诗经二首(优质课用)

第二三章
• • • • • • • • 参差荇菜， 左右流之． 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。
思考
1、概括内容 • 男子对女子执着追求和极度思念 2、君子的痴情是如何表现? • “辗转反侧”(无法入眠)
第四五章
• • • • • • • • 参差荇菜, 思考 左右采之。 窈窕淑女, 1、概括段意 琴瑟友之。 • 男子想像与女子相会情景。 2、文中写了男子如何在女子面前表现？突 参差荇菜, 出了什么？ 左右芼之， • 通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突 出了男子追求爱情的炽烈专一。 窈窕淑女， 3、全诗的线索是如何的？ 钟鼓乐之。 • 发现—思念（求不得）—相会（想像中）
2.《诗经》三大内容： 3.《诗经》三大表现手法： 4.语言特色： 四言为主，兼有杂言 重章叠句 双声叠韵 押韵
1.了解《诗经》中的赋比兴的艺术手法;
2.品味语言，体会诗歌的节奏美、意境美 ; 3.体会诗中所表达的美好情感。
《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属 秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷 质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也 是一首优美的怀人诗作。
7．“ ”、“ ”这一幻想和淑女结合的热闹场面， 表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 8．这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以 引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是 “所咏之词” 指 。 9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流 之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换 用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。 10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。
这首诗的情感表现较为突出，主要体 现为以礼节情。 小伙子虽然爱慕“淑女”，但是他没 有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而 异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦， 使情感始终没有超越伦理的制约。这正如 孔子所说的：“《关雎》乐而不淫，哀而 不伤”，体现出健康明朗的风格。
内容小结
这首诗通过一个男子在 河边遇到一个采摘荇菜的姑 娘，并为姑娘的勤劳、美貌 和娴静而动心，随之引起了 强烈的爱慕之情，在梦里也 会梦见那位姑娘的一系列追 求过程，充分表现了古代劳 动人民内心对美好爱情的向 往和追求，突出表达了青年 男女健康、真挚的思想感情。 本篇是诗经的首篇，更加表 明了关雎在古代人们心中的 地位。
第二课时
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入 自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗 歌(又称诗三百），现存305篇。先秦称为《诗》， 西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用 至今。 《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实 精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。
1.《诗经》六义：
句读分明，停顿合理
蒹 葭
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长；溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻；溯游/从之，宛在/水中坻。
蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。
溯洄/从之，道阻/且右；溯游/从之，宛在/水中沚。
蒹葭的意思是 “芦苇”，皆生于水边。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
蒹 葭 jiān jiā
风（十五国风）
内容
风土之音 朝廷之音 宗庙之音
雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 赋
“赋者，敷陈其事而直言之者也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也”
表现手法
比 兴
“四书五经”
《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》
诗歌的主要内容是什么？
这这首诗描写了一个小 伙子对意中人的爱慕和 追寻，表现了他可望而 不可即的失望、惆怅的心情。
景、人、物
氛围、境界
诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ （描写了哪些景物，造成一种怎样的气氛？） 芦苇、白露秋霜、河畔道路、秋水
渲染了一种萧瑟清冷的气氛，为主人公 的活动和心情奠定了基础。
《诗经》二首
诗经· 周南
关 雎
《诗经》被评为”世界最美的书”
学习目标
1、了解《诗经》的常识，明确《诗经》在 中国文学史上的价值。 2.、品味与赏析诗歌的音乐美、意境美与情 感美。 3、体会古人表达感情时特有的含蓄之美、 朦胧之美。
关于《诗经》， 你知道些什么？
《诗经》简介
《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，先秦时通称《诗》或 《诗三百》 汉代 （ ），到（ ）时称为《诗经》。收录周初到春秋中叶的 “风” “雅” “颂” “风” 诗歌（ 305）篇。全书分为（ ）（ ）（ ）三部分。（ ） 是带有地方色彩的乐歌，采自15个国家或地区，共（160 ）篇，其中 大多是民歌；“雅”为周王朝京都地区的乐歌，分为《大雅》《小 雅》 共105篇，多为（ 贵族、士大夫 ）所作；“颂”是王室宗庙祭祀用的 舞曲歌辞，分为《周颂》《鲁颂》《商颂》，共（ 40 ）篇。 在表现形式上，《诗经》以（四 ）言为主，讲求节奏和用韵， 常常采用（ 重章叠句）的形式，多用（ 比兴 ）手法，具有一唱 三叹的艺术效果。《诗经》是后代现实主义文学的源头。
11．下列说法不正确的一项是（ ） A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌 首句中的两个字作为题目。 B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
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伊人
水一方 水之湄 水之涘
溯洄从之 男主 人公 溯游从之
道阻长 道阻跻 道阻右
水中央 水中坻 水中沚
诗人的形象？
为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、 矢志不移的痴情青年男子的形象。
所谓 “伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的 女子吗？
多种主题说
爱情说 《蒹葭》的这种主题的多义 招贤说 性恰恰又一次体现了诗歌含 理想说 蓄朦胧的特点，而这种含蓄 朦胧正是全诗着力营造的意 境美。但有一点是可以肯定 的，那就是“企慕思见”之 情、“执着追求”之意、 “坚贞不渝”之志是不变的。
默写《关雎》 1．《关雎》选自《 》它是我国最早的一部诗歌总集， 收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按音乐分类，编为 “ ”、“ ”、“ ”三类。《诗经》运用的表现 手法是“ 、 、 ”。 2．本诗围绕一个“ ”字，写一个男子对美好女子的爱 慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往 和追求。 3．全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思 念，感情发展由 ，到 ，再到 。 4．诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“ ， 。” 5．诗中被后人常引用的名句是：“ ， ”。 6．诗中的“ ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也 交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在 目的一个细节是“ ” ，现今已成成语。
三章
反复咏叹，追求急切 追求不到，无限怅惘
前两句 写景 八句
后六句 抒情
情 景 交 融
蒹 葭
托物起兴 情景交融
虚实相生 重章叠句
１从抒情主人公身上你领悟到了什么？
开创现实主义文学传统
饥 者 歌 其 食， 劳 者 歌 其 事
一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴
男 女 相 与 咏 歌， 各 言 其 情
诗经 六艺
周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风
窈窕：文静美好的样子 淑女：贤良美好的女子 好逑：好配偶， 意为 jiū)，在河之洲。 喜欢追求为对象
第一章
• • • • 关关雎鸠， 雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。 传说它们情意专一。 在河之洲。 （由关雎和鸣起兴，渲染气氛） 窈窕淑女， （触景生情，由景到人） 君子好逑。
概括内容： 发现心仪的姑娘。 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的 时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采 摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象, 爱慕之情油然而生。
特点赏析
1、本诗在艺术手法上的特点主要表 现为什么呢？
1）起“兴”。本诗主要写“窈窕淑女，君子 好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子， 以此来引起读者联想，酝酿气氛。 2）“重章叠句”。即一首诗中常用反复咏 叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有 一定的范式，极具民歌特点。
2、这首诗的风格特点是怎样的呢？
蒹 葭
蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长；溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻；溯游/从之，宛在/水中坻。
蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。
溯洄/从之，道阻/且右；溯游/从之，宛在/水中沚。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。ຫໍສະໝຸດ Baidu
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 qī mé i xī 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 jī chí 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 sì 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 zhǐ 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
五经：
。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周礼》 《春秋》
听朗读，正字音、解词
关关雎鸠(jū 窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hǎo qiú)。 参差（cēn cī）荇菜(xì ng cài)，左右流之。 参差：长短不齐。 窈窕淑女，寤寐(wù mèi) 求之。 流：顺水流采摘 求之不得，寤寐思服。 寤寐：醒和睡， 悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。 服：思念、牵挂。 悠：忧思的样子。 参差荇菜，左右采之。 友：亲近 窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。 芼：选择，采摘。 参差荇菜，左右芼(mào)之。 乐之：使淑女快乐。 窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。
1、诗经 风 雅 颂 赋、比、兴 2、求 3、一见钟情 日夜思念 幻想结合 4、关关雎鸠，在河之洲 5、窈窕淑女，君子好逑 6、窈窕淑女 辗转反侧 7、钟鼓乐之 琴瑟友之 8、雎鸠和荇菜 男子对女子的相思。 9、使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子” 炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺 术效果。 • 10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使 作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③ 更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。 • 11、B
Sùhuí
结合注释，试译全诗。
提示： 诗歌重在想象、联想，对于字面意思不必 字字落实，但重点字词，关键字词要落实。
河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。 河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。
这首诗歌抒发男主人公了对意中人的执着追 求的思慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之 情，揭示了了人类对完美境界永无止境的追 求。
“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难 长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一 个若有若无、可望不可及的影子。
古今之成大事业、大学问者，必经 过三种之境界：“昨夜西风凋碧树， 独上高楼，望尽天涯路。”此第一 境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴。”此第二境也。“众里 寻他千百度，蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处。”此第三境也。