幼儿园科学大班创新智慧活动：假如没有树木
大班创新智慧活动：假如没有树木
大班创新智慧活动：如果没有树木
[活动]
1.引导孩子了解树木的多样性，了解树木的各种用途，引导孩子了解树木和人的重要作用。
知道树木是我们的好朋友。
2.了解保护树木的基本方法，并激励幼儿爱树和保护树木。
3.引导孩子们合理地想象，能够大胆而清晰地表达自己的观点，并学会补充他人的演讲。
（2）这些树的名称不同。
他们使用相同吗？谁在谈论它？
柳树，杨树，肥龙，金合欢等大部分树木可以净化空气，美化环境，遮挡风吹，制作家具和玩具等。
苹果树，梨树，柿树和其他果树可以提供人类的水果.
（3），老师总结：不同的树木有不同的用途
树木种类繁多，用途多种多样。
不同的树木有不同的用途，为我们的生活带来了很多便利和好处。
4.引导孩子合理大胆。
并且可以用更完整的语言表达自己的观点。
老师：如果世界上没有树木怎么办？
简介：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
如果没有树木，空气污染将更加严重;如果没有树木，我们就没有玩具;如果没有树木，沙
尘暴将使我们的环境变得非常糟糕;如果没有树木，就会有泥石流冲刷房屋.
5.讨论如何用幼儿保护树木。
（1），老师：'树木的用途太多了。
我们人类离不开树木。
那我们该如何保护树木呢？ '（不要涂鸦，不要舔树枝，冬天把稻草放在大树上.）
（2）我们怎样才能让更多人与我们一起保护树木？（促销，标识等）
[活动延期]
展示树木生病的照片，并鼓励幼儿想出办法治疗大树。
2024年下半年幼儿园面试教案：《假如没有树木》
《假如没有树木》一、教学目标1. 让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 通过观察、讨论和想象，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作精神，提高幼儿参与活动的积极性。
二、教学内容1. 树木对环境的作用2. 想象没有树木的世界3. 爱护树木，保护环境三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 难点：让幼儿能够想象没有树木的世界，并表达自己的看法。
四、教学准备1. 图片或视频素材：展示各种树木及生态环境。
2. 绘画材料：画纸、彩笔等。
3. 故事课件：《假如没有树木》课件。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频素材，让幼儿观察各种树木及生态环境，引导幼儿关注树木对环境的重要性。
2. 主体活动：a. 讲述故事《假如没有树木》，引导幼儿想象没有树木的世界会是什么样子。
b. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论树木对生活的影响，以及没有树木会带来哪些不便。
c. 幼儿表达：鼓励幼儿用绘画或口头表达的方式，展示自己的想法。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的树木，了解树木的特点，并拍摄照片，下节课与同学分享。
六、教学延伸活动1. 户外观察：组织幼儿到户外观察树木，了解树木的生长环境及其对周围环境的影响。
2. 亲子活动：邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作关于树木的手工艺品，增进亲子关系，加深幼儿对树木的认识。
七、教学评价1. 观察幼儿在讨论和表达环节的表现，评估他们对树木作用的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对没有树木的世界想象的创意和表达。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评估他们对树木的认识和观察力。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予反馈，鼓励他们的积极参与和创造力的发挥。
2. 根据幼儿对教学内容的掌握情况，适时调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
九、教学注意事项2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好和创作风格，不强迫他们按照某种标准去创作。
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思大班社会领域教案《树木的作用》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯，使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木，发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力，快来看看幼儿园大班社会领域《树木的作用》含反思教案吧。
活动目标:1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
活动过程:（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它美化环境（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
2024年下半年幼儿园面试教案：《假如没有树木》
《假如没有树木》一、教学目标：1. 让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 通过观察、讨论和实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，锻炼他们的动手能力。
二、教学内容：1. 树木对环境的作用2. 想象没有树木的世界3. 创作树木的手工作品4. 环保意识的培养三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 手工材料（如彩纸、树枝、胶水等）3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察树木，让他们说一说树木的特点和作用。
2. 新课学习：讲解树木对环境的重要性，让幼儿了解没有树木的世界会怎样。
3. 实践活动：分组进行手工制作，让幼儿用彩纸、树枝等材料创作出自己心中的树木。
4. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
5. 总结：引导幼儿谈谈对树木的认识，培养他们的环保意识。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿和家长一起观察周围的树木，记录下树木的特点和作用。
2. 鼓励幼儿在家里尝试种植一颗小树，并关注其成长过程。
3. 下周将作品带到幼儿园，进行班级展览。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对树木的认识和环保意识的培养情况。
2. 评价幼儿在手工作品创作中的表现，鼓励创新和团队合作。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对树木观察和种植活动的参与情况。
七、教学拓展：1. 组织一次户外教育活动，带幼儿去公园或森林，实地观察树木的生长环境和作用。
2. 与当地环保组织合作，开展一次植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程。
3. 开展环保主题的绘画比赛，鼓励幼儿用画笔表达自己对树木和环境的关爱。
八、教学反思：1. 总结本次教案的实施效果，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教案内容，使其更符合幼儿的认知和发展需求。
3. 提高教案的可操作性和实用性，使其更好地服务于幼儿园的环保教育。
幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思
幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思（通用14篇）幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思篇1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：ppt(图片)、木制实物活动过程：1、提问幼儿知道每年的3月份有一个关于树的节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。
2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。
教师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清新。
(2)美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。
(3)减少噪音：树木可以让噪音减少。
(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。
4.认识常见的木制品。
教师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗?它们叫什么名字?它们是用什么制作的?教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。
5.了解保护树木的方法(幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法)。
(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……)6.教师评价总结。
7.活动延伸：观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。
教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。
孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思篇2【活动来源】在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。
大班创新智慧活动教案：假如没有树木
大班创新智慧活动教案：假如没有树木背景介绍植树节是一个非常重要的节日，在这个节日里，我们要强调保护环境、绿化家园、爱护大自然，让学生懂得爱护环境。
此次活动是为了让学生更深入地理解树木的重要性，以及环境中没有树木会给我们带来哪些影响。
活动目标学生通过思考、探索和实践活动，深入了解树木的作用和重要性，认识到树木对环境的影响，掌握使用科学思维的方法解决问题的能力。
活动流程第一步：探究树木的重要性1.阐述树木的重要性，引导学生思考：假如没有树木会有哪些影响？2.给学生提供一些教具，如图书、图片、幻灯片等，让学生自由探究树木与环境之间的关系。
3.引导学生用自己的语言概括出树木在环境中的重要作用。
第二步：探索没有树木的环境1.将一片净地划分成多个区域，让学生分别记录下每一区域的情况。
例如：有几棵树、几棵灌木、有哪些植物等。
2.移除所有树木和灌木，让学生再次记录每一区域的情况。
比较两次记录的不同，并让学生讨论为什么没有树木会产生这些影响。
第三步：制定行动计划1.让学生在小组内讨论，制定一份“种树计划”，包括：什么时间、在哪里、要种多少棵、以及如何进行管理等。
2.引导学生思考：如何让更多的人参与到种树的行动中，如何让更多的人关注到树木的重要性。
3.让学生将自己的“种树计划”与其他小组分享，交换意见并互相提供建议。
总结通过此次活动，学生深入了解了树木的作用和重要性，掌握了使用科学思维方法解决问题的能力。
同时，此次活动也激发了学生的想象力和创新力，让学生更清楚地认识到自己应该如何去做，为环境、为社会、为自己做贡献。
我们相信，通过这样的活动，学生的思想和能力会得到不同程度的提升，为社会的可持续发展贡献自己的力量。
2024年下半年幼儿园面试教案：《假如没有树木》
《假如没有树木》一、教学目标：1. 让幼儿了解树木的作用，认识到保护树木的重要性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的环保意识，引导他们爱护环境。
二、教学内容：1. 树木的作用：树木可以净化空气、保持水土、提供栖息地等。
2. 如果没有树木，会出现什么现象：空气质量恶化、土地沙漠化、生物种类减少等。
3. 如何保护树木：植树造林、减少砍伐、爱护绿化等。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个没有树木的世界，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论树木的作用和保护树木的方法。
3. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，画出没有树木的世界会是什么样子。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于没有树木的世界的故事课件。
2. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
3. 树木作用和保护树木的资料：用于分组讨论。
五、教学过程：1. 故事导入（5分钟）：讲述一个没有树木的世界，引导幼儿思考。
2. 分组讨论（10分钟）：发放讨论资料，让幼儿分组讨论树木的作用和保护树木的方法。
3. 创意绘画（10分钟）：让幼儿画出没有树木的世界会是什么样子。
注意：在教学过程中，要注重引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的观点。
要关注幼儿的绘画创作，尊重他们的想象力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的参与程度和表现，评估他们对树木作用和保护树木的理解程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。
3. 记录幼儿在分享环节的发言，了解他们的思考深度和表达能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强保护树木的意识。
2. 开展环保主题活动，引导幼儿关注更多环保问题，培养他们的环保素养。
3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环保知识，提高他们的环保意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在引导不当或忽视幼儿需求的情况，及时调整教学方法。
2. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
大班其他教案：假如没有树木
大班其他教案：假如没有树木教案概述本教案适用于大班（3-5岁）幼儿园课堂中的自然科学课程，以介绍树木在生态系统中的重要性为出发点，引导幼儿认识到树木对日常生活的意义以及对环境的保护作用。
本教案主要围绕“假如没有树木”这一主题进行教学，通过简单的科普知识、听故事、玩游戏等多种方式激发幼儿对自然环境的兴趣，同时增强幼儿的环保意识。
教学目标1.让幼儿认识到树木在日常生活中的重要性和环保意识。
2.通过故事、游戏等方式提高幼儿的自然环境观察能力、表达能力、创造性思维和合作意识。
教学过程1. 导入环节•引入教学主题：“假如没有树木，会发生什么事情呢？”•通过引导幼儿谈论没有树木的情形，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
2. 学习知识环节•给幼儿播放小视频，让幼儿了解树的生长过程和重要性。
•分发图片卡片，让幼儿分析卡片上的树木对人类和环境的帮助，并奖励答对的幼儿。
3. 故事环节•通过讲故事的方式，让幼儿感受树木的重要性和伟大之处。
•可以选择适合幼儿阅读的绘本，如《小树成长记》、《树的故事》等。
4. 游戏环节•通过模拟种植树木、制作植物面具、玩树影认字等游戏，让幼儿更深入地了解树木。
5. 结束环节•回顾“假如没有树木会发生什么？”这个问题，让幼儿感受到树木对生态系统和人类意义的重要性。
•激励幼儿养成环保意识，营造健康的环境氛围。
教学评估•教师观察幼儿在学习过程中的表现和态度，检查幼儿在活动中的参与度。
•鼓励幼儿主动发问、思考并参与同伴活动。
•对幼儿正确认识树木和环保意识的表现及时给予表扬。
教学反思在本次教学过程中，应该注意引导幼儿多思考、自主探究。
同时，教师需要在授课过程中加强幼儿的安全意识，保证活动安全。
在使用游戏和故事等方式引导幼儿时，应该因材施教，依据幼儿实际情况进行个性化教学，避免方法性课程使幼儿失去兴趣。
幼儿园大班教案《奇妙的大树》含反思
幼儿园大班教案《奇妙的大树》含反思【主题】奇妙的大树【学科】综合活动【适用年龄】4—5岁大班幼儿【授课时间】1课时（40分钟）【教学目标】1. 能够认得大树的概念，知道大树的紧要性。
2. 能够察看大树形态，了解大树种类和特点。
3. 能够理解大树能给人类带来的好处，加强对大自然的敬重和保护意识。
【教学内容】1. 介绍奇妙的大树。
2. 察看大树形态，了解大树种类和特点。
3. 学习大树的好处，加强对大自然的保护。
【教学准备】1. 奇妙大树的图片。
2. 木材制成的大树模型。
3. 大自然的图片。
4. 彩色铅笔和彩色纸。
【教学过程】1. 导入（5分钟）引领幼儿进入奇妙大树的故事情境，激励幼儿思考：树可不紧要啊。
大家都爱植物，但是，假如我们没有大树，我们会失去哪些美好的事物呢？2. 对话环节（10分钟）老师向幼儿呈现大树的图片，引导幼儿察看图片，认得大树的外貌，探讨大树的特点，体验大树的绿色的和明丽的颜色，运用“颜色，外形”等学习水平，通过问答方式向幼儿发问：今日我们看到这么多样的大树，这些大树有什么特点？大树有什么颜色？大树的形态有哪些，为什么大树是这样的形态？我们是否可以用左手上的画笔把大树画出来，然后再颜色来装饰着？3. 分角色活动（15分钟）老师将幼儿分成小组，每个小组给幼儿指定一个角色，让幼儿顶着这个角色思考和讨论三五分钟，然后在同伴之间交流本身的想法，最后通过全组讨论总结出共同点和特别点。
分为三个角色：a. 大树现在请你们想象本身成为一棵大树，你们长多高呢？你们有哪些特点？你们的叶子会不会特别绿，会不会有大的棕色的树干，你们把森林中的声音听得到吗？你们有何特别的地方？b. 土壤现在请你们想象本身是大树的土壤，假如没有你，大树的生命力从哪里来呢？你有哪些特点？你有哪些喜爱的事物？c. 动物现在请你们想象本身是动物，你们喜爱和大树一起玩吗？大树对你们有好处吗？你们的工作是什么？4. 游戏环节（10分钟）让幼儿做一个游戏，每个幼儿都是一个“大树”。
2024年幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思
2024年幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《自然与生态》第三节《树的作用》。
详细内容包括树的组成部分、树木的生长过程、树木在生态环境中的作用以及人与树的关系。
二、教学目标1. 了解树木的基本组成部分，掌握树木的生长过程。
2. 理解树木在生态环境中的作用，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发他们探索大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：树木在生态环境中的作用。
重点：树木的基本组成部分、生长过程以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树木实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，引导幼儿关注树木的形态、颜色等特征。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍树木的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。
（2）讲解树木的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、成熟等阶段。
3. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解树木在生态环境中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的树木的作用，并在教师的指导下完成练习题。
5. 板书设计（5分钟）在黑板上展示树木的组成部分、生长过程及作用的思维导图。
六、作业设计1. 作业题目：以“我心中的树木”为主题，画一幅画，展示树木的组成部分和作用。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使幼儿对树木的作用有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，亲身体验树木的种植过程，增强环保意识。
本节课围绕树木的作用展开教学，通过观察、讲解、讨论等环节，使幼儿对树木有了更加全面的了解，培养了他们的环保意识。
在课后反思和拓展延伸中，教师应关注幼儿的个体差异，提高他们的实践能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入和例题讲解5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
大班创新智慧活动：假如没有树木
大班创新智慧活动：假如没有树木引言假如没有树木，人类将面临无法想象的生存危机。
树木不仅是我们的氧气供应者，而且也为我们提供了食物、衣物和庇护。
然而，我们还能想象出什么样的世界，假如没有树木？本文将介绍一种大班创新智慧活动，通过让孩子们想象没有树木的世界，让他们发现这个世界将发生哪些改变，并以此引导他们思考环境保护。
活动介绍这个活动适合4 ~ 6岁的幼儿园大班，但也可以根据年龄和课程自由地适应。
下面，将对此活动的准备、实施和总结进行介绍。
准备您需要准备以下材料：•白纸•彩笔和铅笔•树木图片和工具(掌握树木分类)•自制非树木世界用品 (代替树木所能提供的东西，如食品、家具和建筑材料等)实施1.介绍活动主题：假如没有树木，那么世界将会发生什么变化？2.打破干预：事实上，很多事情确实会发生变化。
想象一下，没有树木的世界，我们会失去什么？3.提供材料和工具：为了表达大班对环境保护的重视，让幼儿挑选不用树木所能提供的东西。
4.开始活动：用脑海里的世界和幼儿挑选的物品来描述没有树木的世界，着重强调它如何影响人类和其他生物。
总结活动结束后，可以讨论幼儿们的想象，回答一下以下问题：•没有树木，我们在生活中会失去什么？•不完全依赖树木的环保方案有哪些？•你打算保护环境中的树木，是因为它们对我们有用吗？创新点这个活动将通过让幼儿们想象没有树木的世界，发现和理解自己的生活依赖于树木，从而引导他们学习环境保护。
此外，由于提供了自制非树木世界用品，这个创新点能够帮助幼儿们放松心情，并让他们更好地参与这个活动。
精彩活动转场在这个活动中，可以加入一些精彩的转场来增加互动和乐趣。
下面是一些让孩子们喜欢的精彩转场：•静止画中的花，因为没有树木在它周围，它的样子会不一样，孩子们猜猜是什么样子？•树木模拟组队作战，大班分成小组，组间比赛哪个队伍更好地克服了在没有树木世界中的障碍。
结论在这个活动中，我们看到了通过想象流程和自制非树木世界用品来增加互动和学习环保的精彩创意。
2024年下半年幼儿园面试教案：《假如没有树木》
《假如没有树木》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 让幼儿了解树木的作用，知道保护树木的重要性。
2. 培养幼儿的想象力、观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 树木的作用2. 保护树木的重要性3. 想象一下没有树木的世界教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿观察周围的树木，询问幼儿对树木的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解树木的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
2. 引导幼儿讨论保护树木的重要性，让幼儿说出自己保护树木的方法。
3. 教师播放动画片《假如没有树木》，让幼儿观看并讨论动画中的情景。
三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔等绘画材料。
2. 引导幼儿发挥想象力，画出没有树木的世界会是什么样子。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想象力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿说出自己的想法。
2. 引导幼儿认识到树木的重要性，并发誓保护树木。
3. 教师总结本次活动的内容，强调保护树木、热爱大自然的意识。
五、课后作业（家庭作业）1. 教师发放《假如没有树木》调查表，让幼儿与家长共同完成。
2. 调查表内容包括：树木的作用、保护树木的方法等。
3. 教师收集调查表，了解幼儿在家庭中的表现。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树木作用的认知。
2. 评估幼儿在绘画活动中的想象力及表达能力。
3. 分析幼儿在课后作业中的表现，了解幼儿在家庭中保护树木的意识。
《假如没有树木》六、教学准备（5分钟）1. 准备动画片《假如没有树木》的相关素材。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备《假如没有树木》调查表，包括树木的作用、保护树木的方法等问题。
七、教学活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行观看动画片《假如没有树木》的活动。
大班育儿经验
幼儿园大班《假如没有树木》科学活动教案一、活动背景在现代社会中，树木对人类和地球的重要性无法被忽视。
在这个活动中，我们将带领大班幼儿探讨“假如没有树木”这个话题，让他们了解树木在生态系统中的重要作用，引导幼儿重视环保问题，培养他们的环保意识和责任感。
二、活动目标1.让幼儿了解树木在我们生活中的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和责任感。
3.激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
4.提升幼儿的观察、思考和表达能力。
三、活动准备1.树木图片或相册。
2.环保图书。
3.彩色纸和彩色笔。
4.盆栽或植物模型。
5.画板和画笔。
四、活动步骤第一步：引入活动1.导入话题：老师出示树木图片或相册，向幼儿展示并引导幼儿谈论树木对我们的重要性。
2.提出问题：老师问幼儿“假如没有树木，我们会遇到什么问题？”第二步：互动探究1.看图说故事：让幼儿观看环保图书，用自己的话描述书中描绘的场景。
2.制作树木图册：幼儿用彩色纸和笔制作一个树木图册，每一页描述一种树木的特点和用途。
第三步：实践体验1.观察盆栽：在课堂上展示盆栽或植物模型，让幼儿仔细观察并描述植物的生长过程和特点。
2.绘画创作：让幼儿用画板和画笔绘制自己心目中的理想环境，强调树木在环境中的作用。
第四步：小结分享1.回顾活动：老师带领幼儿回顾整个活动过程，总结树木的重要性。
2.分享体会：鼓励幼儿分享自己对“假如没有树木”这个话题的感悟和体会。
五、延伸活动1.室外探索：组织幼儿走出校园，观察周围的树木，感受大自然的美好。
2.室内角色扮演：设立一个“环保小屋”，让幼儿在角色扮演中体验环保实践的乐趣。
六、活动评估1.观察幼儿在活动中的表现和参与程度。
2.收集幼儿制作的树木图册和绘画作品，评价其对树木的理解和表达能力。
通过这个《假如没有树木》科学活动教案，我们希望能引导幼儿从小培养环保意识，让他们成为热爱大自然、珍惜资源的未来环保小卫士。
如果没有树木
如果没有树木活动名称：（国庆节幼儿园活动教案）活动前言：小朋友们，你能说出我们的生活之中那些用具都是需要用树木做的呢？如果我们的生活之中突然间没有了树木都会有那些的影响呢？以下就让我们一起来讨论下吧，勇敢的说出你的想法吧！活动目标：1、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。
知道树木是我们的好朋友。
2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。
3、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
活动准备：图片课件音乐磁带木制玩具活动过程：1、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。
并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。
师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请小朋友看一看是什么？你想怎么玩？（1）、个别幼儿展示自己的玩法。
（2）、鼓励其他孩子创新玩法。
“谁能跟他玩的不一样？”（3）、幼儿自由探索创新玩法。
鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法（4）、交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。
2、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处。
（1）、师：“刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？”鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的。
（2）你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？鼓励孩子大胆发言。
（树木可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）3、发散思维：引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。
（放课件—各种树木的图片）（1）、师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，你知道这些树木的名字吗？”（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树、苹果树……）（2）、这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制作家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果……（3）、教师小结：不同树木有不同用处树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树木
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树木教学目标：1. 培养幼儿对环境问题的认识和理解，特别是树木在生态系统中的重要性。
2. 提高幼儿的观察力和想象力，通过假设情境引导他们思考树木的缺失可能带来的影响。
3. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们提出保护树木的创新方法。
教学内容：1. 树木的基本知识：种类、生长环境、作用等。
2. 假如没有树木的世界：环境变化、生物受影响、人类生活改变等。
3. 保护树木的重要性以及我们可以采取的行动。
教学准备：1. 关于树木和生态环境的图片、视频或故事书。
2. 创意材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作“保护树木”的海报或模型。
3. 互动游戏道具，如角色扮演的服装和道具。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个关于树木的故事或者展示相关的图片和视频，引发幼儿对树木的关注和兴趣。
2. 讲解树木的重要性：教师讲解树木在生态系统中的作用，如提供氧气、防止水土流失、为动物提供栖息地等。
3. 假设情境讨论：引导幼儿想象假如没有树木，世界会变成什么样子？生物和人类的生活会有哪些改变？4. 创新思考：鼓励幼儿提出在没有树木的情况下，我们该如何生存？如何解决由此产生的问题？并引导他们思考如何保护和种植更多的树木。
5. 实践活动：组织幼儿分组进行“保护树木”海报或模型的制作，并进行展示和分享。
教学延伸：1. 在幼儿园内开展植树活动，让幼儿亲手种下一棵树，体验植树的乐趣和意义。
2. 鼓励幼儿在家中和社区内寻找可以保护和改善环境的方法，如节约用纸、垃圾分类等。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调树木的重要性以及保护树木的必要性。
表扬幼儿在课堂上的积极参与和创新思考。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在讨论和实践活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、想象力和创新能力。
2. 通过幼儿制作的“保护树木”海报或模型，评估他们对树木保护的理解和应用能力。
3. 在后期的植树活动和环保行动中，观察和评价幼儿的实际行动和成果，以检验他们在课堂上学到的知识和理念是否得到实际应用。
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树木(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树木(二篇)目录：
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树木一
幼儿园大班语言教案：假如没有水二
- 1 -
幼儿园大班创新智慧活动：假如没有树
木一
［活动目标］
1、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。
知道树木是我们的好朋友。
2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。
3、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
（2）、这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？
柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制作家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果……
（3）、教师小结：不同树木有不同用处
树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。
4、引导幼儿合理、大胆想象。
并能用比较完整的语言表达自己的观点。
师：假如世界上没有了树木会怎么样？
小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，我们就没有玩具；假如没有树木，沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……
5、与幼儿共同讨论保护树木的方法。
2 / 2。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》教学目标1.让孩子了解树的生长过程。
2.让孩子知道树的重要性。
3.培养孩子保护环境的意识。
教学准备1.手绘教具：以树为主题的教具，如树干、树叶、啄木鸟、果实等。
2.音乐：春天的树，小鸟飞飞等。
3.理解教材：《神奇的大树》。
教学内容1.听故事老师先向孩子们介绍今天要讲的故事，《神奇的大树》。
简略地讲述树的生长过程，并介绍到大树的神奇之处，如能够光合作用，吸收二氧化碳，为环境减少了污染等。
孩子们听完故事，对树的认识更深了。
2.感受树老师将手绘的树放在教室里，让孩子们自由地观察、摸索，了解树的形态与组成。
引导孩子们说出树干、树枝、树叶、树根等树的基本组成部分。
然后，老师发放一些树叶让孩子们感受一下树叶的特点。
拿一片叶子让孩子们感受它的形状、颜色、质感等。
3.画树老师将在黑板上画一个大树的轮廓，让孩子们在树干上涂色，画出一棵漂亮的大树。
在这个过程中，孩子们可以用不同的颜色和画法表现出树的外观和特征。
4.唱歌老师播放《春天的树》等与树有关的童谣，让孩子们跟随着节奏随意舞动，并对树的生长有了更深的理解。
5.游戏教师会通过游戏让孩子们对大树有更深刻的了解。
比如，老师可以描述树和自然有什么关系，让孩子们跑到树旁边，快点抓到有关树的图片或物品放入篮子，能找到最多的孩子则获胜。
比如，老师可以让孩子们进行视频猜谜，描述某个植物和大家猜猜是否是一棵大树；6.思考与反思整个教学过程中，孩子们可以对树有切实的了解，让他们从小就知道如何保护我们的环境。
但是，在这个环节中，我们需要制定一下具体的思考问题，如： - 我们应该如何保护树？ - 为什么大树对环境这么重要？ - 如果没有了大树，会对我们的生活带来什么影响？教学反思短时间的教学过程已经结束，我们做一个教学反思，总结出我们教学中的优点和不足。
优点1.现实生活和故事相结合，在生活与想象中寻找问题和切入口。
2.教学手绘教具直观生动，易于理解和解释。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案
编订：XX文讯教育机构
大班创新智慧活动：假如没有树木
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
作者：庞金霞来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园
［活动目标］
1、引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。
知道树木是我们的好朋友。
2、了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。
3、引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
［活动准备］
图片课件音乐磁带木制玩具
［活动过程］
1、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。
并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。
师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请小朋友看一看是什么？你想怎么玩？
（1）、个别幼儿展示自己的玩法。
（2）、鼓励其他孩子创新玩法。
“谁能跟他玩的不一样？”
（3）、幼儿自由探索创新玩法。
鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法玩。
（4）、交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。
2、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处。
（1）、师：“刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？”鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的。
（2）你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？鼓励孩子大胆发言。
（树木可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）
3、发散思维：引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。
（放课件—各种树木的图片）
（1）、师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，你知道这些树木的名字吗？”（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树、苹果树……）
（2）、这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？
柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制
作家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果……
（3）、教师小结：不同树木有不同用处
树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。
4、引导幼儿合理、大胆想象。
并能用比较完整的语言表达自己的观点。
师：假如世界上没有了树木会怎么样？
小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，我们就没有玩具；假如没有树木，沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……
5、与幼儿共同讨论保护树木的方法。
（1）、师：“树木有这么多的用处，我们人类离不开树木。
那我们应该怎样保护树木呢？”（不乱划乱刻、不掰树枝、冬天给大树穿上稻草袄……）
（2）、怎么样能让更多的人和我们一起保护树木呢？（宣传、做标志等）
［活动延伸］
出示树木生病的图片，鼓励幼儿想出给大树治病的方法。
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