和谐的团队

和谐的团队,温馨的家

三尺讲台，演绎千古兴亡事；

一年四季，绽放桃李满园春。

在精彩纷呈的求实大家庭中，每一个教研组就是一个充满温情的家，就是一个激情四射的集体；就是一个携手共进的团队。在这里，每一颗心都跳动着同一个节奏，谱写着同一个旋律。我们用青春书写激扬文字；我们用心灵呵护浓浓的兄弟姐妹情。合作，是我们求实走向成功的阶梯；和谐是求实教师们永远的追求！

各位老师：

下午好！欢迎大家加盟求实中学，成为求实的一员。很高兴能在这里和各位交流。前两天应脸部长之约，今天给大家讲一讲咱们求实教师的合作精神，那么我们今天发言的题目是：《和谐的团队，温馨的家》。首先请大家收看一下开封电视台曾经对我们求实中学语文组做过的一个专题报道。

记得一位哲人说过”你有一个苹果，我有一个苹果，彼此一交换，各有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此一交换，每人拥有两个思想”。它生动地诠释了在知识思想领域中交流合作的双赢性。因此我们求实中学的各项工作，大到各学科的教学，班主任班级管理小到一次班会设计无一不是合作的结晶。在合作氛围中，我们收获着快乐，充实，幸福和感动，接下来我就谈谈我在求实这十年。曾经呆过的两个语文组为例子来谈谈在教学和生活中的合作，来说说我们的做法。希望能给在坐的各位以启示。

（一）集体教研，流水改卷。

我们的集体教研其实也可以叫集体备课。固定的时间是在每天下午第一节数学自习时间，有时课间甚至吃饭时我们都可以说有关内容。我们的备课流程是这样的，我们会提前两周通过抓阄分配任务，由一人主备，并安排好当天上课的作业，其他老师补充。假如我们明天要讲朱自清的背影，会在每天下午的第三节到办公室，不用谁主持，大家就说开了，因为课是在大家都精心准备的情况下集思广益，所以我们选用的都是最精的，其实大家在选和设计的过程，已对教材有了很深的把握，再经过大家七嘴八舍的补充，我们往往能从里边找到最完美的设计方法，大到一节课的授课内容，小到一个问题的提出，两问题之间如何过渡，我们都设计的十分巧妙，尽量考虑学生的年龄特点和学习兴趣。这们设计出来的课，几乎每节课都是质量就高的，我们每人的程序几乎是一样的。尽管课已备好了，因为学生不同，每个环节在实施的过程当中也现到各样的问题，所以课间上过课的老师有时会跑到办公室，通知没上课的老师，哪个环节特好，哪个环节有些沉闷得做些调整，甚至有的是临场改变。以便给没上课的老师以借签。除了办公室外，我们还建立了QQ群和微信群，有时晚上回家有人在网上发现有好课件或者有什么更好的建都发到Q里，这样打开电脑都可以看到。有时需要说话的，一个主持，把大家用而迈拉在一起，用而迈说话，又

像坐在办公室里一样了，

二集体批卷，来求实的这些天里我们没有单独批过班里一份试卷，各种考试卷，全都是我们几位合作，流水改卷。谁负责出的这单元卷谁负责做阄抓，抓住哪题改哪题。在改卷的过程其实在一个很重要的过程，哪个班的这个字错的多的，哪个班古文译文不到位啊，个班的字体了草了，哪个班这个题做得最好啊，在改的过程中有时明显的总题就说开完后，我们会从前到后讲自己负责的批改感受，哪班在哪块需要提高，学生出错的类型。做到老师评卷时的心中有数，指导学生时也做到心中有数。到复习时，我们总最大限度的利用老师各自的优点。来分复习的任务。有的负责所有字词，有的负责默写，有的负责诗词赏析，的是作文，我记得09年，我们当时是初三，在最后一轮复习中，牛少彩老师就拍着胸脯说同志们如果这次考试名著丢分了，我负全部责任。这分自信，来自对所有学生的负责。所以每人都很尽职尽责。

集体教研，流水改卷让我们收获了很多，其实集体听课和随堂听课是我们在教学合作上的又一大特色。

三、集体听课和随堂听课。

听课是提高全组教师水平，平衡分差的一个重要手段。在我们组，有两种听课模式。一种是集体听课，一种是随堂听课。集体听课是我们规定每周四的上午第二节为集体听课时间，每周安排一位老师上课，其他九名教师全部去听，听完之后先有讲课老师陈述思路，其他老师做点评。另外一个则是随堂听课，我们听课是很随意的，有的时候甚至带着作业边听边批改作业，取其精华，下一节课立即就用到自己的课堂上了，我们教研组规定，三年以内的新教师每周至少听课两节，老教师至少听课一节，实际上在我们组，每个人每周都会听课五节以上，比如我们组沈文君老师和贾幸福老师，她们去年和再坐的各位老师一样，而通过一年的上课听课，已经成长为求实特别优秀的老师。特别是贾幸福老师，每天上课前要先听听别的老师的课，即使上完课了，还要再听一听别的老师的课，看看自己有那些知识漏洞没有讲，所以她每周都要听到十节以上。

（二）轮流上课，统一作业

轮流上课就是自己精心准备一节课，除了在自己班上以外，还要在其它十六个班上。这种上课模式我们每学期至少要用一次，大多是在期中考试过，学生比较浮躁时，或是说明文单元学生感觉比较无味时，也或者是讲到小说单元，需要老师查阅大量的课外资料，在这几种情况下，我们往往安排轮流上课。每人只精备一课，精心设计教案，研究教法等很多工作，备好后，先在自己班上，感觉得失在哪儿，及时调整后再上别的班上。学生老师感觉这样效果特好。轮流上课对每一位老师来说都是一个挑战，都希望自己的课给别的班留下更好的印象。所以上别的班的课从没有出现不精心或懈怠现象，每一位老师都尽自己最大的努力把课上到极至。另外，轮流上课还能及时发现每个班的长处和不足，及时通知任课老师作以调整，不至于拉开距离。例如，发现哪班听讲情绪，听课习惯，作业书写，学习态度等各方面的问题，都可以从轮流上课中去发现。我

想这样轮流上下去，解脱出来的是我们的老师，受益最多的还是我们的学生。

另外我们每个任课老师由于每节课上的内容是一样的，所以我们的作业也是一模一样的，当天办公室负责值日的老师负责留当天所有同学的作业。在留之前，先由值日老师把当天要做作业事先做一遍，该添该删，真正让学生做到精华习题，不做无用功。选好后，写在办公室外边墙壁上的小黑板上，再由各班语文课代表利用课间时间抄回到班里。

由于在教学中的合作，我们带的年级的语文成绩一直都很优秀。在刚刚举行过的期中考试中，全校十八个班级的语文成绩均在103和104这两个分数段内，实现了全员达标。真正成了平行班。

我感觉印象最深的轮流上课是那次一年前的中招考试前一周，为了能让学生在最关键的一周最广最多的吸收精华知识，我们最大限度的利用老师各自的优点，来分复习的任务。有的老师基本功扎实很细心就让他负责所有的字词，有的老师文言功底厚就负责古文，有的很擅长诗词歌赋就负责诗词赏析，有的文笔很好，就负责作文，有的老师很博学，读的作品多，就负责名著。我们每人用心提前一周背课，大量的搜集资料，最后一周，我们每人都不是在自己班上的课，在学生浮躁的情况下，语文学习却出奇的好，那年的中招成绩，我们创下了求实历史上语文最高分。我们的合作不仅体现在教学工作上，在生活上我们更似亲更似亲兄弟姐妹，

四、温馨的校园生活。

和谐的教学工作却离不开一个温馨的环境。走进我们的办公室,你感受到繁忙、紧张的工作气氛之余,一股温馨和睦之风扑面而来。我们曾经算过一笔帐，我们的老师在家和在办公室的时间几乎相等，而在家的主要任务又是睡觉，那么大多数的活动时间应该是在办公室。办公室就是我们的第二个家，为了我们共同的家我们五个人可以说是八仙过海，各显神通呀。新刷的房子气味有点难闻，第二天，罗明妍就变戏法一般的从提包里拿出了一瓶空气清新剂。“嗯,边工作边品一杯香茶也不错。”有人提议说。牛少彩的一盒菊花茶便摆到了办公桌上。“饮水机的水烧不到100度，泡茶不好喝。”不知道是谁嘀咕了一声，第二天我就把我家的电茶壶带了过来。于是我们组有了一个不成文的温馨规定：没有课的老师为有课的老师泡茶，因此，无论是谁,上完课回来办公桌上总有一杯泡好的浓香的菊花茶。我们几个都是爱花的人，于是春天粉红的杜鹃，夏天青翠的吊兰，秋天金黄的菊花，冬天挺拔的文竹就落户到了我们家。养花不仅可心美化环境,增加生活乐趣,还能起净化空气、保护环境的作用，而且加深了我们几人的感情。我们办公室内除了我们五人之外，还有五条活蹦乱跳的生命，那就是五条金鱼正象征着朝气蓬勃的我们。我们还根据鱼的个头大小和体貌特征为它们编了号，我们五人每人领养了一条，可惜的是前两天象征高的那一条先离我们而去了，高伤心的说：“朱，以后再买鱼时别给我买金鱼了，就给我买泥鳅吧，活得时间长一些”

五，丰富多彩的校外生活。