【精品】三年级下册信息技术教案：第四课 月儿弯弯_人教版(新)

《第四课月儿弯弯》教案备课时间：

课题第四课月儿弯弯授课时间

教学

目

标知识与技能

1、通过教师演示，掌握图像属性设臵。

2、能运用“椭圆”工具绘制椭圆以及正圆。过程与方法了解学习计算机知识的基本方法。

情感、态度、

价值观

1.训练使用计算机的良好习惯。

2.培养爱护公物的道德。

教学重点会设臵图像属性，能够画出圆形。

教学难点在画图中，能够画出位臵和大小合适的椭圆。教学方法学生自学和协作学习为主，教师为指导。

教具

教学过程

（一）创设情境，导入新课：（以提出问题的形式引发学生的

学习兴趣）

师：同学们，请想一想在你的生活中都见过哪些形状的物体？

说说看，同学们你们观察的很细，这很好！那么你们想不想把这些

你喜欢的形状画图出来呢？

（二）搭建支架，引导探索

生活中的许多规则的图形，大多是由正方形，长方形、圆形，

以及我们今天要学的椭圆形基本图形构成的。在画图软件的工具箱

中放有圆的绘画工具，利用它们可以画出一些基本的几何图形。（在

此要与生活中的以及教学中的“图形”相结合，以便学生理解并加

深记忆）。

图像属性——画纸大小、图像颜色的设臵1、设臵画纸大小

⑴鼠标控制改变的方法

教师讲解利用鼠标分别指向画纸的八个控制点来改变大小。学

生练习，教师巡视，针对普遍出现的问题进行统一指导。

⑵利用命令来改变画纸

菜单栏——图像——属性（对话框）——单位（宽度、高度）

中进行设臵设臵图像颜色

菜单栏——图像——属性（对话框）——颜色中进行设臵巧

用椭圆工具——椭圆工具的使用

环节时间

5′

10′

15′

1、讲解：单击工具箱中的“椭圆”，然后将鼠标移到画图区，

注意观察指针变成“十”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开

左键，一个椭圆就画出来了。引导学生注意观察。此时提出问题，

有哪一些同学发现当前选中“椭圆”工具时，工具箱的哪一部分发

生变化了？想一想为什么会增加了三个长方形状的方块它们是干什

么用的呢？想知道吗？此时激发学生的探知欲，那么同学们试一试，

然后总结一下，它们到底有什么作用？从而培养学生勤于思考，善

于思考的好习慣。加深了对知识的理解和掌握。

2、小组协作，积极创作：同学们想一想如何画出月牙呢？

引导学生注意如何画出填充上颜色的图形。请同学们注意如何

使用前景色和背景色，当选取工具样式区第一项时只是框架；选第

二项时画出的图形填充的是背景色；选取第三项时画出的图形填充

的是前景色。让学生反复练习加深理解和认识。

（三）综合应用与巩固

目的：培养学生的综合应用知识的能力和动手能力，充分发挥

学生的创新意识，铺设给学生展示自我的平台。

练习巩固：1、画一幅你想象中的公园。

2、利用所学的几种图形的画法画一只小老鼠。

15′

板书设

计第四课月儿弯弯

一、图像属性

二、巧用“椭圆”工具

作

业

设

计

教

学

反

思

使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。