电气工程造价课程标准
安装工程造价》(下)电气教案
安装工程造价》(下)电气教案第一章：电气工程造价概述1.1 教学目标了解电气工程造价的基本概念和重要性。
掌握电气工程造价的构成和计算方法。
理解电气工程造价管理与控制的基本原则。
1.2 教学内容电气工程造价的定义和作用。
电气工程造价的构成要素。
电气工程造价的计算方法。
电气工程造价管理与控制的原则。
1.3 教学方法讲授法：讲解电气工程造价的基本概念和构成要素。
案例分析法：分析实际案例，让学生了解电气工程造价的计算和管理。
1.4 教学评估课堂提问：检查学生对电气工程造价基本概念的理解。
案例分析报告：评估学生对电气工程造价计算和管理的能力。
第二章：电气工程预算编制2.1 教学目标掌握电气工程预算编制的基本流程和步骤。
了解电气工程预算编制的注意事项。
熟悉电气工程预算编制的常用方法和工具。
电气工程预算编制的基本流程和步骤。
电气工程预算编制的注意事项。
电气工程预算编制的常用方法和工具。
2.3 教学方法讲授法：讲解电气工程预算编制的基本流程和步骤。
实践操作法：让学生通过实际操作熟悉电气工程预算编制的方法和工具。
2.4 教学评估课堂练习：检查学生对电气工程预算编制流程的理解和掌握。
预算编制报告：评估学生对电气工程预算编制的实际操作能力。
第三章：电气工程概算编制3.1 教学目标掌握电气工程概算编制的基本流程和步骤。
了解电气工程概算编制的注意事项。
熟悉电气工程概算编制的常用方法和工具。
3.2 教学内容电气工程概算编制的基本流程和步骤。
电气工程概算编制的注意事项。
电气工程概算编制的常用方法和工具。
3.3 教学方法讲授法：讲解电气工程概算编制的基本流程和步骤。
实践操作法：让学生通过实际操作熟悉电气工程概算编制的方法和工具。
课堂练习：检查学生对电气工程概算编制流程的理解和掌握。
概算编制报告：评估学生对电气工程概算编制的实际操作能力。
第四章：电气工程结算4.1 教学目标掌握电气工程结算的基本流程和步骤。
了解电气工程结算的注意事项。
电力工程造价课程设计
电力工程造价课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电力工程造价的基本概念、方法及其在实际工程中的应用。
通过本课程的学习，学生应能理解电力工程造价的构成、计算方法和控制策略，具备编制电力工程造价文件的能力，并能够对电力工程造价进行合理的控制和优化。
具体来说，知识目标包括：1.掌握电力工程造价的基本概念、构成要素和计算方法。
2.了解电力工程造价的编制流程和规范。
3.理解电力工程造价的控制策略和优化方法。
技能目标包括：1.能够独立编制电力工程造价文件。
2.能够对电力工程造价进行合理的控制和优化。
3.能够运用电力工程造价知识解决实际工程问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对电力工程造价工作的兴趣和热情。
2.增强学生的责任感和使命感，使其意识到电力工程造价工作对国家和社会的重要性。
3.培养学生团队合作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力工程造价的基本概念、方法及其在实际工程中的应用。
具体包括以下几个方面：1.电力工程造价的基本概念：介绍电力工程造价的定义、作用和构成要素。
2.电力工程造价的计算方法：讲解电力工程造价的计算方法，包括静态计算法和动态计算法。
3.电力工程造价的编制流程和规范：介绍电力工程造价文件的编制流程，包括编制依据、编制方法和编制要求。
4.电力工程造价的控制策略和优化方法：讲解电力工程造价的控制策略，包括预算控制、进度控制和质量控制；介绍电力工程造价的优化方法，如价值工程和目标成本法。
5.电力工程造价在实际工程中的应用：分析电力工程造价在实际工程中的案例，使学生能够更好地理解和运用所学知识。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电力工程造价的基本概念、方法和原理。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解电力工程造价在实际工程中的应用和控制策略。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
《安装工程造价》(下)电气教案
《安装工程造价》(下)电气教案一、教学目标1. 了解电气工程造价的基本概念和组成。
2. 掌握电气工程预算的编制方法和步骤。
3. 熟悉电气工程造价的计算规则和标准。
4. 能够独立完成电气工程造价的预算和结算工作。
二、教学内容1. 电气工程造价的基本概念和组成2. 电气工程预算的编制方法和步骤3. 电气工程造价的计算规则和标准4. 电气工程预算实例分析5. 电气工程结算的编制方法和注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解电气工程造价的基本概念、组成、计算规则和标准等内容。
2. 案例分析法：分析电气工程预算实例，让学生掌握预算编制的方法和技巧。
3. 实践操作法：引导学生参与电气工程预算和结算的实际操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《安装工程造价》下册2. 教学课件：电气工程造价的基本概念、组成、计算规则和标准等内容。
3. 案例资料：电气工程预算实例4. 计算工具：计算器、电脑等五、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——电气工程造价。
2. 讲解基本概念：讲解电气工程造价的定义和组成。
3. 讲解预算编制方法：介绍电气工程预算的编制方法和步骤。
4. 讲解计算规则和标准：讲解电气工程造价的计算规则和标准。
5. 案例分析：分析电气工程预算实例，让学生掌握预算编制的方法和技巧。
6. 实践操作：引导学生参与电气工程预算和结算的实际操作。
8. 布置作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思在教学过程中，要注意理论与实践相结合，让学生能够真正掌握电气工程造价的预算和结算方法。
要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，确保教学效果。
七、教学评价通过课堂讲授、案例分析和实践操作，评价学生对电气工程造价的基本概念、组成、计算规则和标准的掌握程度，以及学生独立完成电气工程预算和结算的能力。
八、教学拓展介绍电气工程造价的其他相关内容，如电气工程招投标、合同管理等，提高学生的综合素质。
工程造价确定与控制课程标准
《工程造价确定与控制》课程标准一、课程代码：***二、适用专业：双证书自考本科（工程管理）三、课程性质与目的《工程造价确定与控制》是双证书自考本科（工程管理）专业开设的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。
本课程的目的是培养应考者系统地学习工程造价的专业知识，熟悉工程造价全过程动态确定与控制（即计价）的基本原理和方法；掌握工、料、机消耗量定额的测定及单位估价表（即计价表）的编制与应用，掌握建筑与装饰工程工程量清单编制及施工图预算的编制方法，招标控制价、投标报价的确定原理；了解国、内外工程造价管理现状及发展趋势，培养学生具备独立进行工程造价确定与控制的实践能力，以达到人力、物力和建设资金的合理使用，取得最大的经济效益，并能在工程造价管理中运用有关的法律法规内容，解决实际问题，明确工程造价的有关概念，国内外造价的管理体制和造价构成的理论。
为今后从事工程造价确定与控制的理论研究和实践工作提供基础。
四、课程设计思路鉴于《工程造价确定与控制》课程的综合性、实践性及其内容体系的不断更新等特点，本课程的设计思路如下：1、讲叙工程造价确定与控制的基本原理，领会工程造价确定与控制的基本方法；2、理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；3、常规性的课堂理论教学与专题讲座的有效结合；4、国外先进的工程造价理论、原理、方法与国内工程造价管理与控制实践的有效结合，特别注意其在国内的适用性；5、通过对本书的学习，学生能掌握建筑工程造价确定的方法、工程费用标准与计算方法，建设工程不同建设阶段工程造价的控制方法。
6、教学案例的选取、使用应与课程教学内容密切结合，并注意学生的可接受性和兴趣。
7、配合安排一个综合性的、由教师指导完成的课程设计，内容包括编制建筑工程投资估算、设计概算、竣工结算和工程量清单计价文件等本课程教学重点所涉及的内容。
7、教学方法：本课程主要理论、技术原理和方法等主要内容采用课堂讲授方法；案例分析、研究建议采用在教师指导下的分组讨论方式；课程设计建议采用在教师指导下分小组完成指定设计课题的方式；专题讲座选题需具有针对性，内容应与课堂教学内容紧密结合；建设工程项目管理中的计算机应用部分应尽量安排上机应用时间。
工程造价专业《专业认识》课程标准
《专业认识》课程标准一、课程名称《专业认识》二、适用专业工程造价三、课程的性质本课程是工程造价专业的项目实践课,通过本课程的学习，使学生对本专业相关专业基础理论与基本技能的感性认识，对本专业主要工种技能内容有初步的了解，为专业课程的学习和提高动手实践技能打下良好的基础。
主要内容包括钢筋工、瓦工技能的基本功训练，典型工程参观等。
四、设计思路按照以职业实践为主线，以能力为本位，以够用、实用为目标，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕本专业的实际需要来组织教学内容。
五、课程目标1、能独立识读建筑施工图2、熟悉民用建筑的基本构造要求3、掌握常用建筑材料的性能、材料睑收标准及材料的使用要求4、熟悉常用房屋的结构情况5、掌握民用建筑构件的钢筋配置原则钢筋技能操作技术及质量验收标准6、掌握民用建筑砌筑类技能操作技术及质量验收标准7、熟悉钢筋工、瓦工验收方法六、课程内容和要求项目一建筑识图（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时16学时（≡）学习目标・掌握建筑制图的标准。
・掌握各种建筑材料、构造、配件的图例和常用符号。
・能熟练识读各类建筑施工图、结构图。
・熟悉本专业主要技能工种的技术要求与质量要求。
（四）学习任务制图的标准建筑材料、构造、配件的图例和常用符号识读各类建筑施工图、结构图模块一常用符号及图例模块二建筑平面图、立面图的识读模块三施工图的识读项目二民用建筑构造与结构（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时12学时（≡）学习目标・掌握民用建筑的基本构造要求。
・掌握民用建筑各种构造的作用。
・掌握民用建筑各种基本构件的形式及构造要求。
（四）学习任务民用建筑的基本构造民用建筑各种基本构件的形式及构造要求。
项目三建筑材料的基本知识（一）适用对象高等职业教育层次学生（二）参考学时16学时（三）学习目标・掌握常用建筑材料的基本性能和特征。
・掌握常用建筑材料的质量要求。
（四）学习任务建筑材料的基本性能、质量要求和验收标准项目四典型工程参观与录像（一）适用对象中等职业教育层次学生（二）参考学时12学时（三）学习目标・了解常用建筑的基本构造的组成和要求。
《电力工程造价》课程教学大纲
《电力工程造价》课程教学大纲课程代码:1102309100课程名称：电力工程造价英文名称：Electric Power Engineering Cost学分：2 总学时：32 （38）讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课外学时：6适用对象：工程管理专业先修课程：电力工程识图、电力工程施工、电力工程材料与设备、电力工程概论学生自主学习时数建议：6一、课程性质、目的和任务《电力工程造价》是工程管理专业的一门主干专业课，是一门具有综合性的应用型课程。
通过教学，使学生了解电力工程造价的基本原理、方法，熟悉概预算定额的使用规则、编制方法，以期能熟练使用，掌握电力工程各分部分项工程量的定额计算规则与清单计算规则以及概预算的编制方法，从而进一步掌握电力工程项目建设各阶段的工程造价的确定及计算方法，使学生为从事工程造价工作奠定一定的专业技术能力。
通过本课程的学习，学生应能掌握电力工程估价的基本原理以及建设项目的划分，掌握电力建设工程造价的构成及其费用计算，掌握电力工程概、预算的内容、编制依据和方法, 掌握电力工程清单计价的内容。
二、教学基本要求本课程的内容，涉及到电力工程识图、电力工程施工、电力工程材料与设备等，要求学生在相关课程的学习中，掌握电力工程施工技术，电力工程材料与设备，电力工程制图与识图等相关知识。
本课程的教学采用理论教学和案例教学相结合的方式。
在有限的课时内，既要求系统地介绍电力工程估价的基本原理和方法，又要求较好地展示本学科的发展趋势，同时还要保证教学效果，因此，教师应该考虑制作与购买部分幻灯片和模型，让学生边学边看，边学边练, 将理论与实践紧密地结合起来。
本课程的作业一方面是为了巩固课堂教学效果、加深学生对有关原理和方法的理解，另一方面就是对学生实践能力的检查，因此在内容上包括理论和实践两个方面。
三、教学内容及要求（分单元列出标题,对单元编写教学内容，列出重点和难点。
）第一单元电力工程造价管理概论1 .教学内容（1）电力工程造价的概念（2）电力工程造价管理体系（3）电力工程计价标准体系（4）电力工程造价人员及咨询单位管理掌握电力工程造价的概念；熟悉电力工程造价管理体系、电力工程计价标准体系。
《安装工程造价》(下)电气教案
《安装工程造价》电气教案第一章：电气工程造价概述1.1 学习目标：了解电气工程造价的概念、分类和作用。
掌握电气工程造价的组成和计算方法。
1.2 教学内容：1.2.1 电气工程造价的概念与分类1.2.2 电气工程造价的作用1.2.3 电气工程造价的组成1.2.4 电气工程造价的计算方法1.3 教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生理解并掌握电气工程造价的相关知识。
1.4 教学资源：教材、课件、案例资料、计算器1.5 教学进程：1.5.1 引入话题：介绍电气工程造价在安装工程中的重要性。
1.5.2 讲解电气工程造价的概念与分类。
1.5.3 分析电气工程造价的作用。
1.5.4 讲解电气工程造价的组成。
1.5.5 讲解电气工程造价的计算方法。
1.5.6 案例分析：引导学生运用所学知识分析实际案例。
1.5.7 课堂练习：进行电气工程造价的计算练习。
1.5.8 总结与展望：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二章：电气工程预算编制2.1 学习目标：掌握电气工程预算的编制方法和步骤。
了解电气工程预算的审查和批准流程。
2.2 教学内容：2.2.1 电气工程预算的编制方法2.2.2 电气工程预算的编制步骤2.2.3 电气工程预算的审查和批准流程2.3 教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法相结合，引导学生掌握电气工程预算的编制方法和步骤。
2.4 教学资源：教材、课件、案例资料、计算器2.5 教学进程：2.5.1 引入话题：介绍电气工程预算编制的重要性。
2.5.2 讲解电气工程预算的编制方法。
2.5.3 讲解电气工程预算的编制步骤。
2.5.4 讲解电气工程预算的审查和批准流程。
2.5.5 案例分析：引导学生运用所学知识分析实际案例。
2.5.6 课堂练习：进行电气工程预算的编制练习。
2.5.7 总结与展望：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三章：电气工程概算编制3.1 学习目标：掌握电气工程概算的编制方法和步骤。
电气工程造价课程标准
xxxxx学院《电气工程造价》课程标准1.范围本标准适用于xxxxx学院各相关专业。
学时范围：54 学时。
2•制定本标准的依据2.1教育部教高［2000］2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》2.2教育部教高］2006 : 16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
2.3xxxxx学院各相关《专业人才培养计划》。
2.4《中华人民共和国职业技能鉴定规范•各相关工种》。
3.课程性质与作用本课程是造价专业的一门重要的专业课，主要介绍电气工程的概念、计量、计价。
通过本课程的学习，对于电气工程造价的性质、工作内容和作用的认识具有十分重要的意义。
4•本课程与其它课程的关系5.课程总体设计思路本课程主要介绍电气工程造价的概念、意义、程序和方法，其中重点各分部、分项工程的计量与计价等内容。
5.1课程设置依据本课程是根据高等学校土建学科教学指导委员会高等职业教育专业委员会制定的造价专业的教育标准、培养方案的教学要求编写的。
5.2课程目标定位本课程目标是为了满足高等职业教育造价专业的教学需求，理论知识与实践操作相结合。
5.3课程内容选择原则本课程是造价专业的一门重要的专业课，主要介绍电气工程造价的计算与定额、规范应用。
5.4课程项目设计（或学习情景设计等）本课程主要分理论教学、案例分析两部分来学习。
6•课程目标6.1知识目标掌握电气工程造价的理论知识。
6. 2能力目标学会相关定额、规范的应用。
6. 3素质目标理论知识与实践操作相结合。
教学实施建议8. 1教材《安装工程造价》第七版重庆大学出版社吴心伦主编(1)依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。
(2)编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。
(3)尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。
要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
电气工程造价授课计划
建设工程造价的含义和组成
第三周
建设工程造价管理
4
了解建设工程造价的含义和组成，了解建设工程造价管理，了解建设工程产品分类及计价特点。
第一章思考题3、4
建设工程产品分类及计价特点
安装工程消耗量定额的概念
第四周
安装工程消耗量定额消耗量标准的确定
2
理解安装工程消耗量定额的概念和安装工程消耗量定额消耗量标准的确定。
第四章思考题1、2
滑触线装置安装工程量
第十
一
周
电缆敷设安装工程量
4
理解滑触线装置安装工程量和电缆敷设安装工程量。
第四章思考题3、4
电气配管和配线工程量
第十
二
周
照明器具安装工程量
2
掌握电气配管和配线工程量和照明器具安装工程量。
第四章思考题5
防雷与接地装置工程量
第十
三
周
10KV以下架空配电线路工程量
4
理解防雷与接地装置工程量和10KV以下架空配电线路工程量。
第四章思考题6
电气调整试验工程量
第十
四
周
电气设备安装工程与其他册定额的关系
2
掌握电气调整试验工程量和电气设备安装工程与其他册定额的关系。
第五章思考题1、2
第十
五
周
工程量清单及清单计价编制实例1
4
掌握工程量清单及清单计价编制方法。
第五章思考题3、4
第十
六
周
工程量清单及清单计价编制实例1
2
掌握工程量清单及清单计价编制方法。
第五章思考题5、6
第十
七
周
工程量清单及清单计价编制实例1
电气工程造价
电缆清单项目设置及工程量计算：
（1）电力电缆：清单编码030408001XXX，计量单位“m”。 （2）控制电缆：清单编码030408002XXX，计量单位“m”。 （3）电缆保护管：清单编码030408003XXX，计量单位“m”。 （4）电缆槽盒：清单编码030408004XXX，计量单位“m”。 （5）舖砂、盖保护板（砖）：清单编码030408005XXX，计量单位“m”。 （6）电缆终端头：清单编码030408006XXX，计量单位“个”。 （7）电缆中间头：清单编码030408007XXX，计量单位“个”。 （8）防火堵洞：清单编码030408008XXX，计量单位“处”。 （9）防火隔板：清单编码030408009XXX，计量单位“m2”。 （10）防火涂料：清单编码030408010XXX，计量单位“kg”。 （11）电缆分支箱：清单编码030408011XXX，计量单位“台”。
第3章 控制设备及低压电器安装
清单项目设置：
清单编码从 030404001XXX-到030404036XXX， 计量单位“个”、“套”、 “台”。
例如:项目名称：低压开关柜。 项目编码：030404004001。 项目特征：动力出线柜GGD1-34G。 计量单位及工程量计算：2台。 工作内容：基础槽钢制作、安装，柜安装，端子板安装，焊、压接线端
清单项目设置
（1）蓄电池：清单编码030405001XXX，计量单位“个”“组”。 （2）太阳能电池：清单编码030405002XXX，计量单位“组”。
电气施工工程造价(3篇)
第1篇一、电气施工工程造价管理的重要性电气施工工程造价管理是指在电气工程项目建设过程中，对工程造价进行有效控制，确保工程质量和成本合理。
随着我国经济的快速发展，建筑行业竞争日益激烈，电气施工工程造价管理的重要性愈发凸显。
二、电气施工工程造价管理的主要内容1. 工程造价预测在电气工程施工前，需对工程造价进行预测，包括工程量预测、材料价格预测、人工费预测等。
通过对工程造价的预测，为后续工程成本控制提供依据。
2. 工程量清单编制工程量清单是电气工程施工造价管理的重要依据，它详细列出了工程所需的各种材料、设备、人工等费用。
编制工程量清单时，需严格按照设计图纸、施工规范和工程量计算规则进行。
3. 材料设备价格控制材料设备价格是影响电气施工工程造价的重要因素。
在材料设备采购过程中，要严格把控价格，采取招标、询价、比价等方式，降低材料设备成本。
4. 人工费控制人工费是电气施工工程造价的另一个重要组成部分。
通过优化施工组织、提高施工效率、合理配置人力资源等方式，降低人工费支出。
5. 施工过程中的成本控制在电气工程施工过程中，要加强成本控制，包括材料管理、设备管理、现场管理等方面。
通过加强施工过程中的成本控制，确保工程造价在合理范围内。
三、电气施工工程造价管理的实施措施1. 建立健全工程造价管理制度建立健全工程造价管理制度，明确各级人员的职责和权限，确保工程造价管理的规范化和制度化。
2. 加强工程造价人员的培训提高工程造价人员的业务素质，使其具备较强的成本控制能力，为电气工程施工工程造价管理提供有力保障。
3. 强化合同管理在电气工程施工过程中，严格履行合同条款，确保工程造价的合理性和合法性。
4. 优化施工组织设计根据工程实际情况，优化施工组织设计，提高施工效率，降低工程造价。
5. 加强现场管理在现场管理中，严格执行施工规范，加强材料设备管理，确保工程质量。
总之，电气施工工程造价管理是一项复杂而重要的工作。
通过加强工程造价预测、工程量清单编制、材料设备价格控制、人工费控制以及施工过程中的成本控制等措施，可以有效降低电气工程施工成本，提高工程效益。
《电气工程概预算》课程教学大纲
《电气工程概预算》课程教学大纲Budgetary Estimate of Electric Engineering 课程负责人：执笔人: 编写日期：一、课程基本信息1．课程编号：L081272．学分：2学分3．学时：324．适用专业：电气工程及其自动化、自动化专业二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程属电气工程及自动化，自动化专业必修的专业课，是一门实践性很强并且与现行的规范、规程紧密相关的专业课，在培养计划中列为选修课程。
本课程的教学任务是使学生掌握牵引电气工程与建筑电气安装工程概预算的方法。
本课程的教学目标是使学生掌握电气概预算的方法和技能，为学生毕业后在电气工程领域工作、学习打下坚实的基础。
三、课程教学内容与基本要求（一）电气工程概预算基础知识（8课时）主要内容：电气工程概预算的定义，建筑市场的流程，电气工程概算、估算、预算、施工图预算、决算以及结算的方法和流程。
1. 基本要求：⑴了解一般概念和流程；⑵掌握各种概预算的方法。
2. 学时分配：课堂教学8学时，其中，基本建设流程、定额、招投标、合同（2学时）；电气工程概预算编制（4学时）；电气工程识图（2学时）。
（二）牵引供电概预算（12课时）主要内容：牵引供电的概预算计算方法和相关知识。
1. 基本要求：⑴掌握现行铁路的电气概预算定额；⑵掌握现行铁路的电气工程量计算的方法；⑶掌握现行铁路的电气概预算的方法。
2. 学时分配：课堂教学12学时，包括铁路预算编制办法（6学时）；接触网和牵引变电工程工程量计算（6学时）。
（三）电气安装工程概预算（12课时）主要内容：建筑安装电气工程概预算的定额以及概预算计算方法。
1. 基本要求：⑴了解建筑安装电气工程定额的内容；⑵掌握建筑安装电气工程量计算方法；⑶掌握概预算编制的方法和步骤。
2. 学时分配：课堂教学12学时，包括建安工程费用计算、变压器、配电装置、电缆等工程量计算（8学时）；防雷接地、架空线路、配管配线等工程量计算（4学时）。
电气工程造价课程教案
xxxxx学院
课程教案
2019～2020学年第 2 学期
开课单位建筑系
授课教师xxx
职称副教授
课程名称电气工程造价课程性质职业能力课教材名称安装工程造价适用专业（方向）工程造价
xxxxx学院制
2019年3月1日
《课程教案》填写说明
一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。
二、一次课为一份教案（不包括封面）。
三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。
四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。
五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。
六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。
电气工程造价课程教案（顺序号 1 ）
电气工程造价课程教案（顺序号8 ）
电气工程造价课程教案（顺序号9 ）
电气工程造价课程教案（顺序号10 ）
电气工程造价课程教案（顺序号11 ）
电气工程造价课程教案（顺序号12 ）
电气工程造价课程教案（顺序号13 ）
电气工程造价课程教案（顺序号14 ）
电气工程造价课程教案（顺序号18 ）
电气工程造价课程教案（顺序号19 ）
电气工程造价课程教案（顺序号20 ）
电气工程造价课程教案（顺序号21 ）
电气工程造价课程教案（顺序号22 ）
电气工程造价课程教案（顺序号23 ）。
电气工程造价方案
电气工程造价方案一、前言电气工程造价方案是在建筑装饰设计方案基础上的一个重要环节，是为了确定工程的施工成本，帮助业主和施工方做好合理预算和制定可行的施工计划。
电气工程的设计和施工需要充分考虑建筑结构、功能需求和市场价格等因素，因此，在制定电气工程造价方案时，需要认真分析工程的具体要求，充分考虑各种影响因素，制定出合理的价格框架和施工方案。
本文将针对电气工程造价方案的制定过程和具体要求进行详细介绍，包括电气工程造价方案的制定原则、内容要求、实施方法、风险控制等方面，以期为相关工程师和业主提供有用的参考和指导。
二、电气工程造价方案的制定原则1.合理性原则电气工程造价方案制定的首要原则是合理性。
具体来说，就是要充分考虑工程的实际需求，充分利用各种资源和技术手段，合理分配成本和风险，确保在满足业主和用户需求的前提下，尽可能节约资源和降低成本，以实现工程的经济效益和社会效益。
2.科学性原则电气工程造价方案还要求具有科学性，即在制定过程中要充分考虑各种技术、经济、管理和市场因素，依据科学的原理和方法进行分析和决策，确保方案的可行性和有效性。
3.全面性原则电气工程造价方案应该是全面的，即要充分考虑工程的各个方面和环节，包括设计、施工、材料、设备、人力、质量控制、安全保障和环境保护等因素，确保从整体上综合考虑和把握工程的全过程和全方位。
4.可行性原则电气工程造价方案还要求具有可行性，即在制定过程中要充分考虑工程的现实可行性，并保证能够顺利实施和达到预期目标，避免因为技术、经济、管理、政策等因素而引起的额外风险和成本。
5.风险控制原则电气工程造价方案必须具有风险控制意识，即要充分分析和评估工程的风险，采取相应的措施和控制手段，确保在整个施工过程中能够合理把控和减少各种风险，保证质量、安全和进度。
三、电气工程造价方案的内容要求1.工程概况电气工程造价方案的内容要求首先包括工程的概况介绍，主要包括工程名称、位置、规模、功能、业主、设计单位、施工单位、监理单位等基本信息，从而为后续的分析和决策提供必要的背景资料和依据。
《电气工程识图与施工》课程标准
《电气工程识图与施工》课程标准1.基本信息课程代码：0309331课程性质：专业基础课适用专业：工程造价学分：4总学时：68（理论学时36,实践学时32）前导课程：建筑识图与构造、建筑施工后续课程：安装工程计量与计价编写执笔人：编写日期：2020.3审定负责人：审定日期：2020.32.课程定位和课程设计3.1课程性质与作用《电气工程识图与施工》是工程造价专业的一门必修的专业课。
课程的任务是通过各种教学环节、使学生了解与建筑设备有关的电气各系统的组成、布置、系统原理，导线布置与敷设等，了解与其他专业的依赖关系，掌握常用电气工程图的识读方法，为学生今后的工程设计及施工打下一定的基础；通过本课程的学习，为做好建筑安装工程施工预算准备。
其前期必修课有建筑识图与房屋构造、建筑施工等，所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。
为其服务的后续课程有：建筑电气识图施工实训课程和安装工程计价实务等。
4.2课程设计思路《电气工程识图与施工》课程设计的理念和思路主要是“基于工作过程”进行学习情景的设计，引入“任务驱动”、“项目导向”的理念，将传统的“按学科体系设置章节教学”的模式转变成“按职业岗位和流程设置学习项目和工作任务”的做法。
由于本课程所涉及的知识点多且繁杂，难学难教。
为此，我们按照完成工作项目的形式来组织教学，重构教学体系，在每个教学环节中都明确工作任务，让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程。
课程突出对各种识图能力的训练，理论知识紧紧围绕工作任务的需要来选取，同时兼顾中等职业教育对理论知识学习的需要。
3.课程目标5.1知识目标：（1）掌握建筑电气工程识图基本知识和识图方法，掌握配线工程、照明与动力工程、变配电工程、建筑防雷接地工程施工图识读，熟悉火灾报警与消防联动系统、了解通信、安防及综合布线系统及其系统图识读；（2）熟悉建筑电气工程的施工工艺，掌握常用施工工艺、施工规范；（3）熟悉建筑电气设备工程与土建施工配合的知识；（4）了解建筑弱电工程及施工的基本方法、施工规范。
电气工程造价
工程造价管理的含义
• （1）一是工程投资费用管理，二是工程价格管理。 • （2）工程投资费用管理是为了实现投资的预期目标， 在拟订的规划、设计方案的条件下，预测、计算、 确定和监控工程造价极其变动的系统活动。 • （3）工程价格管理，微观上是生产企业在掌握市场 价格信息的基础上，为实现管理目标而进行的成本 控制、计价、定价和竞架的系统活动。宏观上是政 府根据经济发展的要求，利用法律、经济和行政手 段对价格进行管理和调控，以及通过市场管理规范 市场主体价格行为的系统活动。 • 基本内容是合理确定和有效控制工程造价。
二、工程造价计价的基本原理—工程项目分解与组合
建 设 项 目
单 项 工 程
单 位 工 程
分 部 工 程
分 项 工 程
分解过程
组合过程
三、工程造价计价的基本方法 （1）定额计价方法（亦称直接费单价方法）
工程造价 = (工程实物量× 直接费单价)
i=1
n
+ 间接费＋利润＋税金
（2）清单计价方法（亦称综合单价方法）
一、工程造价的发展概况： 20世纪70年代发展迅速。
在英国提出了“全生命周期造价管理（life cycle cost management-LCCM）”的工程项目投 资评估与造价管理的理论和方法。 在美国推出了“全面造价管理（total cost management-TCM）”工程项目战略资产管理、工 程项目造价管理的概论和理论 我国在20世纪80年代末90年代初提出了全过程 造价管理（whole process cost managementWPCM）的思想和观念。
19世纪末20世纪初，以美国人泰勒，法国 人法约尔和英国人厄威克等人为代表人物的 “古典管理理论”形成了较为系统的经济管 理理论。其中最为典型的是泰勒制。
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xxxxx学院
《电气工程造价》课程标准
1．范围
本标准适用于xxxxx学院各相关专业。
学时范围：54 学时。
2．制定本标准的依据
2.1 教育部教高[2000]2号：《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》。
2.2教育部教高［2006］16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
2.3xxxxx学院各相关《专业人才培养计划》。
2.4 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·各相关工种》。
3. 课程性质与作用
本课程是造价专业的一门重要的专业课，主要介绍电气工程的概念、计量、计价。
通过本课程的学习，对于电气工程造价的性质、工作内容和作用的认识具有十分重要的意义。
4．本课程与其它课程的关系
5. 课程总体设计思路
本课程主要介绍电气工程造价的概念、意义、程序和方法，其中重点各分部、分项工程的计量与计价等内容。
5.1课程设置依据
本课程是根据高等学校土建学科教学指导委员会高等职业教育专业委员会制定的造价专业的教育标准、培养方案的教学要求编写的。
5.2课程目标定位
本课程目标是为了满足高等职业教育造价专业的教学需求，理论知识与实践操作相结合。
5.3课程内容选择原则
本课程是造价专业的一门重要的专业课，主要介绍电气工程造价的计算与定额、规范应用。
5.4课程项目设计（或学习情景设计等）
本课程主要分理论教学、案例分析两部分来学习。
6.课程目标
6. 1知识目标
掌握电气工程造价的理论知识。
6. 2能力目标
学会相关定额、规范的应用。
6. 3素质目标
理论知识与实践操作相结合。
7．教学活动设计
8．教学实施建议
8. 1教材
《安装工程造价》第七版重庆大学出版社吴心伦主编
（1）依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。
（2）编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。
（3）尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。
要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
（4）编、选教材尽可能考虑图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对本课程的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
8. 2教学方法
课堂教学，学生自己动手演算，课堂互动提高学生的积极性、主动性。
8. 3课程考核
（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合。
（2）关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的20 %，理论考试和实际操作作为期末成绩，占总成绩的20%。
（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
8. 4教学资源
多媒体、ppt动画制作更好的使学生理解、学校工地的参观实习。
9．课程评价
9.1本课程在教学过程中，严格按照学校教学质量监控实施办法，结合督导组、学生信息员的反馈信息，及时调整教学内容和方法。
9.2 本课程教学工作结束后，任课教师应当综合课堂教学日志、教学检查、学生评教和成绩分析对教学效果进行评价，提交课程教学工作总结。
9.3本课程标准由教研室组织校内外专家定期进行评价，通过对课程标准实施过程中的问题和需求进行研究和分析，对课程标准进行修订。
10．附加说明
10.1 本标准制订人：
10.2 本标准专业审核人：
10.3 本标准系部审核人：
10.4 本标准批准人：
10.5 本标准于2019 年3 月2 日批准并执行。