科研课题研究一般流程
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科研课题研究一般流程
一、课题的申报与立项
1、选题。
2、撰写实施方案、实验方案等。
制定总、分研究方案
1)课题研究的背景与意义
学生中存在的问题(用调查研究中获得的材料);
该问题国内外的研究状况(用查阅文献中获得的材料);
课题研究的理论意义与实践意义。
2)课题界定、研究目的与假说
课题界定: 对课题中关键词的解说,限定本项研究的范围。
研究的目的: 重点是学生的变化与发展,解决问题的经验与规律。
研究的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述,可用“如果……就会……”的句式表达,“如果”后写拟投入的教育行动,“就会”后写学生身上的变化与发展。
理论假设、自变量、因变量。
3)研究的理论基础与原则
研究的理论基础:指导本项研究最重要的理论观点,并做简要的阐述;
研究的原则:指出本项研究要遵循的几个原则。(如:个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等)
4)研究的内容与方法
研究的内容:可列出二、三项,或分解出两三个子课题,注意要少而精,不宜过多。
研究方法:常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。
5)预期成果
可包含《研究报告》,经验总结与论文若干篇(篇目可以具体化),以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。
6)组织与管理
课题组组长、成员和聘请的顾问的名单,他们的职务及在课题研究中的任务;
建立必要的学习制度,研究活动制度、工作检查制度,规定成果收集和资料保管的方法,以及研究经费的来源及使用等。
3、填写申报表。
4、上级教育科研规划领导小组审批,并下发立项通知书。
二、课题的开题
1、撰写课题研究开题报告。
(封面)
编号:
课题————————————
开题报告
课题名称:
承担单位:
单位负责人:
课题负责人:
起止年限:
编制日期:年月日
(内容)
课题参加人:
一、课题的目的、意义及应用价值(说明开题的重要性、必要性和迫切性)
二、国内外本课题研究的现状及发展趋向:
三、开展课题研究的指导思想:
四、课题的总体目标及分阶段目标(各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果):
五、主要研究内容、进度安排(分年度、分阶段的计划及要求)及研究实验的步骤和规模:
六、准备工作情况及目前具备的条件(包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件):
七、经费概算及概算依据:
八、方案论证:
1、论证方案的先进性。
2、论证方案的可行性。
3、论证方案的合理性。
4、实验原理。
5、关键问题及解决途径。
6、附件(方案、资料、调查报告等)。
课题负责人(签字)
年月日
九、学校意见:
(签章)
年
月日
十、开题论证结论
经------年-------月--------日由------------同志主持,进行开题论证的结果,同意开题。
开题论证小组成员签字:
市教育科研规划领导小组意见:
(签章)
年月日
2、召开开题会议。
三、课题研究主要方法
1、文献资料法
从理论上收集别人研究成果,为我所用。如学生厌学心理研究,上网或书籍查阅学生厌学的表现、原因、对策等,撰写论文。小学生良好习惯的培养研究,上网或书籍查阅小学生良好习惯的类型、表现、成因、培养方法等,撰写论文,形成《文献综述》。
2、观察法
小学生良好习惯的培养研究从实践上观察学生良好行为的表现,设计表格,作好记录,撰写观察报告。
3、调查法
通过设计问卷等形式,对学生、家长进行问卷调查,回收问卷,统计结论,撰写调查报告。
4、实验法
确定实验对象和对比对象,进行前测和后测,整理数据,进行对比,撰写实验报告。
实验法应该注意的问题。
5、个案研究法
收集个案,整理材料,撰写个案研究集。
6、叙事研究法
7、抽样法
8、行动研究法
(课题研究中期报告)
———————课题研究中期汇报
四、论文、论著公开发表、获奖成果统计
五、研究课、公开课成果统计
六、下一阶段研究计划
七、经费情况
八、课题负责人签字:
年月日
九、学校意见:
负责人签名:
单位公章
年月日
四、课题结题
1、撰写结题工作报告和研究报告。
(1)工作报告
研究工作分哪几个阶段(开始阶段、发展阶段、形成阶段)、时间,什么时间到什么时间,那些人做了些什么,做的怎么样。
(2)研究报告
课题名称―――――――――――――研究(实验)报告
单位―――――――――――――
一、课题的研究背景
二、课题研究的目的、意义
三、课题组成员、分工
四、课题研究方法、步骤
五、课题研究的成果
六、课题研究的特色及价值
七、反思(讨论或体会)
八、参考文献
2、课题结题材料大致分类
一)工作材料
1、课题申报材料