三上美术 5、画感觉 教案

5、画感觉

教学目标

1、通过回忆、体验，让学生了解自身各种感官的感知能力。通过欣赏，了解不同的点、线、形、色彩与不同感觉之间的联系。

2、通过欣赏、体验，尝试用不同的点、线、面、色等形式来表现各种感觉。

3、通过探究学习，引导学生大胆表达，体验用美术语言表现抽象感觉的乐趣，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。

教学重点：了解、体验自身不同的感觉，并能用不同的点、线、面、色彩等绘画形式表达自己的感觉。提高学生对线条、色彩、形状的感知与感悟能力。

教学难点：鼓励学生表达出自己独特的感受，并且会欣赏他人的作品。

教学准备课件、道具盒（内装胶水）、水杯（内盛糖水）、手机（耳机）、水粉工具、画纸。

预习要求

1、预习课本内容。

2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。

教学过程

一、回忆体验

我试你猜：

1、猜味觉：请一位同学喝一口水。教师出示两幅味觉图片，学生选择与自己味觉相符的一幅。其他学生猜，他喝的是什么？

2、猜声音：请一位同学听耳机里的声音。教师出示两幅声音图片，学生选择与自己听到声音相符的一幅。其他学生猜，他听的是什么音乐？

3、猜触觉：请一位同学摸摸盒子里的东西，教师出示两幅画触觉图片，学生选择与自己摸到东西相符的一幅。其他学生猜，他摸到的是什么？

4、小结：你是如何猜中的？这几幅画和刚才的味道、声音、触觉有什么关系？

5、我们身体的感官和心情时刻影响着我们的感觉，人类的感觉是看不见、摸不着的，但是我们却可以用美术语言进行描绘。

揭示课题：5、画感觉

二、精讲探究

1、我画你猜：

（1）在你的记忆中，有什么感觉让你记忆深刻？说一说。

（2）教师引导学生说出自己经历过的感觉。

（3）画一画，画出你的感觉。

（4）小组交流，猜猜我画的什么感觉？

2、全班交流：说说你画的是什么感觉，是如何表现的？

3、欣赏提升：

（1）出示课本中画感觉的范作，欣赏后说一说，小作者画的是什么感觉？你是如何看出来的？

（2）小结点、线、色彩在表现感觉时的运用：点的大小、节奏变化；线的粗细、曲折、韵律变化；形的规整与异形；色彩的鲜艳、灰暗的对比等等。

（3）提出《黏乎乎》作品中的特殊技法，供学生参考。

4、教师示范

示范穿插在欣赏过程中，根据课堂生成，示范线和点的变化。示范画出紧张的感觉和轻松的感觉的局部。

5、评价第一次作业

看看自己的第一次作业，画的是什么感觉？怎样调整可以让这种感觉表达得更加准确？

6、走近大师：欣赏吴大羽作品

说说他的画中表达了什么样的感觉？

三、练习展评

1、作业要求：

（1）选择合适的绘画工具，用绘画的方式表现一种感觉。

（2）画的时候，先不告诉别人自己画的是什么感觉。

（3）独立完成作业。

2、教师巡视，发现表现大胆的同学及时鼓励，提出表扬。

3、猜猜游戏，自评互评

（1）学生展示自己的作业。

（2）同学猜一猜是什么感觉并说出理由，从哪里看出来的？

（3）作者介绍自己作品。

（4）教师点评。四、反思拓展

小结本课学习情况。