第三章 汉语句法分析

• 两种研究思路和途径：
• 一是分析研究该句式或该句法结构内部的 构造特点（层次分析、语义特征分析）
• 一是观察了解该句式或该句法结构跟其他 句式或其他句法结构内部的构造特点。 （变换分析）
• 不考虑意义的句法分析时代已经过去 • 朱德熙“语法研究发展到今天，如果光注 意形式而不注意意义，那只能是废话；如 果光注意意义而不注意形式，那只能是胡 扯” • 句法研究与分析，必须走形式与意义相结 合的道路。
• 1.它只能揭示句法结构的构造层次和直接组 成成分之间的显性语法关系，即语法结构 关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语 义结构关系。 • 咬死了猎人的狗 • 咬死了猎人的鸡
• 2.层次分析完全是一种静态的分析，因此有 些现象它解释不了。 • 例如：
• A木头桌子质料 • B羊皮领子大衣
• A北大数学教师 • B土壤钾盐含量
• （2）切分所得的各个直接组成成分，彼此 在意义上有搭配的可能。 • 一片好风光 • 一片好风光
• （3）切分所得的各个直接组成成分，它们 在意义上的组合，必须跟原结构的意义相 等。 • 我最好的朋友 我最好的朋友
五、层次分析法的作用
• • • • • 层次分析法的适用面广： 语法范围：上至复句下至合成词 语音音节结构分析 句群或篇章结构分析 例如：
• （9）照片放大了一点 • 主 谓 • 中 补 • 中补 • • • • 照片放大了一点 主 谓 中 补 中 补
四、运用层次分析法需要注意的问题
• • • • • • 1.切分不能根据语感，语感往往因人而异 例如：张教授写的一篇文章 凭语感有不同的切分： 张教授+写的一篇文章 张教授写的+一篇文章 张教授写的一篇+文章
• 分析 • （1）我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡 萄酒。 • （2）我国首次升空的“神州3号”模拟载人 飞船经过264个小时在太空运行之后按照原 先预定的时间安全、准确地返回原先计算好 的我国西北某地区的地面。 • （3）他贪图安逸. • (4)我们都听不懂。
优点：可以让人一下把握住一个句子的脉 络。
第二节 层次分析法
• • • • •
黎提出 一、句子成分分析及其局限性 又叫传统分析 法 中心词分析法的要点： 1.分析的对象是单句 2.认定一个句子有六大句法成分： 主语、述语、宾语、补足语、形容词性的 附加语 副词性附加语 • 3.作句子成分的原则上都只能是词
• 4.分析时先一举找出全句的中心词作为主语 和述语，让其他成分依附于它们。 • 5.分析手续是，先看清全句的主要成分主语 和述语（谓语），再看谓语是哪种动词， 决定它后面有无连带成分宾语或补足语， 最后指出句中所有的附加成分 ——形容词 性附加语和副词性附加语。
• 2.不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成 分的界限不是一一对应的。 • 例如：我昨天买了一件最新潮的外套。 • 在实际的语言交际中有不同的语音停顿。 • A我‘昨天买了一件最新潮的外套。 • B我昨天‘买了一件最新潮的外套。 • C我昨天买了一件‘最新潮的外套。 • D我昨天买了‘一件最新潮的外套。 • E我昨天买了一件最新潮的‘外套。
• 桌子质料 • *领子大衣
• 北大教师 • *土壤含量
• A是由更迭式扩展而成： • 桌子质量“木头桌子”替换“桌子” • 北大老师“数学老师”替换“老师” • B是由组合式扩展而成 • “大衣”与“羊皮领子”组合 • “钾盐含量”与“土壤”组合
•
他刚来 他
刚
刚来
来
三、关于层次分析法
• 1.层次分析法：
直接成分分析法 结构主义分析法
朱德熙《句法结构》一文最早
• 在分析一个句子或句法结构时，将句法结 构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐 层进行分析，同时，指出每一层面的直接 组成成分
• 2.内容（步骤）： • （1）切分：结构原则:切分后是完整的结构 • 功能原则：切分后可以搭配 • 意义原则：切分后与原意一致 • （2）定性：解决直接组成成分间的关系
• 例如：走向深渊 • 在黑板上 • 一家研究单位的工程师 •
分析
• 1.我们厂最近试制成功了一项新产品 • 2.她母亲刚从上海带回来的新式呢子大衣的确漂 亮 • 3.用于教育的投资到底多少才算合适 • 4.烛光照着小明端出的盘子 • 5.烛光照着小明张开的嘴 • 6.他打了个电话让他姐姐来他这儿住几天 • 7.对他的意见，我们都已经在昨天谈了不少了 • 8.革命战争年代的火热生活
当做、认做
• 用于教育的投资到底多少才算合适 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 • 1—2主谓 3-4主谓 5-6状中 7-8定中 • 9-10状中 11-12动宾 13-14中补 • 15介词短语
3.层次分析的基本精神
• （1）承认句子或句法结构有层次性 • （2）每一次分析都要明确说出每一个构造 层面的直接组成成分。 • （3）在分析中，只管直接成分之间的语法 关系，不管间接成分之间的语法结构关系 也不管句法结构中实词与实词之间的语义 结构关系。 • 如：张三喝啤酒
• 局限性： • 1.离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是 原来句子的意思了。例如： • （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • (4) 他贪图安逸
• 2.离了枝叶，主干虽然成立或站得住，但是 意义完全变了。例如： • （1）我们都听不懂。——我们听 • （2）他死了爷爷。——他死 • （3）这些举措方便了群众。——举措方便 • （4）不合格的党员清除了。——党员清除
• 3.每一层面上切分所得的直接组成成分，其 中一个如果是合成句法形式，即不是单词， 那么这个合称句法形式不能是该句式所独 有的，必须能在别类句法结构中再现。 • 例如：
• A很有办法
• B很有办法 • 哪种合理？
• 4.每个层面上切分所得的直接组成成分，它 们之间组合所依据的规则在该语言中必须 具有普遍性。 • 例如：A张三喝啤酒 • • B张三喝啤酒
• A他属于白种人
• B他属于白种人 • ”属于“是个粘宾动词，它后面必须带宾 语
• 5.每一层面所得到的直接组成成分，彼此按 句法规则组合起来，在意义上必须跟原先 的结构体所表示的意思相一致。具有有： • （1）切分所得到的各个直接成分，都必须 有意义。例如： • 年轻的一代 • 年轻的一代 •
• ①掌柜是一副凶脸孔，②主顾也没有好声 气，③教人活泼不得；④只有孔乙己到店， ⑤才可以笑几声，⑥所以至今还记得。
•
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 因 果 对 比 因 果 条 件 并列
• • •
武 花 脸 偏 正 偏 正
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• X i a o • 音段音位
声母 韵母 韵头 韵部 韵腹 韵尾
214
超
• 单就句法来说，层次分析法的作用有：
汉语句法分析
•
• 句法分析是指，从句法的角度来解 释说明种种语言现象。 • 相关的理论就称为句法分析理论
• 例如
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咬死了猎人的狗 咬死了猎人的猫 放大了一点 放大了一寸 外面摆着花 外面演着戏 谦虚点儿 高点儿——*骄傲点儿 *伟大点儿 团长了 博士了——*士兵了 *婴儿了 开车的司机——开车的 开车的工具——*开车的
• 3.分化歧义的能力差。 • 有的歧义可以分化： • 我们五个人一组 • 但更多的不能： • 照片放大了一点儿
• 4.不利于发现某些词语的用法特点。
• “白白”的用法特点就不可能依据句子成 分分析法加以揭示。（它只能修饰一个复 杂的动词性成分）（为什么？）
二、句法结构的层次性
• 一个句子或句法结构里的词与词，总是按一 定的句法规则一层一层地进行组合的。 • 例如：他 刚 来 • •
• 父亲的父亲的父亲
• 父亲的父亲的父亲
• • • •
大哥的岳母的儿子 老师的孩子的同学 团长的妻子的哥哥 我们的排长的媳妇
• 结论：由指人的名词自相组合造成的偏正 结构内部有极强的规律性。
六、层次分析法的局限性
• 局限性，是说任何一种理论方法都有一定 的适用范围，越出了它所能解决的范围就 无能为力了。
• 1.能更好地分化歧义句式。
• 不仅能分化中心词分析法能分化的歧义句 式，而且能分化中心词分析法不能分化的 句式。
• 咬死了猎人的狗
• 咬死了猎人的狗
• 我们需要进口设备
• 我们需要进口设备
• 这张照片放大了一点儿 • 可以分解吗？
2.有助于发现新的语法现象，揭示新 的语法规律。
• 发现：现代汉语里的动词单独作谓语受到 • 很大的限制，如：逗、企图、责怪等 • 思考应该从哪里切分，有助于把研究引向 深入。 • 例如：
• 前面句子成分分析法的局限，如果改用层次 分析法就不复存在。 • （1）封建思想必须清除. • （2）我们学习好的品德。 • （3）我们便宜他了。 • （4） 他贪图安逸 • （5）我们都听不懂。——我们听 • （6）他死了爷爷。——他死 • （7）这些举措方便了群众。——举措方便 • （8）不合格的党员清除了。——党员清除