综合实践活动--折纸教案.docx
有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。
2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。
3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。
4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。
2. 简单折纸作品的制作方法。
3. 学生作品的展示和评价。
七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。
2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。
八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。
2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动学学基本折纸法(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。
2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。
2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。
2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。
3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。
4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。
2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。
让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。
3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。
5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。
布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。
同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。
综合课小学折纸教案
综合课小学折纸教案年级：一年级学科：综合实践活动课时：2课时教材：《小学综合实践活动教程》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养学生对手工制作的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧2. 折纸作品的设计和创作3. 团队合作和交流教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生思考：这些作品是怎么做出来的？2. 学生分享自己的猜测和想法。
二、基本概念和技巧学习（10分钟）1. 教师介绍折纸的基本概念，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教师演示一些基本的折纸技巧，如如何折叠纸张、如何保持折痕清晰等。
3. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、折纸作品设计与创作（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“动物世界”。
2. 学生分组讨论，每组选择一个动物，设计一个折纸作品。
3. 学生根据设计稿进行创作，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对折纸技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
二、团队合作与交流（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“梦幻花园”。
2. 学生分组讨论，每组设计一个折纸作品。
3. 学生分工合作，完成作品创作。
4. 各组展示作品，进行交流和评价。
三、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生折纸作品的完成情况。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对折纸制作的兴趣和积极性。
折纸活动教案模板范文
课时：1课时年级：3-6年级教学目标：1. 了解折纸的基本技巧和方法，培养学生动手操作能力。
2. 通过折纸活动，激发学生对美术和手工艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生的耐心和细致，锻炼学生的空间想象力。
教学重点：1. 折纸的基本技巧和方法。
2. 创意折纸作品的制作。
教学难点：1. 折纸过程中对折痕的精确控制。
2. 创意折纸作品的创新和设计。
教学准备：1. 教学课件或折纸教材。
2. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 作品展示区。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张精美的折纸作品，引起学生的兴趣。
2. 询问学生是否了解折纸，并简要介绍折纸的历史和特点。
二、基本技巧讲解1. 教师演示折纸的基本步骤，如对折、折角、折边等。
2. 学生跟随教师一起练习基本折纸技巧。
三、创意折纸设计1. 教师展示几种创意折纸作品，引导学生思考如何设计自己的折纸作品。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意设计，并记录下来。
四、实践操作1. 学生根据讨论结果，选择一种折纸作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
六、总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调折纸艺术的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索折纸艺术，创作更多具有创意的作品。
教学反思：本次折纸活动，学生在实践中掌握了基本的折纸技巧，提高了动手操作能力。
在创意设计环节，学生充分发挥想象力，制作出富有创意的作品。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，使每个学生都能在活动中有所收获。
课后作业：1. 学生在课后继续练习折纸技巧，制作更多具有创意的作品。
2. 家长协助学生收集有关折纸的资料，了解折纸的历史和文化。
备注：1. 教师可根据学生的年龄和实际情况调整教学内容和难度。
2. 在活动中，教师应注重培养学生的安全意识，避免使用剪刀等危险工具时发生意外。
折纸 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
折纸（教学设计）一、教学目标1.学生能够掌握基础的折纸技能，包括折叠、剪裁、拼接等。
2.学生能够创意设计，运用折纸技能制作出自己喜欢的作品。
3.增强学生动手能力、观察能力和想象能力。
4.培养学生成品性格，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、教学内容1.折纸的基础知识2.折纸的基本构造3.折纸的技巧和方法4.折纸的创作思路和方法三、教学方法本节课将采用“讲授+实践”相结合的教学方式。
1.讲授：教师介绍折纸的基础知识，如折纸起源、基本构造、技巧和方法。
通过显微镜等教具，让学生了解折纸的细节和特点。
2.实践：学生根据教师的演示，实际进行折纸制作。
在实践中加强学生的动手能力、观察能力和想象能力，提高学生的创造能力和创新能力。
四、教学过程1.引入教师向学生介绍折纸的起源、历史和文化内涵，引导学生对折纸制作的好奇和兴趣。
2.讲授教师讲授折纸的基础知识、基本构造、技巧和方法，并通过图示和实例进行详细阐述。
3.实践•学生根据教师的演示，自行进行折纸制作。
初始阶段可以选择一些基础的图案，如飞鸟、飞机等。
•教师指导学生在制作基础图案的基础上，进行创作和设计，如利用拼接和剪裁等技巧制作出自己喜欢的作品。
•学生在进行实践活动的同时，教师通过演示和辅导，帮助学生掌握折纸的技能和方法。
4.总结教师对学生的制作作品进行评价，表扬还可对作品中的不足之处提出宝贵的意见和建议。
让学生对自己的作品有更深的认识，对自己的创造能力有充分的了解和自信。
五、教学评估教学评估将采用“小组讨论+展示”相结合的方式。
1.小组讨论：学生根据自己的实际体验和感受，讨论折纸制作中的技巧和方法，并结合自己的设计作品进行交流和学习。
2.展示：学生在课堂上展示自己的折纸作品，同时进行评价和总结。
六、教学资源1.案例2.图书3.视频4.折纸材料七、教学反思通过本次教学设计，可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生创新精神和想象力，提高学生的动手能力和观察能力。
教师需要不断充实自己的折纸知识，提高自身的折纸技能，以更好地引导和帮助学生。
初中综合实践折纸教案
初中综合实践折纸教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养。
4. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史。
2. 折纸的基本技巧和方法。
3. 折纸作品的欣赏和评价。
4. 折纸创作实践。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示折纸作品，引导学生进入课题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本概念和历史：教师讲解折纸的基本概念和历史，让学生了解折纸的发展和特点。
3. 基本技巧和方法：教师示范折纸的基本技巧和方法，学生跟随教师一起动手实践，掌握折纸的基本技巧。
4. 作品欣赏和评价：教师展示优秀的折纸作品，学生进行欣赏和评价，培养学生的审美情趣和艺术素养。
5. 创作实践：学生根据所学技巧和方法，进行折纸创作实践，教师进行指导和评价。
6. 总结和反思：教师引导学生总结折纸活动的收获和体会，学生分享自己的创作心得和感悟。
四、教学评价1. 学生折纸作品的完成情况。
2. 学生在折纸活动中的参与度和合作精神。
3. 学生对折纸作品的欣赏和评价能力。
4. 学生对折纸活动的喜爱程度和持续参与的意愿。
五、教学资源1. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
2. 折纸作品示例：教师准备一些优秀的折纸作品，用于展示和参考。
3. 教学参考资料：折纸教材、网络资源等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在折纸活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的折纸作品。
3. 注重学生的安全，使用剪刀和胶水时要加强指导和监督。
4. 定期组织折纸作品展示和比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
七、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的学习，学生将掌握折纸的基本技巧和方法，提高动手能力和创造力，培养审美情趣和艺术素养。
同时，学生将在团队合作中锻炼自己的沟通能力和合作精神，体验到折纸活动的乐趣和成就感。
综合实践课折纸教案.docx
第一课折飞机 (2)第二课折热带鱼 (3)第三课折尖角帽 (4)第四课折衣服 (5)第五课折船 (6)第六课折青蛙 (7)第七课折乌龟 (8)第八课折大象 (9)第九课折企鹅 (10)第十课折牵牛花 (11)第^一课折玫瑰花 (12)第十二课折燕子 (13)第十三课折蝴蝶 (14)第十四课折百合花 (15)第十五课折桃子 (16)课题1:折飞机1、教师边演示飞机的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的 事项。
2、组织欣赏范作。
三、、学生实践创作。
折一只美丽的飞机。
1、 指导学生自由创作。
2、 作业展示，交流，讲评：谁折的飞机纹样最美。
第二课时、复习导入1、 检查学生折的飞机纹样。
2、 复习折飞机的方法。
二、教学新课1、教师边演示装饰飞机的方法，边讲解方法及步骤，指导学生在装饰过程中应注意的 事项。
2、组织欣赏范作。
三、布置作业。
设计折、画不同的飞机纹样。
四、学生实践创作。
1、 指导学生创作。
2、 作业展示，进行交流，讲评。
教学目的 教学重难点教学课时1. 了解飞机的折制方法及步骤。
2. 学会折飞机，并能用彩色笔装饰纹样。
3. 鼓励学生设计折、画不同的飞机纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。
1、 学会折飞机，并能用彩色笔装饰纹样。
2、 设计折、画不同的飞机纹样。
2课时 第一课时一、情景导入1、出示幻灯图片飞机。
2、指导学生观察，了解飞机的折制方法及步骤。
教 学 过程 、教学新课备注课题2 :折热带鱼第一课时一、情景导入1、岀示幻灯图片热带鱼。
2、指导学生观察，了解热带鱼的折制方法及步骤。
二、 教学新课1、 教师边演示热带鱼的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、 组织欣赏范作。
三、 布置作业。
折一条美丽的热带鱼纹样。
四、 学生实践创作。
1、 指导学生自由创作。
2、 作业展示，交流，讲评：谁折的热带鱼纹样最美。
第二课时一、 复习导入1、 检查学生折的热带鱼纹样。
折纸活动教案（通用9篇）
折纸活动教案（通用9篇）折纸活动篇1活动目标：学习用折、拉的技能折桥。
培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
活动准备：长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。
图画纸、糨糊人手一份。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。
小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。
二、幼儿学做小桥。
1.长方形纸的两边各折进相等的一段。
2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。
3.四个角向外翻折。
4.翻过来把两边拉开折好。
5.拿着两边往下拉。
桥面弓起后作品即完成。
三、适当添画。
幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流水、小鱼、水草等。
四.欣赏作品。
比一比，谁做的小桥最美。
活动结束：小朋友一起探讨。
折纸活动教案篇2活动目标经观察知道草莓的外观。
学用纸来折香甜的草莓。
活动准备红折纸、剪刀、记号笔。
草莓一盘。
活动过程1、看看老师手里端着的是什么水果啊?来一起大声的说出它的名字。
2、那谁能说说草莓是什么味道的啊?我们来一起看看草莓，谁能说说它的外表是什么样子的啊?是不是穿着红衣裳，身上还长有小芝麻啊?3、草莓不仅长得好看还好吃，你们喜不喜欢草莓啊?想不想吃啊?草莓说了，会用纸折草莓的才奖励草莓吃，那你们有谁会啊?原来都不会啊!那这么一盘草莓怎么办啊?4、老师想到一个办法，你们想不想知道啊?老师会折，可以教你们折，等你们学会折草莓了，不就能吃到草莓了，你们说老师的办法好不好啊?那你们想学么?5、草莓是红色的，我们就选用一张红色的折纸来折，你们要跟上老师的折法，要是有哪里不会的，老师可以重复折一遍教给你们看，我们现在就动起手来吧!6、我们现在是不是已经折出草莓的外形了?看你们折的多好，你们真棒继续努力。
7、现在我们把草莓的叶都折好了，草莓身上是不是还有小芝麻点啊?我们现在用黑色的记号笔来代替，给我们折好的草莓点上就完成了。
8、我们举起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我们现在把手洗干净，来一起吃香甜的草莓吧折纸活动教案篇3活动目标：1、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
五年级下册综合实践活动导学案-有趣的折纸 全国通用
五年级下册综合实践活动导学案-有趣的折纸一、活动背景折纸是一项古老的手工艺，可以让人们通过折叠纸张的方式创造出各种形状的纸艺作品。
不仅可以培养孩子的动手能力和想象力，还可以锻炼孩子的耐心和细心。
因此，在五年级下册的综合实践活动中，我们为学生准备了有趣的折纸活动。
二、活动目标1.让学生了解折纸的基本知识，掌握折纸的基本技能。
2.培养学生的动手能力、想象力和创造力。
3.提高学生的细心和耐心。
4.培养学生的集体合作精神，增强学生的团队意识。
三、活动过程1. 折纸基础知识在活动开始之前，我们会让学生了解折纸的基本知识，包括折纸的历史、折纸的基本工具、折纸的基本术语等。
我们会通过PPT等多种方式向学生展示这些知识，让学生对折纸有一个基本的了解。
2. 折不同的形状接下来，我们会让学生进行实际的折纸活动。
老师会向学生介绍一些简单的折纸形状，例如鹤、飞机、青蛙等。
让学生根据老师的指导进行折纸，然后在班级里交换作品。
3. 创造自己的作品在学生掌握了一些基本的折纸形状之后，我们会鼓励他们进行自由创作。
让学生根据自己的想象和创意，设计出自己的折纸作品，并在班级里进行展示和交流。
4. 团队合作最后，我们会组织学生进行团队折纸活动。
让学生自由组队，设计出一个大型的折纸作品，并在班里进行展示。
这个活动可以增强学生的团队意识和集体合作精神。
四、活动评价1. 学生自我评价在活动结束后，我们会让学生对自己的折纸作品进行自我评价，从中发现自己的不足和优点，以便更好地提高自己的折纸技能。
2. 班级评价在活动结束后，我们会让班级一起评价每个团队的折纸作品，以便发现每个团队的优点和不足，并提供改进建议。
3. 教师评价在活动结束后，老师会对整个活动进行评价和总结，从中发现活动的不足和优点，并提供改进建议。
五、活动小结通过这次有趣的折纸活动，不仅可以让学生学到折纸的基本知识和技能，还可以培养他们的动手能力、想象力和创造力。
同时，通过团队合作的方式，可以增强学生的集体合作精神和团队意识。
小学综合实践活动教案《折纸》
小学综合实践活动教案《折纸》
一、教学目标
1. 让学生学会折纸的基本方法，能够自制简单折纸作品。
2. 发展学生艺术审美能力，培养学生动手创作的兴趣和能力。
3. 提高学生的观察力和思维能力，锻炼学生动手动脑的综合能力。
二、教学内容
1. 研究基本的折纸方法：折叠、压平、弯曲等。
2. 制作简单的折纸作品如飞机、纸鹤、青蛙、船等。
3. 了解折纸在现代生活和工作中的应用。
三、教学过程
1. 前期准备：
1. 确定教学目标和教学内容。
2. 准备讲义、折纸纸和制作好的折纸作品。
2. 导入新课：
1. 师生互动：优秀折纸作品秀。
2. 老师引入基本折纸法，现场演示。
3. 拓展新课：
1. 分发折纸纸，让学生跟着老师演示，掌握基本折纸法。
2. 小组合作折叠纸鹤，培养团队合作能力。
4. 活动展现：
1. 学生展示在课堂上自己制作的折纸作品。
2. 示范如何将多个小折纸拼接成大的作品。
5. 课堂总结：
1. 教师点评学生的作品，鼓励学生分享折纸的乐趣。
2. 回顾教学内容和折纸应用领域。
四、教学评价
1. 学生的合作能力、动手能力和观察力得到了全方位的提高，成果丰硕。
2. 学生能够自制简单的折纸作品，体现了学科应用的价值。
3. 教师能够及时发现和纠正学生的错误，并及时给予正面的评价和鼓励。
五、教学反思
1. 教学设计合理，分配适度，教学过程生动活泼，学生积极参与。
2. 教师应该更多的支持学生的自主创作，鼓励学生勇敢尝试，发挥自己的想象力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。
四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。
五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。
2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。
3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。
教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。
5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。
3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。
4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。
七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
手工《折纸》教案8篇
手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。
2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。
活动准备1、饮料瓶若干。
2、皱纹纸、双面胶、吸管。
活动过程一、谜语导入。
1、师念谜语请幼儿猜一猜。
2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。
1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。
3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。
4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。
引导幼儿大胆制作。
三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。
效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。
手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
折纸--莲花(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册-全国通用
折纸--莲花(教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册-全国通用教学内容本节课将教授学生如何通过折纸的方式制作出精美的莲花。
学生将通过观察、实践和思考，了解莲花的结构特征，掌握折纸的基本技巧，并培养动手能力、审美能力和创造力。
教学目标1. 让学生了解莲花的结构特征，培养学生的观察力和审美能力。
2. 教授学生折纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生耐心、细致的学习态度和合作精神。
教学难点1. 折纸技巧的掌握：学生需要熟练掌握折叠、翻折、展开等基本技巧，才能顺利完成莲花的制作。
2. 莲花结构的理解：学生需要理解莲花的结构特征，才能在折纸过程中正确表达出莲花的形态。
教具学具准备1. 折纸专用纸张2. 剪刀3. 胶水4. 示例图5. 教学视频或PPT教学过程1. 引入：通过展示莲花的图片或实物，引导学生观察莲花的结构特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解折纸的基本技巧，并通过示例图或视频演示莲花的制作过程。
3. 实践：学生分组合作，按照讲解的步骤进行折纸实践。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生完成莲花制作后，进行展示和评价。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调折纸技巧和莲花结构的重要性。
板书设计1. 折纸--莲花2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 注意事项作业设计1. 制作一朵莲花，要求形态逼真，结构完整。
2. 写一篇关于莲花的观察日记，描述莲花的生长过程和特点。
课后反思本节课通过折纸的方式，让学生了解莲花的结构特征，并培养动手能力、审美能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重观察学生的实践情况，及时解答学生的问题，并提供个性化的指导。
同时，教师还应鼓励学生进行创新，培养他们的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的折纸作品，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
六年级下册综合实践活动教案折纸
六年级下册综合实践活动教案折纸一、活动目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对传统文化的了解和热爱，传承我国折纸艺术。
二、活动准备1. 教师准备折纸教学课件、折纸作品展示。
2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 教学场地布置，确保安全宽敞。
三、活动过程1. 导入：教师展示折纸作品，引导学生关注折纸艺术。
2. 讲解：教师讲解折纸的基本技巧和步骤。
3. 示范：教师现场演示折纸过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立完成折纸作品，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的折纸作品，互相评价。
四、活动拓展1. 学生互相交流折纸心得，分享技巧。
2. 教师组织折纸比赛，提高学生学习兴趣。
3. 学生尝试创作折纸故事，展示个人才华。
4. 邀请专业折纸艺术家进行讲座，拓宽学生视野。
五、活动评价2. 同伴评价：互相评价对方的折纸作品和表现。
3. 教师评价：对学生的折纸技巧、创新能力和团队合作精神进行评价。
注意事项：1. 确保学生在活动中遵守纪律，注意安全。
2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
3. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象空间。
4. 教师应及时给予反馈，提高学生的学习积极性。
六、活动目标1. 提高学生对折纸艺术的认识，理解折纸在文化中的地位。
2. 培养学生细致入微的观察力和耐心。
3. 通过折纸活动，增强学生的环保意识，提倡使用可回收材料进行创作。
4. 引导学生将折纸技巧应用于生活，如制作书签、礼物包装等。
七、活动准备1. 教师准备丰富的折纸素材，包括不同颜色和质地的纸张。
2. 准备一些折纸书籍和视频教程，供学生参考。
3. 安排一个展示区域，用于展示学生的作品。
4. 准备评价表，用于记录学生的进步和成就。
八、活动过程1. 导入：回顾上节课的内容，展示一些优秀的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
综合实践课折纸教案
综合实践课折纸教案一、教学目标：1.了解折纸的起源和发展历史，培养学生对折纸的兴趣和欣赏能力。
2.学习基本的折纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过折纸活动，培养学生的观察力、思维逻辑能力和团队合作意识。
二、教学准备：1.教师准备：（1）了解折纸的相关知识和技巧。
（2）准备相关的折纸材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（3）准备教学课件和示范作品。
2.学生准备：（1）准备一定数量的彩纸。
（2）带上剪刀和胶水。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师可以通过展示一些折纸作品或者折纸的图片，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
通过提问的方式，了解学生对折纸的认知和了解程度。
2.知识讲解（15分钟）：教师简要介绍折纸的起源和发展历史，让学生了解折纸的文化背景和重要性。
然后，教师详细讲解一些基本的折纸技巧，如折叠线、折叠角度等。
通过示范的方式，让学生掌握这些基本的技巧。
3.实践操作（40分钟）：教师可以选择一种简单的折纸作品进行示范，让学生尾随教师的步骤进行折叠。
在实践过程中，教师可以赋予学生适当的指导和匡助，确保每一个学生都能完成折纸作品。
同时，教师可以设置一些折纸小任务，让学生在实践中发挥创造力，进行个性化的折纸设计。
4.展示和分享（20分钟）：学生完成折纸作品后，教师可以组织学生进行展示和分享。
每一个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的折纸心得和体味。
通过展示和分享，学生可以互相学习和借鉴，增强团队合作意识和交流能力。
5.总结和评价（15分钟）：教师对学生的折纸作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创造力。
同时，教师可以与学生一起总结折纸的技巧和要点，强化学生的记忆和理解。
最后，教师可以提出一些拓展问题，引导学生进一步思量和探索折纸的更多可能性。
四、教学延伸：1.学生可以在课后继续进行折纸创作，尝试更复杂的折纸作品。
2.学生可以利用折纸技巧制作一些实用的小物件，如书签、信封等。
3.学生可以组织折纸展览活动，向其他班级或者学校展示自己的折纸作品。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。
3. 辅助材料：参考书籍、作品展示板等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对折纸的了解和经验。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师演示基本的折纸手法，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本折纸技巧。
三、折纸作品创作（10分钟）1. 教师提出创作要求，如折纸动物、植物等。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的折纸作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调折纸的重要性和传统文化的价值。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的动手实践，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励学生发挥创造力，不要过分限制学生的想象和表达。
3. 活动结束后，妥善保管学生的作品，以便后续展示和评价。
六、活动拓展：折纸艺术欣赏（5分钟）1. 教师展示一些国内外著名的折纸艺术作品，让学生欣赏和感受折纸艺术的魅力。
2. 学生分享自己对作品的看法和感受，讨论折纸艺术在生活中的应用。
七、折纸技巧提升（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的折纸技巧，如复杂的折纸动物、人物等。
2. 学生跟随教师一起尝试学习新的折纸技巧，提升自己的折纸水平。
八、小组合作创作（5分钟）1. 学生分成小组，每组共同创作一件折纸作品。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，提高学生的耐心和细心程度。
4. 培养学生团队合作精神。
三、活动对象：小学三年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：趣味折纸教程。
3. 作品展示板。
4. 教学视频：优秀折纸作品展示。
教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 引导学生观看优秀折纸作品视频，激发学生兴趣。
二、基本折纸技巧教学（10分钟）1. 教师演示基本的折纸技巧，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，自由创作折纸作品。
2. 学生可以互相交流，分享创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课所学的折纸技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、进阶折纸技巧教学（10分钟）1. 教师讲解进阶的折纸技巧，如组合折纸、立体折纸等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握进阶折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作进阶折纸作品。
2. 学生可以互相交流，分享创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
第三课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾前两节课所学的折纸技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、创意折纸教学（10分钟）1. 教师引导学生发挥创意，创作独特的折纸作品。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握创意折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作创意折纸作品。
折纸(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
折纸（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用教学目标：1. 让学生了解折纸的起源和发展，培养学生对传统文化的认识和尊重。
2. 通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生合作学习和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。
教学内容：1. 折纸的基本知识：折纸的起源、发展、特点和分类。
2. 折纸的基本技巧：折、压、翻、粘等。
3. 折纸作品的设计与制作：动物、植物、人物、建筑等。
教学重点与难点：1. 教学重点：折纸的基本技巧和作品的设计与制作。
2. 教学难点：折纸的翻折技巧和作品的创新设计。
教具与学具准备：1. 教具：折纸示范视频、折纸图解、折纸作品展示。
2. 学具：折纸纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 引入：通过展示折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍折纸的起源、发展、特点和分类，讲解折纸的基本技巧。
3. 示范：通过示范视频和图解，展示折纸的制作过程。
4. 实践：学生分组合作，进行折纸作品的制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结：对折纸活动进行总结，强调折纸的重要性和价值。
板书设计：1. 折纸的起源与发展2. 折纸的特点与分类3. 折纸的基本技巧4. 折纸作品的设计与制作作业设计：1. 学生回家后，选择一个自己喜欢的折纸作品进行制作，并写下制作过程和心得体会。
2. 学生可以尝试创新设计，将自己的作品与同学分享。
课后反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 教师要鼓励学生的创新思维，培养学生的动手能力和创造力。
3. 教师要注重学生的合作学习，提高学生的表达和沟通能力。
以上是一份关于折纸的综合实践活动教案，希望能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对折纸知识的掌握和技能的培养。
在这个过程中，教师需要通过引入、讲解、示范、实践、展示与评价以及总结等环节，引导学生从了解到实践，再到创新，逐步提升他们的折纸技能和审美能力。
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畅游海底世界 ----趣味折纸
一、教学分析
（一）教材分析：
《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。
折纸是一件富有创造性
的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸作品，
走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学
生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。
（二）学情分析
三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了一定的
认识，但对这只符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，依据学生的
实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
畅游海底世界 ----趣味折纸
教学目标：
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品；
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和
创新意识；
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。
教学重难点：
1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。
教学准备：
剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等
一、激趣导入，
1、师：课前交流
同学们曾经到什么地方去旅游，哪些旅游景点给你留下了深刻的印象！国庆节马上就要到了，在这 7 天小长假期间老师想带领大家去海底世界游玩好吗
好吧，咱们出发吧！上课！
师播放海底世界视频。
【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】
2、师：同学们观看海底世界视频时心里发出了由衷的赞叹，通过刚才的视频你都看到了哪些
动物呢
师：是的，就是这些各种各样的生物组成了我们五彩缤纷的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴课题海底世界）
老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗
3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）
：看，是⋯。
是的，是神仙。
咦，又来了一只，你了它有些与众不同！：是的，同学真是
火眼金睛，一下子就了！它是一只做的神仙。
：咱接着看。
是的，一条蝴蝶，一条蝴
蝶。
：是哪种物一温的，。
：看，海慢吞吞的来了，海。
：看，神秘的啦，有。
大家看完折的物有什么感受呢
二、教授技巧，践操作
1、引出“折”
：老看完后啊，也和同学有相同的感受！
同学，你知道无是的，是复的，其本来面目啊就是一，四四方方的而已。
种以一完整的用折叠的方法而成就的各种人物，物或草木形的方法就叫做折，又称“工折。
”（趣味折）
：大家想不想像片上那用折的方法把可的物出来呢：可是怎么折
啊
老先来大家做个示范，好
老准大家折一只可的小。
在折之前，我要特介我的一个得力助手，看，就是它。
——解。
（幻灯片出示小折解）
因我是折新手，解能的告我每一步的折法，我提供的帮助可大了！所以啊，在折之前，我要先学会看解。
在解上啊，有多的符号，它都有各自的意思，咱一起来看一看。
（幻灯片出示符号，解意思）解示范理解的示意。
把正折，正折留下的就像在山谷底部，因此叫谷。
同理，反折像高高的山峰，叫峰。
示例各种折法。
【理念：在折之前出示解，可以学生初步了解解的作用】：好了，在咱
已会看解了！那老可要开始了！
老里有一燕的解，以方便同学照老的折程。
除此之外，老准
了一正方形的，一只笔。
在同学仔看，真听！
2、合屏幕上的解，解示范折
：首先，将正方形的按第一步中所示沿虚向箭方向折叠；
接着，按第二步中的提示，沿峰向里折去，按同的方法完成第三步；
然后，沿虚向箭方向折叠；最后按剪掉斜部分。
减掉像斜部分的形状。
展开，画上眼睛，一条可的小就完成了。
【理念：在教示范程中，通与解相合，可以使学生一步的了解解在折程中的作用】
3、生自己手折
：在每个小同学的面前都有一片蔚的大海，同学想不想把属于自己的那片海装的更
加美呢不先大家稍安毋躁，在折之前，要了解一下折程中的注意事。
：老在里帮同学了几点，能起来一
幻灯片出示“温馨提示” 1、真看示，按照示示的步真折。
2、有耐心不急躁。
3、不大声喧。
4、注意安全，小心划手指
5、保持生，把碎放垃圾桶内。
师：了解了需要注意的地方，下面就请同学们检查你们组的材料。
我们需要的材料有：（教师展示）一张折纸图示和符号的示意图，正方形的纸，笔，双面
胶或胶棒，还有各种海洋动物的图解。
下面请同学们一小组为单位每个同学任选一种你喜欢的
海洋生物，用你们的智慧开始海洋之旅吧，把你折好的海洋生物粘贴在蔚蓝的大海上，比比哪个小队的海洋最漂亮，除了这海洋生物外你还可以想一想大海上还可以有什么，展开你丰富的
想像哦，好，开始！
【设计理念：学生自己结合对图解的理解，在自己动手中去体会折的快乐】
三、展示交流，评价提升
１、生展示作品，并说明、评比。
师：老师觉得咱们班的孩子都特别的心灵手巧，每个组都有一片美丽的大海。
下面，咱们就展示展示自己组的作品，好吗
哪个组想先来展示每一个展示的组，老师要发给他们最精美的礼物，以奖励他们的勇敢！
（PPT秀出我精彩播放音乐）
（千纸鹤）
师：为了祝贺你们能折出这么复杂的作品，老师把自己作品中最精美的千纸鹤折
纸送给你们组吧，老师把对你们美好的福都装载在了千纸鹤中。
师：你想把这只装载美好祝福的千纸鹤送给谁呢为什么
（百合花）师：
老师把这朵百合花送给你们，希望你能像他一样灿烂绽放，充满生机和希望。
师：你想把这充满希望的百合花（漂亮的百合花）送给谁呢为什么
师小结：是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但其中却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关心我们的人的一种默默的感谢，折纸不仅仅折出了物品的形状，更是折出了我
们深深的情意！折纸帮我们传递了对同学的友谊，传送了对老师的尊敬，传达了对父
母的孝心！小小的一张纸，更是神奇的一张纸！
【设计理念：同学在完成作品时，会有一种急切得到别人评价的心理，在此环节通过各种形式的评价使学生对自己的劳动成果有一个清醒的认识，较好的做到了取长补短。
同时贯穿德育教育】
2、观看折纸作品。
师：同学们，你们每个组的作品都很棒！现在我们完成了自己的作品。
那大家想不想看看折纸专家的作品呢
（幻灯片放映）
总结：折纸是我国一种传统的手工艺术，民间由来已久。
手工折纸材料易取，无时间，空间限制，且造型富于变化，生动活泼可爱，有的能做玩具。
折纸又称工艺折纸，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸源于中国，日本发展。
折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。
【设计理念：通过观看专家的作品，让学生对照自己的作品起到学习和改进的目的】
四、拓展应用，感情升华
１、师小结：这节课我们学习了有趣的折纸，同学们用自己的双手折出了美丽的充满生机的大海，但就在我们欣赏美丽海景的同时，我们的海洋环境也在遭受破坏。
看几幅图片。
（ PPT 出示污染图片）垃圾遍布整个沙滩，海水受到严重污染，可爱的海洋动物的生命也受到严重威胁。
看到这样的情景你想说什么呢
保护大自然，保护我们生存的环境就是保护我们人类自己，让我们从身边的小事做起，比如节约用水，随手关紧水龙头，洗衣服洗菜的水可以冲厕所，拖地。
不浪费每一张纸，纸可以
循环利用，弯腰捡起地上的垃圾，购物不用塑料袋等等，这些都是我们力所能及的小事，如果我们都能这样做对保护环境意义确是重大的。
2、感情升化
好，通过这节课的学习希望同学们能喜欢上折纸，在课余时间，结合我们教材中其余的图解或自己寻找其他的图解，折出更多、更精美的作品。
同时我们还要做一个有礼貌，尊敬父母，爱护环境的好孩子。
这节课就上到这里下课。
【设计理念：对学生提出寄语，以鼓励学生继续进行折纸活动】
提示：
师：请同学们带好自己的东西，安静、有序的退离。