小学二年级语文下册法制教育渗透教案

《泉水》渗透法制教育

教学设计

班级：二年级执教：韦大美时间：2016年3月29上午第二节

教学内容：

人教版小学二年级语文下册第5课《泉水》第二课时

教学目标：

1、正确、流利有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、通过朗读课文，从泉水的话中，感叹自己助人为乐，无私奉献的精神。

3、体会美的意境，感受大自然的美。学习泉水关心别人，乐于助人的品质。让学生学会关心别人。

4、渗透的法制内容：《中华人民共和国环境保护法》

教学重点：

1、背诵自己喜欢的部分。

教学难点：

领会泉水关心别人，乐于助人的品质。

第二课时

一、谈话引入

1、同学们，上节课我们一起品尝了冲出石缝的“泉水”，下面我们就和泉水一起到外走走。

2、开火车读读课文，大家评一评，几位同学读得怎么样？

二、精读课文，感悟泉水。

1、我们知道了泉水从什么地方“冲出来的”，那么泉水流过了哪些地方？遇见了谁？说了些什么？

2、读2-5自然段，并做记号。

3、谁告诉老师。板书：

水池姐姐来吧

平地杜鹃花照吧

果园果树喝吧

山谷画眉鸟唱吧

4、齐读2-5段，老师请四个同学分别扮演小姑娘杜鹃鸟、果树、画眉鸟，大家加读，并做出相应的动作和表情。（示范：怎么的动作表情）。

5、泉水流过了哪么多的地方，为别人做了这么多的事情，要没要报酬？你明白了什么？

（启发学生体会泉水关心别人，助人为乐的精神）

6、出示下面的句子，学生品读。

（1）来吧、来吧，我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

（2）照吧、照吧，我们水很清很清，像一面明亮的大镜子。

（3）喝吧、喝吧，我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

（4）唱吧、唱吧，我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

指名读句子，你觉得泉水怎么样，你喜欢它吗？给大家读读你最喜欢的句子或段落。

7、点名朗读并评比。

8、哎呀！欢快的泉水跑下山去，它还会经过什么地方？在这个地方遇见了谁？说了些什么？

（启发学生体会，经过农田，遇见稻谷）

9、泉水跑呀跑，在路上遇见了许多同伴，他们是怎么说的，怎样约定的呢？齐读6-7自然段。

10、读完了，说说看。

（你好，你好，大海里见！大海里见！）

11、他们现在已经在一起了，为什么还要约定在大海里相见呢？（因为他们马上又要分开，所以约定在大海里相见）。

12、他们为什么又要分开呢？（因为他们又要各自为别人做好事。他们看别人有困难，就去帮助，所以分开了）。

教师：泉水为人们做好事，同学们应该怎样做？

学生：保护它。

法制教育渗透点：《中华人民共和国环境保护法》

第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工

改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

13、泉水做这些好事乐意吗？（乐意）

14、再读全文。

三、指导背诵喜欢的部分

1、你喜欢泉水吗？把喜欢的部分背下来。

2、指导、检查背诵。

四、扩展延伸

1、我们如何向泉水学习？能为身边的人做点什么呢？

2、出示P22“我会读”，看一看与泉水的小诗，分角色读一读。

3、为保护泉水写一句宣传语。

板书设计：

多

泉水清无私奉献

甜

美