三尺讲台万千爱 呕心沥血化春雨 ------记彩云小学霍晓燕老师
三尺讲台，感恩建党100周年
三尺讲台，感恩建党 100 周年发布时间：2021-08-18T11:19:32.680Z 来源：《教育学文摘》2021年第11期作者：王佳[导读] 党的百年，风雨兼程、历经沧桑；党的今天，光彩异常，灯火辉煌王佳甘肃省陇南市卫生学校甘肃陇南 746041摘要：党的百年，风雨兼程、历经沧桑；党的今天，光彩异常，灯火辉煌。
在百年的风雨中，党得到了壮大，不断成熟，在历史舞台上也逐渐成长为成熟稳重的参天大树。
我沐浴在党的光辉下，接受党的教育，在党的带领下脚步坚定，走在三尺讲台上，在和平年代的今天，通过学习党的知识，领悟党的文件，感悟这来之不易的和平。
社会发展的变化并无规律可循，我们很难依靠以往的经验走得更远，只有怀着谦虚、谨慎的态度，在工作与学习中不断领会党的恩情，感受来自党对人民的热爱。
关键词：教育；党建；社会主义；传承中国共产党走过千山万水，从最初在风雨飘摇中航行的小红船，如今已经成为领航中国越发稳健的巨轮。
如今迎来百年华诞，在历史回望中，我们能够从党的百年历史中汲取新的力量，为这艘巨轮保驾护航。
在党史学习教育动员大会中，习近平总书记指出：“我们党的一百年，践行初心、奠基立业、开创辉煌。
”同时也指出回望前路不断奋进，要学习党史，总结党的成功经验，总结和发扬党的精神。
深入学习党的百年历史，将对践行初心、牢记使命，坚定社会理想，以昂扬的姿态来开启社会主义国家建设的新征程。
1.三尺讲台坚守初心教师——阳光下最光辉的职业。
可以说教书育人就是爱党、爱国，在我们即将迎来中国共产党百年诞辰的日子里，每一位党员教师都应该树立全面以学生为中心，以人为本的教育理念，让学生能够在党的光辉下得以健康成长。
不忘初心，方得始终。
在党的领导下，只有坚守初心，才能够种下教育的种子，得到人才培育的美好结果。
认真回顾来路，我们不能忘记，曾经深受列强欺凌的时代，中国不能在不平等条约上拿到自己真正的权利；当遍地狼烟，国人无处可去，我们不能忘记。
教坛无私挥洒汗水 哺育满园桃李芬芳——记国家级优秀教师何娟
教坛无私挥洒汗水哺育满园桃李芬芳——记国家级优秀教师
何娟
马迎春
【期刊名称】《兵团工运》
【年(卷),期】2008(0)7
【摘要】何娟老师是一位高级教师,自1997年调入农十二师高级中学后,就为十二师高中的教育教学注入了新的活力。
经过她本人在地理教学第一线的拼搏与锻炼,现在不但已具有了扎实的地理专业方面的理论知识,而且能娴熟地掌握和运用高中阶段的地理教材及《中学地理教学大纲》。
【总页数】1页(P32-32)
【关键词】地理教学大纲;优秀教师;国家级;理论知识;地理专业;学生;高级教师;地理教材;教育教学;班主任工作
【作者】马迎春
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
【相关文献】
1.教坛奇葩花正艳芬芳桃李香满园——记欣欣向荣河南省鹤璧市淇滨小学 [J],
2.汗水浇桃李满园皆芬芳——记莱州市高级职业学校优秀教师李国志 [J], 王华然;
李赞荣
3.外派教师李恩娟：三尺讲台洒汗水，收获桃李芬芳 [J], 无;
4.情系教坛不言悔一片丹心育桃李——记“全国优秀教师”田巧荣 [J], 郭裕嘉;王金梅;蔡阳宗
5.教坛无私洒汗水育得桃李满芬芳——记三十团中学化学教师寇明云 [J], 杨建萍因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
赞美老师诗歌（精选26篇）
赞美老师诗歌（精选26篇）赞美老师诗歌篇1我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!赞美老师诗歌篇2你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，永远记住你的情;无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，永远记住您的爱;无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
赞美老师诗歌篇3四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老师!我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!赞美老师诗歌篇4尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!今天我演讲的题目是《最美的眼神》。
爱是雨露，于无声处润心田
爱是雨露，于无声处润心田发布时间：2021-12-02T15:21:14.225Z 来源：《中小学教育》2022年1月2期作者：肖庆华[导读]肖庆华湖北省宜昌市远安县实验小学 444200中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）1-104-01光阴流转，转眼间，我和孩子们在三尺讲台上度过了二十三载。
关于我和他们的故事每天都在精彩上演，而我乐此不疲……我爱我的孩子们，因了他们的陪伴我快乐加倍，因了他们的同行我幸福满满。
在享受这些快乐与幸福的同时，我深感：爱是雨露，于无声处能滋润孩子们的心田。
爱就要真诚的爱每一个孩子。
虽然“爱优之心，人皆有之”但为人师的我们，对于学习优异的要爱，对于学习有困难的更要爱。
因为我们深知：每一个孩子，都是一个家庭的全部。
所以，对于学习有困难的孩子，我总是默默地耕耘，努力的浇灌，精心的的呵护，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的滋润……我班的小露同学是我中途从三年级接手过来的孩子。
她作业不做，上课无精打采。
任凭我怎样“动之以情，晓之以理”，均收效甚微。
我是看在眼里，急在心间。
我开始动摇了，这个孩子还能改变吗？我到底还该不该继续坚持？就这样，我常常徘徊在坚持和放弃之间……不行，我要拉她一把。
终于结束了一天的工作，放学后，我全然不顾满身的疲惫，步履匆匆的向她家走去……通过这次家访后，她自由散漫，学习滞后的种种不良表现我终于找到了答案，原来：她妈妈常年在外地打工，爸爸是楚园春酒厂的业务推销员，因为应酬，每天都是很晚才回家，根本就没有时间更无精力监督小露的学习。
而且一年级时，她家里又添了个小弟弟，所以父母就更无暇顾及到她了，只好跟着奶奶生活，而奶奶年事已高，只照顾她和弟弟的饮食起居就已实属不易了，想要督促她的学习也是心有余而力不足，哎……班上的同学也告知我，她从一年级开始，就没有交作业的习惯，想要改变，恐怕会很难……我又一次犹豫了：“冰冻三尺非一日之寒”她身上的顽疾已然十分严重，压力山大之感瞬间向我袭来。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）
最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。
2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。
（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。
3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。
（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。
4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。
5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。
标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
浓浓爱心化春雨滴滴润物细无声——做一名温暖的教师
浓浓爱心化春雨滴滴润物细无声——做一名温暖的教师发布时间：2022-06-27T02:58:30.574Z 来源：《素质教育》2022年2月总第406期作者：王晓艳[导读] 教育是一门智慧的艺术，它没有惊天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举，它只有的是润物细无声的永恒。
学生渴望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一样，学生只有感受到教师的善意和真诚的爱心，才能乐意接受教师的教诲。
内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学024000摘要：教育是一门智慧的艺术，它没有惊天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举，它只有的是润物细无声的永恒。
学生渴望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一样，学生只有感受到教师的善意和真诚的爱心，才能乐意接受教师的教诲。
关键词：温暖教育爱心一、做一名温暖的老师，要真诚无私，关爱学生，要用爱去感动学生上学期，我当了六年七班的班主任，我当听到同事们眼中的六年七班时，我头都感觉大了，心里没有了底，不知道如何去面对这群孩子。
但是领导把任务给我了，我就要认真去干，边干边想办法吧。
1.关爱特殊家庭的孩子。
在每个班级都会有留守、离异、单亲。
重组家庭的孩子，对这些孩子我们不仅关心孩子的成绩，更要关心孩子的心灵健康。
让他们感受到班级的爱、老师的爱。
让他健康成长。
班级有个孩子性格开朗，学习也很好，但是只要在家里不舒心，到校后就会找我和任课老师的麻烦，和我们对着干、对着说，前两次我没有把她放在心上，也没搭理她。
她没有收敛反而越来越狂，我在心里很是生气，我一个老师就让你这样欺负？课后我了解，这个孩子单亲家庭，其实继母对她很好，但是自己就是没有安全感，感觉自己是多余的，大家对她不关心。
我找到了她，和她说：“其实你很优秀、很正义，教朋友就应该交你这样的，但是大家为什么远离你呢？因为大家不敢接触你，你霸道。
还有，你品质一点也不坏，如果你有不愿意的事情，你下课和老师沟通，不要这样当面就说，影响你在老师和同学们心里的形象。
”她听是听了，当时没有道歉，后期她不会再我对着干了，毕业的时候，说我是她姐姐，有事还来烦我。
优秀女教师事迹材料：汗洒三尺讲台 情系千万人家--word范文资料
优秀女教师事迹材料：汗洒三尺讲台情系千万人家优秀女教师事迹材料：汗洒三尺讲台情系千万人家春秋轮回，光阴如梭，回首自己多年来在教师岗位上度过的日日夜夜，所做的点点滴滴感慨万千……女性作为社会成员的一部分，扮演的不仅仅是双重角色，而是多重的，既是职业女性，又是家庭主妇，是妻子，是母亲，是女儿，是儿媳。
在历史的长河中，我们女性所走过的是掺和着血和泪的历史，而今天巾帼不让须眉，教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，使中华民族屹立于世界民族之林，我们自豪地肩负起了历史赋予我们的重担。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
为了让学生更好地接受知识，接受我管理的方式，我必须要走到他们中间，做他们的朋友，这样拉近了距离，给他们以关心，谈他们心里想又不敢说的，谈他们的爱好、理想，谈他们的择友目标。
我们时而笑逐颜开，时而互相指点，我适时的说出自己的观点。
在轻松愉快的谈话中，在教室、在操场、在放学的路上，我们得到了沟通。
他们还约我一同上体育课，听音乐。
不知不觉中我们的代沟小了。
他们愿意向我诉说自己的心声。
班级的陈晨同学由于学习压力大而要放弃上学时，我做了耐心细致的思想工作，使之走进课堂，学习更加刻苦。
丹心化作春雨洒 ——记小学部明星语文教师
校园名师:丹心化作春雨洒——记小学部语文教师苏格拉底说：“教育的本质是唤醒，是开发你的内心。
”教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。
赫行教育人不仅要探究教与学的方法与规律，提炼自己的教学主张，更要把自己的教学主张内化为教育理想情怀，实现教育的生命关怀与精神引领。
今天的不完美是明天起航的风向标，今天的成绩是明日更好的准备，赫行人正努力培育自己，成为明白之师、明辨之师、明日之师、贤明之师。
赵老师，小学部一名普通的语文教师。
从教20年来，她始终怀着一颗爱心，怀着对教育事业的热爱，不懈地求索。
她不断地告诫自己要用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵，深得学生及家长的爱戴和认可。
“用笔墨耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用爱心滋润。
”这是赵老师对教育事业的诠释。
她在工作中十分注重自身的道德修养，严于律己，宽厚待人。
用学识去引导学生，用智慧去启发学生，用热情去温暖学生，用品行去感化学生。
赵老师经常思考一个问题：怎样才能让学生们由“要我学”为“我要学”？她经常对学生说的一句话是：“你们是最棒的！只要你们努力，一定会成功！”她课下经常与学生聊天，晓之以理，动之以情；讲课时趣味导入，设置情景，善用多媒体，调动学习的积极性。
慢慢地，学生深入到学习中，感受到了学习的乐趣。
“一个世界，多种声音”。
赵老师尊重学生个性差异,注重培养学生德智体美劳全面发展。
她从来不用“分数”去衡量一个学生的成功与失败，而是多方面多角度的去评价。
用宽容的心胸去接纳学生的不同见解，用一颗真诚的心去倾听学生不同的心声，是赵老师的教学常态。
每节课，她都给学生创设宽松、愉快的学习氛围，不同的想法、多样的感受得以呈现。
孩子们在愉悦的环境中，树立了信心，学会了知识，形成了能力。
作为班主任，赵老师关心爱护每一个学生。
她认为教育需要爱，更需要培养爱。
她每教一个班都全身心地投入到班级管理中，及时了解班级状况，经常与学生交流沟通，把无私的爱奉献给每一位学生。
当学生有困难时，她总是尽心尽力地关心并帮助解决，让学生在校也能享受到家一般的温暖。
坚守三尺讲台 播撒爱的阳光——记武威市凉州区张义镇常水小学教师李晓梅
坚守三尺讲台播撒爱的阳光——记武威市凉州区张义镇常水
小学教师李晓梅
叶祥元
【期刊名称】《甘肃教育》
【年(卷),期】2018(0)7
【摘要】李晓梅,女,汉族,1979年3月出生于武威市凉州区张义镇,1997年7月毕业于武威师范学校,同年8月参加工作。
从教20年来,李晓梅坚守山区学校三尺讲台,把爱和温暖洒向每个角落。
她坚信,今天的积蕴,是为了明天的放飞,没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰,教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
【总页数】3页(P13-15)
【关键词】小学教师;武威市;凉州区;晓梅;讲台;阳光;师范学校;山区学校
【作者】叶祥元
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G625.1
【相关文献】
1.“跪守”三尺讲台——记凤台县丁集镇张巷小学教师李元芳 [J], 李双红;王光厚;
2.双眼几近失明仍坚守三尺讲台——记江津区滩镇梯子小学好教师陈真国 [J],
3.三尺讲台上的坚守--记重庆市优秀教师、开县汉丰第一中心小学副校长李启琼[J], 黄建新
4.坚守村小三十载一路播撒全是爱——记湖北省丹江口市六里坪镇油坊坪小学陈良根 [J], 李学海;王守玉;王艳伟
5.双眼几近失明仍坚守三尺讲台——记江津区滩镇梯子小学好教师陈真国 [J], ;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
三尺讲台写下爱与奉献---李良美
三尺讲台写下爱与奉献-------记岫岩县苏子沟镇中学模范教师张剑张剑同志在苏子沟镇可谓家喻户晓，在岫岩县也小有名气，不只是因为她在岫岩满族自治县第二届优秀人才评选中，是教育系统仅有的两名拔尖人才之一；不只是因为她在二〇〇二年、二〇〇八、二〇一七年三度荣获县优秀教师称号，九七、九八连续两年获鞍山市优秀班主任称号，二〇〇九获辽宁省优秀教师称号,二〇一四年她获得了岫岩县师德标兵的称号、二〇一六年获鞍山市德育标兵称号；也不只是一位她是十一五、十二五期间鞍山市骨干教师；作文评写曾在县语文教师培训大会上作过介绍；更不只是因为她成就斐然，而在鞍山电视台的“乡村教师·记者说事”栏目中播出；而是因为她献身农村教育二十五载、关爱学生每一天的无私奉献精神；是因为她连续九年在全县二十六所中学（含城镇一、二中）中考语文成绩第一名，每年所带班级都有两三名进入全县前百名之列的优异成绩，二〇一六年五月十九日在辽宁省德育工作会议上她代表鞍山市做了班主任经验介绍。
然而熟知她的人都知道，张剑同志取得的成绩和获得的荣誉是爱心的付出，是汗水的结晶。
一、以心获得心，以爱博得爱张剑同志是一九九三年毕业于丹东师专中文系，同年八月到苏子沟中学这个贫困山区的偏僻乡镇中学任教，并担任二年四班班主任和二年三班、二年四班两个班的教学工作。
由于二年四班调皮学生多、学习成绩差，没人愿干，校领导就把这个班交给这个刚毕业的张剑身上。
也许是初生牛犊不怕虎，工作伊始，她就把全部身心投入到工作中，早来晚走，与学生生活在一起，把学生当做自己的孩子。
现在岫岩第三高中教生物的刁云峰不会忘记当年，他由于父亲患肺结核不能下地干活，母亲类风湿不能做饭，五·一劳动节期间，别人家玉米苗都要出土了，可他家地还没有种上。
家庭的现实和学习的压力，使他得了偏头痛，张剑老师把他领到家中，为他做饭、熬中药。
一年多的时间，才使他有了今天；在西安当厨师的寇君雨也会记得：泥石流把他家的烟房及全部烤烟卷走，家中失去了经济来源，是张剑老师下班，骑二十多里的自行车，多次家访，在深秋的暗夜中把他找回来，用自己微薄工资支撑寇君雨毕业；现在街上摆摊的关晓强，当初可不是省油的灯，成绩低、纪律差、学习毫无兴趣，有辍学的念头。
优秀班主任申报材料：呕心化春雨,倾情撑蓝天
优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天导读：本文是关于优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天，希望能帮助到您！优秀班主任申报材料：呕心化春雨，倾情撑蓝天我现年26岁，本科学历，中共党员，2007年参加工作，现任小学四、六年级英语教师，并一直担任班主任。
这几年来，我坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，曾多次受到学校及上级表彰。
2007年我初为人师，担任了五个班的跨级段教学任务，其中两个班人数都是60人。
但我没有半句怨言，而是欣然接受，并主动提出担任了班主任。
我爱每一个学生，也爱自己的这一工作岗位，时刻不忘处处做学生的表率，以自己的言行、自己的人格教育感染学生，做学生的良师益友。
也正是这种亦师亦友的融洽关系，帮助我顺利地开展班级工作，使班级各项工作稳步进行，各项活动开展得有声有色，在校内外各种竞赛中经常获得优胜。
其中我所带班级雷莹琼同学多次在学区和市级艺术节比赛中获奖，李泽、黎永会等同学多次在学区和市级小学生运动会上取得佳绩……学生的身心在集体中健康地成长，高尚的品德在活动中逐渐形成，个性充分地得以培养，每一位学生都能以集体为荣。
班风好，班级干部能力强，受到了师生的一致好评。
班主任的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。
在我眼里，学生能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永恒追求。
因此，我认为，班主任这个特殊的角色，是一门洋溢着艺术的角色。
勤，是当好班主任的有效途径。
在长期的班主任工作中，班主任如果不能经常根据学生的性格特点来分析学生的思想动态，因势利导的话，就肯定不能进入学生心灵世界，就抓不住学生那稍纵即逝的思想火花，就带不好班。
因此，学生有什么需求，遇到什么难处，有哪些解不开疙瘩，这些都要求班主任摸清情况，心中有数。
掌握学生的基本情况和特点是重要的。
但更重要的是还必须思索采取什么样的方式和方法，恰当而灵活地教育管理学生，有效地引导引学生全面发展，这既是班主任教育艺术的体现，也是一个教师成熟度的反映。
市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天
市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天市优秀教师事迹材料：呕心化春雨激情撑蓝天衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴……每当爱好辞赋的她吟诵起柳咏的这首《蝶恋花》时，内心深处就会涌起对教育这片沃土的热恋和执著。
岁月悠悠，在教育这片沃土上，她已辛勤耕耘了整整年的春秋。
征程漫漫，她饱尝了育人的酸甜苦辣。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是呕心化春雨的满足。
她，就是蓉芙区火星二小一名普普通通的教师————何老师。
她是一名优秀的青年骨干教师，从教以来，她把自己交给了教育，将青春和热血全部倾注到她所爱的教育事业中。
她爱讲台爱课堂爱教育，爱身边的每一位学生。
在平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献，将知识的甘露和爱的阳光撒满课堂，播进学生的心田。
认识她的人都说她是个开朗乐观向上工作积极肯干处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可家长认可学校认可社会认可的好教师。
多年的不懈努力，她用行动实现了自己许下的诺言。
领导称赞她时评价颇高：实在勤恳有能力，有发展前途；同事们提起她时赞许有加：真诚进取热情；学生们谈到她时尊敬无比：善良亲切，就像妈妈一样……作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
十七个春秋，在教育这片沃土上，她就像一颗螺丝钉，无论放什么地方都会闪闪发光；无论组织上分配做什么工作，她都兢兢业业，任劳任怨。
她先后担任校团支部书记班主任教研组长教导助理和化学英语语文自然美术科技等教学工作。
由于工作频繁变动，所任科目繁多，每次面临新教的学科，都要不断地充电，潜心地钻研教材和烦琐的筹备，才能上好每节课。
尽管教学任务如此繁重，不断地告诫自己：要做就要做最好的！凭着她那股不怕苦不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，每一项工作她都做得非常出色；凭着她的执着凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。
优秀教师材料2
呕心化春雨倾情撑蓝天记安陆市接官乡莲花小学秦信燕老师“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是安陆市莲花小学秦信燕教师的工作准则，也是她在人们印象中的一道靓丽的风景线。
1993年，刚刚18岁的秦信燕老师从广水师范毕业后分到接官中学任教初中数学，2002年又和她丈夫一起调到莲花小学做小学数学老师，这17年的教学生涯中，她的岗位在改变，她的学生在改变，但唯一不变的是她对教育的那一份赤诚，17年来她用爱心谱写了一曲曲教育的赞歌，17年来她用责任书写了一部部优美的诗篇。
一、用爱心舞出三尺讲台的精彩。
一根粉笔、三尺讲台，秦信燕老师就是用这简单演绎着完美，也用这苍白营造出自己生命中五颜六色的精彩。
三尺讲台更是她永远难以割舍的精神家园。
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一名教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。
秦信燕她热爱教育，她把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中。
她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。
2003年秦信燕的丈夫辞职到深圳闯荡，留下她一个人和刚刚三岁的孩子在家乡坚守。
孩子的哭声和学生那求知眼神，那段时间总是在她心中打架，她必须选择，她必须割舍，但是教师的责任心使秦信燕老师最终还是选择了学生，让她自己的儿子承受委屈。
在那样艰难的日子里，她没有因为孩子而耽误学生的一节课。
没有因为孩子而少给学生少上一节早读，少讲一个题目。
那一年她正代着六年级的数学，每天早上还要上早读，可是每次早读回来，常常就会发现孩子已经水漫金山了，有时候孩子的嗓子也哭得嘶哑了，听着孩子的哭声，看着孩子无助的眼神，秦信燕自己也不由得抱着孩子痛哭起来，可是哭完后，擦干眼泪，又用笑容去面对她的另外一群孩子们。
为了更好的备课和按时批改学生作业，每天晚上秦信燕老师总是等孩子睡下之后才带着疲惫开始备课和批改作业，那时孩子的鼾声和灯光成为她最温馨的伴侣。
情感化春雨润物细无声——小学语文教学中的情感教育探究
情感化春雨润物细无声 ——小学语文教学中的情感教育探究发布时间：2023-02-15T00:43:57.678Z 来源：《教学与研究》2022年第56卷18期作者：霍艳花[导读] 在新型教学理念的涌现过程中，随着小学教育模式的不断转变，在小学语文教学阶段，教师不仅需要引导学生掌握知识和技能，促进学生素质和能力提升，还应针对学生的情感认知予以培养，使学生的情感教育水平随之提升。
霍艳花山东省滨州市博兴县第一小学 256500摘要：在新型教学理念的涌现过程中，随着小学教育模式的不断转变，在小学语文教学阶段，教师不仅需要引导学生掌握知识和技能，促进学生素质和能力提升，还应针对学生的情感认知予以培养，使学生的情感教育水平随之提升。
教师在引导学生时，为了使学生充分感知语言文字的魅力，需要在课堂中注重学生个人主观能动性的发挥，从细节入手，关注学生的情绪态度转变，使学生在学习语文知识时，能够获得良好的情感体验。
关键词：小学语文；情感教育；相关对策引言：对于小学阶段而言，属于开展情感教育的重要时期，在小学语文学习过程中，或者在相关文学创作环节，情感能力属于学生所应掌握的重要能力。
在小学语文课堂中，教师应促进与情感教育的融合，通过找出有效的情感教育方法，全面优化小学语文教学效果。
一、小学语文教学中践行情感教育的必要性（一）分析小学语文教学与情感教育之间的联系在小学语文教学过程中，通过分析与情感教育之间的关系，可以看出两者相辅相成。
当学生具有良好的情绪感知能力时，可以在语文学习的过程中，达到提升热情的效果，激发学生的文学创作灵感。
以世界各国的文学宝库为例，情感的表达，属于文学创作中的重要组成部分。
当作者具有良好的文学功底时，能够在情感表达阶段具有准确性，从而引发读者的共鸣。
所以，文学与情感之间有着紧密的联系。
在小学语文教学过程中，所包含的情感因素具有多样性，对于作者的情感和三观，通常需要借助文字的形式进行表达。
所以，学生在学习时，需要结合相关文本信息，从人、事、物等方面入手，使学生能够具备丰富的情感体验。
优秀教师主要事迹材料_优秀教师事迹材料：呕心化春雨 倾情撑蓝天
《优秀教师主要事迹材料_优秀教师事迹材料：呕心化春雨倾情撑蓝天》摘要：一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师，14年来，她先后担任校大队辅导员、班主任、数学、音乐等教学工作，服从学校安排，从无怨言，2004年10月她所执教的《从现在开始》获《新课程实施中教师角色转变研究》湖南省三等奖优秀教师事迹材料：呕心化春雨倾情撑蓝天我深深地爱着你，这片多情的土地每当爱还音乐的她哼起这首关牧村的《多情的土地》，就会唤起内心深处对教育这片沃土的依恋之情。
岁月悠悠，她在教育这片沃土上已耕耘了整整14年的时间。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是呕心化春雨的满足。
她，就是芙蓉区火星小学一名普普通通的教师z老师。
她是一名优秀的青年骨干教师，从教以来，她把自己交给了教育事业，将青春和热血全部倾注到她所爱的教育事业中。
她爱讲台、爱课堂、爱教育，爱身边的每一位学生。
在平凡的岗位上，她默默耕耘，无私奉献，将知识的甘露和爱的阳光撒满课堂，播进学生的心田。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
多年的不懈努力，她用行动实现了自己许下的诺言。
领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有能力，有发展前途；同事们提起她时赞许有加：真诚、进取、热情；学生们谈到她时尊敬无比：善良、亲切，就像妈妈一样作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
14年来，她先后担任校大队辅导员、班主任、数学、音乐等教学工作，服从学校安排，从无怨言。
凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她胜任了每一项工作，并且不断的告诉自己：要做就要做最好的！于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。
感恩教师节：给老师的小情书
致老师 郑州高新一中八一班张傲雪 辅导老师： 刘小丽刻在木板上的名字未不朽 刻在石头上的名字也未必流芳百世 老师，您的名字刻在我们心中 这才真正永存老师，祝您节日快乐！致老师郑州高新一中八一班李冠升辅导老师： 刘小丽 老师几度春风化绸缪 几番秋雨洗鸿沟 老师 黑发织霜织日月粉笔无言写春秋 老师 春播桃李三千圃 秋来硕果满神州您在三尺讲台上挥斥方遒，引领着我们登书山揽月；下学海弄舟。
引领着我们获得自信，坚强和力量。
老师，我们会爱着你的名字，直到永远！ 致老师 郑州高新一中八一班孙媛媛 辅导老师： 刘小丽 粉笔划过的是记忆 时光书写的是感激我想留下的只有——谢谢您 致老师郑州高新一中八一班魏子寓辅导老师： 刘小丽黑板上飘下的颗颗粉末 是一粒粒充满智慧的天使撒下孩子们渴慕知识的心灵 每个孩子的心中 对教师的崇敬 从遥远的古时至瞬息万变的今天从来没有改变--致老师 郑州高新一中八二班李佩玉 辅导老师： 刘小丽我敬佩您有渊博的知识，有和蔼的性格，虽然有时也会发怒，但我依然敬佩您。
您尽心尽力得照顾我们，您是我们的父母，我们永远记住您，您是勤劳的园丁，浇灌我们这些小花小草，您是月亮，我们就是您身边的星星，您是荷叶，我们就是您呵护下的荷叶，您无私的为我们奉献，为我们 抵挡 阳光和风沙。
您就是我们的老师，不论在哪，您都是我们的老师！致数学老师郑州高新一中八八班张一博 辅导教师：张利利我对你的思念就是一个循环小数， 一遍一遍，执迷不悟。
我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，你要我有多深，我对你便有多真。
零向量可以有很多方向，却只有一个长度， 枯燥平平，就像父母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。
有了你，我的世界才更有意义，任何实数，都无法表达，我对你深深的感激，不论经过多少求导的风雨，我依然不改本色，真情永驻。
你的微笑肯定，就是我存在于此的充要条件。
我每天都会带给你的惊喜和希望，就像一个无穷集合里的每个元素，虽然取之不尽，却又各不一样。
感恩老师的诗词13篇
感恩老师的诗词13篇感恩老师的诗歌篇一《坚守讲台》人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。
大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。
只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
感恩老师的诗歌篇二《最美丽的眼睛》啊老师的眼睛那是最美丽的眼睛像太阳每一束光芒都散发无限的热量老师的眼睛那是一双会说话的眼睛她在无声中讲述了很多很多像天上的星星让我们向往《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》篇三浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
感恩老师的诗歌篇四《献给您我的老师》如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。
并把它献给您？我的胸怀博大、知识精深的老师。
《七绝·师恩难忘》篇五相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
感恩老师的诗歌篇六《从小开始》一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！感恩老师的诗歌篇七《您是播种者》一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。
老师日复一日，年复一年地使用着他们。
白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。
在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。
您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。
在那里有着一株株洁白的花儿。
它的播种者便是您。
您用知识的养料滋养着它们的成长。
感恩老师的诗歌篇八《精神巨匠》老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！《新竹》篇九清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
最美教师事迹材料
最美教师事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三尺讲台染白发 呕心沥血育桃李
优秀教师潘仲学：平凡心态甘守三尺讲台导：一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋。
在剑河县，有一大批活跃在教育一线、无私奉献的优秀教师和教育工作者，他们有静心教书、潜心育人的敬业奉献精神，他们精心教书/潜心育人的敬业奉献精神及不断改革创新提高师德师风的教育教学理念，使他们成为教师队伍中的佼佼者。
潘仲学就是其中的一位。
【现场声】他叫潘仲学，剑河县革东中学化学高级五级教师。
从教教三十八年来，陆陆续续带了超过一万名学生，其中有不少已经在各行各业有所建树。
从初涉讲堂到成长为学科领军人，潘仲学老师脚踏实地走来，虽两鬓斑白，仍像一匹负重前行的老马，奋斗在教育最前线。
教学上，潘仲学坚持以学生德育教育和学习为中心，在教学中不断深入渗透专业知识，以实践经验引导学生提高学习兴趣，并且不断培养出他们的想象能力、逻辑思维能力与自学能力。
虽然化学理论繁杂难懂，但是他巧于备课，将平时所了解的背景知识融会贯通运用于课堂，使学生们更易于理解。
【同期声潘仲学最重要的就是要认真备课，耐心指导学生，像教育自己的孩子一样，要让孩子们在每堂课上都有新的收获。
】如何优化课堂教学设计,使课堂教学充满趣味性，他在教学中不断探索，并注重理论联系实际的运用，通过提高化学演示实验的趣味性,引发学生的学习好奇心，使学生趣味轻松的掌握所授内容。
除了日常教学工作之外，潘老师把关心学生的成长和生活放在了第一位。
【现场场景】走访贫困生，鼓励孩子学习，使他成为孩子们家中的“常客”，父母眼中的“好心人”。
潘仲学是学校学科带头人，根据多年的教学经验，撰写的十余篇教研教改论文在《贵州教育》、《实验教学与仪器》、《初中生化学报》、《中学化学教学参考》等刊物上发表，常常被应邀参加各种学术活动和讲座。
【同期声潘仲学一堂课要有价值，老师要在书本的字里行间去挖掘内涵和深义，勇于创新，这样才能使学生有收获，能更好的去钻研。
】潘老师告诉记者。
生活中最大的幸福就是收到学生发来的祝福，这让他感到最朴素的美。
用情怀守护自己的教育事业
用情怀守护自己的教育事业发布时间：2021-08-18T11:25:45.433Z 来源：《教育学文摘》2021年第11期作者：马琼堰[导读] “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，五点起床，马琼堰陕西省镇安中学“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，五点起床，六门课程，七心不改，八地转战，九经磨难，十分洒脱”。
这是以前读到一篇文章里面一位退休老教师总结的从教心得，短短两行字，读来却十分耐人寻味，也表达了这位教师一生的追求、责任和幸福。
在我看来这里面正是饱含着这位老教师对教育的情怀：责任、付出、坚守、钟爱、执着、磨砺。
于漪老师说:“当了教师，就要进入角色，要进入到痴迷的程度，对事业如痴如醉，否则不会成功”。
同样这种痴迷的状态恰恰离不开教师的教育情怀，也正是因为有了这份情怀才让我们能够走的更远，让我们的教育事业有温度，才能把自己的教育事业做得更好。
有情怀的教师必须坚守教育初心。
教育的本质是滋养“生命”，是立德树人，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人”。
因此教育一定是慢的事业，需要我们的耐心、等待、呵护和培育，要育好人就不能忘记教育的初心：肩负责任与担当为教书育人奉献一生。
有人说教师是天底下最光辉的职业，也有人说教师是最神圣的职业，还有人说教师是无私奉献的职业。
在我看来教师之所以光辉和神圣，都是因为肩负着太多的责任和担当。
孙献礼老师说:“教师的生命激情和持续动力，来自于肩上的责任和使命。
”因为责任与担当让我们虽然觉得工作岗位平凡但却想要做的不平凡；因为责任与担当让我们即使有很多烦恼但当站上讲台的瞬间而随之烟消云散；因为责任与当担让我们虽历经辛苦但当看到学生有所成长时感慨一切都值得；因为责任与担当让我们经历漫长而艰辛的过程仍不缺乏持久的激情和动力。
教育事业是一条没有终点，更没有捷径的漫长过程，只有守住“责任与担当”这份教育初心，才能守护好自己的教育事业。
有情怀的教师必须钟爱教育事业。
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三尺讲台万千爱呕心沥血化春雨
——记彩云小学霍晓燕老师
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”而要达到这种境界，须要我们做教师的一定要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，敬业精神。
这样的人，这样的老师，在我县大力弘扬建设幸福教育小镇的良好氛围中，正如雨后春笋般不断涌现出来。
我校的霍晓燕老师就是这样一位教师典范。
在数年来的教学工作中，她把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心精心堆砌，以赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，在工作实践中，她不断地探索，在教学管理中，她又不断地创新，在和谐的育人环境中，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩，以实际行动赢得了孩子们的喜爱，家长们的认可，也赢得了同事、领导的一致好评。
一朵花的绽放，绝非一夜得来，霍晓燕的工作业绩，师德风范的养成，也绝非一朝一夕练就的。
爱岗敬业，无私奉献。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。
”她是这样说的，也是这样做的。
参加工作以来，她每天都是早出晚归，每天早早来到学校监督学生晨读；放学后，和学生一起打扫卫生，直到学生安全离校。
为了保质保量完成教学任务，提高教育教学水平，她总是认真对待教育教学的每一个环节，从细微处着手、于小事上下功夫。
2012年暑假过后由于工作的需要，她毅然放弃了一个月的产假提前上班。
刚接手的班级基础差、底子薄，霍老师看在眼里急在心上，于是她白天上班，晚上照看三个月大的孩子时还在分析学生的情况。
有一次，搭档周老师因家中有急事请假三天，一连上了三天课的她累倒了，晚上发高烧到39度多，一宿没睡。
想到班里孩子们没有老师，第二天吃上药又回到班里，一个月的时间瘦了十多斤。
期中测试，孩子们都考出了优异的成绩，
霍老师的脸上露出了欣慰的笑容。
在校她除了担任着班主任之外，还担任着学校的多项工作，慈善义工副团长，图书管理员，普法管理员，中午负责学校学生的午写检查，老师外出的培训工作和教师的课题研究工作，由于管理事项多，经常加班，对孩子和老公她深感愧疚。
有一次，由于学校有事需要晚上加班，孩子发高烧，她担任中学老师的老公又上晚自习，没办法她只能给孩子吃完药后带着孩子去加班。
看着懂事不哭不闹的孩子，她心里的愧疚加倍。
去年暑假，学校里整理图书，上万册书籍需要重新编号并摆上书架，她和老师们中午不回家，几天下来，工作提前完成。
但是自那以后，落下了腰疼的毛病，但是她从来不提及此事，认为这就是自己应该做的事情。
以爱为桥，倾心教育。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。
霍老师作为一名班主任，从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱、善于总结使得在她担任班主任工作的多年中积累了丰富的班主任工作经验。
她在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染她们，使她们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。
在生活中她是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在她的努力下她成了学生无话不谈的知心朋友。
通过霍老师的不懈努力，她所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。
在班主任工作中，她不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。
尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。
对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己
的业余时间将她们召集在一起做作业、复习。
对家庭经济困难的学生，霍老师总是做到既关注孩子们的学习，更关心她们的生活。
在她担任三年级二班班主任那个学期，他们班有一个叫韩永康的学生，非常好动，上课注意力不能集中，行为习惯非常不好，作业书写不工整，爱搞小动作，班里的孩子们都不喜欢他。
该怎么帮助他呢？刚开始她也非常苦恼，但是她认为一味地批评和惩罚并不是好的方法。
她决定针对这个孩子制定一个教育方案：1.与家长沟通，孩子在家的学习情况；2.和孩子进行交流；3.上课多多提问孩子一些简单的问题，树立他的自信心。
首先，她与家长进行了沟通，了解孩子年龄相对其他的同年级的孩子小一岁，而且喜欢看电视和电脑，这也是孩子不能集中注意力的原因。
和家长说好，每天给孩子看电视的时间不能超过半个小时；其次，隔一两天和孩子聊天，而且和他一起做计划定目标，每周一个大目标，每天一个小目标，实现了就给孩子一个奖贴，实现是个奖贴就给他物质奖励，这样能够激发他学习的积极性，提高对学习的兴趣。
最后，每节课课上有意地让他回答一些简单的问题，回答对了，让同学们给与鼓掌鼓励。
他回答上来时，及时给与表扬：韩永康同学进步非常非常大，老师觉得你真棒！话音落下时，开始看到孩子害羞地笑了，但是明显地看出眼睛里放出了喜悦的光彩。
渐渐地，孩子的学习状态明显好转，集中注意力地时间慢慢地也变长了，成绩也有了很大进步，也喜欢和同学交流了，有时还能和她开玩笑，看着他的成长和进步，霍老师的心里非常地感动和幸福。
潜心钻研，创新实践。
多年来，她一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。
在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究教学，积极学习多媒体的应用，
将多媒体教育技术和教学融合为一体，使得学生对该教师所任教的科目更加的感兴趣，极大的调动了学生上课的积极性。
她在讲解新内容时，经常会创出一些新的方法，比如运用顺口溜的方法让孩子记忆不好理解的语法等，这样不仅激发了学生的学习动机，而且有效地提高了教学效率，使得学生轻轻松松的在课堂上学到了很多东西。
她在教学过程中，赢得了家长和学生的理解与微笑。
捧着一颗心来，不带半根草去。
她始终不渝地忠诚党的教育事业，有着崇高的信仰和执着的追求。
作为一名在教育工作岗位上奋战了多年的教师，她深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，2011年全县英语抽测中荣获一等奖，2014年电教优质课全市获得奖项，2015年获得德州市教学成果奖，2016年优质课获得全县二等奖，2017年获得师德标兵荣誉称号，2018年荣获“十佳优秀班主任”的光荣称号，并且多次荣登德州市四德榜。
为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，相信她将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
也许，这正是我们送给霍晓燕老师最美的赞语了吧。
2018.7.27。