春天来了中班绘画教案
美术春天来了中班教案
美术春天来了中班教案美术春天来了中班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是帮大家整理的美术春天来了中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术春天来了中班教案1活动由来：俗话说：”一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。
春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了”柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说”春天，发芽”等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图（省略），提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！美术春天来了中班教案2一、说教材。
幼儿园中班教案《春天来了》设计意图
幼儿园中班教案《春天来了》设计意图一、引言在幼儿园中班的教学过程中，教师需要通过设计丰富多彩的教案，培养幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
本次教案的设计主题为《春天来了》，旨在通过多种教学活动和游戏，让幼儿了解春天的特点、感受春天的气息，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.让幼儿了解春天的特点，如气温变暖、雨水增多、生机勃勃等。
2.培养幼儿对春天的热爱和好奇心，激发他们观察和探索的欲望。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力，让他们能够描述春天的景象和感受。
4.培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动培养他们的合作意识和协调能力。
三、教学内容1. 春天的特点介绍通过图片和简单的语言，向幼儿介绍春天的特点，如温暖的阳光、鲜花盛开、小鸟飞回来等。
让幼儿感受春天的气息，并引发他们对春天的好奇心。
2. 春天的探索之旅组织幼儿到校园内的花坛、草地、树木等地方，观察春天的变化。
引导幼儿仔细观察，听声、闻香、看色彩，感受春天的生机和美丽。
教师可提前准备一些放大镜、小太阳帽等工具，供幼儿观察和探索使用。
3. 春天的物品创作组织幼儿参加春天主题的手工创作活动，可以利用纸板、彩纸等材料，制作花朵、小鸟等春天的物件。
通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 春天的歌曲和舞蹈学习一首简单易学的春天歌曲，或编排一段简单的春天舞蹈，让幼儿通过唱歌和跳舞，感受春天的快乐和活力。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和形式。
5. 春天的游戏设计一些与春天相关的游戏，如采蜜蜂、捉迷藏等，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣，培养他们的团队合作和观察能力。
四、教学方法1.观察法：通过观察春天的生活和景象，引发幼儿的好奇心和思考。
2.手工制作法：通过手工制作春天的物件，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.唱歌和舞蹈法：通过唱歌和跳舞，让幼儿感受春天的快乐和活力。
4.游戏法：设计与春天相关的游戏，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣。
幼儿园中班语言画春天教案7篇
幼儿园中班语言画春天教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》教案及反思
《春天来了》教案及反思《春天来了》教案及反思1目标1、知道故事名称，理解故事大意，熟悉故事中的动物。
2、体验春天温暖和生气勃勃的气息。
3、能够在老师帮助下表演故事。
重点：理解故事大意，熟悉故事中的动物。
难点：能够和老师一起讲故事。
准备：大书，春天的图片，动物图片过程：1、出示春天的图片师：春天来了，一天，冬眠的小熊醒来了，她打开窗户（出示小熊图片）小熊：这是怎么回事呀？我记得当我睡觉的时候还是冬天，一切都是白色的，但是现在越来越暖和，雪已经融化了，我是不是睡了一个冬天呢？哦，我明白了，春天来了。
师2、能运用身体语言表达诗歌内容;3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点认读生字。
活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程一、预备活动师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗?为什么?四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
中班美术教案春天
中班美术教案春天教案：春天的美丽花朵教学目标：1. 让幼儿了解春季的特点，认识春天的花朵。
2. 培养幼儿对美的感知能力，培养观察和表现能力。
3. 练习使用画笔和颜料，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 丙烯颜料、画笔、画纸等绘画材料。
3. 裁纸剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入环节：- 引导幼儿回忆春天的特点，如天气温暖、花开满地等。
- 准备一些鲜艳美丽的花朵图片或实物，展示给幼儿看，并引导幼儿观察花朵的特点和颜色。
2. 创作环节：- 提醒幼儿，我们要一起来创作春天的美丽花朵画。
- 给每位幼儿发放画纸、画笔和颜料，并提供一些花朵的图片作为参考。
- 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，自由发挥创作，鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行绘画。
3. 整理分享环节：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给大家观赏。
- 让每个幼儿用自己的话描述自己的作品，表达自己的感受和想法。
- 鼓励同学们欣赏他人的作品，互相给予肯定和鼓励。
4. 游戏环节：花朵拼图- 准备一些花朵的图片，并将每个花朵裁剪成数部分。
- 将花朵的不同部分混合放置在桌子上，幼儿们随机取一部分，然后大家一起合作将花朵拼图完成。
- 引导幼儿们通过合作交流，共同完成花朵拼图。
5. 归纳总结：- 引导幼儿总结今天学习到的知识和技能，梳理自己的学习收获。
- 激发幼儿对美丽春天的向往和表达的兴趣。
教学延伸：在幼儿完成绘画作品后，可以组织一次美术作品展览，让幼儿们欣赏、评价和分享彼此的作品，增强他们的自信心和创造力。
也可以邀请家长们参观作品展览，让幼儿展示自己的绘画能力。
春天来了美术活动教案（精选9篇）
春天来了美术活动教案春天来了美术活动教案（精选9篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的春天来了美术活动教案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了美术活动教案1教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象；2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验；3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
重难点：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
幼儿园中班美术教案《我为春天办画展详案》
幼儿园中班美术教案《我为春天办画展详案》一、教学目标1.能够培养幼儿的创造性思维，提高其绘画能力。
2.能够通过展览的形式展示幼儿园中班幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和自我价值感。
3.能够培养幼儿的观察力和色彩感知能力，提高其绘画审美水平。
二、教学内容1. 春天的色彩通过观察春天的大自然，引导幼儿感知春天的色彩，并用简单的形式呈现出来。
2. 宣传画制作幼儿园中班的孩子们制作宣传画，为春天画展做准备。
3. 个性画展幼儿园中班的孩子们为春天画展展出自己的作品。
幼儿园老师组织幼儿园家长、其他班级的老师和学生前来参观，让孩子们的作品更好地展示出来。
三、教学步骤1. 春天的色彩1.1 引导幼儿园中班幼儿观察春天的色彩。
1.2 让幼儿选择自己喜欢的春天的颜色，用水彩绘画出来。
1.3 教师在黑板上展示幼儿的作品，与大家分享。
2. 宣传画制作2.1 引导幼儿园中班幼儿制作宣传画，画出春天的元素。
2.2 老师带领幼儿们选取优秀作品，组成海报，并通过校内电子公告栏、宣传栏等形式宣传活动。
3. 个性画展3.1 学校老师组织宣传团队在幼儿园门口安排宣传台，向大家展示活动海报。
3.2 生活老师引导班级孩子们准备画展。
要求每位幼儿展出至少一件自己画的作品，展出作品可以是春天的场景、春天的小动物、春天的花草树木等。
3.3 在画展中，要求老师为每位展出作品的幼儿拍照，并在班级公告栏上展示，鼓励和表彰孩子们。
同时，在班级公告栏上公布幼儿园中班画展优秀作品。
四、教学评价及方法本次活动的评价主要通过以下方式进行：1.画展评选：由学校领导、老师、家长等评选每个班级的优秀作品，并在学校网站上发布。
2.幼儿的自我评价：在展出结束后，老师引导幼儿对自己的作品进行评价，并记录在幼儿的画展日记中。
3.家长评价：结合孩子的画展品，让家长对孩子的绘画能力和创造力进行评价，反馈给老师。
教学方法主要采用了示范、引导、自由、评价等生动有趣的方法，使幼儿在轻松愉快的情境中学习和创作。
幼儿园中班主题教案《春天来了》
幼儿园中班主题教案《春天来了》一、教案背景春天是岁月中美好的开始，是大自然万物复苏的季节。
春天的气息充盈着生机和活力，也给孩子们带来了更多的乐趣和探索的机会。
因此，在幼儿园中班的日常教育中，我们需要注重孩子们对春天的认知和理解，并为他们创设更多有趣的学习体验。
本次教案的主题为《春天来了》，旨在帮助孩子们更好地了解春天的特点和变化，增加他们的生活经验和知识储备。
二、教学目标1.认知目标•能够通过观察和体验，初步理解春天的特点和变化；•能够识别春天的花卉和动植物，并知道它们的生长特点；•能够利用简单语言描述自己在春天中发现的有趣事物。
2.情感目标•鼓励孩子们喜欢春天的美好气息，并在户外参与各种活动；•培养孩子们的观察能力和好奇心，增加其在自然环境中的主动探索意识。
3.技能目标•能够自主完成色彩、形状和大小的比较活动；•能够自主完成简单的手工制作和表达任务。
三、教学过程1.环境准备在教学前，需要为孩子们创设一个丰富多彩的学习环境，如教室内靠近窗户摆放各种春天花卉、颜色鲜艳的画作等，同时打造一个户外活动场地，方便孩子们在教学中随时接触和探索自然环境。
2.教学内容2.1 入门活动创设良好的入门活动，可以帮助教师更有效地吸引孩子们的注意力，进而激发其对学习的兴趣。
可以通过唱歌、游戏、早操等方式组织孩子们进入教学状态。
2.2 主题呈现以图片、短片等形式，向孩子们介绍春天的图片和视频素材，然后通过简单的口语和互动活动，帮助孩子们逐渐了解春天的特点和变化，引导他们发现春天的美好之处。
2.3 知识扩展针对《春天来了》的教学主题，我们可以进行多种知识扩展活动，如：•了解春天的花卉：了解各种春天花卉的名称、颜色和形状特点，并通过观察花朵的放大效果，帮助孩子们进行花卉的识别和比较活动；•探寻春天的动植物：带领孩子们走进自然环境，观察春天中常见的动植物，了解其特点和生长情况，如蜜蜂、小鸟、青蛙等；•培养好奇心和自信心：通过小组活动和简单的创意手工任务，帮助孩子们学习和实践识别春天中的事物，鼓励他们表达对春天的感受和认知。
中班语言教案《春天来了》
中班语言教案《春天来了》一、教学目标1.让学生了解春天的特点和变化；2.培养学生对春天的感知和表达能力；3.提高学生的听说能力，培养孩子们的语感。
二、教学准备1.《春天来了》教材；2.彩色图片或图片卡片，包括春天的景色、花草和动物等；3.春天的实物，如鲜花、花瓣和昆虫等；4.演示材料，如幻灯片或投影仪；5.诗歌、歌曲等相关资料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或实物向学生展示春天的特点和变化，引发学生的兴趣和好奇心。
•让学生观察图片或实物，教师提问：这是什么季节？春天有哪些特点和变化？•引导学生用自己的话描述春天的特点和变化。
2. 学习（15分钟）•教师根据学生的描述，介绍春天的特点和变化，如温暖的阳光、绽放的花朵、飞舞的蝴蝶等。
•通过图片、实物、诗歌或歌曲等多种形式让学生感知春天的美好。
•学生可以根据自己的感受，用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
3. 听说（20分钟）•教师选择一首与春天相关的诗歌或歌曲，向学生朗读或演唱。
•学生跟读或跟唱，培养他们的听力和发音能力。
•将学生分成小组，让他们分别用诗歌或歌曲的节奏表达自己对春天的喜爱。
例如，可以模仿小鸟飞翔的动作、花朵绽放的姿势等。
4. 创作（30分钟）•教师给学生发放纸和彩色笔，让学生用自己的方式绘画或画板上写下对春天的感受和表达。
•学生可以选择画出自己最喜欢的春天景色，也可以写下对春天的祝福和期望。
•鼓励学生自由创作，并提供帮助和指导。
5. 展示和总结（10分钟）•学生将自己的作品展示给同学和教师。
•教师鼓励学生互相欣赏和分享作品，并用简单的语言总结本节课学到的知识。
•对学生的努力和创作给予肯定和鼓励。
四、课后延伸1.教师可以布置家庭作业，要求学生观察家庭周围的春天景色，并记录下来，下节课进行分享。
2.教师可以安排学生在校园中观察春天的变化，并带回来一些春天的实物，下节课进行展示和学习。
3.学生可以将自己对春天的感受写成小短文，或创作一首短诗，下节课进行分享和交流。
幼儿园中班语言画春天教案5篇
幼儿园中班语言画春天教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《画春天》
幼儿园中班教案《画春天》一、教学目标1.能够用简单的线条和色彩勾勒出春天的场景。
2.培养幼儿对春天的认识和表达能力。
3.提升幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学准备1.纸张、彩色笔、彩色纸等绘画材料。
2.PPT或卡片展示春天的图片。
3.画春天的示范作品。
三、教学过程第一步：引入1.引导幼儿谈论春天的特点，如花草绿树、阳光明媚等。
2.展示春天的图片，让幼儿感受春天的气息。
第二步：示范1.老师在黑板上示范如何画春天的场景，重点介绍绘画的基本技巧和用色原则。
2.强调幼儿在画春天时要注意色彩的搭配，如绿色代表草地、红色代表花朵等。
第三步：实践1.让幼儿动手尝试画春天的场景，可以先铺设好主题背景，再引导幼儿逐步描绘具体细节。
2.鼓励幼儿运用多种颜色，创造丰富多彩的春天画面。
第四步：展示1.让幼儿互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。
2.老师进行点评，赞扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索绘画的乐趣。
四、教学反思1.本节课的教学目标是否明确，幼儿是否都能掌握画春天的技巧和表现能力？2.是否有幼儿在绘画过程中遇到困难，对其能否给予及时的帮助和引导？3.整个教学过程中，师生互动是否充分，幼儿的参与度和学习积极性如何？五、延伸活动建议1.邀请家长参与，让幼儿在家中也可以绘制春天的场景。
2.利用户外教学，带幼儿到校园或公园外面写生，感受春天的真实景象。
六、总结通过《画春天》这节教案的设计与实施，幼儿在绘画技巧和想象力方面得到了提升，对春天的认识也更加深入。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在欢乐的绘画中感受春天的美好。
中班美术活动春天来了
中班美术活动春天来了春天，是一个充满生机与活力的季节，大自然仿佛一位神奇的画家，用绚丽多彩的颜料描绘出一幅幅美丽的画卷。
为了让中班的小朋友们更好地感受春天的美好，我们精心策划了一场以“春天来了”为主题的美术活动。
活动开始前，我们先和小朋友们一起讨论了春天的特点。
“春天来了，天气变得怎么样啦？”“小草从土里钻出来了！”“花开了，有好多颜色呢！”小朋友们七嘴八舌地说着自己对春天的观察和感受。
接着，我们为小朋友们准备了丰富多样的美术材料，有彩色卡纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。
还在教室里布置了一个小小的“春天角落”，摆放了一些春天的花朵、树枝和图片，让小朋友们能够更直观地感受到春天的气息。
在正式创作之前，我们先引导小朋友们观察了一些春天的图片，启发他们的创作灵感。
“小朋友们，你们看，这张图片上的桃花开得多么漂亮呀，粉色的花瓣一朵挨着一朵。
我们可以用彩笔把它画下来哦。
”“还有这张，柳树的枝条随风飘舞，像不像小姑娘的长辫子？我们可以用绿色的彩纸剪一些细细的纸条来表现。
”小朋友们听得聚精会神，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
然后，我们让小朋友们自由选择自己喜欢的方式来表现春天。
有的小朋友选择用彩笔画出一朵朵五颜六色的小花，有的小朋友用剪刀剪出嫩绿的树叶贴在卡纸上，还有的小朋友用油画棒画出了蓝天白云下欢乐玩耍的小朋友。
在创作过程中，小朋友们都非常认真和投入。
他们充分发挥着自己的想象力和创造力，小手不停地忙碌着。
“老师，我画的是我和爸爸妈妈在春天里放风筝！”“老师，你看我剪的小兔子在花丛中吃草！”小朋友们一边创作一边和老师、小伙伴们分享着自己的想法，教室里充满了欢声笑语。
我们还鼓励小朋友们互相合作，共同完成一幅作品。
几个小朋友一起商量着要画一幅大大的春天的花园，有的负责画花朵，有的负责画小草，还有的负责涂颜色。
他们分工明确，配合默契，不一会儿，一幅美丽的作品就完成了。
活动接近尾声的时候，我们把小朋友们的作品展示在教室的墙上，让大家一起欣赏。
幼儿园中班美术教案《春天来了》
幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。
2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。
同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。
3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。
老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。
4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。
通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。
教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。
在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。
美术中班春天涂色教案设计
美术中班春天涂色教案设计一、教学目标。
1. 认识春天的特点和景色，了解春天的颜色和气息。
2. 培养幼儿对春天的热爱和向往，激发幼儿对自然的美的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的涂色技巧和创造力，提高他们的审美能力和艺术修养。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，引导幼儿认识春天的特点和景色，学会用涂色表现春天的气息。
2. 教学难点，引导幼儿表现春天的气息和色彩，培养他们的艺术表达能力。
三、教学准备。
1. 教学资料，春天的图片、春天的颜色卡片、彩色笔、颜料、画笔等。
2. 教学环境，教室墙上贴有春天的图片，桌子上摆放有颜色卡片和绘画工具。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师引导幼儿观察春天的图片，让他们谈谈春天的特点和景色，引导他们感受春天的气息和色彩。
2. 学习春天的颜色。
教师向幼儿展示春天的颜色卡片，让他们认识春天的颜色，如绿色的嫩叶、粉色的桃花、黄色的梨花等。
并让幼儿用彩色笔在白纸上涂出这些颜色，培养他们对春天颜色的认识和表达能力。
3. 制作春天的画作。
教师向幼儿展示春天的画作，引导他们观察并感受画作中的春天气息和色彩。
然后让幼儿用颜料和画笔在白纸上绘制春天的景色，可以是绿树、红花、蓝天、白云等。
教师可以适当给予幼儿一些涂色技巧的指导，引导他们表现春天的气息和色彩。
4. 欣赏与交流。
教师让幼儿欣赏彼此的画作，鼓励他们向大家展示自己的作品，并分享自己对春天的感受和想法。
同时，教师也可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们提高涂色技巧和艺术表达能力。
五、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对春天的特点和景色有了更深刻的认识，学会了用涂色表现春天的气息和色彩。
同时，也培养了幼儿的艺术表达能力和审美能力，提高了他们对自然的美的感知和表达能力。
希望通过不断的艺术教育，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的创造力和审美情趣，为他们的全面发展打下良好的基础。
中班简单画春天教案
中班简单画春天教案一、教学目标1. 能够简单描述春天的特点和景象；2. 能够简单运用颜色和形状描绘春天的景象；3. 能够培养幼儿对春天的热爱和向往。
二、教学重点1. 春天的特点和景象；2. 描绘春天的颜色和形状。
三、教学准备1. 春天的图片或图书；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 春天的音乐。
四、教学过程1. 导入教师播放春天的音乐，让幼儿感受春天的气息，引导幼儿谈论春天的特点和景象，如花草绿树、蝴蝶飞舞、小鸟唱歌等。
2. 欣赏教师给幼儿展示春天的图片或图书，让幼儿仔细观察，感受春天的美好，引导幼儿描述图片中的景象和颜色。
3. 创作教师让幼儿用彩色纸、颜料和画笔，自由发挥想象力，描绘春天的景象。
教师可以给予一些提示，如用绿色画树、用红色画花、用黄色画太阳等。
4. 展示教师让幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流，分享彼此对春天的理解和想象。
5. 总结教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结春天的特点和景象，强调春天的美好和温暖，鼓励幼儿多去欣赏和感受春天的美丽。
五、延伸活动1. 可以带领幼儿到校园或户外，观察春天的景象，感受春天的气息；2. 可以让幼儿用其他材料进行春天的手工制作，如剪纸、折纸等；3. 可以让幼儿学唱一首关于春天的歌曲，增加对春天的美好印象。
六、教学反思本节课通过欣赏春天的图片和音乐，让幼儿感受到春天的美好，通过自由创作，让幼儿表达对春天的向往和热爱。
教师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿在欣赏和创作中得到快乐和满足。
同时，教师要注意引导幼儿用简单的语言描述春天的景象，培养幼儿的语言表达能力。
中班美术春天来了教案
中班美术春天来了教案教案内容如下：教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，激发幼儿对美好春天的向往之情。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的艺术想象力和创造力。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和细致耐心。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等绘画材料2. PPT或图片展示春天的相关图片3. 春天的道具：鲜花、蝴蝶、小鸟等教学步骤：1. 导入（5分钟）利用PPT或展示图片介绍春天的特点，如春天的温暖、花草的生长、小动物的活动等。
引导幼儿感受春天的美好，并与幼儿一起讨论他们对春天的喜好和期待。
2. 观察绘画（10分钟）准备一些描绘春天的美术作品图片，让幼儿仔细观察，并提问引导幼儿发现画中的春天元素，如花、树叶、小动物等。
3. 绘画创作（25分钟）让幼儿动手创作自己心目中的春天画面。
教师可提供一些简单的绘画技巧指导，如用不同颜色的零散状画线表示细碎的花朵、用水彩笔描绘嫩绿的树叶等。
同时，鼓励幼儿展现自己的想象力，可以在画面中添加自己喜欢的春天元素。
4. 展示和分享（5分钟）让每个幼儿展示自己的绘画作品，向其他同学介绍画中所表达的春天意象。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，并提供积极的反馈和肯定。
5. 结束（5分钟）鼓励幼儿珍惜春天的美好，保护自然环境。
同时，引导幼儿认识到创作的乐趣，并鼓励他们继续发展艺术兴趣和才能。
教学延伸：可以根据幼儿的兴趣和能力，进一步引导幼儿用其他材料创作春天的作品，如剪纸、拼贴画等。
或利用户外活动时间，带领幼儿观察春天的自然景色，并进行素描练习。
中班美术活动春天来了教案6篇
中班美术活动春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年中班美术春天来了教案(通用5篇)
2023年中班美术春天来了教案（通用5篇）中班美术春天来了教案1活动目标1、让儿童通过看图、探讨、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培育幼儿酷爱大自然、酷爱春天的情感。
4、培育幼儿的想象力、创建力、绘画表达实力。
重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言实力与绘画实力难点：能用绘画表达对春天的情感活动打算1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们细致视察画面，说说望见了什么?”小挚友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小挚友”老师：“柳树到了春天有什么改变?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小挚友在做什么?”老师引导幼儿说出其它事物的改变，并逐句引出儿歌老师：“小挚友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小挚友在草地上放风筝。
”②播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读② 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。
老师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要与我们玩嬉戏呢。
”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②探讨春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。
活动延长：① 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐私。
② 老师与幼儿一起布置增加有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，视察其生长过程。
中班幼儿主题画春天教案
中班幼儿主题画春天教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春天的特点和景色，激发幼儿对春天的向往和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，让他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
3. 提高幼儿的团队合作能力，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
二、教学准备。
1. 春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色。
2. 绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
4. 记录幼儿的绘画作品的相机或手机。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以通过展示春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色，引导幼儿谈论春天的感受和想象。
2. 激发想象。
老师可以提出一些问题，如“春天里有什么样的花儿？”、“春天里有什么样的小动物？”等，让幼儿展开想象，描述他们心目中的春天。
3. 绘画准备。
老师将绘画纸和绘画工具分发给幼儿，让他们准备开始绘画。
同时，老师可以在教室里摆放一些春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等，让幼儿可以参考。
4. 绘画活动。
让幼儿自由发挥，用画笔表达对春天的感受和想象。
老师可以在一旁给予指导和帮助，引导幼儿将自己的想象呈现在纸上。
5. 团队合作。
将幼儿分成小组，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
可以让每个小组选择一个春天的场景，如花园、田野、湖边等，让他们共同完成一幅大型的春天画作。
6. 展示作品。
让每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组的幼儿进行评论和交流。
同时，老师可以用相机或手机记录下每个小组的绘画作品，留作珍藏。
四、教学反思。
通过这个教案的实施，幼儿可以更好地了解春天的特点和景色，激发他们对春天的向往和热爱。
同时，通过绘画活动，幼儿的观察力和绘画能力得到了提高，他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
此外，团队合作的环节也让幼儿学会了在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
综上所述，这个教案的实施对幼儿的综合能力提升有着积极的作用。
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春天来了中班绘画教案
春天来了中班绘画教案（一）：活动目标：
1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：
油画棒人手一盒、画纸人手一张。
活动过程：
一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?
小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?
小结：有很多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。
燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。
提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
春天来了中班绘画教案（二）：一、说教材。
1.教材分析。
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
中班下学期的幼儿探究、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2.教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
（1）学习侧面人的动态画法。
（2）能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
（3）句子：春天来了……
（4）教学重点与难点。
二、说教学策略。
1.教法分析
本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：
（1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
（2）提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。
本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
（3）体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2.学法分析
（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。
因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。
还有自主探索法、实践创新
法等。
（3）教学准备及教具
根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、说教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
兴趣是最好的老师。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松的观察、欣赏的平台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。
在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。
这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的消极等待；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。
四、说教学评价
在活动过程中，通过提问、交流、自由表达等方式，对幼儿对春天的景色很熟悉，人物动态掌握的基本情况以及幼儿参与也表现出了积极的情绪和态度，对幼儿进行及时评价。
根据获得的反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。
组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。
使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教的原则，提高活动效益。