课前三分钟演讲古诗鉴赏课件(诗经)-春晓课件
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章，每章四句。前三章征人自叙出征情景，承接绵密，如怨如慕，如泣如诉；后 两章描写战士间的互相勉励、同生共死，令人感动。此诗描写士卒长期征战之悲， 无以复加。
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作品原文 • 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 • 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
• 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
卧芳草。“一同生死不分离，我们早已立誓言。别时握住你的手，白头到老
此生休。我声声叹息今离散，不能相见多悲叹;我声声叹息天涯远，不能信守 誓言把家还……
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作品鉴赏
• 这是一篇典型的战争诗。诗人以袒露自身与主流意识的背离，宣泄自己对 战争的抵触情绪。作品在对人类战争本相的透视中，呼唤的是对个体生命具体 存在的尊重和生活细节幸福的获得。这种来自心灵深处真实而朴素的歌唱，是
对人之存在的最具人文关怀的阐释，是先民们为后世的文学作品树立起的一座
人性高标。
Fra Baidu bibliotekC-X
谢谢观看
C-X
• 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
• 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
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白话译文
• 战鼓擂得镗镗作响，战士踊跃操练刀枪;国都、漕邑筑城墙，独我从军奔 南方。跟随将军孙子仲，平定他国陈与宋(陈国、宋国);久久不能把家回，忧 心忡忡心儿碎。哪里停军把营扎?慌了神儿丢了马;哪里寻它哪里找?荒野林下
执子之手
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•
“执子之手，与子偕老” 源于《诗经》 “邶风”里的《击鼓》篇，原句是“死生契阔， 与子成说。执子之手，与子偕老 。这句话原本 是战士之间的约定，现代成语多运用执手偕老， 形容爱情的永恒。
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国风·邶风·击鼓
• 《国风·邶风·击鼓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首典型的
战争诗。这是一位远征异国、长期不得归家的士兵唱的一首思乡之歌。全诗共五
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作品原文 • 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 • 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
• 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
卧芳草。“一同生死不分离，我们早已立誓言。别时握住你的手，白头到老
此生休。我声声叹息今离散，不能相见多悲叹;我声声叹息天涯远，不能信守 誓言把家还……
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作品鉴赏
• 这是一篇典型的战争诗。诗人以袒露自身与主流意识的背离，宣泄自己对 战争的抵触情绪。作品在对人类战争本相的透视中，呼唤的是对个体生命具体 存在的尊重和生活细节幸福的获得。这种来自心灵深处真实而朴素的歌唱，是
对人之存在的最具人文关怀的阐释，是先民们为后世的文学作品树立起的一座
人性高标。
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• 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
• 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
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白话译文
• 战鼓擂得镗镗作响，战士踊跃操练刀枪;国都、漕邑筑城墙，独我从军奔 南方。跟随将军孙子仲，平定他国陈与宋(陈国、宋国);久久不能把家回，忧 心忡忡心儿碎。哪里停军把营扎?慌了神儿丢了马;哪里寻它哪里找?荒野林下
执子之手
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“执子之手，与子偕老” 源于《诗经》 “邶风”里的《击鼓》篇，原句是“死生契阔， 与子成说。执子之手，与子偕老 。这句话原本 是战士之间的约定，现代成语多运用执手偕老， 形容爱情的永恒。
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国风·邶风·击鼓
• 《国风·邶风·击鼓》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首典型的
战争诗。这是一位远征异国、长期不得归家的士兵唱的一首思乡之歌。全诗共五