）如若有先生说出第（4）个算式，你能结合小熊购物图向大家介绍一下这个算式是甚么意思吗？也就是说该当先算乘法还是先算加法呢？（贴出：有加法又有乘法，先算乘法再算加法）指点书写格式：这是我们之前没有学过的两步式题，计算的时分不把等号写在算式的右侧，而是另起一行，在比第一个数字6更靠左侧的地位写上等号，把没有参加运算的+7抄下去，然后再另起一行算加法，=31（元），最初还要答。

幼儿园小班数学《小熊的饼干店》教案

幼儿园小班数学《小熊的饼干店》教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过故事情境，让幼儿能够理解数字1-5的含义，并能够进行简单的点数。

2. 过程与方法：通过参与小熊的饼干店游戏，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解数字1-5的含义，并能够进行简单的点数。

难点：让幼儿能够在实际情境中运用数字进行简单的数学运算。

三、教学准备：1. 教具准备：小熊的饼干店游戏场景、数字卡片、小熊贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿进行游戏和活动。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小熊的饼干店》的故事，引导幼儿进入学习情境。

2. 主题活动：小熊的饼干店教师设置小熊的饼干店游戏场景，引导幼儿扮演小熊，进行买饼干的游戏。

在游戏中，教师引导幼儿使用数字进行点数，如“我要买3个饼干”，“我这里有5个饼干，给你2个”等。

通过游戏，让幼儿理解和掌握数字1-5的含义。

3. 巩固练习：数字卡片游戏教师准备数字卡片1-5，将卡片背面朝上，让幼儿翻开卡片，说出数字的名称，并能够进行点数。

教师可以适当增加难度，如让幼儿按照顺序点数，或者进行数字的比较等。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿分享自己的学习心得和收获。

教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿在数学学习上取得更大的进步。

五、作业与延伸：1. 作业：教师布置简单的数学作业，如数字书写练习、数字点数练习等。

2. 延伸活动：教师可以组织家长开展亲子活动，如家长和幼儿一起制作数字卡片，或者开展家庭数学游戏等，让幼儿在家庭环境中进行数学学习。

六、教学策略：1. 情境教学：通过小熊的饼干店情境，引发幼儿的兴趣和参与感，帮助幼儿理解和记忆数字。

2. 游戏化学习：通过买饼干的游戏，将数学知识与游戏结合，让幼儿在玩乐中学习数学。

3. 互动式学习：鼓励幼儿之间进行互动，如点数、比较数字等，培养幼儿的合作和沟通能力。

2024年幼儿园小班标准教案《快乐的小熊》

2024年幼儿园小班标准教案《快乐小熊》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐小熊》，涉及第三章《可爱动物》第二节《小熊故事》。

详细内容包括：认识小熊外貌特征、生活习性，以及小熊与人类关系，通过有趣故事让幼儿解小熊快乐生活。

二、教学目标1. 让幼儿解小熊外貌特征、生活习性，提高幼儿对动物兴趣。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小熊生活习性和与人类关系。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受小熊快乐生活，培养幼儿关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、故事图片、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小熊玩偶，引导幼儿描述小熊外貌特征，让幼儿对小熊产生兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）结合故事图片，生动形象地讲述《小熊故事》，引导幼儿关注小熊生活习性和与人类关系。

3. 例题讲解（5分钟）通过挂图和卡片，展示小熊生活场景，引导幼儿观察并回答相关问题。

4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘自己心中小熊，培养幼儿观察力和想象力。

5. 互动环节（5分钟）组织幼儿用剪刀、胶水制作小熊手工，提高幼儿动手能力。

六、板书设计1. 《快乐小熊》2. 内容：小熊外貌特征小熊生活习性小熊与人类关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中小熊，并与家长分享小熊故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注幼儿对故事理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让家长参与幼儿学习，鼓励家长带领幼儿去动物园观察小熊，加深幼儿对小熊认知。

同时，引导幼儿关注其他动物，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我深知选择合适教学内容对于幼儿园小班孩子们来说至关重要。

在《快乐小熊》这节课中，我特别关注教学内容生活化和趣味性，将小熊故事与幼儿日常生活紧密联系，以此提高他们学习兴趣。

小班《小熊》教案(最新10篇)

小班《小熊》教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案：小熊买东西

幼儿园小班课程计划：小熊队买东西教科书分析：现在唯一的孩子是非常任性的，父母在上街时想买什么，不买不哭，父母平时容纳，不适当引导，长期，形成不良习惯。

针对这种现象设计这项活动的目的是培养幼儿从小就开发钱而不花钱而不哭父母买东西。

这项活动的难点在于，儿童接受了情景表演活动的教育，因为他们知道哭泣使父母难以买东西。

活动目标：通过观察情况，幼儿知道他们不能哭，让父母买东西。

2.培养幼儿从小就养钱的良好习惯。

活动准备：1.教师和幼儿的情境表现：熊妈妈带着熊到百货商店买东西。

熊看到玩具说：'太好了，妈妈，给我买枪。

“妈妈熊为它买了一把枪，熊看到了玩具火车，然后说：'妈妈，我得买一辆小火车。

'妈妈熊说：'你买了枪，不买任何其他玩具？“熊立刻坐在地上哭了起来。

活动程序：首先，观察情境表现并引发幼儿的兴趣。

'妈妈熊带着熊到街上买东西，请看看发生了什么？孩子们认真看了之后，他们说了什么，听到了什么？“其次，通过这个问题，让孩子们充分发表意见，知道他们不能哭，让父母买东西。

（1）'你喜欢熊吗？为什么？“（2）'你觉得熊怎么样？“（3）当你和爸爸妈妈一起去购物时，你会怎么做？“三，游戏'小熊买东西'，教育幼儿不时是合理的，不花钱。

“让我们玩游戏：小熊队买东西，我来做熊妈妈，你是熊，让我们一起买东西。

“孩子们在老师的指导下玩游戏。

教师在玩游戏时观察孩子的语言行为并及时引导孩子。

四，总结：“今天，我们看到了熊一起买东西的表现玩，知道当孩子和父母一起购物时，他们不能哭，他们可以和父母讨论。

爸爸妈妈不同意买它，他们不会从小学花钱。

“每日教育活动渗透率：1，玩角色游戏扮演角色游戏'百货商店'，孩子们自愿扮演父母，孩子们玩游戏。

2，在语言角落提供熊妈妈，熊头饰，让孩子自由玩“幼崽买东西”的情况表现，继续教育。

家庭同步：当孩子在街上购物时，无法容纳为孩子哭泣和买东西的行为。

小熊熊托班教案范文

今天，我们要给小熊熊托班的教师们准备一份教案范文。

这篇教案范文将围绕儿童绘本《小熊熊去买东西》进行讲述。

一、教学目标1.引导学生了解绘本，认识绘本与生活的联系。

2.通过故事情节，引导学生建立良好的购物习惯。

3.掌握新单词：fancy, market, basket, pay等。

二、教学过程1.导入教师用PPT或大幅卡片展示一幅“市场图”，学生观察后进行简单介绍，引导学生建立购物市场的概念。

2.呈现绘本《小熊熊去买东西》教师在课前准备好绘本，并在课堂上适当的时间将绘本呈现给学生。

先向学生简述绘本大致内容，再请学生逐页观看绘本。

3.听读绘本请教师在讲解完故事后，给学生朗读故事中的部分段落，如：“That’s a fancy market.”小熊熊和爸爸妈妈一起去了市场。

“Here’s our list.”“Let’s go.”小熊熊在市场上挑选水果、蔬菜和鲜花，在付账时帮助父母。

4.讲解单词教师针对故事中出现的新单词进行讲解，如：fancy：想象中高档或高质量的market：市场basket：购物篮pay：支付5.活动请小学生从教室将自己的书包当做篮子，参与类似超市购物的活动，让他们在游戏中加深对课程的理解，并进一步巩固教学内容。

三、教学总结1.让学生了解绘本，认识绘本与生活的联系。

2.通过故事情节，引导学生建立良好的购物习惯。

3.掌握新单词：fancy, market, basket, pay等。

4.通过活动方式让学生感受教学效果，巩固知识点。

小熊熊托班教案范文的内容。

在课堂上教学时，教师可以根据自己的实际情况进行一些调整和优化，让孩子们充分参与到课堂中来，真正明白课堂内容，并成为好的融入生活的习惯。

小班数学教案小熊买水果

小班数学教案小熊买水果小班数学教案：小熊买水果一、教学目标1. 让学生认识到水果的种类及其与生活的关联。

2. 帮助学生了解购物的过程，并培养其进行简单交易的能力。

3. 通过游戏，引导学生发展解决问题的思维能力。

二、教学准备1. 教具准备：水果照片、水果卡片、钱币模型、购物篮、算术符号卡片（加号、减号、等号）。

2. 资源准备：白板/黑板、彩色粉笔/白板笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回想上节课学习的内容，与他们述说有关水果的知识，如他们最喜欢的水果是什么，以及他们是否了解其他水果。

鼓励学生积极参与，展示对水果的兴趣。

2. 探究（10分钟）展示水果照片，引导学生讨论水果的外观特征和名称。

教师可以提问一些问题，如：“这是什么水果？”、“这个水果是什么颜色的？”等，以激发学生的思考。

然后，教师发放水果卡片，并让学生根据卡片上的水果图案和文字，在课桌上进行分类。

3. 实践（25分钟）a) 购物准备：教师安排一张桌子作为“水果商店”，摆放水果卡片，并在一旁放置购物篮。

教师扮演售货员角色，学生则是顾客。

b) 游戏规则解释：教师解释游戏规则，每个学生将获得一定数量的钱币模型，他们需要使用这些钱币购买自己喜欢的水果。

同时，教师解释了钱币的价值，如5个小圆代表5元。

c) 购物游戏：学生按照游戏规则进入游戏环节。

他们将用钱币模型付款购买水果，并将购买的水果放入购物篮中。

教师可以提出一些购物问题，例如：“我想买一个苹果和一个香蕉，这要花费多少钱？”等，以帮助学生应用所学知识进行计算。

d) 学生交流：每位学生完成购物后，可以互相交流他们所购买的水果种类和总花费，以加深对购物过程的理解。

4. 总结（10分钟）教师引导学生回顾整个活动过程，并总结所学的知识。

可以提出如下问题：a) “你们在游戏中遇到了哪些问题？是如何解决的？”b) “购物时，你们是如何计算花费的？”c) “你们估计今天我们共卖出了多少个水果？为什么这样估计？”d) “购买水果时，你们最喜欢的水果是哪个？为什么？”通过让学生回答这些问题，教师可以评估学生对购物过程及数学概念的理解。