七年级历史北方的民族汇聚
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各民族要想进步，就必须相互交流， 取长补短。中华民族要想获得更大的发展， 就不能封闭自己，而应改革开放，积极吸 收、借鉴国外其他民族的一切优秀文明成 果。
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三国两晋南北朝， 北方民族入中原， 冲突交往数百年， 中华民族凝聚显， 北魏明君孝文帝， 胸怀大志主动变， 与汉通婚语姓服， 平城洛阳都城迁。
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主要分布状况：
匈奴：分布在晋、陕、甘。 鲜卑：占据原来匈奴的故地，向南开始迁 移。 羯：山西、太行山一带。 氐：陕西、甘肃。
羌：甘肃、陕西。
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二、北魏孝文帝促进民族融合的措施
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11
北魏是怎样建立起来的？
北魏是鲜卑族拓拔部建立的国家。拓
拔部原是大兴安岭一带的游牧部落，曾一
度被前秦征服。淝水之战后，前秦统治瓦
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13
平城
494年，北魏迁都洛阳
洛阳
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汉族服饰俑 鲜卑服饰俑
穿汉族服饰的少数民族贵族
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鲜卑族姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 步六孤 贺赖 孤独 尉迟 贺楼 勿忸于
汉族姓 元
长孙 穆 陆 贺 刘 尉 贺 于
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有人说：孝文帝改革使鲜卑族最终汇 入中华民族大家庭，推动了整个民族的融 合和进步。
但有人说：孝文帝改革使鲜卑 族丧失了勇武之气，导致北魏的 衰落和鲜卑族的灭亡。
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孝文帝改革的作用：
孝文帝是中国历史上第一个，也 是惟一一个自觉、坚定和比较彻底地 推行汉化政策的少数民族统治者，他 的改革促进了民族大融合，对历史的 发展产生了积极的影响。
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学习历史，贵在借鉴历史，孝文帝的改革距离 我们现在已一千五百多年了，大家想想孝文帝的汉 化改革对我国今天多民族之间的发展繁荣和中华民 族的复兴有什么借鉴的地方？
三国两晋南北朝（220—589年）
北
方
东
魏
汉
蜀
南吴
西晋
十六国 北魏 东晋 宋齐梁陈
隋 朝
方
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一、少数民族为什么要迁到内地来？
二、现在中国五十六个民族当中， 还有没有鲜卑族？他们到哪里去 了？
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7
边疆少数民族为什么要内迁？
（1）因自身经济或发展的需要向中原迁移。
（2）被中原王朝征服后的强制内迁。 （补充劳动力和兵源）
பைடு நூலகம்
解，北方再度陷入分裂和混乱状态。拓拔
部趁机进入山西北部，386年，拓拔部杰
出首领拓拔珪建立了北魏。398年，北魏
打败了后燕，接着定都平城（今山西大
同）。后又接连攻灭北燕和北凉，在439
年统一了黄河流域，结束了北方的分裂割
据的局面，此后，北方出现了民族大融合
的趋势。
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北魏孝文帝改革的背景
边疆少数民族大量内迁，各族人民在 中原和内地杂居、交往，民族融合成为不 可逆转的潮流。孝文帝正是在这种情况下， 顺应时代潮流，实行了改革。所以，孝文 帝改革是边疆少数民族内迁，民族融合的 产物。而孝文帝推行了一系列汉化措施， 又进一步推动了民族融合的进程。
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乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 昔日王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
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单击页面即可演示
现在，我们五十六个民 族的中华大家庭中，还有没 有匈奴、鲜卑、羯、氐等民 族？
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第22课 北方的民族汇聚
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学习目标 讲授新课
课堂小结
课堂演练
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一、知识目标： 鲜卑族拓跋部的迁徙过程；北魏孝文帝改
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北方的民族汇聚
一、边疆少数民族的内迁
二、北魏孝文帝促进民族融合的措施 １.迁都洛阳——494年
（１）改穿汉服
（２）学说汉语 ２.实行汉化政策
（３）采用汉姓 （４）同汉族通婚
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1.北魏孝文帝改革的主要原因 是 加强对黄河流域的控制 。 2.494年,孝文帝把都城由 平城 迁到 __洛__阳___。
革的背景，主要内容和作用。 二、能力目标：
归纳孝文帝改革的作用，从而初步掌握“史 论结合，论从史出”的学习方法；通过课堂分组 探究，初步学会与他人合作交流、共同探索知 识的方法。 三、情感目标：
边疆少数民族的内迁、北魏孝文帝改革的 历史作用，认同民族融合、民族交流的价值。
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一、边疆少数民 族的内迁
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三国两晋南北朝， 北方民族入中原， 冲突交往数百年， 中华民族凝聚显， 北魏明君孝文帝， 胸怀大志主动变， 与汉通婚语姓服， 平城洛阳都城迁。
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主要分布状况：
匈奴：分布在晋、陕、甘。 鲜卑：占据原来匈奴的故地，向南开始迁 移。 羯：山西、太行山一带。 氐：陕西、甘肃。
羌：甘肃、陕西。
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二、北魏孝文帝促进民族融合的措施
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北魏是怎样建立起来的？
北魏是鲜卑族拓拔部建立的国家。拓
拔部原是大兴安岭一带的游牧部落，曾一
度被前秦征服。淝水之战后，前秦统治瓦
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平城
494年，北魏迁都洛阳
洛阳
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汉族服饰俑 鲜卑服饰俑
穿汉族服饰的少数民族贵族
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鲜卑族姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 步六孤 贺赖 孤独 尉迟 贺楼 勿忸于
汉族姓 元
长孙 穆 陆 贺 刘 尉 贺 于
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有人说：孝文帝改革使鲜卑族最终汇 入中华民族大家庭，推动了整个民族的融 合和进步。
但有人说：孝文帝改革使鲜卑 族丧失了勇武之气，导致北魏的 衰落和鲜卑族的灭亡。
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孝文帝改革的作用：
孝文帝是中国历史上第一个，也 是惟一一个自觉、坚定和比较彻底地 推行汉化政策的少数民族统治者，他 的改革促进了民族大融合，对历史的 发展产生了积极的影响。
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学习历史，贵在借鉴历史，孝文帝的改革距离 我们现在已一千五百多年了，大家想想孝文帝的汉 化改革对我国今天多民族之间的发展繁荣和中华民 族的复兴有什么借鉴的地方？
三国两晋南北朝（220—589年）
北
方
东
魏
汉
蜀
南吴
西晋
十六国 北魏 东晋 宋齐梁陈
隋 朝
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一、少数民族为什么要迁到内地来？
二、现在中国五十六个民族当中， 还有没有鲜卑族？他们到哪里去 了？
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边疆少数民族为什么要内迁？
（1）因自身经济或发展的需要向中原迁移。
（2）被中原王朝征服后的强制内迁。 （补充劳动力和兵源）
பைடு நூலகம்
解，北方再度陷入分裂和混乱状态。拓拔
部趁机进入山西北部，386年，拓拔部杰
出首领拓拔珪建立了北魏。398年，北魏
打败了后燕，接着定都平城（今山西大
同）。后又接连攻灭北燕和北凉，在439
年统一了黄河流域，结束了北方的分裂割
据的局面，此后，北方出现了民族大融合
的趋势。
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北魏孝文帝改革的背景
边疆少数民族大量内迁，各族人民在 中原和内地杂居、交往，民族融合成为不 可逆转的潮流。孝文帝正是在这种情况下， 顺应时代潮流，实行了改革。所以，孝文 帝改革是边疆少数民族内迁，民族融合的 产物。而孝文帝推行了一系列汉化措施， 又进一步推动了民族融合的进程。
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乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 昔日王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
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单击页面即可演示
现在，我们五十六个民 族的中华大家庭中，还有没 有匈奴、鲜卑、羯、氐等民 族？
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第22课 北方的民族汇聚
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学习目标 讲授新课
课堂小结
课堂演练
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一、知识目标： 鲜卑族拓跋部的迁徙过程；北魏孝文帝改
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北方的民族汇聚
一、边疆少数民族的内迁
二、北魏孝文帝促进民族融合的措施 １.迁都洛阳——494年
（１）改穿汉服
（２）学说汉语 ２.实行汉化政策
（３）采用汉姓 （４）同汉族通婚
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1.北魏孝文帝改革的主要原因 是 加强对黄河流域的控制 。 2.494年,孝文帝把都城由 平城 迁到 __洛__阳___。
革的背景，主要内容和作用。 二、能力目标：
归纳孝文帝改革的作用，从而初步掌握“史 论结合，论从史出”的学习方法；通过课堂分组 探究，初步学会与他人合作交流、共同探索知 识的方法。 三、情感目标：
边疆少数民族的内迁、北魏孝文帝改革的 历史作用，认同民族融合、民族交流的价值。
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一、边疆少数民 族的内迁