《羚羊木雕》

我：不！（哭着喊）
爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。
这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？
我：您4/已1/20经21 给我了。
（声音平静不可抗拒）
爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！
妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！
4/1/2021
正方：羚羊木雕该送。 反方：羚羊木雕不该送。
4/1/2021
通过这篇课文，你学到了什 么？
在生活中让我们 多一些____ . 少一些____ .
4/1/2021
生活中你可能也要面对与父母 的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你 是怎样处理的？
4/1/2021
友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距 离；亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我 的感情!
4/1/2021
◆朗读时我们还应该注意什么问题 ◆如果让你当妈妈，你会用什么语气来读
（当爸爸呢？Fra Baidu bibliotek我呢？）
4/1/2021
温馨提示
吐字清楚，轻重合适 注意身份，符合性格 可配上适当的动作
4/1/2021
要求：
模拟文中人物 有感情朗读
4/1/2021
妈妈：那只羚羊哪里去了？ （突然） 我：爸爸不是说给我了吗？ （小声地）
朋友 地久天长
4/1/2021
张之路
4/1/2021
◆文中写了一只怎样的木雕？ ◆这个故事写到了哪些人？
4/1/2021
4/1/2021
◆每个人对要回木雕持什么态度？
◆你能在横线上填入符合语境的词语吗？
____的妈妈
____的爸爸
____的万芳
____的我 ____的奶奶
可圈点出关键的词语和 句子
阅读后三段文字，思考下列问题 1、写月光冷冷的有什么作用？ 2、写万芳的出现有什么作用？ 3、“我”为什么“止不住流下了眼泪”？ 4、描写“我”的心理活动的句子有哪些？ 5、“可是，这能全怪我吗？”的含义是
什么？
4/1/2021
答案
1、烘托心情的哀伤 2、暗示了她的心理变化，是对“我”反悔的
世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是 天空，比天空更伟大的是父母对儿女的恩情.
4/1/2021
读<<羚羊木雕>>，你感悟到了什么？
可从内容、情感方面入手
4/1/2021
这次风波，给我们的启示:
与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？ 曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家 的就是与朋友交往最重要的就是真诚、 无私。而且不要为了小事而互不相让， 真诚的道歉往往能解决很多的问题。无 私的为朋友做力所能及的事，往往能得 到的不仅仅是感激，还有更多的支持。
4/1/2021
（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，
表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心
妈妈
孩子
突然问
心怦怦地跳了起来
目光紧紧地盯着
小声地说
一动不动
十分严厉
低着头
声音有些发抖
坚定
哭着喊了起来
什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不 进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。 “坚定”的言下之意就是固执生硬。
奶奶：算了吧，这样多不好！ 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。（突然）
我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？ （奇怪）
我：没有……你能不能把羚羊还我… （声音很小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过， 看我待会揍她！
妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？
我：我把它收起来了。
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话
……是不是拿出去卖了？ （十分严厉）
我：没有卖……我送人了。（声音发抖）
妈妈：送给谁了？告诉我！
我：送给万芳了，她是我最好的朋友。
妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的 东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！（坚定）
4/1/2021
(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情 的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对 我说：“小朋友之间不是不可以送东西， 但是，要看什么样的东西。这样贵重的东 西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张 呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一 种不可抗拒的力量。
爸爸的态度与妈妈实质相同， 不同的语言描写显示出不同的个 性。
4/1/2021
(4)我一个人慢慢地走 在路上。月亮出来了，冷 冷的，我不禁打了个寒颤。
冷冷的月光烘托心情的 哀伤。
4/1/2021
爸爸：沉稳、威严
妈妈：固执、严厉
奶奶：通情达理、慈爱 （无奈）
“我”软：弱、珍视友情
万芳： 仗义、明白事理
4/1/2021
①人物描写的方法——外貌、 动作、心理、神态、细节、 语言。 ②人物描写重在 个性 。
我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友……
4/1/2021
读<<羚羊木雕>>,我最喜欢的一处是
，
因为
。
4/1/2021
可从人物描写、用词、环境 描写等方面入手赏析
词句点拨举例。 (1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突 然问我。
用“突然”一词，一开 头气氛就紧张起来，见出 妈妈的惊慌，“我”的惊 吓。
4/1/2021
这次风波，给我们什么启示？
与父母交流的时候，我们应该注意哪些？ 要尊重父母，即使父母有不对的地方， 也要好好的提出来，并且要多听听父母 的意见，有什么事一定要和家人商量。 平时应该多与父母交流，说说自己的学 习情况，学校的趣事等等，这样父母也 会更好的理解你们。
4/1/2021
三、课堂练习
原谅 3、为被逼反悔的伤感，为友情的感动 4、“我觉得……不光彩的事呀！”揭示了大
人重财轻义对孩子心理的严重伤害。 5、孩子对父母做法的严肃质问。“我”屈从
了父母，应该怪“我”，但“我”是迫不得已 的，主要怪父母不懂得感情和人格，对孩子采 取了简单生硬的态度。
4/1/2021