婴幼儿保育 ppt课件
合集下载
新生儿婴幼儿保育知识PP护理课件
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
新生儿与婴幼儿安全防 护
家居安全
01
02
03
04
婴儿床安全
确保婴儿床稳固，无尖锐边角 ，床垫紧贴婴儿床框，床围栏 高度适中，防止宝宝翻越。
防窒息安全
避免使用可能引起窒息风险的 物品，如塑料袋、小玩具等， 放在宝宝无法触及的地方。
防烫伤安全
热水壶、暖气片等高温物品应 放置在宝宝触及不到的地方，
疾病预防
免疫接种
根据医生的建议，按时给婴幼儿接种疫苗，预防常见的儿童疾病 。
健康检查
定期带宝宝进行健康检查，以便及时发现和解决健康问题。
良好的卫生习惯
教育宝宝养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等，以预 防疾病传播。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
新生儿与婴幼儿常见问 题及处理
避免使用过热的热水。
电源安全
使用安全插座和插头，避免宝 宝接触电源。
外出安全
使用安全座椅
根据宝宝的年龄和体重 ，选择合适的安全座椅 ，确保正确安装并使用
。
牵手步行
家长应始终牵着宝宝的 手步行，避免宝宝突然
奔跑或横穿马路。
远离危险区域
避免带宝宝进入施工区 域、水域等危险区域， 确保宝宝的活动范围安
全。
新生儿黄疸
总结词
新生儿黄疸是由于胆红素代谢异常引起的皮肤和巩膜黄染，分为生理性和病理 性两类。
详细描述
生理性黄疸通常在出生后2-3天出现，4-5天达到高峰，7-10天消退，早产儿持 续时间较长。病理性黄疸出现时间早、发展迅速、持续时间长，可能伴有贫血 、发热等症状，需要就医治疗。
婴幼儿保育与教育PPT
第一章 0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育理论
第一章 0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育理论
( 四 ) 保教事业主体的多元性
1. ～ 3 岁婴幼儿保育与教育事业的具体实施和管理工作 由多个事业管理主体负责，包括教育部、卫计委、社 区、家庭等，这些部门各有分工，各司其职。因此， 0 ～ 3 岁婴幼 儿保育与教育事业具有跨部门、跨行业、跨学科的特 点。
02
4.HIPPY 计划
美国的另一项以家庭为基 础的父母教育计划称为 “HIPPY 计划”，即学龄 前儿童的家庭指导计划。 该计划得到了当时美国总 统的支持。HIPPY 计划直 接把培训带入家庭，接受 培训的母亲每周接受一次 访问，每隔一周参加一次 与其他父母的聚会。
第一章 0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育理论
第一章 0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育理论
2. 早期开端教育计划 美国的“早期开端教育 (Early Head Start) 计划”是由美 国政府基金资助、以社区为基础、为带有婴幼儿与怀孕妇女 的家庭而设置的教育方案。其主要内容为 ：促进婴幼儿 的身体、社会性、情感及智力的发展 ；支持父母双方在养 育婴幼儿过程中扮演好自己的角色。
第一章 0 ～ 3 岁婴幼儿保育与教育理论
遵循正确的教育原则、选 择科学的教育内容和运用 适宜的教育方法是达成良
好保教效果的基础。
三、0～3岁婴 幼儿保育与教育 的基本原则、内 容与方法
1. ( 一 ) 0 ～ 3 岁婴幼儿 保育与教育的基本原则 ～ 3 岁婴幼儿保育与教 育的原则是人们在总结 婴幼儿保育与教育经验 的基础上，根据相应的 教育目的和对婴幼儿保 育与教育活动规律的认 识而制定的，是婴幼儿 保育与教育 活动中必须遵循的基本 要求和行动准则。正确 理解和掌握这些原则， 是做好婴幼儿保育与教 育工作的前提。
0~3岁婴幼儿保育与教育课件 第三章 新生儿的保育与教育
（三）睡眠照料
1.做好睡前的准备工作
环境安静，光线稍暗；室内保持空气流通、新鲜；室温适宜（冬天：18～ 22℃；夏天26～27℃）；小床软硬适中，使用木板床利于脊柱发育；根据季节， 被子厚薄适中。
2.睡觉前
关上窗，脱去新生儿外衣。保证新生儿睡前情绪正常，不过度兴奋。
3.睡觉时
新生儿熟睡后，打开窗户，拉上窗帘，保持室内通风，光线稍暗。夜间照料 新生儿时，要选择暗的夜光灯，灯光应是蓝色的，而不是黄色的；或者用手电筒， 用完了要赶紧关上。注意观察睡眠中的新生儿，出汗要及时擦干，避免吹风后着 凉。对于仰卧的新生儿，特别留意衣物等不能盖住新生儿的口鼻或勒住颈部；对 于俯卧的新生儿，其口鼻不能埋在枕头里阻碍呼吸。还要注意不要让新生儿由于 吐奶而堵塞鼻子等。
1.新生儿黄疸
新生儿黄疸指新生儿，由于 胆红素代谢异常，引起血中胆红 素水平升高，而出现以皮肤、黏 膜及巩膜黄疸为特征的病症，有 生理性和病理性之分。
2.新生儿窒息
新生儿窒息的常见原因为捂被窒 息和呕吐窒息。
3.新生儿鹅口疮
鹅口疮又名雪口病，是由白色念珠菌感染所引起的。其临床表现为口腔黏膜出现乳白色、微 凸起斑膜，周围无炎症反应，形似奶块，无痛，擦去斑膜后，可见下方不出血的红色创面，斑膜 面积大小不等，多发于颊、舌、软腭及口唇部的黏膜上，白色的斑膜不易用棉棒或湿纱布擦掉。
2.穿衣服
将宝宝平放于干净衣服上，由外向内撑 开袖口，一手握住宝宝的左手轻轻送入袖中 交于另一只手中。将袖子轻轻上拉以露出宝 宝小手。用同样的方法给宝宝穿上右袖，然 后将上身的衣服稍稍合起，分别将左右两腿 放入裤管内。从上至下扣好或系好衣服的扣 子或带子。整理好宝宝衣服，把其放回小 床上。
（七）疾病和意外伤害预防
0-3-岁婴儿保育与教育绪论ppt课件
这个实验说明：婴儿能从不同的，但又有共 同性的刺激物里，分辨出新鲜刺激物。
18
保护好孩子的好奇心
达尔文的母亲苏珊娜是位有教养的妇女。从达尔文1 岁起，就开始对孩子进行启蒙教育，教他唱儿歌，给他讲故 事，带他去花园散步。苏珊娜很懂得爱护儿童的好奇心，每 逢孩子提出稀奇古怪的问题时，她总是耐心地进行解答，从 来不对他提出的“傻”问题加以指责。
19
学习能力的关键期
关键期：是指某种知识或行为经验,在某 一特定时期或阶段中最易获得和形成的时 期,错过这个时期,就不能获得或达不到最 好的水平。
关键期最基本的特征是，它只发生在 生命中的一个固定的、短暂的时期，心理 学上将“印刻”发生的时期称为关键期。
20
资料：“印刻”
“印刻”现象是由奥地利动物习性学家劳 伦兹在研究小鸭、小鹅的习性时发现的。
休尔女士指出，根据这项新的研究成果，以后人们就有可能 在医院、家庭或者教育场所，让刚出生的婴儿一边睡觉一边接受 训练。
24
（四）我国早期教育存在的问题
25
资料：
北京市0—3岁早期教育研究课题组，考察了0—3岁孩子社区的教 育情况，分别调查了北京市13个县、区22个社区，268名0—3岁孩子 家庭，调查结果显示：目前，3岁以下的孩子入园及受教育机会比较少， 很多3岁以下孩子的入托，家长主要是想解决照看孩子问题，并没有什么 放在教育层次上。因此，0—3岁孩子的早期教育存在着诸多问题。
14
智力发展曲线——布鲁纳
智商140以上者称为天才， 智商120-140为最优
100、110、120为优秀， 90-100为常才， 80-90为次正常，
70-80为临界正常， 60-70为轻度智力落后，
50-60为愚鲁， 20-25为痴鲁， 25以下为白痴。
18
保护好孩子的好奇心
达尔文的母亲苏珊娜是位有教养的妇女。从达尔文1 岁起，就开始对孩子进行启蒙教育，教他唱儿歌，给他讲故 事，带他去花园散步。苏珊娜很懂得爱护儿童的好奇心，每 逢孩子提出稀奇古怪的问题时，她总是耐心地进行解答，从 来不对他提出的“傻”问题加以指责。
19
学习能力的关键期
关键期：是指某种知识或行为经验,在某 一特定时期或阶段中最易获得和形成的时 期,错过这个时期,就不能获得或达不到最 好的水平。
关键期最基本的特征是，它只发生在 生命中的一个固定的、短暂的时期，心理 学上将“印刻”发生的时期称为关键期。
20
资料：“印刻”
“印刻”现象是由奥地利动物习性学家劳 伦兹在研究小鸭、小鹅的习性时发现的。
休尔女士指出，根据这项新的研究成果，以后人们就有可能 在医院、家庭或者教育场所，让刚出生的婴儿一边睡觉一边接受 训练。
24
（四）我国早期教育存在的问题
25
资料：
北京市0—3岁早期教育研究课题组，考察了0—3岁孩子社区的教 育情况，分别调查了北京市13个县、区22个社区，268名0—3岁孩子 家庭，调查结果显示：目前，3岁以下的孩子入园及受教育机会比较少， 很多3岁以下孩子的入托，家长主要是想解决照看孩子问题，并没有什么 放在教育层次上。因此，0—3岁孩子的早期教育存在着诸多问题。
14
智力发展曲线——布鲁纳
智商140以上者称为天才， 智商120-140为最优
100、110、120为优秀， 90-100为常才， 80-90为次正常，
70-80为临界正常， 60-70为轻度智力落后，
50-60为愚鲁， 20-25为痴鲁， 25以下为白痴。
婴幼儿生理特点及保育ppt课件(2024)
。
提供全面的保育服务，包括生活 照料、教育指导、健康管理等。
加强家园合作，共同促进婴幼儿 全面发展。
2024/1/26
11
预防为主原则
注重婴幼儿的疾病预防和健康管理， 提高他们的抵抗力。
关注婴幼儿的心理健康，及时发现和 解决心理问题。
2024/1/26
加强安全教育，提高婴幼儿的安全意 识和自我保护能力。
避免偏食和挑食
家长应引导婴幼儿尝试多种食物， 避免偏食和挑食，培养良好的饮食 习惯。
15
良好饮食习惯培养
2024/1/26
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和量，有助于婴幼儿养成良好的饮食习惯， 避免过度喂养或饥饿。
自主进食能力的培养
鼓励婴幼儿自己动手吃饭，锻炼手眼协调能力和独立性。
餐桌礼仪的培养
教育婴幼儿在餐桌上保持安静、不随意走动，学会使用餐具和分 享食物。
17
PART 04
婴幼儿睡眠保育
REPORTING
2024/1/26
18
睡眠环境营造
安静舒适
保持室内安静，减少噪音干扰， 提供舒适宜人的睡眠环境。
适宜温湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，避免过热或过冷影响婴幼儿
睡眠。
柔和光线
使用柔和的灯光，避免强烈光线 刺激婴幼儿的眼睛，有助于促进
睡眠。
2024/1/26
12
PART 03
婴幼儿饮食保育
REPORTING
2024/1/26
13
母乳喂养与辅食添加
2024/1/26
母乳喂养的优点
母乳是最天然、最健康的食物，含有丰富的营养物质和免疫因子 ，有助于婴幼儿生长发育和提高免疫力。
母乳喂养的技巧
提供全面的保育服务，包括生活 照料、教育指导、健康管理等。
加强家园合作，共同促进婴幼儿 全面发展。
2024/1/26
11
预防为主原则
注重婴幼儿的疾病预防和健康管理， 提高他们的抵抗力。
关注婴幼儿的心理健康，及时发现和 解决心理问题。
2024/1/26
加强安全教育，提高婴幼儿的安全意 识和自我保护能力。
避免偏食和挑食
家长应引导婴幼儿尝试多种食物， 避免偏食和挑食，培养良好的饮食 习惯。
15
良好饮食习惯培养
2024/1/26
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和量，有助于婴幼儿养成良好的饮食习惯， 避免过度喂养或饥饿。
自主进食能力的培养
鼓励婴幼儿自己动手吃饭，锻炼手眼协调能力和独立性。
餐桌礼仪的培养
教育婴幼儿在餐桌上保持安静、不随意走动，学会使用餐具和分 享食物。
17
PART 04
婴幼儿睡眠保育
REPORTING
2024/1/26
18
睡眠环境营造
安静舒适
保持室内安静，减少噪音干扰， 提供舒适宜人的睡眠环境。
适宜温湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，避免过热或过冷影响婴幼儿
睡眠。
柔和光线
使用柔和的灯光，避免强烈光线 刺激婴幼儿的眼睛，有助于促进
睡眠。
2024/1/26
12
PART 03
婴幼儿饮食保育
REPORTING
2024/1/26
13
母乳喂养与辅食添加
2024/1/26
母乳喂养的优点
母乳是最天然、最健康的食物，含有丰富的营养物质和免疫因子 ，有助于婴幼儿生长发育和提高免疫力。
母乳喂养的技巧
幼儿园保育ppt课件
幼儿园保育
汇报人： 2023-11-29
目 录
• 保育目标与原则 • 保育工作内容及方法 • 健康管理与疾病预防 • 安全管理与应急处理 • 家长合作与社区资源利用 • 保育员专业素养提升途径
01
保育目标与原则
促进幼儿全面发展
身心健康
社交能力
关注幼儿身心健康，提供合理饮食、安全 卫生环境和适当运动，培养幼儿良好生活 习惯和自我保护能力。
建立传染病防控机制，制定应急预案，加强晨检、午检工作， 及时发现和隔离病患，防止疫情扩散。
加强食品安全管理，确保食品来源可靠、加工规范、储存安全 ，防范食物中毒事件的发生。
建立校园欺凌防范机制，加强师生之间的沟通与互动，及时发 现和处理欺凌事件，保护幼儿身心健康。
伤害事故预防与处理
预防措施
加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。定期对幼儿进行 体检，发现身体异常及时处理。对教职工进行急救知识培 训，提高应急处理能力。
安全卫生
确保幼儿园环境安全卫生 ，消除安全隐患，预防意 外事件发生，保障幼儿人 身安全。
丰富多彩
创设丰富多彩的教育环境 ，提供多样化游戏材料和 设施，激发幼儿探索欲望 和学习兴趣。
温馨舒适
营造温馨舒适的氛围，让 幼儿感受到关爱和尊重， 减轻分离焦虑，帮助幼儿 尽快适应幼儿园生活。
02
保育工作内容及方法
鼓励幼儿与他人互动合作，学会分享、协 商和解决问题，培养良好社交技能和团队 协作精神。
创造力与想象力
学习能力
提供丰富多样的游戏材料和环境，激发幼 儿创造力和想象力，鼓励幼儿主动探索、 发现和表达。
注重培养幼儿观察力、注意力、记忆力和 思维能力，为幼儿未来学习奠定良好基础 。
汇报人： 2023-11-29
目 录
• 保育目标与原则 • 保育工作内容及方法 • 健康管理与疾病预防 • 安全管理与应急处理 • 家长合作与社区资源利用 • 保育员专业素养提升途径
01
保育目标与原则
促进幼儿全面发展
身心健康
社交能力
关注幼儿身心健康，提供合理饮食、安全 卫生环境和适当运动，培养幼儿良好生活 习惯和自我保护能力。
建立传染病防控机制，制定应急预案，加强晨检、午检工作， 及时发现和隔离病患，防止疫情扩散。
加强食品安全管理，确保食品来源可靠、加工规范、储存安全 ，防范食物中毒事件的发生。
建立校园欺凌防范机制，加强师生之间的沟通与互动，及时发 现和处理欺凌事件，保护幼儿身心健康。
伤害事故预防与处理
预防措施
加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。定期对幼儿进行 体检，发现身体异常及时处理。对教职工进行急救知识培 训，提高应急处理能力。
安全卫生
确保幼儿园环境安全卫生 ，消除安全隐患，预防意 外事件发生，保障幼儿人 身安全。
丰富多彩
创设丰富多彩的教育环境 ，提供多样化游戏材料和 设施，激发幼儿探索欲望 和学习兴趣。
温馨舒适
营造温馨舒适的氛围，让 幼儿感受到关爱和尊重， 减轻分离焦虑，帮助幼儿 尽快适应幼儿园生活。
02
保育工作内容及方法
鼓励幼儿与他人互动合作，学会分享、协 商和解决问题，培养良好社交技能和团队 协作精神。
创造力与想象力
学习能力
提供丰富多样的游戏材料和环境，激发幼 儿创造力和想象力，鼓励幼儿主动探索、 发现和表达。
注重培养幼儿观察力、注意力、记忆力和 思维能力，为幼儿未来学习奠定良好基础 。
高品质ppt模板▏婴幼儿生活保育讲座课件
合理的方式表达情绪。
鼓励自主探索和创造力发展
提供安全环境
为孩子提供一个安全、舒适的环境，让他们可以自由地探索和尝 试。
鼓励尝试新事物
鼓励孩子尝试不同的玩具、游戏和活动，培养他们的好奇心和探 索精神。
激发创造力
通过绘画、手工等创意活动，激发孩子的想象力和创造力，让他 们学会用不同的方式表达自己。
05
止血与包扎
了解止血与包扎的基本方法和注意事项，能 够在婴幼儿受伤时进行初步处理。
急救电话与求助
掌握当地急救电话号码和求助方式，以便在 紧急情况下及时寻求帮助。
04
心理关爱与情感支持
建立良好亲子关系
亲子互动
通过日常互动游戏、亲子阅读等 方式，增进亲子之间的感情。
沟通交流
鼓励家长与孩子多沟通，了解孩 子的需求和想法，及时给予解答
重要性
婴幼儿期是人生中发展最快的时 期，也是可塑性最强的时期，良 好的保育对婴幼儿一生的发展具 有重要影响。
婴幼儿身心发展特点
01
02
03
身体发育
婴幼儿期身体发育迅速， 需要充足的营养和适当的 锻炼。
心理发展
婴幼儿期是心理发展的关 键时期，需要得到足够的 关爱和安全感。
语言与认知
婴幼儿期是语言和认知能 力快速发展的时期，需要 进行丰富的语言交流和认 知训练。
高品质ppt模板▏婴幼 儿生活保育讲座课件
目 录
• 婴幼儿生活保育概述 • 婴幼儿日常照料技巧 • 安全防护与急救措施 • 心理关爱与情感支持 • 游戏活动设计与实施 • 家长参与与合作策略
01
婴幼儿生活保育概述
保育定义与重要性
保育定义
保育是指对0-6岁儿童提供全面的 生活照料和教育培养，促进其身 心健康发展。
0-3岁婴幼儿保育与教育ppt课件
1.合理的喂养和饮食搭配。 2.生理卫生 3 有规律的生活 4.预防疾病和意外伤害。
ECCD（Early Childhood Care and Development) “儿童早期关心与发展”
“关心”
பைடு நூலகம்
“关”：关爱，反映在对婴幼儿的照料中，以一颗 爱心来照料婴幼儿的健康和生活，包括营养、发 育、卫生、保健等方面。 “心”：留心，表现为对婴幼儿成长轨迹的注意 和重视，以一种耐心去观察婴幼儿的行为和需要， 包括动作、语言、感觉、情绪等等方面。 关心与发展密不可分，要关心婴幼儿的发展，必 须在婴幼儿的发展过程中加以关心，它囊括了教 和养的全部内容。
婴幼儿保育对象
一般幼儿——家庭教育，普通托幼机构保育 环境特殊幼儿——院内救助；家庭辅助；家庭寄 养和收养。 身心发展特殊幼儿——家庭教育，交流班普通幼 稚园、学前特教班。
第二节 保育的目标、内容和意义
保育目的
1心理保育：对婴幼儿心理及其能力的保护与增进. 包括加强对婴幼儿的心理能力的培养，如：婴幼 儿在活动中受挫时表现出伤心或者退缩，婴幼儿 教师应该帮助其学习调节自己的情绪，使情绪稳 定下来，并积极鼓励婴幼儿，使之能愉快地投入 到新的活动中去。 2身体保育
对战时儿童保育会的评价
第一、救助了难童。 第二、支援了抗战。 第三、促进了妇女界抗日民族统一战线的形成和发展。 第四、战时儿童保育会通过自己的工作，赢得了国际社会 对中国抗战的广泛同情与支持，扩大了中国抗战的国 际影响。 第五、以伟大的母爱，弘扬了伟大的人道主义精神和中华 民族的爱吾幼以及人之幼的优良传统。她们的精神或 许比她们的工作成就更有价值，是更值得我们珍视的 精神财富。
独生子女的问题与对策
1.独立生存能力 2自我中心问题 3.独生子女的竞争意识 在独生子女教育中，更应该注重独立意识、自我 服务意识、团体协作意识、竞争意识等方面的 培养。 通过“孩子影响孩子”“孩子发展孩子”“孩子 教育孩子”来促进去发展。
幼儿保育ppt课件
他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿保育的原则包括尊重儿童权 利、以儿童为中心、全面性、科 学性等，以确保儿童得到适当的
照顾和发展。
幼儿保育的重要性
幼儿保育对儿童的身心发展具 有至关重要的作用，能够促进 儿童的健康成长和全面发展。
良好的幼儿保育能够提高儿童 的学习能力、创造力和社会适 应能力，对他们的未来产生积 极的影响。
幼儿保育ppt课件
目录
• 幼儿保育的基本概念 • 幼儿保育的日常护理 • 幼儿心理发展的特点与保育 • 幼儿教育的内容与方法 • 幼儿保育的实践与案例分析
01
幼儿保育的基本概念
幼儿保育的定义
幼儿保育是指为0-6岁儿童提供 的全方位的关怀和保护，包括营 养、卫生、安全、教育等方面的
指导和照顾。
幼儿保育的目标是促进儿童的身 体、智力、情感和社会发展，为
创设与生活相关的情境，让幼儿在模拟的 场景中学习和实践，增强实际应用能力。
多媒体教学
亲子互动
利用多媒体资源如动画、视频、音乐等， 丰富教学内容，提高教学效果。
加强家长与幼儿之间的互动，通过亲子活 动、家庭作业等方式促进家庭教育与学校 教育的结合。
幼儿教育中的注意事项
尊重个性差异
每个幼儿的发展速度和特点都不同，教育过程中 要尊重个性差异，因材施教。
03
幼儿心理发展的特点与保育
幼儿心理发展的特点
好奇心强
幼儿对周围环境充满好 奇，经常提问，探索新
事物。
情绪波动大
幼儿的情绪容易受到外 界影响，表现出较大的
情绪波动。
以自我为中心
幼儿往往只考虑自己的 需求和感受，难以顾及
他人。
模仿能力强
幼儿喜欢模仿大人的行 为，通过模仿来学习。
幼儿保育的原则包括尊重儿童权 利、以儿童为中心、全面性、科 学性等，以确保儿童得到适当的
照顾和发展。
幼儿保育的重要性
幼儿保育对儿童的身心发展具 有至关重要的作用，能够促进 儿童的健康成长和全面发展。
良好的幼儿保育能够提高儿童 的学习能力、创造力和社会适 应能力，对他们的未来产生积 极的影响。
幼儿保育ppt课件
目录
• 幼儿保育的基本概念 • 幼儿保育的日常护理 • 幼儿心理发展的特点与保育 • 幼儿教育的内容与方法 • 幼儿保育的实践与案例分析
01
幼儿保育的基本概念
幼儿保育的定义
幼儿保育是指为0-6岁儿童提供 的全方位的关怀和保护，包括营 养、卫生、安全、教育等方面的
指导和照顾。
幼儿保育的目标是促进儿童的身 体、智力、情感和社会发展，为
创设与生活相关的情境，让幼儿在模拟的 场景中学习和实践，增强实际应用能力。
多媒体教学
亲子互动
利用多媒体资源如动画、视频、音乐等， 丰富教学内容，提高教学效果。
加强家长与幼儿之间的互动，通过亲子活 动、家庭作业等方式促进家庭教育与学校 教育的结合。
幼儿教育中的注意事项
尊重个性差异
每个幼儿的发展速度和特点都不同，教育过程中 要尊重个性差异，因材施教。
03
幼儿心理发展的特点与保育
幼儿心理发展的特点
好奇心强
幼儿对周围环境充满好 奇，经常提问，探索新
事物。
情绪波动大
幼儿的情绪容易受到外 界影响，表现出较大的
情绪波动。
以自我为中心
幼儿往往只考虑自己的 需求和感受，难以顾及
他人。
模仿能力强
幼儿喜欢模仿大人的行 为，通过模仿来学习。
婴幼儿保育课件
婴幼儿保育课件一、引言婴幼儿期是人生最宝贵的时期，也是个体身心发展的关键阶段。
在这个阶段，婴幼儿的生理、心理和社会能力都得到了迅速的发展。
因此，婴幼儿保育工作至关重要，它直接关系到婴幼儿的健康成长和未来的发展。
本课件旨在为婴幼儿保育工作者提供一些基本的保育知识和技能，帮助他们在实际工作中更好地照顾婴幼儿。
二、婴幼儿生理特点1.感官发展婴幼儿的感官发展非常迅速。
视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官能力都在不断发展。
保育工作者应该为婴幼儿提供丰富的感官刺激，帮助他们发展感官能力。
2.运动发展婴幼儿的运动发展也非常重要。
从最初的头部控制到坐、爬、走等，婴幼儿的运动能力逐渐得到发展。
保育工作者应该为婴幼儿提供适当的活动空间和设施，帮助他们发展运动能力。
3.睡眠和饮食婴幼儿的睡眠和饮食非常重要。
保育工作者应该根据婴幼儿的年龄和需求，制定合理的睡眠和饮食计划，确保他们的身体得到充分的休息和营养。
三、婴幼儿心理特点1.情感发展婴幼儿的情感发展是他们心理健康的重要组成部分。
保育工作者应该给予婴幼儿充分的关爱和安全感，帮助他们建立健康的情感联系。
2.认知发展婴幼儿的认知发展也非常重要。
保育工作者应该通过丰富多样的教育活动，帮助婴幼儿发展认知能力，培养他们的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
3.社交发展婴幼儿的社交发展是他们心理健康的重要组成部分。
保育工作者应该为婴幼儿提供与同龄人互动的机会，帮助他们建立良好的人际关系。
四、婴幼儿保育方法1.安全护理保育工作者应该为婴幼儿提供安全的环境，防止意外伤害的发生。
他们应该了解婴幼儿的安全需求，采取适当的措施，确保婴幼儿的安全。
2.照顾生活保育工作者应该为婴幼儿提供适当的照顾，包括换尿布、洗澡、穿衣等。
他们应该了解婴幼儿的生活习惯和需求，为他们提供舒适的照顾。
3.教育活动保育工作者应该为婴幼儿提供丰富多样的教育活动，帮助他们发展各种能力。
教育活动应该符合婴幼儿的年龄和发展水平，注重培养他们的兴趣和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
17
配方奶
• 概念 ：
• 配方奶粉是以母乳为标准，对牛奶进行 全面改造，使其最大限度地接近母乳， 符合宝宝消化吸收和营养需要的奶粉。
第一章 喂养
•
• • • •
11
母乳
• 哺喂优点 ：
• • • 1.方便-任何时间均可哺喂母乳，不必准备 奶粉、奶瓶、消毒用具。
第一章 喂养
2.卫生-母乳直接饮用即可，可避免奶瓶不 洁不需消毒。
3.安全-可防止奶粉冲泡或制造过程错误所 造成的伤害.
• 4.母乳最适合婴儿消化吸收及利用。 • 5.哺喂母乳的婴儿免疫系统较强可协助婴儿 抵抗感染.
LOGO
婴幼儿保育
1
LOGO
1 2 3
第一单元 0～6个月养护 第二单元 7～12个月养护
第三单元 1～2岁 第四单元 2～3岁养护
4
2
第一单元 0～6个月养护
第一章 喂养
• 母乳喂养
第二章 生活照料
• 家庭生活护理 • 睡眠
• 人工喂养 • 混合喂养 第三章 疾病护理
• 患病婴儿的基础护理 • 易发疾病处理
9
初乳
• 区别 ：
• • • • • • • • • • • 1、初乳含乳铁蛋白最高 2、免疫活性细胞新发现 3、提高母乳安全性 4、初乳含溶菌酶最高 5、初乳中含有帮助代谢胆红素的成分 4大功效： 1 促进宝宝生长的第一份营养 2 让母乳喂养成为现实 3 提高宝宝的免疫力 4 预防黄疸
第一章 喂养
亲密接触可刺激婴儿脑部及心智发展， 哺喂母乳可促进母亲子宫收缩，保持良好身材
7
第一章 喂养
初乳
初乳的含义
初乳的营养特点 初乳与成熟乳的区别 初乳的4大功效 初乳的哺喂原则
8
初乳
• 含义：在分娩后7天内，新妈妈分泌
的乳汁呈淡黄色，质地黏稠，这就是 “初乳”。之后第8天～14天的乳汁称 之过渡乳，两周后为成熟乳。
• 二便
3
0—6个月婴儿的生长特点 第一章
• 出生不满28天的宝宝称为新生儿，这是一个特殊、脆弱而 又重要的阶段。新生儿娩出断脐后，其解剖生理、新陈代 谢有很大变化，容易发生与外界环境不相适应的状况，这 就是新生儿期的发育特点。 •
0-6个月新生儿的营养需求特点
新生儿出生后的2-4周内生长最快，按新生儿中等增长速 度计算，每日增长体重在30克以上。新生儿补充营养的主 要方式为：母乳喂养、混合喂养和人工喂养。由于新生儿 期较其它各期对营养素的需求相对较高，因此要充分保证 新生儿营养素的供给。 热能估计新生儿每日每公斤体重需要热能120-100千卡， 如小儿出生时体重为3公斤，每日需要热能360-300千卡。
• 4.母亲运动后乳汁含有较高水平的乳酸， 婴儿可能不喜欢喝。母亲应安静休息30 分钟后再喂奶。
13
母乳
• 相关事项：
• 1.喂奶后应将孩子竖起拍嗝 • 2.适当添加水。 • 3.注意观察大便情况。 • 4.如需保存母乳，将母乳放入 母乳保鲜袋中保存。第一来自 喂养14母乳
• 案例：
• 详见教材P3—P4
• • 6.可避免由牛奶蛋白过敏所引起的腹泻、婴 儿、气喘、湿疹、呕吐等症状。 7、研究表明，吃母乳的新生儿，成年以后 患心血管疾病、糖尿病的几率，要比未吃母 乳者少得多。
12
• 注意事项：
母乳
第一章 喂养
• 1.母亲患病时应慎重选择是否继续母乳 喂养。 • 2.母亲食用了污染的食物或接触了污染 的物质，使得有害物质残留在体内。 • • 3.特殊情况下可采取一些措施达到间接 母乳喂养的效果。乳母发热时，乳汁浓 缩，可使婴儿发生消化不良，应将奶汁 挤出稀释再喂。婴儿刚出生开始母乳喂 养时，乳头常因为婴儿用力吸吮发生破 裂，可将奶汁挤出喂养，待乳头破裂处 痊愈后直接喂养。 .
• • • •
哺喂原则 1：产后早开奶，勤让宝宝吸吮 2：喂奶姿势和方法需正确 3：坐月期间科学合理地摄取营养
10
母乳
• 营养成分 ：
• 1、脂肪含量与牛乳相似，但母乳中多不饱 和脂肪酸，特别是亚油酸的含量较为丰富 2、含有丰富的卵磷脂、鞘磷脂、牛磺酸 等 3、惟一的碳水化合物就是乳糖，含量 高于牛乳 4、母乳中维生素A、维生素C 、维生素E的 含量高于牛乳 5、矿物质钙、磷的比例适当 6、免疫因子，有助于增强宝宝的抗感染能 力
5
第一章 喂养
母乳
初乳 营养成分
哺喂优点
注意事项
6
第一章 喂养
母乳简介
含有婴儿成长所需的所有营养和抗体
含有百分之五十的脂肪，满足宝宝脑部发育 所需的脂肪(脑部60%的结构来自于脂肪)
丰富的钙和磷使宝宝长的高又壮；免疫球蛋白 有效预防及保护婴儿免于感染及慢性病发生 比非得因子和寡糖可以抑制 肠道病菌增生和帮助消化
第一章 喂养
• 营养特点：蛋白质含量高，约有
10%，而成熟乳中仅含1%。 • 含丰富的抗体，尤以分泌性免疫球蛋白 A(SIgA)为多，还含乳铁蛋白和较多的 溶菌酶及抗菌因子。 • 为宝宝提供较多特殊的营养素，例如锌、 长链多不饱和脂肪酸，这些营养素在初 乳中比在成熟乳中更多 • 初乳中的脂肪及乳糖都比成熟乳少，能 适应新生儿对脂肪和糖的消化能力。
第一章 喂养
15
母乳扩展内容
• 奶结：
• 1.原因：产后分娩后，由于开始胀
•
第一章 喂养
奶时没有及时让孩子吸吮，后来奶再 胀时，奶水就无法流出来了。
2.治疗：
（1）、敷 （热毛巾） （2）、揉 （3）、梳 （木梳） （4）、吸
• • • •
16
第一章 喂养
人工喂养
配方奶 奶具
冲泡方法
正确喂奶
清洁奶具
4
0—6个月婴儿的生长特点 第一章
• 蛋白质新生儿时期需要优质的蛋白质。母乳为新生儿提供 了优质的蛋白质，如果按母乳喂养时每日每公斤体重需要 蛋白质2克，而以牛奶为蛋白质的来源时则需3-5克，若以 大豆及谷物为蛋白质的来源时需4克。羊奶更接近母乳， 是最好的母乳替代品，其消化吸收率和母乳相似，因此， 在使用配方羊奶粉喂养新生儿时，每日每公斤体重仅需要 蛋白质2-3克。 脂肪新生儿需要各种脂肪酸和脂类，其中必须脂肪酸的摄 入应占总热能的1-3%，及新生儿每日摄入的脂肪应为1518克。 碳水化合物母乳喂养时，碳水化合物的摄入应占热能的 50%。3公斤的婴儿每日应摄入碳水化合物45克。 其它各种营养素新生儿每日应摄入钙400-600毫克、铁10 毫克、维生素A200微克、维生素D10微克