体会环境描写的作用
初中语文环境描写的作用及写作方法
片段一： 朗读《天净沙·秋思》，并找出 环境描写的词语或句子，讨论其作用。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。
小组汇报讨论结果： 1.交代时间、地点； 2.渲染气氛、烘托氛围；
（曹文轩《孤独之旅》节选）
小结：环境描写的作用
1.交代时间、地点。 2.渲染气氛，烘托氛围。 3.衬托人物情感。 4.推动情节向前发展。 5.塑造人物形象。 6.揭示文章中心。
二、思考：作者是如何进行环境描写的？
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天 气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦 苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临 近中午时，雷声已如万环境辆战车从天边滚动过来， 过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天 昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
……
（结尾）那一刻，看到纷飞的、美丽的桃花，看到它们幸福地 在枝头绽放生命，我的世界春暖花开。
课后作业：
仿写马致远的《天净沙·秋思》 要求：一改马致远伤感之情，用 积极向上的景物表现自己的情感。
3.衬托人物情感；
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的 天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑， 芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来， 过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天 昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
（曹文轩《孤独之旅》节选）
如何进行环境描写：
一、抓住景物特征。喜或悲； 二、调动多种感官。视、听、嗅、触等； 三、运用多种修辞手法； 四、运用虚实结合、动静结合、正面描写和侧描
环境描写的作用是什么 有哪些答题技巧
环境描写的作用是什么有哪些答题技巧2021-07-23 11:57:40环境描写在一篇文章里有这比较重要的作用，有交代人物活动的背景、表明时间发生的时间和地点、渲染气氛、推动情节发展、更好地表现人物、表达主题等作用。
环境描写的作用是什么有哪些答题技巧1环境描写的作用答题技巧1. 对环境本身的作用：（1）点明时间，季节，表现地域风光和文化。
（2）交代……背景；渲染……气氛（3）奠定……感情基调2. 对情节：（1）为下文某某情节做铺垫（2）推动情节的发展（3）暗示情节的发展3. 对人物：（1）突出人物怎样的处境，烘托人物怎样的心情（2）揭示人物怎样的性格，塑造人物形象。
（3）暗示人物怎样的命运。
4. 对主题：（1）表现怎样的主题（2）深化怎样的主题2环境描写的句子1. 我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。
周围的一切都是模模糊糊的。
我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。
过了一会儿，星星全都不见了。
渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断地向上扩展着。
终于。
太阳公公露出半个火红的笑脸，染红了天边。
2. 记忆里秋是成熟的象征，是收获的季节，你看那果子，那满坡的金黄的色彩，硕果累累。
可是，收获过后呢，叶黄了、草枯了、地荒了，连雨都吝啬地不想出来，风却好似没有了草的牵绊，在裸露的黄土地里，吹动片片黄叶打转。
这个时候，树的枝丫是光秃秃的，硕大的鸟窝孤零零地挂在那里，鸟儿应该飞走了，飞到阳光明媚的地方。
然而，总有飞不走的鸟，搬不走的家啊！如我们面对这样的季节，萧瑟的发慌，却还是要让秋从发梢掠过。
3. 早晨，一出门就与微风撞了个满怀。
不坐车，也不邀伴就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。
你听，“哗哗哗--”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。
“哗哗哗……”小溪欢快的唱着，像一曲无字的歌谣。
我看到小溪这么真挚的邀请，也跟着小溪唱和了起来。
4. 眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。
初二语文现代文中的环境描写与作用
初二语文现代文中的环境描写与作用在初二语文的学习中，现代文是我们接触较多的文体。
而环境描写作为现代文中常见的写作手法，具有不可忽视的重要作用。
首先，我们来理解一下什么是环境描写。
环境描写，简单来说，就是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境包括季节变化、风霜雨雪、山川湖泊、森林田野等；社会环境则涵盖时代背景、社会风俗、人际关系等方面。
那么，环境描写在初二语文现代文中到底有哪些作用呢？其一，环境描写能够渲染气氛。
比如在鲁迅先生的《故乡》中，开篇对故乡萧索、荒凉景象的描写，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，营造出了一种压抑、沉闷的氛围，为下文闰土的出场以及“我”内心的悲凉之感做了铺垫。
再比如，描写一个热闹的集市，“街道两旁摆满了琳琅满目的商品，吆喝声、讨价还价声此起彼伏，人们摩肩接踵，脸上洋溢着喜悦的笑容”，这样的环境描写就能渲染出欢快、热烈的气氛。
其二，环境描写有助于烘托人物心情。
当人物心情愉悦时，周围的环境可能会被描写得美好而明亮；当人物心情低落时，环境可能会显得阴暗、压抑。
例如，在《春》这篇课文中，作者描绘了春天生机勃勃的景象，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这样充满活力与希望的环境，烘托出了人们在春天里欢快、轻松的心情。
而在《孤独之旅》中，“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。
它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘远。
当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了”，这样孤寂、空旷的环境描写，烘托出了杜小康在孤独中成长的复杂心情。
其三，环境描写能够推动情节的发展。
在一些作品中，环境的变化会促使情节发生转折。
比如《智取生辰纲》中，“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程”，炎热的天气为后面军汉们口渴难耐、想要买酒解渴，从而中了吴用等人的计谋埋下了伏笔，推动了情节的发展。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用环境描写是文学作品中常用的手法之一，它能够通过对环境的描写来传达作品的主题、氛围和情感。
下面将介绍环境描写的四种作用，并且拓展这些作用的具体内容。
1. 背景铺垫：环境描写可以用来为故事或情节铺垫背景。
通过描写环境的自然特征、地理位置、社会背景等，可以帮助读者更好地理解和融入故事情节。
例如，在一个写实主义小说中，作者可以通过描绘下雨的城市街道和湿漉漉的天空来创造出一个悲伤、沮丧的氛围，为故事的发展做好铺垫。
2. 情感交代：环境描写可以通过运用形容词、比喻和象征等修辞手法来表达人物的情感状态。
例如，在一篇写爱情的散文中，作者可以通过描写美丽的海滩、温暖的阳光和轻柔的海风来表达主人公的幸福和快乐。
同时，作者也可以通过描绘阴暗的森林、狂风暴雨和急剧下降的温度来传达主人公的孤独和绝望。
3. 主题强调：环境描写可以用来加强作品的主题。
作者可以通过描绘环境中的细节来展示作品所探讨的主题或思想。
例如，在一篇关于环境保护的文章中，作者可以通过描绘污染的河流、破败的工厂和逐渐消失的自然景观来强调环境破坏的严重性，并呼吁读者积极参与保护环境。
4. 展现人物性格：环境描写可以通过与人物形象的对比来展示人物的性格特点。
例如，在一部小说中，一个守旧保守的人物可能居住在一个陈旧、拥挤的房子中，而一个开放进取的人物可能居住在一个现代、宽敞的公寓中。
通过环境的描写，读者可以更好地理解和把握人物的性格特点。
总之，环境描写在文学作品中具有重要的作用。
它可以为故事铺垫背景、表达人物的情感、强调作品的主题以及展现人物的性格特点。
通过巧妙运用环境描写，作家能够让读者更深入地体验和理解作品中所要表达的情感和思想。
环境描写作用6个口诀
环境描写作用6个口诀
口诀一：描绘气氛与情感，环境描写不可少。
口诀二：反映社会与人生，环境描写不可缺。
口诀三：烘托人物心理，环境描写绝对灵。
环境描写可以通过色彩、气味、声音等形象感官的描绘来烘托人物的内心世界和心理状态。
例如，在一个阳光明媚的春天，花草繁盛，鸟儿鸣叫，这样的环境描写可以增加人物的喜悦和兴奋感。
口诀四：活跃场景描写，环境描写有功劳。
环境描写可以通过细腻而生动的描写来活跃场景，使读者可以清晰地感受到作品中的场景。
例如，在一个宽广辽阔的草原上，绿草如茵，牛羊成群，这样的环境描写可以让读者仿佛置身于草原的广袤之中。
口诀五：境遇与人物考，环境描写不可少。
环境描写可以帮助读者更好地理解人物的境遇和背景，进而对人物的性格和行为有更深入的理解。
例如，在一个贫困落魄的村庄里，人们生活贫困，生活条件艰苦，这样的环境描写可以帮助读者体会到人物所处的困境和挣扎。
口诀六：独特细节描，环境描写给力道。
环境描写可以通过独特而细致的描写细节，增强作品的可读性和吸引力。
例如，在一个宽阔的海滩上，金色的沙滩上星星点点地散落着贝壳和海螺，细腻的环境描写可以让读者更好地感受到大海的魅力和神秘。
通过这六个口诀，我们可以更好地理解和运用环境描写在文学作品中的重要性。
环境描写能够丰富作品的内涵和表达，为读者带来更真实、更生动的阅读体验。
因此，在写作中我们应当注意环境描写的运用，让作品更加丰富和精彩。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
环境描写的五大作用
环境描写的五大作用环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等.自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等.一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此.二、渲染气氛,烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛.而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”.这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛.三、寄托人物的思想感情.例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写,则写出了人们的热心与善良.五、推动情节的发展.例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至.从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展.当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用.环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格.同时,人物性格有时也反作用于环境.写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境.写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心.运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物.客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”.主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景”.自然环境是文中常见的描写对象.社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等.场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌.写故事性较强的记叙文,要写好环境.有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”.例如，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色.太阳的周围最红,红得那样迷人.红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色.天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气. “好雨知时节”,在这群芳斗妍时悄然发生.那妖艳欲滴的牡丹,在春雨的滋润下,越发显出国色天香,倾国倾城的美貌.花瓣上滚动着一颗颗露珠,裹着它那诱人的色彩,悄然无声的滴落,带着余香钻进草丛.小草儿也傲立起头,冒出针尖似的小脑袋,如刚出生的小孩子,在春雨的滋润下,透着可爱的绿,新生的绿,在雨水的拥抱中茁壮成长.草间上那一点灵动的色彩,似明珠,如翡翠,镶嵌在单纯的绵绸上.鸟儿低飞,在春雨潇潇下时,在树梢婉转地唱.鸟语花香,风光无限好!烟雨蒙蒙,炊烟缕缕.山镇被春雨笼罩着,山也朦胧,花也俊俏,如诗如画,若虚若实,让人如痴如醉.雾蒙蒙的,湿润润的,春之妩媚在此线路无遗.你看那一脉远山,如同一眉青黛,而又若隐若现,被这润润的春雨裹上一层半透明的面纱.山上绿油油的一片,融入这朦胧的天地,绿得诱人,亮得耀眼,充满了勃勃生机.。
景物描写的六个作用
景物描写的六个作用
景物描写在文学作品中有以下六个作用：
1. 增强情感表达：景物描写可以通过形容色彩、气味、声音等感官细节，让读者更加深入地感受到情感的强烈与丰富。
通过描写美丽的自然景色或者恶劣的环境，可以增强作品中的喜悦、悲伤、恐惧等情感。
2. 建构背景环境：景物描写可以帮助读者建立作品的背景环境，使其更加真实、立体。
通过描写城市的繁忙街道、农村的田园风光、森林的密林等，读者可以更好地理解故事发生的地点和时间。
3. 增加故事情节：景物描写可以通过描写人物所处的环境来推动故事情节的发展。
例如，在一部惊悚小说中，通过描写黑暗的森林、阴森的废弃建筑等，可以增加紧张和恐怖的氛围，进而推动故事的发展。
4. 塑造人物形象：景物描写可以通过描写人物所处的环境来塑造人物的形象和性格特征。
例如，通过描写一个整洁而舒适的家庭环境，可以展现人物的勤劳和追求美好的品质。
5. 反映社会背景：景物描写可以反映作品所处的社会背景和时代氛围。
通过描写城市的拥挤、工厂的繁忙、乡村的宁静等，可以展现社会的变迁和人们的生活状态。
6. 引发读者联想：景物描写可以通过丰富的细节和形象，引发读者的联想和思考。
读者可以根据作品中的景物描写，展开自己的想象，进一步理解和解读作品的意义。
环境描写的六个作用是什么
环境描写的六个作用是什么
在文章当中的环境描写不是可有可无的，而是服务于文章的主题和人物刻画。
接下来分享环境描写的作用，供参考。
环境描写的作用
(1)突出社会背景;
(2)表明心理暗示;
(3)衬托活动;
(4)揭示人物性格;
(5)反衬人物形象;
(6)增加故事的真实性;
(7)渲染气氛;
(8)烘托心情;
(9)推动情节发展;
(10)深化文章主题。
什么是环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
自然环境描写是最基本的环境描述。
包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
社会环境描写特征，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
细节环境描写是比自然和社会更加仔细与深度展开，出现在悬疑小说与现实小说中。
描写感觉上更加真实。
环境描写的作用 有哪些用处
环境描写的作用有哪些用处环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，作用不一，下面是整理的两种环境描写的作用，一起来看看吧！环境描写的作用有哪些用处1环境描写的作用1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。
（1）烘托人物形象。
（3）推动情节发展。
（4）暗示社会环境。
（5）揭示或深化作品主题。
2.社会环境（1）交代故事的时代背景。
（2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性。
（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。
（4）暗示人物的前途命运对比、烘托。
（5）推动情节的发展变化。
（6）深化小说的主题思想。
2环境描写的方法一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。
“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。
点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。
）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写，是整个场景熠熠生辉。
）。
适当渲染,衬托主题——略谈环境描写的作用
适当渲染，衬托主题
——略谈环境描写的作用
作文中适当地进行环境描写，可以渲染事件，突出主题。
下面咱们就以课文为例来体会环境描写是如何为突出作文主题服务的。
一、交待事情发生的时间、地点、时代背景。
请看《飞夺泸定桥》开头：“1935年5月，北上抗日的红军向大渡河挺进。
大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。
这座铁索桥，就是红军要夺取的泸定挢。
”
作者进行环境描写的目的是向读者交代事情发生的时代、地点和历史意义，点明夺桥的艰险，为进一步表现课文主题打下基础。
二、交代地理环境，为下文作铺垫。
《革地夜行》的开头：“茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
”
读着这段对草地环境的描写，我们面前不禁浮现出一个“点点繁星下，茫茫草海、泥泞小路”的画面，草地夜行的艰难不言而喻，为下文老红军帮助小战士赶上队伍而牺牲自己的故事作了必要的铺垫。
三、渲染气氛，衬托主题。
下面是《我的伯父鲁迅先生》中的一段环境描写：“天黑了，路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻子，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
”
此处对黑夜的描述表现出一种悲凉的气氛，而这种气氛与“车夫的悲惨遭遇”密切相关，无言的夜色表现了鲁迅先生对旧社会的憎恨，对劳动人民的同情，从而进一步衬托了文章的主题。
需要注意的是，进行环境描写切忌“适当”，要根据主题的需要进行环境描写，若只想为自己的文章添几句华丽的词藻，不但画蛇添足，更是出力不讨好了。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写一、环境描写的作用：1、交代背景；2、渲染气氛；3、烘托人物的心情；4、反映人物的性格或品质；5、为下文作铺垫，推动情节发展；6、深化作品主题。
二、渲染环境气氛烘托人物心理时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
——（XXX的《故乡》）这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
•“月亮出来了，冷冷的”。
——《羚羊木雕》•“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出“我”的心情。
环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。
在我们平时写作中，最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写，因此，我们今天的目标是：1、掌握并能运用一些景物描写的方法。
2、通过欣赏名家作品，研究如何适时地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心理；景物描写训练：晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。
走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。
……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——《向爷爷研究》作者在描述景物时，是如何表现轻松舒畅的人物心情？天如墨，水如泪。
我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的内心，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。
——《行走在风雨中》作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？方针：情景交融XXX要按照不同的心情选取有代表性的景物，抓住特性进行描述。
•恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻）和XXX。
•在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写是文学作品中常用的手法之一，可以通过文字的描绘，使读者更加直观地感受到作品中所描述的环境，进而加深对故事情节的理解和共鸣。
环境描写的作用主要有如下几点。
首先，环境描写可以为故事情节提供背景和场景。
通过描绘环境的物理特征和地理环境，读者能够更好地理解故事发生的背景，进一步调动想象力和情感体验。
例如，当一篇小说以一个破旧的农村庄园作为场景时，作者可以通过描写乡间小路旁边那片神秘的稻田、庄园周围的起伏山峦、湖泊和森林等来营造出一种静谧而沉浸性的氛围。
其次，环境描写还能够体现人物的心理和情感状态。
环境与人物之间存在着密切的联系，环境的变化往往会影响人物的情绪和思维，进而推动故事的发展。
通过环境描写，读者可以更直观地感受到人物的内心世界。
例如，在一个寒冷的冬季夜晚中，通过描写人物身上雪花落下的轻柔触感和寒风吹拂时的颤抖，读者可以感受到人物的孤寂和无助。
再次，环境描写能够增强故事的情绪和氛围。
通过对环境的描绘，可以给读者带来不同的情感体验，例如快乐、悲伤、紧张、恐惧等，从而进一步加深对故事情节的理解和共鸣。
例如，在一个夏日午后，通过描写炎热的阳光照射下的大海，沙滩上的人们尽情畅游、欢声笑语，读者可以感受到夏日的活力和快乐氛围。
最后，环境描写还可以丰富作品的艺术性和美感。
通过对环境的精细描绘，可以创造出美丽、壮观或独特的场景，使作品更具视觉冲击力和艺术价值。
例如，在一篇以夜晚星空为背景的故事中，通过描写闪烁的星星、银河和夜空的宁静，读者可以感受到无穷的宇宙之美和对宇宙的敬畏。
总的来说，环境描写在文学作品中起到了非常重要的作用。
它不仅为故事情节提供背景和场景，让读者更好地理解故事；还能够体现人物的心理和情感状态，增强故事的情绪和氛围；丰富作品的艺术性和美感，给读者带来视觉的享受。
通过环境描写，读者能够更加直观地感受到作品，与作品产生共鸣。
环境描写的六个作用口诀
环境描写的六个作用口诀
环境描写在小说中的作用如下：
1. 塑造人物形象，表现人物情感：通过环境描写的方式，作者可以将人物置于特定的环境之中，通过环境的特征和变化，描绘出人物的性格和心理变化。
2. 表达情感，营造气氛：通过情感共鸣和身临其境的体验，推动情节发展。
可以通过环境描写的方式，营造出某种气氛，增强文章感染力。
3. 传达作者的思想：通过对环境的描绘，作者可以传达自己的思想和观点，揭示社会的现实和人性的弱点，引发读者的思考和共鸣。
4. 连接情节，推动故事发展：运用优美文雅的环境描写，可以增强文章的可读性。
比如，《冬日囧途》和《下车，跑》就是运用环境描写推动情节发展的典范。
5. 提高文章的艺术性和可读性：通过对环境的描绘，作者可以展现自己的艺术才华和文字功底，使文章更加生动有趣，引人入胜。
6. 展示地域特色和文化背景：通过对环境的描绘，可以展示出地域特色和文化背景，让读者更好地了解和感受当地的文化和历史。
环境描写的四个作用
环境描写的四个作用
1. 环境描写可以营造氛围呀！比如说，在一个黑黢黢的夜晚，那阴森的森林，是不是让你感觉毛骨悚然？这就是环境在营造恐怖氛围呢！
2. 环境描写能帮助塑造人物形象呢！就像那个总是在阳光灿烂的花园里出现的女孩，你是不是觉得她特别开朗呀？
3. 它还可以推动情节发展哟！想象一下，突然一场暴风雨来临，原本计划好的出行不就被打乱了吗？
4. 环境描写可以暗示故事的背景哦！比如在一个繁华的都市街头，你就能猜到这可能是个现代的故事呀！
环境描写的作用可真是不小呢！它就像魔法一样，能让故事变得更加生动、有趣、吸引人！所以可千万别小瞧了它呀！。
环境描写的作用及表达效果
环境描写的作用及表达效果
环境描写的作用和表达效果可以总结为以下几点：
1. 渲染气氛：通过环境描写，可以有效地渲染出特定氛围，增强故事的真实性。
例如，在描述一个安静的夜晚，可以使用“静谧”、“宁静”等词语，让读者感受到夜晚的安静和祥和。
2. 烘托人物形象：环境描写不仅为人物活动提供场所和背景，还可以通过描写人物所处的环境来表现人物的性格、心境、身份和地位等。
例如，通过描述一个破旧的小屋，可以表现出人物的贫困和落魄。
3. 推动情节发展：环境描写可以在一定程度上推动情节的发展，因为人物的行为和环境密不可分。
例如，描写一个暴风雨的夜晚，可能会引发人物的某种行动或遭遇，从而推动情节的发展。
4. 暗示社会环境：通过环境描写，可以展示出特定的社会背景、时代背景和文化背景等信息，从而暗示人物所处的社会环境。
例如，描写一个现代化的城市，可能会暗示人物生活在一个现代化、快节奏的环境中。
5. 深化主题思想：环境描写有时也是为了深化作品的主题思想，通过对自然环境、社会环境的描绘来传达作者的思想和情感。
例如，描写春天的生机勃勃，可以表达出对生命力的赞美和对未来的希望。
总的来说，环境描写在文学作品中具有重要的作用和表达效果，它能够增强作品的真实感、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境以及深化主题思想等。
初二语文上册第三课第1自然段环境描写的作用
初二语文上册第三课第1自然段环境描写的作用一、啥是环境描写呢？环境描写啊，就像是给故事搭个舞台。
在初二语文上册第三课第1自然段的环境描写呀，那可是有大作用的。
你想啊，这环境描写就像是一个大画家，把当时的场景给咱画出来了。
比如说，如果描写的是一个阴森的树林，那咱读者心里就会“咯噔”一下，感觉有啥事儿要发生了。
要是描写的是一个阳光明媚的花园，那感觉就很美好、很惬意。
这就是环境描写给咱的第一感觉，它能营造一种氛围呢。
二、烘托人物形象方面。
环境描写对烘托人物形象可太有用了。
假如这个环境是很艰苦的，像在冰天雪地里，然后主角还在那儿坚定地走着，那这个主角的坚强就被衬托出来了。
在第三课第1自然段的环境描写可能也是这样哦。
如果那环境是很嘈杂、很混乱的，而主角在这样的环境里还能镇定自若，那就把主角那种冷静的形象给烘托得高高的。
就好像在一个乱糟糟的市场里，主角还能安静地思考，这环境和人物一对比，人物的特质就更明显啦。
三、推动情节发展的作用。
这环境描写有时候就像个小推手，能推动情节往前走呢。
比如说第三课第1自然段要是描写了一条大河，那很可能主角后面就得过河呀，这就引出了后面的情节。
或者说描写了一个很神秘的山洞，那后面主角说不定就要进山洞探险了。
这环境描写就像是在故事的轨道上放了个小箭头，告诉故事该往哪儿走了。
四、揭示主题的作用。
环境描写还能揭示主题呢。
要是这个环境一直是很压抑的，那可能这个故事的主题就是关于苦难或者挣扎的。
要是环境是充满希望的，像到处都有新芽冒出来，那主题可能就是关于新生和希望的。
对于初二语文上册第三课第1自然段的环境描写，我们也可以从这个角度去分析，看看这个环境描写背后隐藏着啥样的主题信息。
说不定这个环境里有一些特别的元素，比如古老的建筑，可能就暗示着传统和传承这样的主题呢。
总之呢，初二语文上册第三课第1自然段的环境描写作用可不少，从营造氛围到烘托人物，从推动情节到揭示主题，就像一个多面手，让这个故事更加丰富多彩。
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❖ 1、为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去 吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的 寒威和冷气。（鲁迅《风筝》）”
❖ “躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不 要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。四面的 严冬正给我非常的寒威和冷气渲染了一种肃杀、冷 寂的气氛，表达了我心头无限的悲哀。当年虐杀者 与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有 什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐 杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤 其悲哀的，使人不寒而栗。
❖ 此处环境描写渲染了一种冷清、孤寂的气氛， 衬托了作者悲伤、难过、悔恨的心情。
❖ 2、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意 地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切 都使人想着一样东西——生命。（《散步》）
❖ 对南方初春田野的描写，营造了一种生机勃 3、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音 也没有。（《羚羊木雕》）