《平行关系的判定》示范公开课教学PPT课件【高中数学必修2(北师大版)】
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数学北师大版必修2课件:第一章5.1平行关系的判定 (45张)
a_∩__b_=__A__
__a_∥__β__ __b_∥__β____
⇒α∥β
1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若一条直线与一个平面内无数条直线平行,则这条直线与 这个平面平行.( × )
(2)若平面 α 内有无数条直线都与平面 β 平行,则平面α与平 面β平行.( × )
[方法归纳] (1)直线与平面平行的判定定理的应用步骤 ①线与线平行; ②一条线在已知平面内; ③一条线在已知平面外. (2)中点的应用 在题目中出现中点时,常见的证线线平行的两种途径: ①中位线→线线平行; ②平行四边形→线线平行.
1.(1)如图,四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 为平行四边形,AC∩BD=O,E 为 PD 的 中点,则 EO 与平面 PBC 的位置关系为 _平__行_______________.
直线与平面平行的判定 如图,S 是平行四边形 ABCD 所在平面外一点,M,N 分 别是 SA,BD 上的点,且ASMM=DNNB,求证:MN∥平面 SBC.
[证明] 连接 AN 并延长交 BC 于 G,连接 SG,由题意 AD∥BC,所以DNNB=NANG. 因为DNNB=ASMM,所以NANG=ASMM, 则 MN∥SG. 又因为 MN 平面 SBC,SG 平面 SBC, 所以 MN∥平面 SBC.
图形语言
符号语言
______bl______α__α____⇒l∥α ___l_∥_b____
2.平面与平面平行的判定定理
判定 定理
文字语言
图形语言
如果一个平面内 平面
有两条__相__交____ 和平
直线都平行于另 面平
一个平面,那么 行
这两个平面平行
符号语言
高中数学北师大版必修二《1.5.2平行关系的性质》课件PPT
由此易知三者之间可以任意转化.另一种转化就是空间问题平 面化,辅助面在转化空间问题为平面问题中有着重要作用.
3.有关线面、面面平行的判定与性质,可按下面的口诀去记忆 空间之中两直线,平行相交和异面. 线线平行同方向,等角定理进空间. 判断线和面平行,面中找条平行线; 已知线和面平行,过线作面找交线. 要证面和面平行,面中找出两交线. 线面平行若成立,面面平行不用看. 已知面与面平行,线面平行是必然. 若与三面都相交,则得两条平行线.
∵M,N,K 分别为 AE,CD1,CD 的中点,
∴MK∥AD,NK∥DD1. 又∵MK 平面 ADD1A1,NK AD,DD1 平面 ADD1A1,
平面 ADD1A1,
∴MK∥平面 ADD1A1,NK∥平面 ADD1A1, 又 MK∩NK=K,∴平面 MNK∥平面 ADD1A1. 又 MN 平面 MNK,MN 平面 ADD1A1, ∴MN∥平面 ADD1A1.
规律方法 以符号语言为载体考查位置关系问题的判断题,是 高考选择题考查立体几何的主要形式,要熟悉相关定理是前提, 全面分析问题是关键,合理应用模型及排除法是常用方法.
【变式 1】 两个相交平面分别过两条平行直线中的一条,则它 们的交线和这两条平行直线是什么位置关系?试说明理由. 解 平行. 如右图,已知 a α,b β,a∥b,α∩β=l. 因为 a α,b⃘α,且 a∥b,所以 b∥α.
【解题流程】 α∥β → AB∥A′B′,BC∥B′C′,AC∥A′C′
→ 线段成比例 → S△A′B′C′ [规范解答] 相交直线 AA′、BB′所在平面和两平行平面 α、β 分 别相交于 AB、A′B′, 由面面平行的性质定理可得,AB∥A′B′.(2 分) 同理相交直线 BB′、CC′确定的平面和平行平面 α、β 分别相交 于 BC、B′C′,从而 BC∥B′C′. 同理易证 AC∥A′C′.(4 分)
高中数学 第1章 5.1 平行关系的判定优质课件 北师大版必修2
(wèntí)1平行于平面(píngmiàn)β, 则
不能
问题 平α面∥αβ内吗有? 两请条举直例线说a明,. b 平行于
(wèntí) 2
平面β,
则α∥β吗?
请举例说明.
不能
第十八页,共30页。
α// β?
模型(móxíng)1
a
α α
α
β
第十九页,共30页。
a // β b//β a // b
A
E
H
D
F
G
C
第十三页,共30页。
【变式练习】如图所示,四棱锥(léngzhuī)P-ABCD的底面是 一直角梯形,AB∥CD,CD=2AB,E为PC的中点,求证 BE∥平面PAD.
证明:取PD的中点F,连接EF,AF,由E,F为
1
中点,所以(suǒyǐ)EF∥CD且EF=2 CD,又 AB∥CD,CD=2AB,故EF∥AB,且EF=AB, 从而四边形ABEF为平行四边形,
§5 平行关系(guān xì) 5.1 平行关系(guān xì)的
判定
第一页,共30页。
一条直线(zhíxiàn)和一个平面有三种位置关系 :
直线(zhíxiàn)在平面内,直线(zhíxiàn)与平面相交,直
线(zhíxiàn)与平面平行.
a
a
α
α
A
a α
直线在平面α 内a α有无数
个交点
直线(zhíxiàn) 与平面α相交 a∩ α= A有且 只有一个交点
思考交流 你能举出生活中应用线面平行判定定理(dìnglǐ)的例 子吗家?庭中安装方形镜子时,为了使镜子的上边框与天花板平行,
只需要使镜子的上边框与天花板和墙面的交线平行,显然用到了这 个(zhè ge)判定定理.
《1.5.1 平行关系的判定》课件 2-优质公开课-北师大必修2精品
业
课 堂 互 动 探 究
教 师 备 课 资 源
菜单
BS ·数学 必修2
教
学
易
教
错
法
易
分
误
析
辨
析
教
学
当
方
堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前 自
图1-5-3 课
主
时
导 学
如图1-5-3在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N、
作 业
课 P分别是CC1、B1C1、C1D1的中点.
堂
互 动
求证:平面MNP∥平面A1BD.
析
学
当
方 案
【证明】 ∵四边形 ABCD,ADEF 都是正方形,
堂 双
设
基
计
∴BC // AD // EF,∴BC // EF.
达 标
课 前
∴四边形 BCEF 是平行四边形,∴BF∥CE.
自
课
主 导
∵BF 平面 CDE,CE 平面 CDE,∴BF∥平面 CDE.
时 作
学
业
课 堂 互 动 探 究
教 师 备 课 资 源
时 作
学
业
直观感知.
课 堂 互 动 探 究
教 师 备 课 资 源
菜单
教
学
教
法
●教学流程
分
析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
BS ·数学 必修2
易 错 易 误 辨 析
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 师 备 课 资 源
北师大版高中数学必修2课件1.5平行关系的判定课件(北师大版)
作业
课本 32 页练习 3、4 题
证明:如图: ABCD A1 B1C1 D1 是正方体 所以BD//B1D1,又B1D1在平面AB1D1内 所以 BD//平面AB1D1 同理 BC1//平面AB1D1 又BD交BC1于B 所以 平面C1 BD / / 平面AB1 D1
巩固练习
已知AB、BC、CD是不在同一平面内的三条线段,E、F、G分别是AB、
例 2 如图所示 , 空间四边形 ABCD 中, E, F, G, H 分别是 AB, BC, CD, AD 的中点。 试指出图中满足线面平行位置关系的所有情况。
解:由 EF / / AC / / HG得 (1)EF / / 平面ACD(2)AC//GH(3) HG//ABC 由 BD / / EH / / FG得 (4)AC//EFGH(5)EH//BCD(6)FG//ABD
例题解析
例1 求证:空间四边形相邻两边的中点的连线 ,平行于经过另外两边的平面。
已知:空间四边形ABCD中,E、F 分别是AB、AD的中点。 求证:EF//平面BCD。
证明:连结BD,
AE EB ,EF 平面BCD ,BD 平面BCD EF / / BD AF FD EF / / 平面BCD
北京师范大学出版社 | 必修二
第一章 · 立体几何初步
平行关系的判定
新课导入
a 1. 空间直线与平面的位置关系有3种 : a A a ||
|| 2. 空间平面与平面的位置关系有2种 : BC
探索新知
一、直线与平面平行的判定
1.问题提出:如何判定一条直线和一个平面平行?
2.直线与平面平行的判定定理
如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行, 那么这条直线和这个平面平行。
高中数学北师大版必修二 1.5.1平行关系的判定 课件(34张)
(4)作用:线面平行⇒ 面面平行.
目标导航
预习引导
预习交流 4
若平面 α 中有无数条直线与平面 β 平行,则平面 α 与平面 β 一定平 行吗? 提示:不一定,平面 α 与平面 β 相交或平行.
预习交流 5
若平面 α 内的两条相交直线与平面 β 内的两条相交直线分别对应 平行,那么平面 α 与平面 β 一定平行吗? 提示:一定平行.由直线与平面平行的判定定理知,平面 α 内的两条 相交直线与平面 β 都平行,再由面面平行的判定定理可得 α∥β.
问题导学
当堂检测
2.直线与平面平行的判定 活动与探究 例 2 如下图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,M∈AD1,N∈BD, 且 D1M=DN,求证:MN∥平面 CC1D1D.
问题导学
当堂检测
思路分析:要证 MN∥平面 CC1D1D,只需证明 MN 平行于平面 CC1D导
2.平面与平面平行的判定定理 (1)文字叙述:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平 面,那么这两个平面平行. (2)符号表示:若直线 a⊈ 平面 β,直线 b⊈ 平面 β,a⫋平面 α,b⫋平面 α,a∩b=A,并且 a∥β,b∥β,则 α∥β. (3)图形表示:如图所示.
§ 5
平行关系
5.1
平行关系的判定
目标导航
预习引导
学习目标
1.记住直线和平面平行的判定定理,平面和平面平行的判定定理. 2.能运用两个判定定理解决线面平行、面面平行的证明问题. 3.进一步培养观察、发现的能力和空间想象能力. 重点:直线和平面平行的判定定理,平面和平面平行的判定定理. 难点:两个判定定理的应用. 疑点:在证明过程中如何添加辅助线?
问题导学
当堂检测
北师大版高中数学必修2课件1.5平行关系的判定课件(数学北师大必修二)
一、新课讲授:
1.直线和平面平行的判定 文字语言:直线和平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内 的一条直线平行,则该直线与此平面平行.
图形语言:
符号语言: a
, b , a // b
a //
实例探究三:
当三角板 ABC 的一条边平行桌面 时, ABC 所在的平面是否平行桌面 ? 当三角板 ABC 的两条边平行桌面 时, ABC 所在的平面是否平行桌面 ?
( ) ( )
a ∥ , b ∥ ,则 ∥ .
⑻ 一个平面 内两条不平行的直线都平行于另一个平面 ,则
( (
) )
二、知识应用: 题型二 证明线面平行
例 2. 空间四边形 ABCD 中, E,F 分别为 AB, AD 的中点,判断 EF 与平面 BCD 的 位置关系. A
( ) ( ) ( )
,且 b ,则直线 a ∥ .
⑷ 若直线 a ∥ b , b ,则直线 a ∥ .
二、知识应用: 题型一 概念问题
⑸ 若平面 内的无数条直线与平面 平行,则 ∥ . ⑹ 若平面 内的任意一条直线都与平面 平行,则 ∥ . ⑺ 已知平面 , 和直线 a , b ,若 a , b ,
第五节·平行关系
5.1 平行关系的判定
一、新课讲授:
探究一:在生活中,注意到门扇的两边是平行的.当门扇绕着一边转动时, 另一边始终与门框所在的平面没有公共点,此时门扇转动的一边与门 框所在的平面给人以平行的印象.
探究二: (1)翻开课本,封面边缘 AB 与 CD 始终平行吗?与桌面呢? (2)由边缘 AB ∥CD ,翻动过程中边缘 AB 与桌面的平行关 系,会发生变化吗?
北师大版(2019)高中数学必修2第6章3.1.2直线与平面平行的判定 课件(共18张PPT)
则α∥β吗?
α
a
假设不成立
b
假设3:平面α内有两条相交直线 a , b 分别平行于
平面β, 则α∥β吗?
a
α
b
假设成立
β
【抽象概括】
●平面与平面平行的判定定理:
●平面α内有两条相交直线 a , b 分别平行于平面β, 则α与β
平行
(线面平行 线面平行)
符号表示:
⊂
⊂
∥ ⇒∥
∥
直线与平面平行的判定
一、温故知新
直线a与平面平行
平行线的定义:
在同一平面内,永不相交
也不重合的两条直线叫做平
行线
没有交点
a
a
a∥
a∥b
b
没有交点
二、直观感知
三、探究辨析
(一)直线与平面平行的判定
●如何判断直线与平面平行?
●可以利用定义,即用直线与平面交点的个数进行判定
●但是由于直线是两端无限延伸,而平面也是向四周无限延展的,
D
四边形 ABC1 D1是平行四边形
BC1 // AD1
BC1 平面AB1 D1
AD1 平面AB1 D1
BC1//平面AB1D1
同理C1D//平面AB1 D1
BC1 平面C1 BD
C1 D 平面C1 BD
BC1//平面AB1 D1
C1D//平面AB1 D1
BC1 C1D=C1
⋂=
a
α
β
b
【分析判断】
若平面 内的两条直线分别与平面 平行,则 与
若平面 内有无数条直线分别与平面
平行
平行,则 与 平行;
错误
α
a
假设不成立
b
假设3:平面α内有两条相交直线 a , b 分别平行于
平面β, 则α∥β吗?
a
α
b
假设成立
β
【抽象概括】
●平面与平面平行的判定定理:
●平面α内有两条相交直线 a , b 分别平行于平面β, 则α与β
平行
(线面平行 线面平行)
符号表示:
⊂
⊂
∥ ⇒∥
∥
直线与平面平行的判定
一、温故知新
直线a与平面平行
平行线的定义:
在同一平面内,永不相交
也不重合的两条直线叫做平
行线
没有交点
a
a
a∥
a∥b
b
没有交点
二、直观感知
三、探究辨析
(一)直线与平面平行的判定
●如何判断直线与平面平行?
●可以利用定义,即用直线与平面交点的个数进行判定
●但是由于直线是两端无限延伸,而平面也是向四周无限延展的,
D
四边形 ABC1 D1是平行四边形
BC1 // AD1
BC1 平面AB1 D1
AD1 平面AB1 D1
BC1//平面AB1D1
同理C1D//平面AB1 D1
BC1 平面C1 BD
C1 D 平面C1 BD
BC1//平面AB1 D1
C1D//平面AB1 D1
BC1 C1D=C1
⋂=
a
α
β
b
【分析判断】
若平面 内的两条直线分别与平面 平行,则 与
若平面 内有无数条直线分别与平面
平行
平行,则 与 平行;
错误
北师大版高中数学必修2课件:1.5.2平行关系的性质(公开课,共16张ppt)
于直线m,则m与A1C1关系为_____ D1
A1
C1 B1
D A
C B
1.5.2 平行关系的性质
永丰中学 陈保进
前面我们知道了如何来判断直线与平面平行,那么, 已知直线和平面平行,我们又能有怎样的结论呢?
探究1:如果直线a∥平面α ,那么直线a与平面 α 内的直线有哪些位置关系?
a
α
平行或异面
探究2:如果直线a∥平面α ,经过直线a的平面与
平面α 相交于直线b,那么直线a、b的位置关系
探究3:若两个平面平行,两个平面内的直线位置 关系如何?
平行或异面
探究4:若α ∥β ,平面α 、β 分别与平面γ 相交 于直线a、b,那么直线a、b的位置关系如何?
γ b β
α
a
平行.
由于两条交线a,b分别 在两个平行平面α ,β 内,所以a与b不相交. 又因为a,b都在同一平 面γ 内,由平行线的定 义可知a∥b.
C
又因为AC∥BD,
α
所以2.在四面体ABCD中,E、F分别是AB、AC的中点, 过直线EF作平面α,分别交BD、CD于M、N,求证: EF∥MN.
A
E
F
BM
D
N C
前面学习了如何判定平面与平面平行,反之,在已 知平面与平面平行的条件下,可以得到什么结论呢?
S
若S在α,β之间?
AC
α
AC
α
S
βB
D
βD
B
例4.正方体ABCD-A1B1C1D1中,M是棱AA1的中点,过 C、M、D1作正方体的截面,则截面的形状是_等__腰__梯_.形
D1 A1
C1 B1
M
D
北师版数学必修2课件:第1章 §5 5.1 平行关系的判定
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1.利用直线与平面平行的判定定理证明线面平行, 关键是寻找平面内与已知 直线平行的直线. 2.证线线平行常用三角形中位线定理、平行四边形性质、平行线分线段成比 例定理、平行公理等.
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[再练一题] 1.如图 152,四边形 ABCD 是平行四边形,S 是平面 ABCD 外一点,M 为 SC 的中点,求证:SA∥平面 MDB.
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/ 平面 EFDB,DF 平面 EFDB, 又 AM⊆ ∴AM∥平面 EFDB. 又∵AM∩MN=M, ∴平面 MAN∥平面 EFDB.
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1.要证明两平面平行, 只需在其中一个平面内找到两条相交直线平行于另一 个平面即可. 2.判定两个平面平行与判定线面平行一样,应遵循先找后作的原则,即先在 一个面内找到两条与另一个平面平行的相交直线,若找不到再作辅助线.
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[再练一题] 2.如图 154 所示, 三棱柱 ABCA1B1C1, D 是 BC 的中点, 且 A1B∥平面 AC1D, D1 是 B1C1 的中点,求证:平面 A1BD1∥平面 AC1D.
图 154
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【证明】
连接 A1C 交 AC1 于点 E,
∵四边形 A1ACC1 是平行四边形, ∴E 是 A1C 的中点.连接 ED,
a α b α a∩b=A a∥β b∥β
⇒α∥β
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在以下说法中,正确的个数是(
)
①平面 α 内有两条直线和平面 β 平行,则 α 与 β 平行;②平面 α 内有无数 条直线和平面 β 平行,则 α 与 β 平行;③平面 α 内△ABC 的三个顶点到平面 β 的距离相等,则 α 与 β 平行. A.0 B.1 C.2 D.3
1.利用直线与平面平行的判定定理证明线面平行, 关键是寻找平面内与已知 直线平行的直线. 2.证线线平行常用三角形中位线定理、平行四边形性质、平行线分线段成比 例定理、平行公理等.
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[再练一题] 1.如图 152,四边形 ABCD 是平行四边形,S 是平面 ABCD 外一点,M 为 SC 的中点,求证:SA∥平面 MDB.
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/ 平面 EFDB,DF 平面 EFDB, 又 AM⊆ ∴AM∥平面 EFDB. 又∵AM∩MN=M, ∴平面 MAN∥平面 EFDB.
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1.要证明两平面平行, 只需在其中一个平面内找到两条相交直线平行于另一 个平面即可. 2.判定两个平面平行与判定线面平行一样,应遵循先找后作的原则,即先在 一个面内找到两条与另一个平面平行的相交直线,若找不到再作辅助线.
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[再练一题] 2.如图 154 所示, 三棱柱 ABCA1B1C1, D 是 BC 的中点, 且 A1B∥平面 AC1D, D1 是 B1C1 的中点,求证:平面 A1BD1∥平面 AC1D.
图 154
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【证明】
连接 A1C 交 AC1 于点 E,
∵四边形 A1ACC1 是平行四边形, ∴E 是 A1C 的中点.连接 ED,
a α b α a∩b=A a∥β b∥β
⇒α∥β
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在以下说法中,正确的个数是(
)
①平面 α 内有两条直线和平面 β 平行,则 α 与 β 平行;②平面 α 内有无数 条直线和平面 β 平行,则 α 与 β 平行;③平面 α 内△ABC 的三个顶点到平面 β 的距离相等,则 α 与 β 平行. A.0 B.1 C.2 D.3
高中数学北师大版必修2课件:第一章立体几何初步1-5-1平行关系的判定课件
D' A'
C' B'
D A
C B
三、典例精析:
1.例1 已知:空间四边形ABCD中,E、F分
别是AB、AD的中点。
A
求证:EF ∥ 平面BCD
E
F
B
D C
分析:EF在面BCD外,要证明EF∥面BCD, 只要证明EF和面BCD内一条直线平行即可。 EF和面BCD哪一条直线平行呢?连结BD立 刻就清楚了。
b
a
b
a
//
a // b
4、讨论:
判断下列命题是否正确,若不正确, 请用图形语言或模型加以表达
(1)若a , a // b,则a // (2)若a , b ,则a // (3)若b , a // b,则a //
5、理论提升
(1)判定定理的三个条件缺一不可
a
b
b
a a
一、知识回顾:
在空间中直线与平面有几 种位置关系?
文字语言
1、直线在平面内
2、直线与平面相交
图形语言
a
α
a
.P α
a
3、直线与平面平行 α
符号语言
a
a P
a //
二、引入新课
怎样判定直线与平面平行呢?
根据定义,判定直线与平面是否平行,只需判定 直线与平面有没有公共点.但是,直线无限延长, 平面无限延展,如何保证直线与平面没有公共点呢?
线线平行
线面平行
关键:在平面内找(作)一条直线与平面外的直线平行,在寻找平行直线时可以通过三角 形的中位线、梯形的中位线、平行线的性质等来完成。
2.数学思想方法:转化的思想
空间问题
平面问题
高中数学必修二《平行关系的性质》教学课件(北师大版)
思考9:若 // ,直线l与平面α相交,那么直线l与平面β
的位置关系如何?
l
α
α
β
β
思考10:若 // ,平面α与平面γ相交,则平面β与平
面γ的位置关系如何?
思考11:若 // ,平面α、β分别与平面γ相交于直线a、b,
那么直线a、b的位置关系如何?为什么?
,那么直线a与平面α内的直线
有哪些位置关系?
a
a
α
α
思考2:若直线a与平面α平行,那么在平面α内与直线a平行 的直线有多少条?这些直线的位置关系如何?
知识探究(二):直线与平面平行的性质定理
思考5:综上分析,在直线与平面平行的条件下可以得到什么 结论?并用文字语言表述之.
定理:如果一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一 平面与此平面的交线与该直线平行.
思考6:上述定理通常称为直线与平面平行的性质定理,该定 理用符号语言可怎样表述?
平行关系的性质
问题提出
1.直线与平面平行和平面与平面平行的判定定理是什么?
定理 若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直 线与此平面平行 定理 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则 这两个平面平行.
2.直线与平面平行的判定定理和平面与平面平行的判定定理 解决了直线与平面平行和平面与平面平行的条件问题,反之, 在直线与平面平行和平面与平面平行的条件下,可以得到什 么结论呢?
求证:AB DE
BC EF
A
证明:连结BM、EM、BE.
∵β∥γ,平面ACF分别交β、
γ于BM、CF,∴BM∥CF.∴
AB AM BC MF
B
同理,
高中数学北师大版必修二《1.5.2平行关系的性质》课件PPT
证明:因为AB // CD,
• 单击此所处以编过辑A母B,版C文D本可样作式平面,
• 二级
且• 三平级面 与平面和分别相交于AC和BD.
• 四级
因为• 五/级/ ,所以BD // AC.
因此,四边形ABCD是平行四边形. 所以, AB CD.
8
单击此处编辑母版标题样式
两个平面平行的其它性质
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二为•级A三B级、CD 的中点,
A
C
求证• :四直级• 五线级MP // 平面 .
NPபைடு நூலகம்
M
B
D
11
单击此证明处: 连编接B辑C,母设其版中标点为题N,样式
连接MN,NP,MP • 单击此在处编B辑CD母中版,文NP本//样BD式,NP//平面
• 二•级三在级BCA中,NM//AC, NM//平面 • 平四级面 // 平面
2
单击此平处面编与辑平面母平版行的标性题质样式
• 单击此处若编辑母版//文本,样且式 a,则与 的位
• 二•级置三级关系如何?
• 四级
设• 五级 b,则直线a、b的位置关系如何? 为什么?
3
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性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平
• 单击此面处相编交辑,母那版么文它本们样式的交线平行.
• 三级
•B四组级• 五级第2、3题.
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1•.二5级.2 • 三级
谢谢大家 • 四级 • 五级
北师大版 高中数学
15
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
γ
a
b
• 单击此所处以编过辑A母B,版C文D本可样作式平面,
• 二级
且• 三平级面 与平面和分别相交于AC和BD.
• 四级
因为• 五/级/ ,所以BD // AC.
因此,四边形ABCD是平行四边形. 所以, AB CD.
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两个平面平行的其它性质
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• 二为•级A三B级、CD 的中点,
A
C
求证• :四直级• 五线级MP // 平面 .
NPபைடு நூலகம்
M
B
D
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单击此证明处: 连编接B辑C,母设其版中标点为题N,样式
连接MN,NP,MP • 单击此在处编B辑CD母中版,文NP本//样BD式,NP//平面
• 二•级三在级BCA中,NM//AC, NM//平面 • 平四级面 // 平面
2
单击此平处面编与辑平面母平版行的标性题质样式
• 单击此处若编辑母版//文本,样且式 a,则与 的位
• 二•级置三级关系如何?
• 四级
设• 五级 b,则直线a、b的位置关系如何? 为什么?
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性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平
• 单击此面处相编交辑,母那版么文它本们样式的交线平行.
• 三级
•B四组级• 五级第2、3题.
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1•.二5级.2 • 三级
谢谢大家 • 四级 • 五级
北师大版 高中数学
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
γ
a
b
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新课学习
一、新课讲授: 1.直线和平面平行的判定 文字语言:直线和平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内 的一条直线平行,则该直线与此平面平行.
图形语言:
符号语言: a , b , a // b a //
实例探究三:
新课学习
当三角板 ABC 的一条边平行桌面 时, ABC 所在的平面是否平行桌面 ? 当三角板 ABC 的两条边平行桌面 时, ABC 所在的平面是否平行桌面 ?
新课学习
二、知识应用: 题型三 证明面面平行
例 4. 已知正方体 ABCD A1B1C1D1 ,求证:平面 AB1D1∥平面 C1BD .
证明:∵ ABCD A1B1C1D1 为正方体,∴ AB A1B1, D1C1 // A1B1 D1C1 A1B1 , 又∵ AB // A1B1 , AB A1B1 ,∴ D1C1 // AB , D1C1 AB , ∴ D1C1BA 为平行四边 形,∴ D1A // C1B . 又∵ D1A 平面C1BD , C1B 平面C1BD , 由直线与平面的判定定理得: D1 A // 平面C1BD ,[来源:学科网] 同理 D1B1 // 平面C1BD ,又∵ D1A D1B1 D1 , ∴平面 AB1D1 // 平面C1BD .
新课学习
一、新课讲授: 2. 两平面平行的判定 文字语言:如果一个平面内有两条相交直线与另一个平面平行, 则这两个平面平行. 图形语言:
符号语言:若 a ,b ,a b A ,且 a // ,b // ,则 // .
新课学习
二、知识应用:
题型一 概念问题
例 1.判断题
⑴ 若直线 l 平行于平面 内的无数条直线,则 l ∥ .
位置关系.
A
证明:连结 BD ,在 ABD 中,
∵ E, F 分别是 AB, AD的中点,EF NhomakorabeaB
D
∴ EF // BD ,EF 平面BCD ,BD 平面BCD ,
C
∴ EF // 平面BCD .
新课学习
二、知识应用:
题型二 证明线面平行
例 3. 在正方体 ABCD A1B1C1D1 中, O1 是正方形 A1B1C1D1的中心,
北师大版·统编教材高中数学必修2
第一章·第五节
平行关系的判定
一、新课讲授:
新课学习
探究一:在生活中,注意到门扇的两边是平行的.当门扇绕着一边转动时, 另一边始终与门框所在的平面没有公共点,此时门扇转动的一边与门 框所在的平面给人以平行的印象.
探究二:(1)翻开课本,封面边缘 AB 与 CD 始终平行吗?与桌面呢? (2)由边缘 AB ∥CD ,翻动过程中边缘 AB 与桌面的平行关 系,会发生变化吗?
⑵ 若直线 a 在平面 外,则 a ∥ .
⑶ 若直线 a b ,且 b ,则直线 a ∥ .
⑷ 若直线 a ∥ b , b ,则直线 a ∥ .
() () () ()
新课学习
二、知识应用: 题型一 概念问题
⑸ 若平面 内的无数条直线与平面 平行,则 ∥ .
⑹ 若平面 内的任意一条直线都与平面 平行,则 ∥ .
再见
⑺ 已知平面 , 和直线 a , b ,若 a , b , a ∥ , b ∥ ,则 ∥ .
⑻ 一个平面 内两条不平行的直线都平行于另一个平面 ,则
() ()
() ()
新课学习
二、知识应用: 题型二 证明线面平行
例 2. 空间四边形 ABCD 中,E,F 分别为 AB, AD 的中点,判断 EF 与平面 BCD 的
求证: AO1 // 面BC1D 证明:如图,取面 ABCD 的中心 O,连 OC1.
O1C1 // OC ,且 O1C1 OC .
四边形 AOC1O1 是平行四边形.
AO1 // OC1 ,
D1 A1
C1 O1
B1
D
C O
A
B
又 OC1 平面BDC1 , AO1 平面BDC1 .
AO1 // 面BC1D .