总复习试题 (1)

总复习

一．基础知识

1、看拼音写词语

qíng yì zhâng zhîng zhì huì líu liàn wàng fân ( ) ( ) ( ) ( )

tían jìng táo zuì xìu sâ chïng shän jùn lìng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音

友谊（yì yí）恶劣（liâ luâ）入场券（juàn quàn）撒网（sā sa）饮酒（yìn yín）霎时间（chã shà）3、组词

骄（）峻（）扰（）蹄（）娇（）俊（）忧（）啼（）4、把下列词语补充完整

一（）千里（）不自（）（）流不息

蜿蜒盘（）光（）夺目无（）无故5、在括号里填上恰当的关联词语（课件出示）

老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。（）她平时刻苦学习，（）成绩优异。

二、句子练习

1、改为陈述句

她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗?

他哪里知道人家要把他怎么样呢？

2、用修改符号修改病句

（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。

（2）他时刻经常注意关心国家大事。

3、缩句

（1）微风吹拂着千万条才舒展开嫩叶的柳丝。

（2）绿茵茵的草地上开着五颜六色的花。

三、按课文内容填空

1、水光潋滟 ____________________ ，山色空蒙 ____________________ 。

接天莲叶_____________________ ，

映日荷花 _____________________。 , ________________________，一枝红杏出墙来。

2、他好像面对着大海，月亮正___________升起来。___________的海面上，霎时间_________________。月亮越升越高，穿过一缕一缕______________。忽然，海面上_______________。被_______________的浪花，一个连一个朝着岸边

__________________

5.扩句和缩句。

(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________

(2) 风摇撼着树。 (扩句) ___________________________

(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)

_________________________________________

(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)

_________________________________________

6.小小包青天,判断对错最果断。

(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

(2)不是......就是...... 是关联词语。 ( )

四、阅读

(一)

赵巍真是个机灵鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子。王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美！”张强身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

1.这段话描写了______________________________________的活动场景。

2.这段话通过描写人物的__________、 ___________、 ___________来表现人物的特点。

（二）

葡萄树下解妙题

暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来！”

明明笑着说：“文文，你也来摘吧！”

“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。”

“咳，我早做好了！”

“兔尾巴那么长，哄谁？”

“这叫短小精悍！”明明不以为然。

“你狡辩！”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。

“吵什么？”这时，文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！”姐姐出的题目是这样的：

从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做。“每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”

也可以做，但“没有人”去做。“一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作。“每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。

“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗？”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来。

“姐姐，我知道这个多余字！”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。

聪明的小朋友，你知道这个多余字吗？并写出理由。

。

五、写作。

1.排排座。

（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。

（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。

2.经过上一题的热身，我们开始作文吧！

这次作文写“爸爸（妈妈），我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。注意要生动具体、不写错别字。