作文课堂讲义
作文写作启蒙讲义
作文写作启蒙讲义写作是一门重要的语言技能，对于孩子的成长和发展至关重要。
作为教育行业的一员，我们应该注重培养学生的写作能力，帮助他们提升思维表达和文学素养。
在教学实践中，我总结了一些有效的方法和策略，希望能对作文写作启蒙有所帮助。
一、培养兴趣作为孩子们的启蒙老师，我们首先要做的就是激发他们对写作的兴趣。
我们可以通过讲故事、播放有趣的视频或音频等方式，吸引学生的注意力。
同时，我们也可以安排一些富有创造性的游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到写作的乐趣。
二、提供范文范文是培养学生写作能力的重要工具。
我们可以在课堂上给学生展示一些优秀的作文范本，让他们学习其中的优秀表达和结构。
同时，我们也可以鼓励学生在写作过程中参考一些好的文章，从中得到启发和借鉴。
三、训练思维写作需要良好的思维能力，我们可以通过一些思维训练的活动来帮助学生提升自己的思维能力。
比如，可以组织学生进行逻辑思维和创造性思维的训练，激发他们对问题的思考和解决能力。
四、注重写作技巧写作技巧是写好作文的基础，我们可以通过讲解、练习和示范等方式，教给学生一些常用的写作技巧。
比如，如何开头和结尾，如何组织思路和段落，如何选用适当的词语和句子等。
通过多次练习和巩固，学生可以逐渐掌握这些技巧，并在实际写作中运用自如。
五、注意语言表达语言表达是作文的关键之一，我们应该鼓励学生积累词汇，提升语言表达能力。
通过词汇练习、诗词鉴赏等活动，可以帮助学生扩大词汇量，并提高用词准确性和表达精确性。
同时，我们也应该注重培养学生的阅读习惯，借助阅读来拓宽他们的视野和思维广度。
六、鼓励多样性作文是一种个人表达的方式，我们应该鼓励学生发挥个性，展示独特的思维和创造力。
在批改作文时，我们要注重发现学生的优点和特长，给予积极的鼓励和肯定，让学生在自信中不断进步。
总结：作文写作启蒙是一项综合性的工作，需要我们从兴趣培养、范文展示、思维训练、写作技巧、语言表达和评价鼓励等多个方面着手。
初中作文辅导全套讲义
初中作文辅导全套讲义一、作文的基本要素作文是一种表达思想和情感的文学体裁，它由标题、开头、中间段落和结尾组成。
一个好的作文应该具备以下几个基本要素：1. 标题：标题应简明扼要地概括作文的主题，并能吸引读者的注意力。
一个好的标题能够让读者对作文产生浓厚的兴趣。
2. 开头：开头是作文的引子，它应该能够吸引读者的眼球，引起读者的兴趣。
开头可以采用引用名言、提出问题、叙述事实等方式，但要注意不要过于庸俗或夸张。
3. 中间段落：中间段落是作文的主体部分，它应该围绕主题展开，逻辑清晰，观点明确。
可以通过列举事实、举例说明、比较对比等方式来支持自己的观点，使作文更有说服力。
4. 结尾：结尾是作文的总结部分，它应该对前文进行总结，给读者留下深刻的印象。
结尾可以采用回归主题、提出建议、表达自己的观点等方式，但要注意不要突兀或夸张。
二、作文的写作技巧除了基本要素外，一个好的作文还需要运用一些写作技巧，使作文更加生动、有趣、有感染力。
以下是几个常用的写作技巧：1. 使用恰当的修辞手法：修辞手法是作文中常用的一种修辞方式，它可以使作文更加生动、有趣。
比如使用比喻、拟人、夸张等手法，可以让作文更加形象、生动。
2. 运用丰富的词汇和句式：词汇和句式是作文中的基本元素，它们可以使作文更加丰富多样。
作文中可以使用一些高级词汇和复杂句式，但要注意不要过度使用，以免影响作文的流畅性。
3. 注意段落的结构和连接：作文中的段落应该有清晰的结构和良好的连接，使作文更加连贯。
每个段落应该有一个明确的主题句，并且段落之间要有适当的过渡，使作文更加流畅。
4. 注意语法和标点的正确使用：语法和标点是作文中的基本规范，它们的正确使用可以使作文更加规范、准确。
作文中应该注意主谓一致、时态一致、语法结构的正确使用，同时要注意标点的准确使用，以免影响作文的理解和阅读。
三、作文的常见题材和写作要点初中作文的题材多种多样，以下是几个常见的题材和相应的写作要点：1. 描写人物：可以选择一个你喜欢或敬佩的人物进行描写，可以从外貌、性格、行为等方面进行描写，要注意使用形象生动的语言，让读者对这个人物有更深刻的了解。
作文公开课完整版PPT课件
作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文，提出建 议和意见，促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流，分享写作 心得和经验，共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论，培养学生的批判 性思维和判断能力，使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评，指 出优点和不足之处，提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯，提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇，避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式，如长句、短 句、倒装句等，使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象，选 择合适的语言风格，如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式，迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文，呼应开头，强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序，展开论述或叙述 ，注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度，避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力
初中作文课的讲义
初中作文教学设计第一课时一、教学目标：1、让学生克服心理障碍，对作文形成一个正确的认识。
2、初步了解作文的类型，主要了解记叙文基本要素3、学好作文的方法一、教学重点：1、学好作文的好处2、如何才能学好作文三、教学难点：让学生喜欢上作文四、教学过程：1、导入，包括自我介绍。
2、设置问题，进入讲课，主要介绍什么是作文，让学生重新来认识作文3、利用道具，讲述记叙文4、主要讲如何学好作文，送同学几个字教学背景：这节课是与同学见面的第一节课，主要是让学生对作文有一个整体的把握，克服畏难的心理。
我很欣赏一句名言：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。
”为了这一桶水，我不停的在充实自己，完善自己，也在吸收国内外高校名师的授课思路特点，希望自己可以带给学生更多营养，和新的理念。
为了这一桶水，为了学生能接受更好的理念，我一直在奋斗！初中作文课讲义同学们好!从今天开始将由我来给你们上作文课。
我姓许，你可以叫我许老师。
那么，今天这一节课我主要是简单给大家介绍一下作文的三个“w”，哪三个“w”呢？大家都学过英语，应该大概猜到我要说这三哥哥“w”指的是什么。
一个是“what”、一个是“why”、还有一个是“how”。
“what”就是作文是什么和作文主要是要写些什么。
“why”就是我们为什么要写这作文，写这篇作文的目的是什么。
还有就是“how”是指，我们怎么样去写好一篇作文。
这些是我这节课要给大家讲的内容。
现在，我就一个个来看。
首先是“what”，也就是作文是什么？大家现在脑海好想想，作文是什么呢，大家从小学就开始学作文，现在是初中，应该来对于作文是有一定的认识。
我知道，有很多同学一听到作文呢，就开始头疼，为什么呢，因为他觉得写作文很难，因为他觉得没有什么内容好写的，不知道该如何去立意，去提炼中心，更不知道该如何开头，过渡，结尾，一想到这些，整个头都大，就觉得写作文很难。
那么，作文真有大家想的那么难吗？简单来说作文就是把你所看到，所听到的，所想到的内容或者是亲身经历的事情，用恰当的文字给表达出来。
作文讲义完整版
高考作文写作讲义王琳写作一、写作大忌十三条1、字迹卷面字烂的写工整，字好的不连笔。
2、文章题目不拽词，题目一定要体现中心论点，或直接把中心论点当成题目。
3、开头和结尾稍微有点文采，多提中心论点。
4、写作文不是写朦胧诗，作文必须有内容（事例）不要无内容、无意义的排比，只要古诗词类排比。
5、第一段引述原文一句话、绝不可大段抄写材料，更不可大段抄写传记阅读现在的考试作文一般都是给材料作文，大多数对于作文无话可说的同学总是在第一段就写“有这样一个故事……”接着就把题目给的材料又写了一遍，一旦这样写就注定了开始的失败。
6、不要编造题目材料中主人公的姓名7、题目和首段不要出现错别字和病句，其他部分出现错别字和病句不要修改。
保持卷面整洁是写作得分的关键。
8、议论文不要起记叙性题目9、无论什么材料主观原因命题作文从自己身上找问题，机遇只给有准备的人。
10、尽量少用或不用自己和自己同学的例子你不是名人，别那么自恋，你的例子没有说服力。
11、不要带有学生腔“在当今社会……”“在二十一世纪的今天……”“大千世界，芸芸众生……”“大千世界，茫茫人海……”12、不要乱用“马克思唯物主义哲学告诉我们……”13、不要抨击80后14、不要写多中心作文立意很难把握，很难有内容。
二、立意1、天行健，君子以自强不息——人与自我（坚持、坚守、努力、实践、淡泊、感恩... ...）分论点：坚守的从容；脚踏实地的勤恳；身处逆境的自强不息；艰苦鏖战前的厉兵秣马2、地势坤，君子以厚德载物——人与他人（诚实、守信、责任、实事求是、价值观、奉献、气节、舍得）分论点：乱花渐欲迷人眼时的理智；看尽人间兴废废事后的从容；回首向来萧瑟处的宁静心灵的契约，三、结构开头：（100-200字）中心论点关键词+古诗词类式排比+材料总结+分论点1、2、3第一段：“古诗词”是一种“中心论点关键词”（X3），就像材料中所说的那样，正因为……才……，所以说，“中心论点关键词”是乱花渐欲迷人眼时的理智；“中心论点关键词”看尽人间兴废废事后的从容；“中心论点关键词”回首向来萧瑟处的宁静。
小学作文讲义
小学作文讲义下面是作者帮大家整理的小学作文讲义（共含4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：小学生叙事作文讲义小学生叙事作文讲义一、写清事情的“六要素”：叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。
因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。
事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，这就是事情的.“六要素”。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成之情最主要的环节。
为了把事情写的清楚、明白，在记叙文中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的调理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙文的轮廓整理出来。
叙事文选材—那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?一、到自己的生活中去找其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好也不同，经历的事情必然不同。
能把自己那些与众不同的经历作为选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人多注意身边的事，你就是选材高手。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
如果我们把视察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多彩起来。
篇2：小学语文《三字经》讲义小学语文《三字经》讲义第十一课时学习内容（第十一级）迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
暑期三年级作文辅导讲义
暑期三年级作文辅导讲义
简介
本文档提供了暑期三年级作文辅导的讲义，帮助学生们提升作文写作能力。
目标
- 提高学生的写作技巧和表达能力
- 培养学生的创造力和逻辑思维能力
- 帮助学生学会组织文章结构和选择适当的用词
内容大纲
1. 作文的基本要素
- 主题选择
- 文章结构
- 开头和结尾的写法
2. 提升写作技巧
- 描写细节和感观
- 使用恰当的形容词和副词
- 运用比喻和拟人手法
3. 常见作文题型
- 描写自然风光
- 讲述个人经历
- 分析问题和观点
- 书信和邀请函的写法
4. 互动写作练
- 学生们互相修改和提供反馈
- 练写作的时间管理
- 引导学生思考和发表意见
教学方法
- 通过示范文章进行讲解和分析
- 组织小组讨论和写作练
- 提供个性化的指导和反馈
- 鼓励学生多读优秀作文并进行模仿
辅导资料
- 优秀作文的示范和范文
- 词汇和句型的积累
- 作文修改和评分标准的参考
参考书目
- 《写作技巧大全》
- 《优秀作文精选》
以上是本文档的大致内容，请根据具体情况进行修改和补充，以适应具体的辅导需求。
小学生作文辅导讲义
小学生写作教学讲义一、怎样写好写人作文以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文 应当从以下几方面入手1、写好人物的形象。
人物的形象 一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌 就是人物的外形特征 包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发 要求抓住人物的本质特征 有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白 对话 交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时 要注意符合人物的身份 表现人物的思想感情 反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时 不仅要写出人物“做什么” 还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言 是直接表现人物精神面貌 思想活动的手段。
描写人物的心理活动时 要注意把心理活动产生的原因叙述清楚 还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了 人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点 这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的 作文时 我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多 在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌 语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文 一般分为三种类型 写一个人、写两个人、写几个人。
其中应以写一个人为主。
（一）、写一个人。
记一个人的写人记叙文 大致有以下三种情况通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事 写这一类的作文要注意以下几点1、要选择有代表性的生动事例画写。
作文讲义
写作黄金法则：多看，多读，多记，多写。
写作讲义一、写作目的：作文：用文字记录和分享我们的生活以及我们对生活的感受。
平凡温馨的家庭生活我们的生活丰富多彩的学校生活神奇奥妙的大自然观察▬▬▬分享▬▬▬作文阅读▬▬▬模仿▬▬▬分析比较结合自己的想法（灵感）▬▬▬新作品（自己的作文）总：写作是一个积累的过程。
滚雪球：▬▬▬二、写作之道。
●春之树树干：要素作文树树枝：好句树叶：好词起因1.要素：时间、地点、人物、事件经过结果比喻句拟人句2. 好句排比句夸张句反问句（设问句）四字词语：春回大地、柳绿花红成语：打草惊蛇、画蛇添足ABB:绿油油、金灿灿3.好词 AABB:明明白白、清清楚楚ABAB :火红火红、金黄金黄-AABC:翩翩起舞、洋洋得意ABCC:议论纷纷、心事重重ABCA: 天外有天、为所欲为 ABAC: 自言自语 ABCB: 将心比心、一心一意ABBC: 自欺欺人●夏之树名词好词＋动词短语1.“的”字和“地”字的区别：的 = 白 + 勺（后加名词）地= 土 + 也（后加动词）2.短语示例。
①带“的”字的短语短语②带“地”字的短语①示例：绿油油的叶子干净的教室机灵的小鸟美丽的天使火红的枫叶可爱的兔子②示例：快活地游泳努力地奔跑安静地睡觉紧紧地拥抱认真地听讲小声地哭泣3.填一填。
（）的草原（）的森林（）的景物（）的山峦（）的羽毛（）的翅膀（）的细雨（）的青苔（）的山谷（）地听着（）地观察（）地思考（）地讨论（）地背诵（）地祝福三、写作之术●秋之树1.写作有妙招。
事前①条理清楚：注意写作顺序：时间顺序、空间顺序、时间事中事后②详略得当：详（详而多），事情本身需要详；略（少而简），开头结尾一般略。
③细心观察：生活处处有美景，做一个有心人。
动用用心（想）、用脑（思），用眼（看）所见所闻五官用鼻（闻）、用耳（听），用手（触）所思所想④巧用修辞：比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句。
引用诗句⑤开头结尾要出彩：善于引用引用格言引用名人名句积累引用俗语（俗话说）引用谚语（古人云）●冬之树1拟题目：家庭生活①可爱的妹妹②伤心的滋味③大清洁④我家的小狗学校生活大自然①我的语文老师①爬山②今天教室里很安静②听海③我们班的故事大王③观潮④我的同桌④珠海之旅⑤珍惜时间⑤远足四、写作黄金法则。
作文讲义-打印版
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概述
本讲义旨在提供有关作文写作的基本指导，帮助学生们理解作
文的要素和技巧，并提供一些建议来提高作文质量。
1. 作文的基本要素
作文由以下几个基本要素组成：
1.1 题目
题目是作文的重要组成部分，它要准确地概括作文内容，吸引
读者的注意力。
1.2 主题
作文的主题是作者想要表达的中心思想或主旨。
在写作过程中，需要明确主题并围绕它展开。
1.3 结构
作文的结构包括引言、主体和结论。
引言引入主题，主体展开
思想，结论总结全文。
2. 提高作文质量的建议
以下是一些提高作文质量的建议：
2.1 预备阶段
在写作前，先进行预备阶段包括：
- 确定作文类型：议论文、说明文、记叙文等；
- 确定写作目的：说服、解释、娱乐等；
- 收集素材：通过阅读、观察等方式积累相关素材。
2.2 写作过程
在写作过程中，可以采用以下策略来提高作文质量：
- 确定主题，并围绕主题展开；
- 使用恰当的词汇和语法结构；
- 控制段落长度以保持结构和逻辑清晰；
- 使用常见的连接词使句子和段落之间的关系更加紧密；- 多次修改和润色，确保作文表达准确、流畅。
2.3 结尾阶段
在写作结束后，需要进行下列工作：
- 复核整篇作文，确保逻辑连贯和准确性；
- 校对拼写和语法错误；
- 调整作文结构和表达，使之更具吸引力。
结论
通过理解作文的基本要素和采用一些写作技巧，学生们可以提高作文质量，并使文章更具吸引力和说服力。
希望本讲义能够为学生们在作文写作中提供实质性的帮助。
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
五年级作文辅导资料讲义（共9篇）
五年级作文辅导资料讲义(共9篇)作文,讲义,五年级,辅导资料篇一：人教版小学语文五年级下册作文指导(精)人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导第一单元口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
要求讲解：本次习作属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。
习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。
所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。
这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。
[习作写法指导]同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。
书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。
部编版初中语文初中语文作文讲义
部编版初中语文初中语文作文讲义初中语文作文的讲义一、作文的基本知识1、什么是作文？作文是指根据一定的逻辑关系、表达目的的要求以及写作的规范，运用语言文字对一个话题或者主题进行阐述、说明、陈述、议论、抒情等一系列思想的表达与交流。
2、作文的类型和特点（1）记叙文：主要表述的是事件的真实发生的过程，其中叙述的人物、事物等均是真实的。
以事实真实为依据，又有很强的表达性、描述性，叙述时可采用第一视角或第三视角进行叙述。
（2）议论文：承认或反驳某种观点、论点、主张等。
作者需要严密的逻辑思路和说服力，采用中心论点为核心，逐层深入的论述。
（3）说明文：表述某种对象、事物、事理等的性质、构成、特点、基本知识等，有一定的科普意义。
作者需要准确的表达能力和准确性，语言文字清晰易懂。
（4）抒情文：表现美好情感的一方面，通过对美好的散漫的描绘来抒发情感、倾诉心声。
写作需要有一定的诗意和渲染力，语言具有感染力和情感共鸣力。
3、作文具体的写作步骤和技巧（1）理解题意：仔细阅读题目，确定主题和写作方式，并注意对题的细节要求。
（2）构思思路：清楚要写的主要内容，从所涉及的各个方面进行思索和系统的梳理。
做到立意明确、层次分明。
（3）严密逻辑：构建作文的中心思想，合理的组织和展开，有效地发挥不同段落所能起到的作用，加强段落之间的过渡。
（4）精炼文字：考虑语言表达的准确性、严谨性、生动性和具最大表达力，创造性地运用各种句式、修辞手法等，以追求最佳的表达效果。
二、常见考点和范文赏析1、议论文类型（1）考点分析：根据学生的劣势现象或当今社会的许多问题(如恶性违法、网络谩骂、愚昧文化）来作议论文。
（2）例：恶性违法那一天，at先生，一个伟大的科学家，在火车上遭遇了高强度抢劫，他的贵重物品被劫走，他的身上受到了极大的摧残。
这样愚蠢、道德败坏的行为，是对我们社会的无限耻辱。
恶性违法现象随处可见，这是一个丑陋的社会现象。
社会的道德沦丧了，人们的思想和品德受到了严重影响，文明与进步的脚步也遭遇了巨大的阻碍。
作文讲义
作文讲义第一课时句子具体生动，内容充实一写作文，大家就唉声叹气，长吁短叹的，好像世界末日似的，老师能不能换个题目，老师能不能少写二百字呀。
一副可怜巴巴的样子。
我有个学生，一听说要写作文就哭，说老师我能不能不写呀，只要不用写，让我抄课文都行！我说不就几百字吗，至于吗？开头结尾写上二百字，中间写上两个事例五百字，两个过渡段一二百字，不就七八百字了吗？所以说，写作文并不难，关键是你不要怕它，你要有信心战胜它，你要敢大声地说，我行!你想，你还没写呢，心里先犯嘀咕了，你怎么还有勇气把它写好呢？最后这个学生用我的方法慢慢练习，作文有了明显提高。
高考语文150分，他打了127分。
所以说，学好语文，写好作文也不是什么神秘莫测的事情。
只要你有信心，你也会写出像模像样的优秀作文。
我在这里说的优秀作文，并不是指满分作文，要写满分作文，那太难了，一你要有特别出色的文笔，二还得阅卷老师能并且敢给你打满分。
所以说，我可以让你的作文提升一个档次，可以让你的作文变成范文读给同学听，但绝对不敢保证让你写成满分作文。
有的同学说，我见作文就头大，肯定写不好作文了。
你想一想，我那个学生都高中了，可以说都基本定型了，居然还能把作文写好，你们才多大啊，才上初二，前途无量，一切对你们来说才刚刚开始，你怎么能一开始就放弃呢？所以说，只要你努力，没有什么不可能。
一个小小的作文又算得了什么呢！那么，我们应该怎样写才算好作文呢？叫一两个学生回答。
其实很简单，好作文的要求是什么，我们就怎么写。
好作文的要求是什么呢？想一想平时的作文，老师都有哪些评语？是不是语句通顺，有文采；重点突出，详略得当，内容具体；干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好等等。
从这些评价里可以看出，语句的通顺优美是很重要的。
有句话叫，言之无文，行而不远。
可以说，一篇作文好不好，主要看它的句子美不美。
我们的目的就是要写出优美的句子，漂亮的段落，最后组成动人的文章。
作文讲义汇总
第一讲山水村落皆画本,耳目及处有诗材——作文没写的,就先学会观察这题目的意思是,到处都有作画的样本和作诗的材料。
也就是说只要注意观察,身边到处是作文的材料。
我们曾经让高年级的许多同学写过《秋天真凉》 (或《春天真暖》、《夏天真热》、《冬天真冷》这个题,要求必须写真实感受,只有少数人能在一课时内写出 400字以上,多数人写三五行就写不下去了,原因就是不会观察。
观察是用尽量多的感觉器官(视、听、嗅、味、触去综合研究考察同一对象。
让我们以《秋天真凉》为例,说说怎么观察就能有写的。
用眼睛看。
我们没法看见“ 凉” 这种无形无色的东西,但可以看到因为凉而表现出的各种现象。
看天空、地面、植物、动物,看人的衣、食、住、行、玩,把看到的与刚过去的夏天比,各写成一段,就九段了,每段写五六行,不是什么难事。
如植物,没受过观察训练的人一说秋天就说“ 树叶落了” ,就没的写了,但如果注意观察就会发现:树与树不同,大部分树的叶子开始掉了,有的树叶枯黄了才掉,有的还是绿色的也掉下来了,还有的发黄了仍然留在树枝上;松树、柏树等远看还绿油油的,但近看就会发现它们的叶尖泛黄了,新叶子长得少、长得慢了…… 这不仅解决了“ 没写的” 的问题,更解决了“ 要真实具体” 的问题。
用耳朵听。
我们能听到许多与“ 凉” 有关的声音, 如风雪声、人们的议论声等。
单是人们的议论就很有内容:“ 好凉快啊! ”“ 真舒服啊! ”“ 我们家晚上都不开空调了! ”…… 选自己觉得精彩的、有特色的记下来,不是很有意思的一段吗?用皮肤感触。
用手试试自来水、地面、铁栏,与前一阵子比较,都可以有明显的感觉上的变化,把这些感觉记下来, 又是别致的一段。
应该提醒注意的是:“ 用多种感觉器官” 不是说所有的感觉器官都硬派上用途,像写天凉,味觉就不必非写不可,嗅觉不好写也可以不要。
试试:写现在的季节特点,你会发现有很多可写的,还会发现你很能写。
第二讲春花秋月冬冰雪,不听陈言只听天——想把作文写好,就得学会分析把观察结果具体记下来是作文的第一步,再学会分析,文章才有思想,才“ 活” 起来。
小学作文第一讲讲义
课前调查：学生作文最须解决的问题是什么？一、抓特征什么是抓特征？关键是什么？怎样抓特征？快乐猜猜1．什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？ 2．四柱八栏杆，住着懒惰汉。
鼻子团团转，尾巴打个圈。
3．长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江，呜呜向前冲.4、耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）二、游戏环节三、怎样把特征写出来例如：我笑了《红楼梦》第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
练习：辣死我了！天气闷热提示：太阳风树叶知了大黄狗汗珠_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________附：阅读练习一支派克钢笔20世纪50年代初期，周恩来总理接受一位美国记者的采访。
作文讲义
第一讲：如何写好作文写好作文是每一位学生所关心的，如何写好作文呢。
用“望、闻、问、切”四个字来概括写好作文，正如作文狗魔鬼训练营提到训练“眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手、脚全方位多角度训练，大量积累生活中的素材，巧妙的构思，严谨的文字表达，才能撰写成好的文章。
当然有些同学写文章，头疼的是文章写不长。
为了凑字数，往往写成流水帐。
好多内容空洞无味，甚至有的画蛇添足。
毛病在哪里，原因是只会叙述，不会描写。
要是抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。
掌握写作技巧的关键是学会描写和文章的构思。
写好作文：要像“狗”一样勤奋、坚持、专注。
勤奋：首先要精读材料。
把重点内容做好记号。
再读时，把要点反复体味，直到真正掌握为止。
坚持：练笔，每讲一课要练写文章，严格训练，并讲述自己的写作心得。
专注：学好作文贵在坚持，虎头蛇尾是肯定学不好的。
第二讲由短变长的秘密案例分析我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。
她年龄很大。
她很疼爱我。
有时给我讲很好听的故事。
冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。
我穿着棉衣很高兴。
奶奶也很开心。
焦点剖析：“写作文，最大的苦恼是写不长”，是很多同学的问题。
就象上面的作文，好象一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。
如何写好，一篇感情真挚有血有肉的好文章，其实，并不高深。
只要在关键的地方，加入具体的描写。
点睛之笔：A:抓住“她年龄很大”的特点，添加一段外貌描写。
不同之处：我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。
她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。
B:听了奶奶好听的故事，可增加心里描写。
不同之处：晚上，奶奶常常把我搂在怀里，因为是他唯一的孙子，所以讲她小时候的故事。
我听着听着，好几次我是最棒的，所以我要做的更好！ 1泪水禁不住流出了眼框。
奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。
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作文课堂讲义
一、“配角综合症”为不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。
近日，中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，48.4％的受访者有“配角综合征”。
同时，50.4％的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中9.5％的受访者坦言非常多。
“我知道我有能力去做一名领导者，但不想承担那么多。
”山东某村庄任职的大学生村官小林说，“在我看来当配角是一件挺开心的事情，担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就”。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
二、“共享单车”是商家投资的共用自行车，只需手机扫码即可付费骑行，因其灵活便捷、低碳环保成为许多城市常见的“短途代步神器”。
共享单车在大中城市投放使用，最大限度地实现了资源共享，提升了资源的利用率，它的出现实际上是“互联网+”时代治理交通拥堵的创新之举，受到广泛欢迎。
有人用完后将它擦得锃亮，有人为它加了车筐使用起来更方便;但也有人涂抹编号据为己有，也有人随意乱放私自加锁，还有一部分人认为侵犯了自己的利益而故意破坏。
对上述现象，你有什么看法?它引发了你怎样的思考?
要求:结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
三、古人说“言为心声”、“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
四、阅读下面文字，按照要求写一篇作文，不少于800字。
某公司业务经理小雷驾车送客户冯经理去车站，路过一家超市时，冯经理要求进去购物。
因路边停车位已满，雷经理直接将车停在行车道上，然后陪冯经理购物。
当他们返回车上时，发现他们车后堵了很多车，催促的喇叭声此起伏。
事后，冯经理委婉地取消了双方的合作，他认为雷经理为了一己之便，妨碍了他人，违反了交通规则，与这样的人合作缺乏安全感。
对雷经理的做法，冯经理的想法和做法，你怎么看? 请根据你的看法，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
五、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
商人带两袋大蒜到阿拉伯某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠给商人两袋金子。
另一商人听说了，便带两袋大葱去了，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
六、阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。
（1）近朱者赤，近墨者黑。
（2）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
（3）有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
七、乔布斯说:“不要为别人而活。
”
爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。
”
以上两句名言引发你怎样的思考? 请自拟标题，自定立意，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
八、
仔细观察分析上面的漫画，完成作文
要求：选好角度，自拟标题，不要脱离漫画含义作文；观点明确，条理清楚；书写工整，标点规范；不少于800字。
九、阅读下面的材料，根据要求作文
商人的儿子大学毕业了。
一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱？”“7元。
”儿子答。
“一斤黄糖呢？”“顶多3元。
”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱？”“正好10元呀。
”“只有10元吗？”“7加3不是等于10吗？”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。
”
商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。
用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。
请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③自选文体，且文体特征鲜明。