1.课题成果鉴定申请·审批书

【分析】课题分析成果鉴定申请审批书

【分析】课题分析成果鉴定申请审批书申请单位：[申请单位名称]申请单位地址：[申请单位地址]申请单位联系人：[申请单位联系人]联系[联系电话]申请人：1. 申请人姓名：[申请人姓名]2. 申请人性别：[申请人性别]3. 申请人年龄：[申请人年龄]4. 申请人职称：[申请人职称]课题基本信息：1. 课题名称：[课题名称]2. 课题编号：[课题编号]3. 课题研究背景和目的：[课题研究背景和目的]4. 课题关键问题：[课题关键问题]5. 课题研究方法和内容：[课题研究方法和内容]分析成果概述：该申请旨在申请对课题分析成果进行鉴定。

根据申请人提供的材料，分析成果主要包括以下内容：1. 分析报告：[简要描述分析报告内容]2. 数据统计：[简要描述数据统计内容]3. 结论及建议：[简要描述结论及建议内容]申请理由：1. 需要对课题分析成果进行专业鉴定，以保证成果的准确性和可靠性。

2. 申请单位拥有专业的鉴定人员和先进的鉴定设备，具备对该分析成果进行鉴定的能力。

3. 分析成果对于相关领域的发展和决策具有重要意义，需要得到鉴定认可。

4. 鉴定结果将对进一步的研究和应用提供指导和支持。

申请审批流程：1. 申请单位向上级主管部门提交申请审批书。

2. 上级主管部门对申请进行审查和评估，确保申请符合相关规定和要求。

3. 上级主管部门根据申请情况作出审批决定，并将其通知申请人和申请单位。

申请单位和申请人保证所提供的信息和材料真实、准确、完整，愿意接受鉴定机构的检查和审计。

如有虚假信息或故意隐瞒事实的行为，愿意承担相应的法律责任。

附件：[列举附件名称]申请单位和申请人：签字：日期：年月日。

课题成果鉴定申请·审批书

年度编号深圳市宝安区教育科学研究课题成果鉴定申请·审批书课题类别课题名称课题主持人主持人所在单位填表日期深圳市宝安区教育科学规划领导小组办公室2009年5月印制一、基本情况课题名称课题类别课题主持人行政主持人姓名工作单位行政职务最后学历最后学位研究专长职称办公电话手机电子邮箱业务主持人姓名工作单位行政职务最后学历最后学位研究专长职称办公电话手机电子邮箱课题完成时间成果表现形式 A.专著；B.论文；C.研究报告；D.电脑软件；E.其他课题组主要成员姓名学历职称研究专长工作单位二、工作报告（限800字以内）1.研究工作的主要过程和活动2.研究工作计划的执行情况3. 研究成果及其代表性成果三、研究报告摘要（限1500字以内）1.研究的主要观点和结论2.研究方法的主要特色与创新3.研究的突破性进展4.学术价值的自我评价5.成果的社会影响6.研究中存在的问题及今后研究思路四、阶段性研究成果阶段成果名称成果形式完成时间序号作者（出版单位或发表刊物名称、期号）12345678五、课题负责人所在单位意见单位公章负责人（签章）年月日六、结题鉴定专家组评审意见组长（签名）：成员（签名）：年月日七、主管部门审批意见部门公章负责人（签章）年月日说明：本表需要填写一式3份，报送深圳市宝安区教育科学规划办审批后，由区教育科学规划办、课题主持人、主持人所在单位科研部门各留一份存档。

课题成果申报评审申请书范文模板

课题成果申报评审申请书一、基本情况1. 课题名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2. 课题负责人：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3. 参与人员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4. 单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5. 所属部门：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX6. 申报单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX7. 申报时间：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、研究背景与意义1. 研究背景（简要介绍课题研究的背景、现状和存在的问题，以及研究的必要性和紧迫性。

）2. 研究意义（阐述课题研究成果对相关领域、行业或社会的影响和价值，以及对理论体系和实践应用的贡献。

）三、研究目标与内容1. 研究目标（明确课题研究的具体目标和预期达到的效果，包括创新点和技术指标等。

）2. 研究内容（详细描述课题研究的具体内容、方法、技术和路线，以及实施计划和进度安排。

）四、研究成果与创新点1. 研究成果（总结课题研究过程中取得的研究成果，包括理论、技术、方法和应用等方面的创新。

）（突出课题研究的创新性，包括在理论、技术、方法和应用等方面的突破和贡献。

）五、成果应用与推广价值1. 成果应用（阐述课题研究成果在实际应用中的作用和效果，以及解决实际问题的能力和潜力。

）2. 推广价值（分析课题研究成果在相关领域、行业或地区的推广应用前景和价值，以及对经济和社会发展的贡献。

）六、研究团队与条件保障1. 研究团队（介绍课题负责人和参与人员的专业背景、研究经验和成果，展示团队的研究实力和协作能力。

）2. 条件保障（说明课题研究过程中所具备的实验设施、设备、技术和资金等支持条件，以及相关政策和资源保障。

）七、成果形式与评价指标1. 成果形式（列举课题研究成果的表现形式，如论文、专利、技术标准、软件、报告等。

）2. 评价指标（设定课题研究成果的评价指标，如学术价值、技术水平、应用效果、推广价值等。

课题成果鉴定申请审批书

页眉内容NOESP全国教育科学规划课题《小学特色学校建设与研究》课题实验学校课题成果鉴定申请·审批书课题实验校路家村联校清城高小课题名称《小学特色学校建设与研究》课题实验校负责人李瑞华填表日期年月日一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

研究的主要过程和活动：本课题起讫时间为2010年9月1日—2013年8月31日为期三年。

制定研究方案阶段：2010年4月—2010年8月。

课题启动阶段：2010年9月—2011年1月。

课题研究阶段：2011年1月—2013年5月。

课题总结阶段：2013年6月—2013年9月。

历时三年，分启动、初步、深入、总结等阶段进行。

1.实施典型引路，积极提炼课型模式（1）课例引路策略。

实验启动阶段的教学调研表明：绝大多数教师能以新课程理念为指引，尝试课堂教学方式的改革，组织学生开展小组合作学习、科学探究等学习活动。

然而，不论从学生参与、师生互动还是实际的教学效果来看，教师之间、学生之间都存在着很大的差异性。

为此，我们通过举办各类课改展示或研讨活动，以“优秀课例”来引领其他教师实施教改。

例如，在每年举办的“课堂教学月”中，我们结合日常调研，选拔一批能较好地体现新课程课堂教学理念的教学骨干开设示范课。

结合说课与讲座等活动，使教师感受教改方向，把握探究学习、合作学习等学习方式的基本课型。

据不完全统计，研究三年来，我们利用各种途径，先后举办百余次课堂教学研讨会，先后有百余人次执教示范课和研究课。

在这种课例引路的教研活动中，广大教师不仅享受了新课程理念、领略了教改思路，而且产生了较好的辐射效应，有力地推动了我校课堂教学改革。

（2）成果引路策略。

在几年的新课程实验中，我们积累了一些优秀教学经验和一大批教学成果，为使这些经验和成果能及时转化为教学生产力，我们结合市“四优作品”评比活动(即优秀教学设计、优秀教学案例、优秀教学论文和优秀教学课件)，在认真筛选的基础上，将其中的部分作品汇编成册，择优出版，并及时将相关材料下发到教师手中，从理论和实践层面给予广泛的指导。

教研课题成果鉴定申请书

教研课题成果鉴定申请书尊敬的评审专家：您好！本人代表课题组，特向贵机构提交《教研课题成果鉴定申请书》。

本课题旨在深入探索教育领域中的某一重要问题，通过系统的研究与实践，以期取得具有创新性和实用性的教研成果。

现将本课题的研究背景、研究内容、研究方法、研究成果及鉴定意义等方面进行简要介绍。

一、研究背景随着教育改革的不断深入，教育领域面临着诸多挑战与机遇。

本课题针对当前教育实践中存在的具体问题，结合国内外相关研究成果，提出了一系列具有针对性的研究假设和解决方案。

通过本课题的研究，旨在为解决教育领域中的实际问题提供科学依据和实践指导。

二、研究内容本课题主要围绕以下几个方面展开研究：1. 对当前教育实践中的问题进行深入剖析，明确研究问题和目标；2. 通过文献综述和实地调查，梳理国内外相关研究成果和实践经验；3. 设计并实施一系列教研实验和活动，验证研究假设的有效性；4. 对实验结果进行统计分析和解释，提炼出具有创新性和实用性的教研成果。

三、研究方法本课题采用了文献研究、实地调查、实验研究等多种研究方法，以确保研究的科学性和可靠性。

同时，课题组还积极与国内外同行进行学术交流和合作，共同推动本课题的研究进展。

四、研究成果经过课题组成员的共同努力，本课题取得了以下主要成果：1. 提出了一套针对当前教育实践问题的解决方案，具有较高的创新性和实用性；2. 通过实验验证，证明了研究假设的有效性，为教育实践提供了科学依据；3. 发表了一系列学术论文和教研报告，扩大了本课题的影响力和应用范围；4. 培养了一批具有研究能力和实践经验的教研人才，为教育领域的可持续发展奠定了基础。

五、鉴定意义本课题的研究成果对于推动教育改革、提高教育质量具有重要意义。

通过本课题的鉴定，可以进一步确认研究成果的创新性和实用性，为教育实践提供有力的支持和指导。

同时，本课题的研究方法和过程也具有一定的借鉴意义，可以为其他教研课题的研究提供有益的参考。

【分析】课题分析成果鉴定申请审批书

【分析】课题分析成果鉴定申请审批书
申请人信息
申请人姓名：[申请人姓名]
申请人单位：[申请人单位]
课题信息
课题名称：[课题名称]
课题编号：[课题编号]
鉴定申请目的
本申请旨在提交《[课题名称]》的分析成果，以便进行鉴定审批。

分析成果概述
[简要概述课题的分析成果，包括分析方法、数据来源、结果及相关结论等。

请保证内容准确性和可确认性。

]
鉴定意见请求
根据以上分析成果，申请单位请求进行课题分析成果的鉴定审批，并希望得到以下意见：
1. 对分析过程和结果的准确性进行评价；
2. 对课题分析方法和数据来源的合理性进行评价；
3. 对相关结论的合理性和可行性进行评价；
4. 提出对课题分析成果的改进意见。

相关资料提供
申请人将提供以下资料作为鉴定依据：
1. 《[课题名称]》的详细分析报告；
2. 分析所依据的原始数据；
3. 相关参考文献和研究资料。

鉴定方式和进度
预计鉴定将通过专家评议的方式进行，评审时间为[评审时间]。

鉴定结果将在评审结束后[时间]内通知申请单位。

申请单位声明
申请单位声明以上提供的分析成果和相关资料真实、准确，愿
意接受鉴定机构对其进行审批和意见提出。

申请人签名：____________
日期：____________
申请审批机构意见
申请鉴定的课题分析成果符合要求，同意进行鉴定。

审批机构负责人签字：____________
日期：____________。

课题成果鉴定申请审批书

附件3：课题成果鉴定申请审批书课题批准号（课题名称基于网络环境下学生学习方式的研境课题负责人吴友华所在单位福建省莆田华侨中学填表日期2010-3-8声明本鉴定的研究成果不存在知识产权争议：专家学术委员会保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）：吴友华2010年3月填表说明仅适用于列入福建省电化教育馆立项课题成果鉴定结题的申请。

一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白，所填栏目不够用时可加附页。

二、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示二三、本《成果鉴定申请•审批书》报送至福建省电化教育馆专家委员会（A4纸型，于左侧装订）。

申请审批后，课题负责人分别向鉴定专家提供所需鉴定材料。

四、采用通讯鉴定的课题，鉴定专家需填写《课题成果专家鉴定意见表》，由签定组组长汇总各位鉴定专家的意见，形成专家组鉴定意见：会议鉴定的课题，由专家鉴定组形成集体意见，并填写《课题成果专家鉴定意见》。

五、福建省电化教育馆专家委员会通讯地址：福州市五四路217号省电化教育馆研究室,邮政编码：350003联系人：张晓虹电话：0二、工作报告（不超过2000字）二. 研究方法的主要特色与创新1、研究方法本课题研究主要采用个案研究法、教学实验法、文献研究法及行动研充法等。

（1）个案研究法：以问卷调査形式，了解教师和学生对网络教学的意见和建议，根据反馈信息进行理论探索，有针对性地开展教学实验。

（2）教学实验法：组织不同类型的教学公开课、研究课，邀请各方面专家对实验课进行评议，提岀意见和建议，以论证实验的研究方向和有效度。

（3）文献研究法：关注国内外信息技术发展动态，收集积累相关的文献资料，提高教师的理论水平。

（4）行动研究法：积极探讨网络时代下学生自主学习能力的发展特点，不断反思修正课题实施方案。

2、主要特色与创新（1）充分发动全体教师，把“运用网络教学”当作学校一项重要的教育教学改革匸作。

1.课题成果鉴定申请·审批书

.学校资源库的建设与应用
四、研究方法
.文献法：借助现代教育理论、学科延伸与课程整合理论，指导课题研究。
.个案研究法：各学科分别进行学科延伸与有效教学整合的个案研究，形成学科资源库，然后汇总提炼，形成学校资源库。
.实验法：在自然情况下，从平行班中选取实验班，进行整合教学实验，不断总结经验，改进方法，探索学科延伸与有效教学整合的教学模式。
第三，通过本课题的研究，优化课堂教学过程，实现有效教育，提高教育质量；改变传统教学方式，实现教师课堂教学方法、学生学习方法的根本转变；培养学生的创新精神和实践能力。
三、研究内容
.学科延伸与有效教学的整合案例研究
.学科延伸与有效教学的整合的模式研究
.学科延伸与有效教学的整合的资源库建设与应用
.富有特色的各学科教学专题网站建设
书法和绘画一直以来都是我校的一大特色。学校根据特色发展的需要从语文课时和地方课时中各拿出课时，保证师生每天有分钟的书法、写字教学时间。历年来的校园艺术节上，我校师生书法、绘画成绩斐然。今年月老年书画协会与城关小学熟化育苗基地在城关小学启动，是我校书画特色更加亮丽，一个墨香飘溢的经书香校园逐步形成。
二、学校把握教育教学主渠道，发挥各学科的育人功能。
(二)分析整合学校资源，搭建实践活动平台
年月，课题组成员对学校资源进行了分析。我校成立于年，历史较为悠久，连续多年均被评为临汾市教育质量先进单位。近年来学校非常重视硬件建设，加大了投资力度，使教学设施达到了市一流水平，被评为“山西省小学示范校”。
(三)抓好教师培训，加强教研力度。
为了使课题研究落到实处，形成特色，我校十分重视师资培训。在培训中，我们坚持内培和外培相结合的原则，不失时机地到外地学习经验，拓宽培训渠道。在课题研究的时间里，采用网络主题教研、发放学习材料、专题培训讲座等形式定期举行专题学习，每学期都要进行课题研究情况分析会，并带动全校教师参与课题研究。

【报告】课题报告成果鉴定申请审批书

【报告】课题报告成果鉴定申请审批书
尊敬的领导：
我谨向贵单位申请审批本课题报告的成果鉴定。

课题名称：（在此处填写课题名称）
本次课题报告是经过团队成员共同努力完成的，旨在研究（在
此处简要介绍课题的研究内容和目的）。

经过一段时间的研究和实践，我们已经完成了相关的研究工作，并撰写了课题报告。

该课题报告的目的是对（在此处填写课题的具体目标）进行深
入探讨，并提出相应的研究结论和建议。

我们从（列举相关数据、
资料等）的收集、分析和整理入手，深入挖掘了课题的核心问题，
并结合实际情况提出了切实可行的解决方案。

课题报告的撰写过程经过了严格的质量控制，我们秉持着客观、中立和科学的态度，尽力确保了报告的准确性和可靠性。

报告中所
引述的内容均经过查证，确保了其真实性和可信度。

我们也进行了
反复的校对和修改，争取做到了清晰明了、逻辑严谨、风格统一的报告。

鉴于上述情况，我们诚恳地申请贵单位对本课题报告的成果进行鉴定，并授权我们全权代表团队提交申请。

我们将按照贵单位的要求，提供课题报告的电子版和纸质版，并随时准备接受鉴定专家的询问和交流。

诚挚地希望贵单位予以批准和指导，并期待能获得鉴定结果的认可与肯定。

衷心感谢！
此致
敬礼
申请人：
日期：。

课题成果鉴定申请审批书

课题成果鉴定申请审批书
一、基本信息
1. 课题名称：XXX
2. 课题组成员：XXX、XXX、XXX、XXX等
3. 课题负责人：XXX
4. 所属单位：XXX
5. 申请日期：XXXX年XX月XX日
二、研究概述
本课题研究主要围绕XXX展开，旨在探讨XXX问题，并提出了相应的解决方案。

研究过程中，我们采用了XXX方法，对XXX进行了深入研究和分析，并取得了以下研究成果。

三、研究成果
1. 研究成果一：XXX
2. 研究成果二：XXX
3. 研究成果三：XXX
四、成果评价
本课题组认为，所取得的成果具有以下特点：
1. 创新性：本研究在XXX领域尚属首次，具有一定的创新性。

2. 实用性：本研究成果能够解决实际应用中的问题，具有较高的实用价值。

3. 学术性：本研究在理论上深入探讨了XXX问题，为学术研究提供了新的思路和方法。

4. 可推广性：本研究成果具有较强的可推广性，能够为其他领域的研究和应用提供借鉴和参考。

五、申请鉴定审批
根据研究成果的评价，本课题组认为研究成果已经达到预期目标，并申请进行课题成果鉴定审批。

请审批部门对本研究成果进行审批，并提出宝贵意见和建议。

六、附件材料
1. 研究报告：详细记录了研究过程、方法和结果。

2. 数据资料：包括实验数据、调查问卷等原始数据资料。

3. 参考文献：列出了本研究过程中引用的相关文献和资料。

4. 其他相关材料：如专利申请书、软件著作权申请书等。

课题结题--课题成果鉴定申请·审批书

附件5：
** 市教育科学规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
市教育科学规划领导小组办公室（教科所）制
2015年12月
声明
本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滕州市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入滕州市教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《滕州市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。

四、鉴定结束后，将本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：tzsjks@.
一、基本情况
提交鉴定的成果
成果主件（研究总报告）成果附件（专著、已发表的系列研究论文）
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。

三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号。

课题鉴定申请审批书

课题鉴定申请审批书
尊敬的XXX领导：
经过XXX学校教研部综合评审，我校申请参与的课题（课题
名称）已完成申请材料的准备和审查，现向您申请审批。

该课题旨在（课题目标和意义），研究内容包括（具体研究内容）。

经过初步调研和论证，该课题具有一定的学术和实践意义，并且对该领域的研究具有一定的创新和突破点。

同时，该课题也符合我校（学校名称）的发展方向和需求。

在此次申请中，我们已组建了一支由XXX老师担任课题负责人，XXX、XXX等专业技术人员组成的课题团队。

该团队具
备丰富的研究经验和相关专业背景，能够保证课题的顺利进行和高质量的研究成果。

为了保证课题的顺利开展和研究成果的达到，我们将充分利用学校的研究资源和平台，积极开展实验和调研工作，并与相关学术机构和企业合作，以确保研究成果的实用性和落地效果。

在申请审批中，我们将遵守相关规定和程序，确保课题的科学性和合法性，严格按照时间节点和任务计划进行研究工作，并及时向教研部汇报研究进展和成果。

同时，我们也将积极参与学术交流与合作，为学校的教学和研究工作做出贡献。

因此，我校课题（课题名称）的鉴定申请，特此呈报领导审批，请予以支持和批准。

谢谢！
XXX学校教研部。

全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书

NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位西南大学填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2011年8月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料8套（5套提交鉴定专家、3套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请•审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱qgb@联系人：丁杰联系（010）62003304一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、成果公开报告会情况（不超过2000字）。

课题成果鉴定申请_审批书.docx

附件 2：_定西 _市_临洮 _县课题类别及学科E-心理健康教育甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号 : DX(2010)G0208课题名称：农村学习困难学生错误归因及矫正负责人：于万云工作单位：定西市临洮县太石镇龚家大庄学校填表日期：二零一二年三月十三日甘肃省教育科学规划领导小组办公室2012 年 3 月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）于万云二○一二年三月十三日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中 1 份原件， 1 份复印件， A4 纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题，教育部课题，省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题等）。

4.课题类别及学科：指小学学科 A (A1 语、 A2数、 A3外、 A4 学前教育 ) ，小学综合B(B1 音体美、 B2 品德、社会、科学、信息技术，小学综合教育等 ) ，中学理科 C(C1数、 C2理、 C3化、 C4生) ，中学文科 D (D1 语、 D2外、 D3政治、 D4 地理、 D5历史 ) ，中学综合 E(信息技术、学校管理、心理健康教育等) 。

3.课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请 . 评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX市（州） XX县（区） XX学校、或 XX学院（大学）。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

6.甘肃省教育科学规划领导小组办公室通讯地址：兰州市广场南路 51 号，邮政编码： 730030。

《成果鉴定申请_审批书》模板

四、提交鉴定的研究成果主附件目录
五、申请免于鉴定的理由、佐证材料及说明
理由：
主件目录：
附件目录：
报送材料是否齐全；课题研究内容是否完成；成果质量是否符合结题、鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。
公章负责人（签章）
年月日
六、总课题组审核意见
七、总课题组专家结题鉴定意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
专家组组长（签字）
年月日
八、总课题组专家成员名单
姓名
鉴定组职务
职称
工作单位
签名
九、总课题组审批意见
单位公章：
年月日
一、基本情况
二、子课题组成员名单
序号
姓名
职称
工作单位
对课题的主要贡献
三、研究成果概述
内容提示：本子课题研究的基本观点与主要结论；本子课题研究的主要特色与创新之处；本子课题研究的突破性进展（理论上的新观点、实践中的新举措）；本子课题研究成果的社会影响；本子课题研究中存在的问题与今后的研究设想。（可加页）
课题成果鉴定与结题验收申请·审批书来自子课题名称：子课题承担人：
工作单位：
联系方式：
申请结题日期：
《小学特色学校建设与研究》总课题领导小组办公室制
子课题名称
课题主持人
联系电话
E-mail地址
邮政编码
工作单位
课题完成时间
申请结题方式（请在所选方式上划∨）
1.会议鉴定
2.通讯鉴定
3.免于鉴定
4.不进行成果鉴定，直接办理结题验收

课题成果鉴定申请书

尊敬的鉴定委员会：您好！我谨以此申请书，就我所主持的课题“XXX研究”进行成果鉴定。

该课题自XXXX年立项以来，经过课题组全体成员的共同努力，现已圆满完成预定研究任务，现将成果鉴定申请如下：一、课题背景及研究目的随着我国社会经济的快速发展，XXX领域面临着诸多挑战和机遇。

为了应对这些挑战，提高XXX领域的整体水平，本研究旨在通过对XXX领域的深入研究，提出切实可行的解决方案，为我国XXX领域的发展提供理论依据和实践指导。

二、研究内容与方法1. 研究内容（1）XXX领域的现状分析（2）XXX领域存在的问题及原因（3）XXX领域的发展趋势及前景（4）针对XXX领域的问题，提出相应的解决方案2. 研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解XXX领域的研究现状和发展趋势。

（2）实证研究法：通过对实际案例的分析，总结XXX领域的成功经验和失败教训。

（3）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解XXX领域的实际需求和发展方向。

（4）比较研究法：对比国内外XXX领域的差异，为我国XXX领域的发展提供借鉴。

三、研究过程及成果1. 研究过程（1）课题组成员根据研究内容，制定详细的研究计划。

（2）按照研究计划，开展文献查阅、实证研究、调查研究和比较研究等工作。

（3）对收集到的数据进行整理、分析和归纳。

（4）撰写研究报告，总结研究成果。

2. 研究成果（1）形成了XXX领域的理论框架，为后续研究提供了理论基础。

（2）发现了XXX领域存在的问题及原因，为解决这些问题提供了思路。

（3）提出了针对性的解决方案，具有一定的实用价值。

（4）撰写了研究报告，共计XX万字。

四、成果创新点1. 在XXX领域的研究中，提出了新的理论观点，丰富了该领域的理论研究。

2. 针对XXX领域的问题，提出了切实可行的解决方案，具有一定的实践价值。

3. 通过对比研究，为我国XXX领域的发展提供了有益的借鉴。

五、鉴定申请综上所述，本课题已圆满完成预定研究任务，取得了丰硕的研究成果。

教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书样本

学科编号：**市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号： [2019]P***46课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究负责人：龚**工作单位：**县**教委xx小学填表日期：2020 年 5 月12 日**市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。

4.学科编号：由各县区统一编写。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX县（区）XX学校。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

xx市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）特点来设计。

在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。

（四）德育渗透。

学习是一种艰苦的劳动，学习剪纸更是艰苦。

初学剪纸的学生每刻一幅剪纸，手上都会磨起泡来，这时学生往往因为手痛而不愿再刻。

我便用剪纸艺术家申沛农身残志坚的故事激励他们，用著名画家李可染年届古稀，仍坚持登井冈山作画的精神来感染他们。

这些生动的事例都给学生树立了刻苦学习的典范。

教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书样本

学科编号：**市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号： [2019]P***46课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究负责人：龚**工作单位：**县**教委xx小学填表日期：2020 年 5 月12 日**市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。

4.学科编号：由各县区统一编写。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX县（区）XX学校。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

xx市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）特点来设计。

在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。

（四）德育渗透。

学习是一种艰苦的劳动，学习剪纸更是艰苦。

初学剪纸的学生每刻一幅剪纸，手上都会磨起泡来，这时学生往往因为手痛而不愿再刻。

我便用剪纸艺术家申沛农身残志坚的故事激励他们，用著名画家李可染年届古稀，仍坚持登井冈山作画的精神来感染他们。

这些生动的事例都给学生树立了刻苦学习的典范。