浅谈如何使中学音乐教学更有趣味性

中来。
师与学生 ， 学 生与学生之 间实现 合作学 习 ，共 同探讨 ，形成学 习共 同体的模式
已得到充 分肯定。这种方法 通过营造 出
一
［ １ 】韩 延 明 ． 建设 创新 课 堂 提 高教 学 质量 【 Ｊ ］ ． 临沂师范 学院 学报 ， ２ ０ １ ０ （ ４ 【 ２ 】肖海 涛 ． 试 论 师 生 学术共 同体 的构 建—— 以潘 懋元 先 生的 家庭 学 术沙 龙为例 『 Ｊ １ ． 江 苏高教 ，２ ０ ０ ７（ ５ ）．
学音 乐教 学更有趣味性 。
关键词 ：中学音乐 ；趣味 性 ；流行音 乐；情感教育 ；教 学方式 我 国古代 的大教育 家孔子提倡 “ 礼、 乐、 御、 射、 书、 数” 六艺教育 ， 认为 “ 兴
于诗 ，立于礼 ，成 于乐 ”，将 “ 乐”置
取一些 具体措施使音乐 课堂更丰 富多彩
景 、作曲家的经历 等。通过这些乐 曲的 生动 故事和音乐 家的成长经历 引导学生 后 ，让学生根据音乐 自己去创编 ，把 学 到的每一个动作 串起来 ，加上学生 自己 的创新 ，创编成一 个新 的舞蹈 ，虽然学 生们能力有 限 ，创编得不完美 ，但是教
所重 视。音乐教育对 中学生具有潜移 默
化 的重要作用 ， 对中学生具有道德提升 、
流行音乐要在 演唱 、欣赏等基础形 式上被适 当地引入课 堂中的教学 。学 生
情感净化 和才能发展 等功能 。而 目前 中 学生对音 乐课普遍缺乏 兴趣 ，音乐课 堂 的气 氛活跃不起来 。为此 ，教师应该采
课堂厦囫ｌ
Ｋ ＥＴ Ａ ＮＧ Ｇ ＵＡ 乐教学更有趣 味性
王 娟
（ 天津市 中华职业 中等专业 学校 ，天津 ３ ０ ０ ０ ７ ０）
摘
要 ：文章从 中学音 乐课 堂流行音 乐的适 当引入 、情感教育的融入 以及教 学方式应更加 开放 三个方面，论 述 了如何使 中
手机聊天 现象屡禁不止 ，维 持课 堂纪律
往往会耗 费教师大量 的时间 ，同时也会
影响教 师和同学听课 的情绪 ，课 堂上 的 有效学 习时间减少 。因此 ，在沟通协商
的情况下 ，教师要与学生一起 制定 出课
不断发现并 掌握 新 的知识 ，这 种在探索 中逐步 品尝 到成功 的喜悦 的过程能进一 步地激发他 们的学 习兴趣 ，增 强他们学
和基本职能 ，课堂是 教学 的主要阵地 ， 而高效的课堂教学则是整个 教学工作 的
重要环节 ，也是提高教学 质量的关键所
在 。只有客观地分析影 响课 堂效率 的因 素 ，并 提出合理 的整改措施 ，不断改进 教学方 法和手段 ，才能提 高课 堂教学效
果 ，构建大 学高效课 堂。 参 考文献 ：
帮助学生找 到 自信和 自我价值 ，增强其 自我效能感 。其次是引导学 生学 会高效
价体系是造成 大学教师对教学工作 投入 不足的根本原 因。只有从根本上 做出改
学习 的方法 策略。众所周知 ， 学 习效果
的好坏跟学 习方法息息相关 。当前 ，教
变 ，才能让教师更 多地投入到课 堂教 学
习的积极性 。
研 、师生发展相结合 的评 价系统 。高校 对教师 的评价 系统完善 了，才能进一步 地激励教师投身 到课 堂教学 中，探索课 堂教学方法 ，才能更好地 关注学生与 自 身的综 合发展 ， 实现课 堂教学的高效 化。
总之 ，教学 工作 是大学的 中心任务
堂管理制度 。制度一经制定 ，师生之 间
从２ ０ ０ ４ 年 开始 ，教 育部 推 出 了教
学名师评选 活动 ，奖励在教学工作 中做 出突 出贡献 的教 师 ，通过表彰长期从 事 教学工作 ，注重 教学改革 ，探索先进 教
种合作 、和谐的学 习氛围 ， 增 进师生
间的相互交流 ， 培养 了学生 的合作 能力 ，
⑧ｌ
Ａ 。
学方法 ，教学效 果突出的教师来促进教 学质量 的提 升和教师队伍 的发展 。高校 也应及时调整对 教师的评价体系 ，建立 行之有效 的激励 机制 ，构建 以教学 、科
学生形成探 索学习 的习惯 ，让学生 明白 他们才是课 堂教学 的主体 ，教师的作用
只是引导 和启 发。学生在学 习的过程 中
正处在 青春发育期 ，这个 时期的他们生 理和心 理有 着明显变化 ，对 异性和外界 的事物 充满好奇 ，向往 爱情 ，有着较 强
不熟悉 ， 但可 以先播放 ｂ ｅ ｙ ｏ ｎ ｄ 乐 队的《 真
当今 的大 学课 堂上 ，违纪事 件可 以说是 比比皆是 ，迟到 、早退 、旷课 、上课玩
发展 了学 生的聪明才智 。再 次 ，要引 导
审美教 育 自古 以来 就为教育家 、思想 家
、
流行音乐 的适 当引入
习兴趣 。诚然 ，当代 的流行音乐并不全 都对 中学生有益 ，但其 中不乏优 秀的作 品 。下 面我们从 流行音乐 的欣赏方 面来 讲 。例如要欣 赏歌颂母亲 的歌 曲 《 最美 的女人是妈妈 》，学生们对这首歌可 能
５ ． 完善大学内部质量监控和评价体系
传 统的教学评价理论 以追求结果 、 效率为 目的。高校对教师 的评价 体系存
在缺陷 ，造成 了大学教师重科研 轻教学 的现象 。许 多教师认为 ，在 大学里 ，科 研 才是硬通货 ，在评 职称 、 晋级加薪 中 ， 科 研成果 的多少 才是关键 ，而教 学工作 只是 自己的软任 务。应该承认 。这种 评
就要相互约束 ， 做到言 出必行 。
高效 课堂 的构建最终是 为了学生 的 高效学 习和发 展。学生是高效 学习的主 体 ，是高效课 堂得 以构建 的保 障。要实
现学生 的高效 学习 ，首先要 充分发挥学 生在学 习过程 中的主动性 ，激发 学生 内 部学习动机 。 这就需要教师多关注学生 ，
和有趣味性 。根据本 人的从教经历 ，就 此抛砖 引玉 ，提出以下几点看法 。
一
的接受 和模 仿能力 。当今关于爱情 的流 行歌 曲旋律变化丰富 ，通俗 易懂 ，充满
时代气 息。而现行教材 中繁琐 的专 业知 识 和相对 陈旧的 内容削弱 了学生们 的学
于六 艺教育 的第二 位。 南此 可见 ，音 乐