幼儿园大班美术教案：图腾
大班绘画教案：图腾
大班绘画教案：图腾1. 教学目标本次绘画教学目标主要是：1.让学生了解图腾的概念、历史和文化背景；2.培养学生对图腾的审美意识和审美观念；3.提高学生的绘画技巧和创意思维；4.通过绘画活动，促进学生之间的交流、合作和互动。
2. 教学内容•图腾的概念和历史•图腾文化的意义和象征•图腾的种类和风格•指导学生创作自己的图腾作品3. 教学过程3.1 图腾的概念和历史在介绍图腾的概念时，先向学生简单阐述图腾的定义和历史。
可以通过图片、视频等形式展示一些古老文化中的图腾，引导学生理解图腾在古代人类社会中的重要地位。
3.2 图腾文化的意义和象征在分析图腾文化的意义和象征时，鼓励学生发表看法，通过对图腾图案的讲解、分析和解释，给学生以启发和思考，让他们了解图腾文化在古代和现代文化中的作用和影响。
3.3 图腾的种类和风格在介绍图腾的种类和风格时，可以根据学生不同的年龄和兴趣选择适合的教材和图片进行讲解。
例如，讲解生肖图腾，根据不同的动物给学生讲解其文化背景、象征意义，并引导学生分析其中的图案、线条、颜色等特点。
3.4 指导学生创作自己的图腾作品这一环节是整节课的重点。
首先，引导学生通过图腾文化的讲解和分析，培养他们对图腾的兴趣和热情。
其次，教师可以利用一些简单的素描和练习，帮助学生掌握基本的绘画技法。
最后，鼓励学生创作自己的图腾作品，并在班内展示。
4. 教学评价通过该次教学，可以评价学生在不同环节的学习情况：1.对图腾概念和历史了解程度；2.对图腾文化意义和象征的理解程度；3.对图腾的种类和风格的认知程度；4.学生创作的自己的图腾作品的质量。
5. 教学延伸为了巩固学生对图腾的学习和理解，教师可以通过以下形式进行教学延伸：1.组织学生参观游览有关图腾文化的展览；2.引导学生对某种图腾文化进行深入了解和研究；3.鼓励学生增加自己的美术作品集并参加比赛。
6. 总结通过本次大班绘画教案：图腾，对于学生的美术创造能力的发展起到了非常积极的作用。
幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图腾文化说起
幼儿园大班美术《图腾》教案：延伸孩子的美术知识——从图腾文化说起从图腾文化说起一、教学目标1、通过学习《图腾》这部分美术作品，培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力；2、让孩子了解和认识图腾文化的历史背景，提高孩子的历史文化素养；3、帮助孩子了解图腾的形式、意义和象征，增强孩子的审美意识。
二、教学重点1、了解图腾文化的起源和发展历程；2、学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义；3、培养孩子的美术素质和审美能力。
三、教学准备1、美术教具：颜料、画笔、美术工具等；2、课件：多媒体课件、图片、PPT等；3、教辅材料：图腾化相关书籍、资料等。
四、教学过程1、导入老师先用图片或实物让孩子认识图腾，引导孩子讲述自己了解的图腾信息。
同时，老师也可以结合多媒体课件向孩子介绍图腾。
2、学习1)让孩子了解图腾文化的起源和发展历程，包括图腾的定义、形式、历史背景、区域分布等。
2)学习《图腾》这部分美术作品的形式和意义。
介绍作品的作者、创作时间，讲解作品的形式结构、颜色运用、含义象征等相关知识。
3)借助图片或多媒体课件，让孩子对图腾的形式和意义有更深入、全面的了解和认识。
3、互动老师设计生动、有趣的互动环节，激发孩子的兴趣和学习热情，同时巩固所学知识。
比如，让孩子在班级中制作自己的图腾，让大家交换观看和品评，让孩子从中进一步理解和体会图腾的形式和意义。
4、提高老师评价孩子的作品，让孩子了解自己做得好的地方和不足之处，提高孩子的审美水平和美术素质。
五、教学策略1、启发性教学策略在教学中，老师尽量采用启发性教学策略，引导孩子自主探究、自己体验、自主创作等。
2、情境化教学策略教学中，老师尽量采用情境化教学策略，让孩子在真实环境中体验和感受，从而更好地理解和领会所学知识。
3、综合教学策略教学中，老师尽可能采用多种教学方式和手段，如讲解、展示、互动、实践、观察等，以达到更好的教育效果。
六、教学成果通过本次教学，孩子们对图腾文化有了深入理解和认识，了解了图腾文化的起源和发展历程，学习了《图腾》这部分美术作品的形式和意义；同时，孩子们的美术素质和审美能力有了进一步提高，对美术文化有了更深层次的体验和感受，为日后的美术创作打下了坚实基础。
图腾幼儿园教案
图腾幼儿园教案教学目标1.学习和认识不同的图腾，并了解其在不同文化中的意义和用途。
2.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由地创作自己的图腾。
3.培养幼儿的观察力和分析能力，让幼儿认识和理解图腾的形式和结构。
4.提高幼儿的合作意识，并加强团队意识，促进团队交流和协作。
教学内容第一课：介绍不同文化中的图腾1.简单介绍不同文化中的图腾，如美洲印第安人的图腾、中国的龙图腾等。
2.让幼儿观察和分析不同图腾的形式和结构。
3.讨论不同图腾所代表的意义和用途。
4.让幼儿选出自己最喜欢的图腾，并简单介绍其特点。
第二课：自由创作图腾1.提供不同的材料和工具，如彩笔、颜料、纸张、木板、石头等，让幼儿自由创作自己的图腾。
2.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的感受和想法。
3.提供简单的技巧和方法，如如何画圆、如何画线等，帮助幼儿完成自己的作品。
第三课：团队创作图腾1.将幼儿分成小组，每组选出一种图腾进行创作。
2.鼓励幼儿协作和交流，分享自己的创意和想法。
3.提供简单的合作技巧和方法，如如何分工合作、如何协商解决分歧等。
第四课：展示和分享图腾作品1.让每个小组展示自己的图腾作品，并分享自己的创作过程和心得体会。
2.促进幼儿之间的交流和互动，让幼儿互相欣赏和赞赏自己的作品。
3.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高幼儿的口头表达能力和自信心。
教学评估1.观察和记录幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的创造力和想象力。
2.收集并分析幼儿的反馈和评价，了解幼儿的学习情况和态度。
3.对幼儿进行小结和回顾，加深幼儿对图腾的认识和理解。
幼儿园大班美术《图腾》教案：颜料和画笔的使用技巧
幼儿园大班美术《图腾》教案：颜料和画笔的使用技巧颜料和画笔的使用技巧在幼儿园大班美术课上，老师为孩子们准备了一节有趣的《图腾》主题教学。
本次课程将会教导孩子们如何使用颜料和画笔，让他们掌握基本的绘画技巧，同时激发他们的创意和想象力。
在开始上课之前，老师和孩子们先一起进行了一次集体唱歌，让他们进入良好的心境。
老师向孩子们介绍了本次课程的主题《图腾》。
图腾是原始人类部落文化中的一种图案，代表着祖先、信仰或氏族。
老师还给孩子们展示了一些典型的图腾，让孩子们能够清楚地了解图腾的形态和特点。
接下来，老师向孩子们介绍了如何使用颜料和画笔。
颜料的比重和颜色要搭配得恰到好处。
如果颜料太稠，孩子们就会难以涂抹；如果颜料太稀，画出来的颜色就会太浅。
在选择画笔的时候，要视绘画的需要而定。
要画细节的地方就用小号的画笔，大面积的部分就用大号的画笔。
当孩子们学会了如何使用颜料和画笔后，老师便开始讲解如何画图腾。
孩子们要在纸上画出图腾的轮廓，注意要把轮廓画得比较大。
孩子们可以根据自己的想象，用颜料和画笔来填充图腾的内部。
在这个过程中，孩子们可以发挥自己的创意，画出自己喜欢的图案。
在孩子们画完图腾后，老师还特别提醒了孩子们要在图腾上用小号的画笔画出一些简单的纹路和花纹，让孩子们的图腾更加精美。
老师请孩子们互相分享自己画出的图腾，让他们更好地交流和学习。
孩子们不仅能看到自己的成果，也能够了解不同的画法和创意。
通过这节课的学习，孩子们不仅学会了如何使用颜料和画笔，也学会了如何画出自己喜欢的图案。
孩子们的创意和想象力得到了极大的激发，也对图腾这个古老而神秘的事物产生了浓厚的兴趣。
大班绘画图腾的教案
一、教学目标1. 让幼儿了解图腾的概念和意义，知道图腾是古代人们崇拜的一种标志。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解图腾的概念和意义，培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
难点：如何引导幼儿将自己喜欢的图腾画出来，并添上自己喜欢的颜色。
三、教学准备1. 教师准备一些图腾的图片，以便幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些图腾的图片，引导幼儿观察并说出图腾的特点。
2. 讲解：教师讲解图腾的概念和意义，让幼儿了解图腾在古代人们生活中的重要性。
3. 示范：教师示范如何画一个图腾，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的喜好，选择一个图腾进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否完成了教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察能力、想象能力和创造力？3. 教学活动中，幼儿的参与度如何？是否乐于交流、分享？4. 针对本次教学活动，教师应该如何改进教学方法，提高教学效果？六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对图腾概念的理解和绘画技能的掌握。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的沟通能力和审美观念。
3. 综合评价幼儿在观察、想象、创造等方面的能力发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作图腾作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行图腾作品的展览，让幼儿感受到自己的成就，提高自信心。
3. 开展图腾主题的班会，让幼儿了解更多关于图腾的知识和文化。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，避免过分强调技巧和结果。
3. 教学过程中，注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。
大班绘画图腾的教案
大班绘画图腾的教案一、教学目标1. 了解图腾的概念和意义，知道图腾在人类历史和文化中的重要作用。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣和动手能力，提升幼儿的审美观念。
3. 通过绘画图腾，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿团队协作精神，提升幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1. 图腾的定义和分类：动物图腾、植物图腾、抽象图腾等。
2. 图腾的象征意义：力量、保护、吉祥、崇拜等。
3. 图腾在人类历史和文化中的作用：图腾崇拜、图腾标志、图腾艺术等。
4. 绘画图腾的基本技巧：线条、颜色、构图等。
5. 欣赏和分析著名的图腾艺术品，了解其背后的文化和历史。
三、教学准备1. 教学PPT，内容包括图腾的定义、分类、象征意义等。
2. 图腾样本图片，包括动物、植物、抽象等类型的图腾。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 参考书籍和网络资源，用于了解图腾的历史和文化背景。
四、教学过程1. 导入：通过PPT介绍图腾的定义和分类，引导幼儿对图腾产生兴趣。
2. 讲解：讲解图腾的象征意义和在人类历史和文化中的作用，让幼儿了解图腾的重要性。
3. 欣赏：展示图腾样本图片，让幼儿观察和欣赏不同类型的图腾，培养幼儿的审美观念。
4. 实践：指导幼儿绘画图腾，讲解绘画技巧，让幼儿动手实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路，提升幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价1. 评价幼儿对图腾的概念和意义的理解程度。
2. 评价幼儿在绘画图腾过程中的动手能力和创作能力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价其团队协作精神。
4. 评价幼儿在欣赏和分析图腾作品时的审美观念和观察力。
5. 综合评价幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣表现。
六、教学活动安排1. 第1周：介绍图腾的概念和分类2. 第2周：讲解图腾的象征意义和历史文化3. 第3周：欣赏著名的图腾艺术品4. 第4周：学习绘画图腾的基本技巧5. 第5周：实践绘画自己的图腾作品七、教学方法1. 讲授法：讲解图腾的概念、分类、象征意义和历史文化。
幼儿园大班美术《图腾》教案：用制作图腾的方式培养孩子的耐心和毅力
幼儿园大班美术《图腾》教案：用制作图腾的方式培养孩子的耐心和毅力。
一、教学目标1.能够理解图腾文化的含义和特点，通过学习感悟图腾文化的魅力和神秘。
2.通过制作图腾的过程，培养孩子的耐心和毅力，提高孩子的自信和创造力。
3.了解基本的绘画材料和常用绘画技法，提高孩子的美术素养和创造力。
二、教学内容本次教学的主题是“图腾”，包括图腾文化的介绍和图腾的制作。
教学内容主要分为以下几个部分：1.图腾的介绍教师向学生们介绍图腾的基本含义，让孩子们初步了解图腾文化的起源和发展，让孩子们感受图腾文化的独特性和神秘感。
2.学习绘画技巧和基本材料在学习绘制图腾之前，教师还将向学生们介绍一些关于绘画技巧和基本材料的知识。
例如，画笔的种类，不同颜色的油画颜料等等，让孩子们能够了解到美术创作需要完善的条件。
3.制作图腾教师将给每个孩子发放素描纸和颜料，让孩子们自由地想象并且绘制自己心中所想的图腾，教师在旁边给予指导和帮助。
孩子们可以根据自己的想象来进行绘画创作，同时教师也可以在孩子们的作品中看到孩子们的创意和想象力。
三、教学方法1.激发学生的兴趣通过讲解图腾文化的含义和特点，让学生们对图腾文化发生兴趣。
并通过给孩子们讲述一些关于图腾文化的趣闻，增加情感色彩，让这门课程变得更加有趣。
2.鼓励创新和自主学习在制作图腾的过程中，教师可以鼓励孩子们自由地想象并且创作自己的图腾。
同时，教师也可以倾听孩子们的意见和建议，并且针对每个孩子的不同程度和风格给予适当的指导和支持。
3.积极引导和帮助在课程设计中，应当针对孩子们的不同程度和能力为每一个孩子提供适合的教学方法和指导方式。
在制作图腾的过程中，教师应当积极引导，并且在需要的时候给予帮助，让孩子们更好地理解和掌握绘画技巧。
四、教学效果通过制作图腾的过程，这门课程的教学效果非常明显。
一方面，在制作图腾的过程中，孩子们需要耐心和毅力，因为绘画需要长时间集中的注意力和稳定的手部技巧，这可以帮助孩子们培养自己的耐心和毅力；另一方面，孩子们在进行图腾的创作过程中，可以自由地发挥想象力和创造力，这不仅能够激发孩子们对美术的兴趣，而且可以培养孩子们的创造力和自信心。
幼儿园大班美术《图腾》教案：如何让幼儿在绘画中表达自己
幼儿园大班美术《图腾》教案：如何让幼儿在绘画中表达自己如何让幼儿在绘画中表达自己美术教育是幼儿园教育的一项重要内容，它可以让幼儿在欣赏美的同时，创造美，表达美。
而幼儿正处于快速发展的时期，他们的创造力、想象力、表现力都比较丰富，因此美术教育可以很好地发挥他们的创造潜力，让他们在绘画中表达自己。
其中，《图腾》这一教学主题可以很好地引导幼儿运用自己的想象力，通过形状、线条、颜色等元素，表达自己的思想和情感。
本篇文章将详细介绍幼儿园大班美术《图腾》教案的内容，以及如何让幼儿在绘画中表达自己。
一、《图腾》教案的编写1.教学目标通过本主题的学习，让幼儿能够理解和运用位于美术空间中的各种元素，如形状、线条、颜色等，表达自己内心的情感和思考，同时也能了解和感受图腾艺术的文化内涵。
2.教学内容（1）学习图腾的概念和特点，了解图腾在传统文化中的作用。
（2）通过形状、线条、颜色等不同元素的组合，创作个人的图腾作品。
（3）通过观察、比较、分析不同图腾作品，培养幼儿的审美能力和批判思维。
3.教学步骤（1）让幼儿了解图腾的概念和特点，探究它在传统文化中的作用。
（2）引导幼儿通过形状、线条、颜色等不同元素的组合，创作个人的图腾作品。
（3）接着，观察、比较、分析不同图腾作品，培养幼儿的审美能力和批判思维。
（4）让幼儿分享自己的作品和心得，互相欣赏、学习。
二、如何让幼儿在绘画中表达自己1.创造美术作品的空间幼儿是具有想象力和创造力的小天使，我们需要给他们创造一个美术创作的空间。
首先需要规划一块专属的创作地点，然后准备好各种材料和工具，如颜料、画笔、纸张、模具等。
在创作过程中，可以给幼儿提供一些主题、情境或启示，以便他们更好地进行创作。
2.探究不同的艺术元素艺术元素是美术作品中的构成要素，包括形状、线条、颜色、质地、空间等。
通过探究不同的艺术元素，可以让幼儿更好地了解美术作品的结构和构成，并通过运用这些元素创造自己的作品。
3.让幼儿肆意发挥在美术教育中，我们要给幼儿足够的自由空间，让他们肆意发挥，尽情表达自己的情感和想法。
幼儿园大班美术《图腾》教案：通过图腾图案认识各种动物
幼儿园大班美术《图腾》教案：通过图腾图案认识各种动物通过图腾图案认识各种动物一、教学目标1.认识图腾图案，了解其历史文化背景。
2.认识各种动物，并了解其特征和习性。
3.通过手工制作，增强孩子们的动手能力和合作意识。
二、教学准备1.图腾图案资料、各种动物图片、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.课件：图腾图案历史文化背景介绍、各种动物图谱。
三、教学步骤一、导入阶段1.以儿童为中心的教学方式，与孩子们问候并引发兴趣，调动孩子们的积极性。
2.欣赏历史图腾图案，并组织孩子们交流对图腾的认识和了解，从而熟悉图腾文化的历史和现代意义。
3.让孩子们对历史文化知识进行思考，发散思维，从而激发孩子们的创造性思维，培养其想象力和创造力。
二、学习阶段1.介绍各种动物的特征和习性，如：老虎勇猛、大象聪明、长颈鹿高高在上等等。
2.为孩子们准备各种动物的图片，让孩子们观察，认识并体验不同种类动物的外观和特征，从而让孩子们了解各种动物的特色。
3.利用幼儿绘画技巧，手工作品制作等方式，让孩子们制作出自己喜欢的动物造型，并将它们塑造成图腾图案。
同时不断引导他们想象，再创造。
4.让孩子们分组，展示并交流，因此孩子们将添加新的想象力和创造力，还可在他们的小组间分享和学习。
三、巩固阶段1.合课整合活动，让孩子们在吸收知识之余，体验小组合作和个人动手制作的乐趣。
2.通过小组合作和展示，锻炼其毅力、耐力并加强彼此合作交流的能力。
3.让孩子们分享自己的制作感受和理解，更深入地了解图腾、动物以及历史文化背景。
四、总结阶段1.总结教学内容，回顾学生的思考和表现，评价其学习、提高和创造性思维的过程。
2.引导孩子们分析制作过程中的问题和不足，并指导他们改进和加强对图腾、动物的认识和理解。
四、教学反思1.通过本次教学活动，孩子们不仅仅加强了对图腾、动物传统文化和各种动物的了解，并且通过手工制作获得了全面发展思维的能力。
2.将会有一些孩子表现出一些困难匹配的动物，因此老师应该用注意法策略来介绍其他动物的特征，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
大班绘画图腾的教案
大班绘画图腾的教案一、教学目标：1. 了解图腾的概念和意义，知道图腾在人类历史和文化中的重要作用。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣和动手能力，提高他们的艺术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够创造出具有个人特色的图腾作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在小组活动中相互学习、相互帮助。
二、教学内容：1. 图腾的概念和意义2. 图腾的分类和特点3. 图腾的绘制方法和技巧4. 图腾的创作要求和评价标准5. 图腾作品的展示和交流三、教学准备：1. 教学PPT或者教学图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图腾样品或者图腾图案4. 展示板或者展示墙5. 教学视频或者教学课件四、教学过程：1. 导入：通过展示PPT或者图片，引导学生了解图腾的概念和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解图腾的分类和特点，让学生了解不同类型的图腾以及它们的特点。
3. 示范：示范图腾的绘制方法和技巧，让学生跟随老师一起绘制图腾。
4. 创作：让学生独立或者小组合作绘制图腾，老师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。
五、教学评价：1. 对学生的绘画技能和创造力进行评价，看他们是否能够熟练掌握图腾的绘制方法和技巧，并创作出具有个人特色的图腾作品。
2. 对学生的观察力、想象力和合作精神进行评价，看他们是否能够在创作过程中相互学习、相互帮助。
3. 对学生的作品进行评价，看他们是否能够按照创作要求和评价标准完成作品。
六、教学拓展：1. 邀请专业的图腾艺术家或者专家进行讲座，让学生更加深入地了解图腾的文化和艺术价值。
2. 组织学生参观图腾艺术展览或者博物馆，让他们亲眼目睹图腾作品的魅力。
3. 开展图腾主题的创意活动，如图腾设计比赛、图腾手工艺制作等，激发学生的创造力和想象力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。
幼儿园大班美术《图腾》教案：发挥幼儿的想象力创作各种奇特的图腾形象
幼儿园大班美术《图腾》教案：发挥幼儿的想象力创作各种奇特的图腾形象发挥幼儿的想象力创作各种奇特的图腾形象美术是幼儿园中非常重要的一门课程。
在这门课程中，孩子们可以发挥自己的创造力，学习各种绘画技巧和知识。
为了让孩子们更好地学习美术，幼儿园老师们通常会准备一些有趣的教案，满足孩子们的好奇心和求知欲。
今天我们就来介绍一种非常有趣的美术教案——幼儿园大班《图腾》教案。
一、教学目的1、激发孩子们的创造力和想象力，发展他们的艺术天赋和创造能力。
2、让孩子们在实践中学习各种绘画技巧，提高他们的绘画能力。
3、让孩子们了解和感受图腾的魅力，培养他们对文化传统的尊重和理解。
二、教学内容1、引入：幼儿园老师可以向孩子们展示各种图腾，让他们感受图腾的神秘和奇妙，培养他们的兴趣和好奇心。
同时，老师也可以向孩子们介绍图腾的历史和文化背景，让他们了解图腾在文化中的重要地位。
2、讲解：老师可以向孩子们详细讲解图腾的画法和技巧，包括线条、颜色、形状、细节等方面的讲解。
同时，老师也可以让孩子们参考一些图腾作品，让他们了解各种不同的图腾风格和形式。
3、画图：在讲解完毕之后，老师可以要求孩子们开始画图。
在画图的过程中，可以根据孩子们的年龄和技能水平进行适当的指导和辅导。
4、展示：画图完成之后，老师可以组织孩子们进行展示，并评选出最好的作品。
通过展示和评选，可以激励孩子们更加努力地学习美术，提高他们的绘画能力和创造力。
三、教学重点1、激发孩子们的创造力和想象力，让他们充分发挥自己的天赋和潜力。
2、注重教学细节，详细讲解图腾的画法和技巧，让孩子们更好地理解和掌握。
3、注重实践，让孩子们通过画图的方式加深对图腾的理解和感悟，提高他们的绘画能力。
四、教学方法1、讲授法：老师通过详细的讲解和示范，让孩子们了解图腾的画法和技巧。
2、示范法：老师可以通过示范的方式，让孩子们了解图腾的具体画法和细节。
3、互动法：老师和孩子们之间可以进行交流和互动，让孩子们在交流中更好地理解和掌握知识。
大班艺术图腾教案
大班艺术图腾教案大班艺术图腾教案在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班艺术图腾教案，希望对大家有所帮助。
大班艺术图腾教案1设计意图中国龙是中国的象征，我们都自称自己为龙的传人，所以我们要让幼儿从欣赏中国龙开始，了解中国龙，也了解中国龙的文化，从而了解中国文化。
通过剪、粘、抠等技法表现艺术，以其独特的技法和趣味性，深得孩子的喜爱，剪纸对于开发孩子的右脑，锻炼手眼协调，促进了幼儿的智力的发展。
活动目标1、培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。
2、设计制作中国龙并能和教师一起游戏。
3、利用多种形式设计制作中国龙。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点难点重点：通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。
难点：利用多种形式设计制作中国龙。
活动准备一、活动材料：2、课件：《龙图腾》3、轻柔的背景音乐。
活动过程一、导入活动1、欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐小龙人、师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗?幼：好。
师：下面就请小朋友们自己找一个位子，安静的做好。
(幼儿自由回答)师：今天呀，邓老师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗?幼：想。
师：瞧!你们看是谁。
(观看动画片《小龙人》)2、教师播放动画片，引导幼儿认真观察?师：孩子们，刚才在片子看到的是谁呀?幼：龙。
师：你们还在什么地方看见过?幼：电视里、动画片。
师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过?幼：衣服、房拄、房子、牌坊等。
师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗?幼：好。
(出示龙的图片)3、教师出示图片，引导幼儿观察，教师边看边问师：孩子们，龙由哪些部分组成。
幼：龙头、龙身、龙尾。
师：孩子们，你们看龙像什么?幼：蛇、鱼它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)师：对，(依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠)师小结：龙就是我们的祖先通过想象把这些动物的精华部分经过组合而创造出来的艺术形象，正是这些动物精华的组合，意味着龙是万能之兽，是神圣之兽，也象征着吉祥。
大班绘画图腾的教案
大班绘画图腾的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解图腾的概念，知道图腾是一种象征性的标记或符号，是人类最早的绘画表现形式之一。
2. 技能目标：通过观察、分析、实践，培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 图腾的定义与分类：介绍图腾的概念，讲解图腾的分类，如动物图腾、植物图腾、几何图腾等。
2. 图腾的绘画技巧：教授图腾的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，指导幼儿如何绘制简单的图腾。
3. 图腾的艺术欣赏：欣赏世界著名的图腾艺术品，让幼儿了解图腾在艺术史上的地位和价值。
三、教学准备：1. 教具：图腾样品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示图腾样品，引起幼儿对图腾的兴趣，提问幼儿对图腾的了解。
2. 讲解：讲解图腾的定义、分类和绘画技巧，让幼儿初步掌握图腾的基本知识。
3. 实践：分小组进行图腾绘画实践，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美意识。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、合作精神和绘画技能的运用。
2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，从线条、颜色、构图等方面进行综合评价。
3. 情感评价：了解幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的自信心和自主性。
六、教学内容：1. 图腾的演变与创新：讲解图腾在历史长河中的演变过程，以及如何将图腾与现代元素结合，创新出新的图腾作品。
2. 传统图腾文化：让幼儿了解我国及其他国家的传统图腾文化，感受不同文化背景下图腾的艺术魅力。
3. 图腾在生活中的应用：介绍图腾在服饰、家居、装饰等生活中的应用，让幼儿认识到图腾在现实生活中的重要性。
七、教学准备：1. 教具：图腾样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间，设置展示区用于展示幼儿作品。
大班绘画图腾的教案
大班绘画图腾的教案一、教学目标1. 了解图腾的概念和意义，知道图腾在人类历史和文化中的重要作用。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的智力发展。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 图腾的定义和分类：介绍图腾的概念，讲解图腾的分类和特点。
2. 图腾的绘制技巧：教授图腾的绘制方法和步骤，指导幼儿进行实践操作。
3. 图腾的创意应用：鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个人特色的图腾作品。
4. 图腾的文化意义：讲解图腾在人类历史和文化中的重要作用，引导幼儿对图腾产生敬畏之心。
5. 图腾绘画活动：组织幼儿进行图腾绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解图腾的概念、分类和特点，图腾的绘制技巧和文化意义。
2. 示范法：展示图腾绘制方法和步骤，指导幼儿进行实践操作。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个人特色的图腾作品。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享图腾绘画的心得体会。
四、教学准备1. 教具：图腾图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
五、教学评价1. 幼儿的绘画技能和创造力：观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 幼儿的观察力、想象力和表达能力：评价幼儿在创作图腾作品时的表现，观察幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 幼儿的合作精神和团队意识：评价幼儿在绘画活动中的合作情况和团队意识。
六、教学步骤1. 引入：通过展示图腾图片，引发幼儿对图腾的兴趣，向幼儿介绍图腾的概念和意义。
2. 讲解：讲解图腾的分类和特点，教授图腾的绘制方法和步骤。
3. 实践：指导幼儿进行图腾绘制实践，鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个人特色的图腾作品。
4. 分享：组织幼儿进行小组讨论，分享图腾绘画的心得体会，引导幼儿表达自己的感受和想法。
5. 总结：总结图腾的概念、绘制技巧和文化意义，强调图腾的重要性和价值。
幼儿园大班美术《图腾》教案：让孩子的画作更具灵性和神秘感
幼儿园大班美术《图腾》教案：让孩子的画作更具灵性和神秘感。
《图腾》这个主题本身就具有一定的灵性和神秘感。
它是一个源远流长的文化符号，其象征意义深远，经过历史上多个时期、多个文化及宗教元素的熏陶，形成了丰富多彩的文化内涵。
由此，我们可以引导孩子发掘画面中蕴藏的文化内涵，从而让孩子产生创造的灵感，并作出具有深度意义的作品。
一、教学目标1、了解图腾文化及其深远意义；2、培养孩子对图腾美学的感知，提高孩子的审美能力；3、培养孩子敏锐的想象力，鼓励孩子创造性的表现自我。
二、教学内容1、介绍图腾文化的历史、意义及其在不同国家和文化中的表现；2、展示图腾灵性与神秘感，教孩子如何感知图腾美学；3、以绘画创作为主要形式进行教学实践。
三、教学步骤1、引入以简单的问题向孩子们引入图腾文化，如：“你们知道什么是图腾吗？它意味着什么呢？”2、讲解深入阐述图腾文化，让孩子们能够对图腾文化有更加深刻的认识。
主要介绍以下内容：1）图腾的形式：从动物到植物、蚂蚁，以及物品等；2）图腾的功能：传递信息、记录历史、形成个性化的家族标志等；3）图腾的象征意义：传承文化、表现神圣、追求美好等。
3、感性教学展示图腾的美学特点，从图腾的色彩、形状、纹理角度出发，引导孩子们感知图腾的美感。
4、作品创作引导孩子们根据自己的感受、想象和创造力，在白纸上自由绘制自己的图腾作品。
在此过程中老师可以给孩子们提出一些创作要点或提问，如：1）你在画哪种图腾？你选择了哪些形状或图案？2）你用什么颜色配合，为什么？它们有什么象征意义？3）你认为你的画里有哪些能表达我的内心情感？5、分享展示让孩子们把自己的作品拿出想象、思考、分享，老师还可以帮助孩子们审美教育，让孩子们学会欣赏别人的作品。
四、教学策略1、灵活运用多种教学策略，例如情境教学、体验式教育等，来帮助幼儿更好地感知和理解图腾的灵性和神秘感；2、要给予孩子充分的自由和创造空间，鼓励孩子们发挥自己的想象力，使画作更有个性；3、在教学过程中，老师应该耐心引导孩子，帮助孩子不断自我思考和探索。
幼儿园大班美术《图腾》教案：探究图腾文化的内涵与特点
幼儿园大班美术《图腾》教案：探究图腾文化的内涵与特点探究图腾文化的内涵与特点一、教学目标1.了解图腾的概念和来源；2.探究图腾文化的内涵与特点；3.提高幼儿的美术素养和审美意识；4.培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。
二、教学内容1.图腾的概念和来源；2.图腾文化的内涵与特点；3.运用图腾元素进行创作。
三、教学重难点1.学习图腾文化的内涵和特点；2.将学习到的知识运用到创作中。
四、教学方法1.讲解法；2.观察法；3.互动式教学。
五、教学准备1.图腾的图片和资料；2.美术材料。
六、教学过程1.导入教师介绍图腾，让幼儿看图片，让幼儿谈谈自己对图腾的理解和认识。
2.展示教师展示图腾的历史，让幼儿了解图腾所代表的文化意义和象征意义。
3.了解图腾的概念和来源教师用幼儿能够理解的语言，向幼儿介绍什么是图腾、图腾的来源等相关知识。
4.探究图腾文化的内涵与特点通过察和解读图腾，教师引导幼儿探究图腾文化的内涵与特点，例如：图腾的形式、色彩、意义、象征意义等。
5.运用图腾元素进行创作教师向幼儿介绍图腾艺术中的图形元素和构图规律，并引导幼儿通过用不同的材料和形状代表图腾的形象和意义进行创作。
教师在展示幼儿的作品时，指导他们将自己创作的作品与图腾文化的内涵进行联系。
七、教学总结1.通过本次教学，幼儿了解了图腾文化的来源、概念、内涵和特点；2.幼儿通过亲手制作图腾作品，掌握了图腾艺术中的图形元素和构图规律；3.教师通过作品展示和评价，对幼儿的美术素养和审美意识进行了提升。
八、教学反思通过这次教学，我认为自己的教学内容和方式都还不够完善，例如应该在教学中多加一些游戏和趣味性的元素。
虽然幼儿无法完全理解腾的文化内涵，但是我认为能让他们从感性的层面上去了解和接触图腾文化，也足以引发他们对美术艺术的兴趣和热爱。
在今后的教学中，我会更加注重教学过程的多样性和趣味性，让幼儿从中获得更多乐趣和启示。
幼儿园大班美术《图腾》教案：培养孩子的创造力和想象力
幼儿园大班美术《图腾》教案：培养孩子的创造力和想象力。
我们来介绍一下这份教案的主题：《图腾》。
在这个主题中，我们将会通过介绍图腾的概念，向孩子们展示一些典型的图腾样式，并且引导孩子们自己设计一些自己的图腾。
一、教学背景在幼儿园大班阶段，孩子们已经逐渐具备了一定的绘画技巧和表达能力。
而在此时期，我们试图让他们在创作的道路上进一步迈进，进一步挖掘他们的想象与灵感，使得他们具备更好的表达自己的能力。
二、教学目标通过这个主题的学习，我们希望能够达到如下的教学目标：1.让孩子们了解图腾的概念和形式。
2.丰富孩子们的想象力和创造力，让他们学会把自己的想法表达出来。
3.培养孩子们的观察能力和绘画技巧。
4.为孩子们的成长打下一定的基础。
三、教学内容1.图腾的意义和形式介绍。
在教学前，老师们可以为孩子们介绍一个与图腾相关的故事。
比如说，“在很遥远的地方，有一头神奇的狮子，他可以保护那里的所有人和动物。
大家为了纪念他，给他们喜爱的东西涂满了这头狮子，于是这头狮子就成了这里的标志。
这就是图腾的由来。
”在介绍完图腾的概念后，老师们可以为孩子们展示一些典型的图腾样式，比如说原始人用射箭手作为图腾，西部牛仔用牛头作为图腾等等。
此外，老师们还可以将一些孩子们熟知的形象，比如说熊猫、蜜蜂等等，也加以简化处理，并将其作为图腾样式展示给孩子们，这样可以让孩子们更好地理解图腾的形式。
接下来，让孩子们自己动手设计自己的图腾。
为了保证图腾样式的简单性，老师们可以准备一些特制的图腾模板，让孩子们在此基础上进行创新设计。
比如说，老师们可以准备一份熊猫的图腾模板，让孩子们在此基础上加上自己的梦想，比如“我要成为一名勇敢的探险家”、“我要成为一名受人尊敬的医生”等等。
2.绘画技巧的培养。
在孩子们开始创作图腾之前，老师们可以先为他们讲解一些绘画技巧。
比如说，如何描绘形象，如何填色等等。
在讲解时，老师们应该注意向孩子们展示一些关键的技巧，以便他们日后在绘画时可以学会运用这些技巧。
幼儿园大班美术《图腾》教案：从孩子的画作中发掘才华
幼儿园大班美术《图腾》教案：从孩子的画作中发掘才华从孩子的画作中发掘才华【前言】幼儿园大班美术教案的编写是需要经过老师们精心的策划和准备的。
每一次主题都需要有一定的开展规划，才能够在孩子们中间创造出意想不到的感受和收获。
本篇文章将以《图腾》为主题，探讨如何从幼儿园大班孩子的画作中发掘出才华。
【教学目的】1、通过《图腾》的主题，让孩子学习图形基础知识。
2、发掘出孩子们自身的才华，让孩子在绘画中自由表达自我思想和情感。
3、进行团队合作，提高孩子们的交际能力和沟通能力。
【教学内容】1、引导孩子了解图腾的基本知识班级中老师可以让孩子学习了解什么是图腾，以及图腾的来源，以及大班孩子用图腾传达思想和情感的方式，通过图腾中的形象，让孩子感受到大自然的气息和人们的文化传承。
2、自由发挥，绘制个人图腾让孩子们进行自由绘画，如何绘制个人图腾，一定是要以孩子的意念为主，不要限制孩子们的思维，想出有趣的形式或颜色，用自己独特的方式表达。
同时老师也可以问孩子们为什么选择这个形象，或者什么意义，鼓励孩子们用画来表达自己的思想和感受。
3、小组合作，共同创作大型图腾小组合作的选题是孩子们共同策划的，孩子们可以选择一些与自己生活有关的元素，或者拥有某种特别意义的形象，这些都可以作为大型图腾的主题。
每个孩子可以分工完成不同的角色，贡献不同的想法和创意，加强团队合作能力。
在创作过程中，老师可以给予指导，让孩子们互相交流、激发彼此的想象力，实现合理的统筹和分工。
4、表现形式多样，展示个人或小组作品通过绘画展示、作品好评、语言表达等方式，让孩子们充分展现自己的才华。
每个孩子都可以通过展示自己的图腾，让其他人欣赏到他们的绘画才华，激发孩子们的自信心。
【教学效果】1、认识图腾的类型以及图腾在文化传承中的重要性；2、提高孩子们的绘画能力，并发掘孩子的个人才华；3、增强团队合作精神和交际能力，让孩子们在合作中获得成就感和自豪感；4、让孩子们的展现自信心、勇气和表达能力，培养孩子的自我意识和自我价值观。
图腾美术教案
图腾美术教案教案标题：探索图腾艺术教案目标：1. 了解图腾艺术的历史背景和文化意义。
2. 培养学生对图腾艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提升学生的创造力和艺术表达能力。
教学资源：1. 图腾艺术的图片和资料。
2. 艺术工具和材料，如纸张、铅笔、颜料等。
3. 多媒体设备，如投影仪或电脑。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些图腾艺术的图片，引起学生对图腾的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍图腾艺术的定义和历史背景，解释图腾在不同文化中的意义和象征。
探索：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就图腾艺术的形式、颜色和图案等进行讨论。
2. 学生独立研究：要求学生在图书馆或互联网上查找有关图腾艺术的信息，并写下自己的发现和感想。
实践：1. 创作图腾艺术：让学生使用所提供的艺术工具和材料，设计和创作自己的图腾艺术作品。
2. 学生展示：让学生展示并解释他们的作品，分享他们的创作灵感和意义。
总结：1. 回顾学生的学习成果：让学生总结他们在学习图腾艺术过程中所获得的知识和技能。
2. 引导学生思考：通过提问，引导学生思考图腾艺术对他们的意义和启发。
拓展活动：1. 参观艺术展览或博物馆，了解更多关于图腾艺术的展示和解读。
2. 邀请专业艺术家或文化学者来学校进行讲座，分享他们对图腾艺术的见解和经验。
评估方式：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生的图腾艺术作品的创意和表达能力。
3. 学生对图腾艺术的理解和解释能力。
教案扩展：1. 将图腾艺术与其他学科进行整合，如历史、社会学或地理学等。
2. 鼓励学生进行更深入的研究，了解不同文化中的图腾艺术形式和意义的差异。
3. 组织学生参与图腾艺术展览或社区艺术活动，展示他们的创作成果。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
大班绘画教案图腾
大班绘画教案图腾大班绘画教案图腾是非常优秀的内容，希望能让找寻大班说课稿的您有所帮助。
1.大班绘画教案图腾幼儿园大班绘画教案：图腾活动目标：1、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。
2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。
3、在活动中体验创作的成功与快乐。
活动准备：1、阿拉斯加的图腾柱的图片。
2、大量的图腾作品。
3、事先了解过有关非洲的风土人情。
活动过程：一、预热阶段：谈话导入。
师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗?你们知道关于非洲的哪些事情?非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五颜六色，头上还插着羽毛。
在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗胜利的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。
中国也有图腾，如门神，传说中可以避邪。
这些图腾表现出人们对勇敢、坚强的渴望及对美好生活的向往。
二、图形刺激：1、欣赏美国阿拉斯加的图腾柱。
重点欣赏其夸张、奇特的形象及古朴的色彩。
2、教师示范，引导幼儿观察基本构成。
教师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。
3、欣赏绘画作品，感受图腾的形象及色彩。
三、创造表现：1、鼓励幼儿图形要画大、形象要丰富。
2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。
3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓励他用图形累加的方法进行添加。
四、作品赏评：1、把幼儿的作品布置成图腾柱。
2、请幼儿说说自己最喜欢的图腾，进一步体验创作的成功与快乐。
2.大班绘画教案：狮子幼儿园大班绘画教案：狮子活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
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幼儿园大班美术教案：图腾；
活动目标：
1、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受原始艺术的美。
2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。
3、在活动中体验创作的成功与快乐。
活动准备：
1、阿拉斯加的图腾柱的图片。
2、大量的图腾作品。
3、事先了解过有关非洲的风土人情。
活动过程：
一、预热阶段：
谈话导入。
师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五颜六色，头上还插着羽毛。
在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗胜利的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。
中国也有图腾，如门神，传说中可以避邪。
这些图腾表现出人们对勇敢、坚强的渴望及对美好生活的向往。
二、图形刺激：
1、欣赏美国阿拉斯加的图腾柱。
重点欣赏其夸张、奇特的形象及古朴的色彩。
2、教师示范，引导幼儿观察基本构成。
教师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。
3、欣赏绘画作品，感受图腾的形象及色彩。
三、创造表现：
1、鼓励幼儿图形要画大、形象要丰富。
2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。
3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓励他用图形累加的方法进行添加。
四、作品赏评：
1、把幼儿的作品布置成图腾柱。
2、请幼儿说说自己最喜欢的图腾，进一步体验创作的成功与快乐。
谢谢！。