高校教师岗前培训考试试卷汇总

1996年湖北省岗前培训考试

高等教育学试题

一、简单问答：（每题5分，共50分）

1、知识与智慧的主要区别：

2、教学改革的目的是什么：

3、《教育法》规定我国的教育方针是：

4、常用的教学原则有哪些：

5、基本知识的含义：

6、科学讲授的功能：

7、常用的教学方法有哪些：

8、什么是教学中有效知识：

9、举例说明反证思维：

10、举例学说猜想思维：

二、绘图：（20分）

用图示说明开发智慧（最近发展区）的最佳教学结构。

三、论证：（30分）

思维方法引进教学引起教学上的变化。

1998年湖北省高校教师岗前培训

高等教育学考试试卷

一、解释下列词语（每小题5分，共30分）

1、高等教育

2、马丁·特罗模式

3、高校专业教学计划

4、自学指导法

5、大学生社会实践

6、高教教育管理体制

二、简答题（每题10分，共50分）

1、简述高等教育的经济功能

2、高等教育目的、高校培养目标和专业培养目标三者之间有何关系？

3、什么是课程体系？高校各专业的课程体系主要反映在哪些课程的比例关系上？

4、高校教学方法有哪些主要特点？

5、高等学校开展科学研究有哪些特点？

三、论述题（任选一题，20分）

1、作为一名高校新教师，你打算如何搞好课程教学？

2、为什么说通才教育与专才教育的结合是我国现阶段高等教育的选择？

《高等教育学》考试参考样卷

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

1、西方近现代高等教育始于（）

A、古希腊学园

B、中世纪大学

C、赠地学院

D、红砖大学

2、社会实践活动的根本目的在于（）

A、服务社会

B、了解国情

C、培养学生

D、勤工俭学

3、高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）

A、德国柏林大学

B、美国威斯康星大学

C、英国剑桥大学

D、法国巴黎大学

4、马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）

A、德、智、体诸育相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、教学与科研相结合

D、学校教育与社会实践相结合

5、提倡社会本位教育价值观的代表人物是（）

A、柏拉图

B、卢梭

C、斯宾塞

D、赫钦斯

6、我国西周暑期高等教育内容为（）

A、七艺

B、六艺

C、四书五经

D、军事教育

7、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）

A、文学博士学位

B、医学博士学位

C、理学博士学位

D、哲学博士位

8、我国学位授予的权力机构为（）

A、国家教育部

B、国务陆军学位委员会

C、各授予单位的学位评定委员会

D、各省市自治区的学位办公室

9、东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）

A、统一考试制度

B、单独考试制度

C、推荐入学制度

D、高中证书制度

10、目前我国大学毕业生就业实行（）

A、供需见面双向选择的分配制度

B、指令性和指导性计划相结合的制度

C、统一分配制度

D、自主择业制度

11、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的（）

A、办学者

B、管理者

C、主管者

D、举办者

12、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪（）

A、50年代

B、60年代

C、80年代

D、90年代

13、美国哈佛大学是世界著名的（）

A、公立研究型大学

B、私立研究型大学

C、公立教学型大学

D、私立教学型大学

14、不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的（）

A、层次结构

B、科类结构

C、区域结构

D、形式结构

15、我国高等学校教师职务的名称是（）

A、院士、博导、硕导、助教

B、博士后、博士、硕士、学士

C、教授、副教授、讲师、助教

D、教授、副教授、高级讲师、讲师

16、在高等学校，实现高等教育目的基本途径是（）

A、教学

B、科研

C、管理

D、服务

17、以计算机技术为基础，通过交互处理文本、图像、动画、声音等多种技术进行教学的方法称为（）

A、电化教学法

B、智能教学法

C、计算机辅助教学法

D、多媒体教学法

18、与注入式教学相对立的是（）

A、启发式教学

B、愉快式教学

C、渐进式教学

D、个别式教学

19、首先对班级授课制进行理论论证的教育家是（）

A、苏格拉底

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、凯洛夫

20、从理论与实践相结合的角度对大学生进行思想政治教育的有效途径是（）

A、政治课

B、专业课

C、“三育人”

D、社会实践

二、填空题：本大题10个小题，每小题1分，共10分。

21、人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对收益有贡献。

22、从形式上看，教学大纲一般分为三个部分，即。

23、高等教育是在完成基础上实施的教育。

24、一般说来，专业的出现以一定的社会为前提。

25、社会实践活动的场景具有、灵活性的特点。

26、从形式上看，高校课程可以分为必修课程、限选课程和。

27、专业教学计划是根据高等学校制度的教学活动的规范性文件。

28、19世纪初，洪堡首先提出了“教学与相结合”的思想。

29、大学生的身体发展处于人体“”的后期。

30、高等学校的学年编制称为历。

三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

31、高等学校科学研究的主要特点有哪些？

32、简述威斯康星思想在高等教育史上的意义。

33、高等学校实话教师聘任制的基本原则有哪些？

34、二、三年级大学生有哪些基本特点？

四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。

35、试论大学教学过程的特殊属性。

36、论影响高等教育宏观结构调整的主要因素。

37、结合高校思想政治教育实际，谈谈如何贯彻“教育与自我教育相结合原则”。

2003年湖北省高校教师岗前培训

《高等教育学》考试试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1、西方近现代高等教育始于（）

A、古希腊学园

B、中世纪大学

C、赠地学院

D、红砖大学

2、大学发展科学的职能产生于（）

A、柏林大学

B、康乃尔大学

C、威斯康辛大学

D、剑桥大学

3、我国学位授予的权利机构是（）

A、国家教育部

B、国务院学位委员会

C、各授予单位的学位评定委员会

D、各省市自治区的学位办公室

4、我国高等学校教师职务的名称是（）

A、院士、博士导师、硕士导师、助教

B、博士后、博士、硕士、学士

C、教授、副教授、讲师、助教

D、教授、副教授、高级讲师、讲师

5、提倡社会本位教育价值观的代表人物是（）

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、柏拉图

D、斯宾塞